PLANO DE TRABALHO CHAPA

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1 PLANO DE TRABALHO CHAPA EXCELÊNCIA ACADÊMICA E COMPROMISSO SOCIAL A dimensão social é inerente à educação e à função das Instituições de Ensino Superior Públicas. A Universidade Pública brasileira é o principal centro de produção e transmissão de ciência e tecnologia e inovação (CT&I) e de domínio e acesso público, aos diferentes saberes e à formação profissional, contribuindo para um projeto de desenvolvimento econômico, socioambiental, político e cultural, fundamentais à soberania do País. Entendemos que a educação é um direito de todos e é o melhor meio para uma transformação social. A UNIOESTE é uma universidade pública multicampi. Sua essência, ampliada pelo compromisso social, pela unidade na diversidade, pluralidade e dinamismo em cada uma de suas unidades, tornou-a uma das melhores universidades públicas do Estado do Paraná e do país. Foram inúmeras as conquistas e avanços alcançados nos últimos anos, dentre as quais, a qualificação docente e dos agentes universitários, a criação de 19 programas de pós-graduação Stricto sensu, com 19 cursos de mestrado e 03 cursos de doutorado, a ampliação da infraestrutura, a transformação do Hospital Universitário em Hospital de Ensino (MEC, 2005), a extinção de taxas são referências vividas no interior da universidade e elas expressam a construção da Educação Pública e da cidadania em nosso país. Essas transformações tornaram-se realidade pela articulação solidária de uma gestão pública e trabalho coletivo dos docentes, dos agentes universitários e dos acadêmicos que, cotidianamente, atuaram com compromisso institucional, superando dificuldades e fortalecendo o ensino, a pesquisa e a extensão. O dinamismo da UNIOESTE também está no fazer-se da crescente inserção social, nos resultados e transferências de saberes, ciência e tecnologias, a partir da formação altamente qualificada de profissionais das diferentes áreas de conhecimento na graduação e na pós-graduação, na atuação dos pesquisadores, nas centenas de projetos de pesquisa, de ensino e de extensão, bem como na atuação na saúde, na formação continuada de profissionais da educação, nas ações voltadas à defesa e promoção da saúde, da infância, da juventude, da terceira idade, do meio ambiente e da sustentabilidade. Esse processo de expansão e avanços na educação pública da UNIOESTE, da produção e transferência da ciência e das tecnologias para o desenvolvimento do Paraná, do País e o fortalecimento das relações interinstitucionais e internacionais, devem ser intensificadas de forma crítica, criativa e, sobretudo, construídas coletivamente, por meio da gestão descentralizada e com

2 funções e responsabilidades compartilhadas, como uma das dimensões fundamentais para a Universidade que queremos: de excelência em educação superior, socialmente referenciada e inserida no cenário regional do oeste e do sudoeste do Paraná; nacional e internacional, promovendo a formação de pessoas, a produção e socialização de conhecimentos, como condição para a superação das desigualdades sociais, para a efetivação da cidadania e da democracia e seu compromisso com a responsabilidade social. Neste sentido, precisamos superar limites, como o número insuficiente de servidores e de recursos orçamentários e financeiros, e avançar para continuar transformando, investindo em programas pedagógicos interdisciplinares e transdisciplinares, desenvolvendo uma política acadêmica dimensionada pelos princípios da indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, da gratuidade, da excelência acadêmica, da democratização do acesso e das condições para a permanência dos estudantes na Universidade. Ao mesmo tempo, há que se consolidar, no seu sentido pleno, a essência multicampi da UNIOESTE como propulsora de integração e estratégica à geração e difusão do conhecimento e ao desenvolvimento regional sustentável no oeste e sudoeste do Paraná. E, na mesma medida, consolidar o Hospital Universitário como referência no ensino, na pesquisa, na extensão e na assistência, cumprindo com sua função social na formação de profissionais altamente qualificados, com produção de conhecimento e promoção à saúde pública. Esses desafios remetem aos docentes, aos agentes universitários, aos estudantes de graduação e pós-graduação a necessidade de manifestação na decisão dos caminhos a serem construídos coletivamente para o fortalecimento da UNIOESTE: Pública, Gratuita e de Qualidade. As trajetórias do professor Dr. Davi Felix Schreiner, para Reitor, e da professora Dra. Onildes Maria Taschetto para Vice-Reitora, representam a proposta de construir a Excelência Acadêmica e Compromisso Social junto com os estudantes, os docentes e os agentes universitários, dimensionada pelos princípios da Gestão Universitária Pública, Democrática, Transparente e Descentralizada; pela participação e respeito à diversidade de opiniões e posições, pela responsabilidade institucional e social pautadas na e pela comunidade interna e externa. Ética, transparência e democracia de base para nós é mais que obrigação. É compromisso!!! Princípios Norteadores: - Defesa da Universidade Pública, Gratuita e de Qualidade; - Gestão Democrática, Colegiada e Descentralizada; - Autonomia Universitária; - Transparência na e para a Comunidade Interna e Externa; - Indissociabilidade da Tríade Ensino, Pesquisa e Extensão;

