Hidráulica Urbana. Urban Hydraulics. Semestre do plano de estudos 2

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1 Nome UC Hidráulica Urbana CU Name Código UC 725 Curso MEC Semestre do plano de estudos 2 Área científica Engenharia Civil Duração Semestral Horas de trabalho 164 ECTS 6 Horas de contacto T - 22,5; PL - 22,5 Observações n.a. Docente responsável pela UC Alexandre Almeida Mendes Borga

2 Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) Capacidade para conceber, dimensionar e projectar sistemas públicos de abastecimento de água e de drenagem de águas residuais, nomeadamente das seguintes infraestruturas: O1 - Captações, estações elevatórias e condutas adutoras; O2 - Reservatórios; O3 - Redes de distribuição de água; O4 - Redes de drenagem de águas residuais domésticas; O5 - Redes de drenagem de águas residuais pluviais. Learning outcomes of the curricular unit Ability to design and dimension water supply and sewerage public systems, namely the following infrastructures: O1 - Captation, pumping stations and pipes; O2 - Reservoirs; O3 - Water supply networks; O4 - Domestic sewerage networks; O5 - Storm water drainage networks;

3 Conteúdos programáticos C1 - Conceitos fundamentais; C2 - Disposições normativas e regulamentares; C3 - Previsão das necessidades de consumo; C4 - Captação e adução; C5 - Instalações elevatórias; C6 - Reservatórios; C7 - Redes de distribuição de água; C8 - Redes de drenagem de águas residuais domésticas; C9 - Avaliação de caudais de águas residuais pluviais; C10 - Redes de drenagem de águas residuais pluviais. Syllabus C1 - Basic concepts; C2 - Standards and regulations; C3 - Forecast of the consumption needs; C4 - Captation and transport of water; C5 - Pumping stations; C6 - Reservoirs; C7 - Water supply networks; C8 - Domestic sewerage networks; C9 - Evaluation of storm flows; C10 - Storm drainage networks.

4 Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da UC No esquema abaixo Ci -> Oj significa o conteúdo programático i (Ci) contribui para o objectivo de aprendizagem j (Oj) C1 e C2 -> O1 a O5; C3 -> O1 a O4; C4 e C5 -> O1 C6 -> O2; C7 -> O3; C8 -> O4; C9 e C10 -> O5. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives In the scheme below, Ci -> Oj means that the syllabus component i (Ci) contributes to the learning outcome j (Oj) C1 and C2 -> O1 to O5 C3 -> O1