3 - Plano de Desenvolvimento Institucional como Norteador das Políticas, Programas e Ações; - Qualificação e Valorização dos Servidores e do Serviço Públicos; - Política Pública Estudantil e Cultura para o Desenvolvimento Humano; - Compromisso com o Desenvolvimento Regional e a Inclusão Social; - Internacionalização e Integração dos Saberes, da Ciência e da Inovação Tecnológica. Diretrizes do Programa de Ação Política Pública Estudantil - Propor a criação da Diretoria de Assuntos Estudantis; - Construir e colocar em funcionamento, em parceria com os Campi, os Restaurantes e Casas dos Estudantes Universitários; - Implementar programas, projetos e ações para a promoção das condições de permanência e estudo dos acadêmicos na Universidade; - Viabilizar intercâmbios para a participação e realização de eventos, cursos e programas com instituições nacionais e internacionais; - Buscar meios para viabilizar assistência à saúde física e psicossocial em parceria com os Campi e Hospital Universitário; - Apoiar e manter diálogo com as entidades representativas dos estudantes; - Buscar meios para ampliar a quantidade de bolsas de monitoria, de extensão e de iniciação científica, além de equiparar os valores das bolsas institucionais; -Apoiar as ações desenvolvidas pelas empresas juniores e outros programas que representem iniciativas formativas dos estudantes; - Viabilizar bolsas para estudos em outros países em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), entre outros. Política de Valorização do Ser Humano - Lutar pela ampliação das vagas para concurso público docente e de agentes universitários; - Realizar concurso público para a contratação de docentes e agentes universitários para atender as demandas dos cursos de graduação, pós-graduação e atividades administrativas; - Defesa da revisão e implantação do Plano de Carreira dos Agentes Universitários e do Plano de Carreira dos Docentes; - Serviço de Apoio ao Atendimento Hospitalar e Odontológico aos agentes universitários, docentes e discentes; - Dialogar permanentemente com os servidores e suas entidades representativas a fim de discutir as políticas universitárias, condições de trabalho e reivindicações das categorias; - Aprimorar as políticas de capacitação e de mobilidade docente e de agentes universitários; - Ampliar as ações de apoio às pessoas com necessidades especiais;

4 - Estruturação do Serviço Especializado em Engenharia e Segurança do Trabalho (SESMET) com equipe multiprofissional, bem como da CIPA, com vistas à segurança, à saúde ocupacional e à qualidade de vida dos servidores; - Viabilizar cursos de formação continuada e programas de qualificação (especialização, mestrado, doutorado e outros); - Viabilizar, conjuntamente com os Campi e HUOP, creches públicas. Ensino, Pesquisa, Extensão Ensino: - Promover e incentivar a realização de Fóruns de discussão da educação superior; - Promover a articulação das atividades de ensino de pós-graduação e de graduação e incentivar a vinculação da pesquisa à extensão do conhecimento gerado; - Viabilizar investimentos para a consolidação dos cursos de graduação; - Consolidar os Programas de Residência e a Pós-Graduação Lato e Stricto Sensu; - Prover condições para a implantação de novos cursos e programas de Pós-Graduação; - Investir permanentemente em infraestrutura, equipamentos, bibliografia e mídias; - Criar e fortalecer os Núcleos de Apoio ao ensino de graduação (NUFOPE, NEI, NEE, Núcleos de Práticas, entre outros) e de pós-graduação; - Propor a discussão da implantação dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs); - Ampliar os investimentos e estimular a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem, como o Moodle, para o suporte ao ensino presencial, propiciando maior interação e práticas de inovação inter, multi e transdisciplinares; - Motivar os educadores para o uso de novas tecnologias no processo educativo, de forma a ampliar a capacidade de pesquisa e de busca de informações; - Regulamentar e criar mecanismos facilitadores que viabilizem intercâmbios nacionais e internacionais para os estudantes e docentes; - Discutir políticas de acesso, permanência e conclusão de cursos para a redução da evasão acadêmica; - Viabilizar de forma permanente os cursos ofertados como experimentos pedagógicos, tais como os cursos de Pedagogia para Educadores do Campo e Licenciatura para Educadores do Campo; - Lutar pela expansão de vagas e criação de novos cursos de graduação de acordo com os Planos de Expansão dos Campi; - Propor projetos para a captação de recursos, com vistas à ocupação plena de vagas dos cursos de graduação. Pesquisa - Desenvolver política de estímulo a excelência em ciência, tecnologia e inovação, por meio da captação de recursos financeiros para a infraestrutura e equipamentos, para a cooperação e intercâmbio de pesquisadores e da contratação de docentes e agentes universitários; - Implantar políticas de intercâmbios institucionais, no país e no exterior, desburocratizando a participação de docentes em programas, cursos e eventos;

5 - Estabelecer políticas de captação de recursos junto aos órgãos de fomento estaduais, nacionais e internacionais para investimentos em pesquisa; - Estabelecer políticas de apoio à divulgação, publicação e/ou registros e patentes da produção científica; - Discutir e estimular a criação de estruturas cooperadas e de multiuso de pesquisa, tais como centros, núcleos, redes e observatórios; - Estimular a integração inter-campi e inter-instituições para a sinergia de pessoal e infraestrutura física e de equipamentos, visando estabelecer núcleos de excelência em pesquisa; - Criar, em parcerias com os campi, o serviço de apoio às Revistas da Instituição, objetivando a sua promoção nas avaliações Qualis/Capes. Extensão - Fomentar programas permanentes de extensão que promovam a interação com a sociedade regional, com aporte de recursos do Estado, de convênios e parcerias com outras instituições; - Promover ações voltadas à educação ambiental e sustentabilidade na comunidade interna e externa, tendo como referência a Agenda 21; - Firmar convênios e parcerias que propiciem a articulação solidária de instituições públicas, organizações não governamentais (ONGs), entre outras, para o desenvolvimento de programas, projetos e ações voltadas ao desenvolvimento econômico, cultural e socioambiental sustentável; - Dar continuidade aos investimentos para a estruturação das atividades do Programa de Desenvolvimento da Educação (PDE), articulando-o com o Núcleo de Formação Docente e Prática de Ensino (NUFOPE); - Ampliar as condições para a oferta e desenvolvimento das atividades da Universidade Aberta da Terceira Idade (UnATI); - Valorizar talentos da comunidade interna e externa, criando espaços para exposições, apresentações e manifestações culturais e artísticas; - Ampliar a integração e a socialização dos servidores e estudantes por meio de atividades de esporte, da cultura e do lazer; - Ampliar as parcerias socioculturais; - Implantar rádio universitária e meios eletrônicos para a interação e divulgação na comunidade interna e externa. Gestão Universitária - Operacionalizar o novo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPPI), como instrumentos norteadores para os novos desafios no ensino, na pesquisa e na extensão, na graduação e pós-graduação, como Instituição socialmente referenciada, inserida na sociedade do Oeste e Sudoeste do Paraná e nas relações interinstitucionais nacionais e internacionais; - Fortalecer a dimensão multicampi da UNIOESTE como agente estratégica de integração à produção e difusão do conhecimento e do desenvolvimento regional do Oeste e Sudoeste do Paraná; - Gestão descentralizada a partir de planejamento dos colegiados, centros, campi e HUOP e de ações conjuntas dessas unidades;

6 - Intensificar o planejamento integrado entre as pró-reitorias, para o desenvolvimento das políticas universitárias da administração superior; - Aprimorar a participação da comunidade no planejamento das prioridades orçamentárias e acompanhamento da execução financeira, mediante prestação de contas nos Conselhos de Campus e Conselho Universitário e publicização externa; - Realizar assembleias universitárias, tais como fóruns de debates das demandas e políticas a serem implementadas pela Universidade; - Reestruturar e modernizar o parque tecnológico da Gráfica da UNIOESTE; - Rediscutir a política de editoração, publicação e comercialização da Editora Universitária; - Ampliar e reestruturar a Coordenadoria Geral de Concursos e Processos Seletivos para agilizar os processos internos e externos de contratação de docentes, agentes universitários e de profissionais para as instituições públicas; - Integrar e otimizar os Sistemas de Informação da UNIOESTE, objetivando a transparência e a agilidade na tomada de decisões e o acesso, acompanhamento e o controle de processos via internet; - Discutir amplamente com a comunidade universitária a reformulação do Estatuto, do Regimento e da estrutura organizacional da UNIOESTE. V - Hospital Escola - HUOP (Ensino, Pesquisa, Extensão e Assistência Social). - Desenvolver processo de discussão com toda a comunidade para a elaboração do Regimento e Estrutura Organizacional do HUOP; - Criar o Conselho Consultivo do HUOP, com representantes dos agentes universitários, da direção, dos docentes dos cursos de graduação, acadêmicos e comunidade externa; - Incentivar, por meio da Diretoria Pedagógica, a criação de grupos de pesquisa no HUOP; - Viabilizar a digitalização dos prontuários do Serviço de Arquivo Médico estatístico (SAME), facilitando o estudo e às pesquisas dos acadêmicos, residentes e docentes; - Criar bolsas de apoio a projetos de ensino, pesquisa e extensão voltados ao HUOP, com recursos próprios do Hospital; - Manter e ampliar a oferta de Cursos de Residência; - Ampliar os plantões-docentes assistenciais, visando o fortalecimento do ensino, da pesquisa e da extensão; - Viabilizar, por meio do Governo do Estado e do Município, nova área para a ampliação física do Hospital; - Construir o Centro Obstétrico, Pronto Socorro, Central de Materiais Esterilizados, UTI Pediátrica, cantina e creche; - Construir novos espaços físicos para atender os cursos de graduação e pós-graduação; - Construir o Centro de Convivências dos Servidores, com academia; - Construir a Casa de Apoio aos Acompanhantes de Pacientes; - Ampliar a UTI Neonatal e a Unidade de Cuidados Intermediários (UCI);

7 - Ampliar o espaço físico para a instalação de novos leitos de internamento, bem como o espaço de recreação da psiquiatria; - Reformar e ampliar o Laboratório de Análises Clínicas, das farmácias satélite e da farmácia central, bem como do Setor Administrativo; - Investir na sinalização e segurança interna e externa e em uniformes; - Instalar elevadores no Hospital, ampliando as condições de acessibilidade; - Ampliar a contratação de pessoal, adequando o quadro à relação servidor/leito.

8 VI - SÍNTESES DAS TRAJETÓRIAS E DA ATUAÇÃO DOS CANDIDATOS NA UNIVERSIDADE DAVI F. SCHREINER O professor Dr. Davi Félix Schreiner foi aluno do Curso de Graduação em Filosofia do Campus de Toledo. Desde o seu tempo de estudante, possui uma trajetória e atuação universitária pautada na defesa da educação pública, gratuita e de qualidade. Durante a realização do Curso de Graduação, foi presidente do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e lutou pela estadualização da UNIOESTE. No processo de criação da Universidade, em 1989, na condição de representante dos acadêmicos e de suas entidades representativas, atuou como vice-relator na Comissão encarregada de conduzir os trabalhos do Fórum Estatuinte para a elaboração do 1 o Estatuto e Regimento da UNIOESTE. Atualmente é Docente do Programa de Mestrado em História, Diretor Geral do Campus de Marechal Cândido Rondon e membro do Conselho Universitário (COU). Formação Acadêmica Doutor em Ciências (área de concentração: História Social) pela Universidade de São Paulo (USP/2002); Mestre em História do Brasil pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/1994); Especialista em Correntes do Pensamento Filosófico dos Séc. XIX e XX, pela UNIOESTE, em 1991; Graduado em Filosofia, pela UNIOESTE, em Atividades Administrativas e Participação em Comissões Diretor Geral do Campus de Marechal Cândido Rondon, Gestão e ; Membro do Conselho Universitário, 2002 e 2003, como representante docente, e de 2004 a 20011, como membro permanente; Membro da Câmara de Administração do COU ; ; Assessor da Direção do Centro de Ciências Humanas, Educação e Letras (CCHEL), ; Coordenou, em 2002, a Comissão do Campus de Marechal Cândido Rondon para a elaboração de uma Proposta de Regimento e Estrutura Organizacional; Coordenador do Colegiado do Curso de História em 1996 e 1997, função que também ocupou, interinamente, em 2002; Chefe do Departamento de História e Geografia em 1995; Membro da Comissão de Concurso Público da UNIOESTE CCP, em 1995; Membro da Comissão Especial de Teste Seletivo da UNIOESTE CETS/1995; Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), 1996/1997; Graduação e Pós-Graduação Docente do Programa de Mestrado em História, Poder e Práticas Sociais da UNIOESTE; Orientador de dissertações de Mestrado, projetos PIBIC, PDE, TCC s; Professor colaborador no Campus de Toledo, em 1991, onde ministrou as disciplinas de Sociologia no Curso de Filosofia, no Curso de Ciências Econômicas e no Curso de Serviço Social; Professor colaborador do Campus de Cascavel, no Curso de Ciências Econômicas e no Curso de Pedagogia, em 1993;

9 Desde 1994, atua como professor efetivo no Campus de Marechal Cândido Rondon, ano em que ministrou as disciplinas nos Cursos de Ciências Contábeis, Administração, Educação Física, Letras. A partir de 1995, passou atuar no Curso de Graduação em História; Foi docente de diversos cursos de especialização Lato Sensu; Membro do Comitê Interno de Avaliação e Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, em 1995; Membro de Bancas Examinadoras de Defesa de Dissertações, de Concursos Públicos e de Testes Seletivos para a contratação de docentes; Autor de livro e co-autor de obras, capítulos de livros e artigos científicos; Membro de diversos Conselhos Editoriais de Revistas. ONILDES MARIA TASCHETTO A professora Dr a Onildes Maria Taschetto possui uma trajetória de defesa da Universidade, Pública, Gratuita e de Qualidade. Ingressou como docente na Unioeste em Lutou pela estadualização da Unioeste. No processo de criação da Universidade, em 1989, participou do Fórum Estatuinte para a elaboração do 1 o Estatuto e Regimento da Instituição. Foi Vice-Reitora na Gestão Atualmente é Docente do Curso de Fisioterapia e Enfermagem e é Coordenadora do Programa de Desenvolvimento Institucional (PDE) da Unioeste em pareceria com a SEED e SETI. Formação: Graduada em Ciências Biológicas (UFMS/RS); Especialista em Formulação e Gestão de Políticas Públicas (Unioeste/PR); Mestre em Ciências Biológicas (UEM/PR); Doutora em Ciências Biológicas (UEM/PR). Atuação profissional: Ingressou na Unioeste em 1985; Atuou na rede pública do Ensino Médio; Atuou na docência: nos cursos de Ciências Biológicas, Farmácia e Medicina. Atualmente é docente dos cursos de Fisioterapia e Enfermagem; Coordenadora do Curso de Ciências Biológicas (1993 a 1998); Vice-Reitora da Unioeste (2004 a 2007); Pesquisadora da área de citogenética; Coordenadora Local do Programa de Desenvolvimento Educacional PDE; Colaboradora nos processos de autorização e implantação dos cursos de Ciências Biológicas, Medicina e Odontologia; Coordenou a implantação do Laboratório de Microscopia de epifluorescência e do Laboratório de Citogenética. (Recursos da UGF); É membro da Comissão Permanente de Avaliação Institucional (UNIOESTE);

10 É membro da Comissão Especial de Avaliação da Educação Superior do Sistema Estadual de Ensino do Paraná CEA/SETI; É representante da SETI no Fórum Agenda 21 Paraná Plano de Trabalho para a Construção de Indicadores de Sustentabilidade Ambiental do Estado do Paraná; Orientou projetos de pesquisa (RHAE/CNPPQ e PIBIC/CNPQ) orienta projetos PDE. Dr. Davi F. Schreiner Reitor Dra. Onildes Maria Taschetto Vice-Reitora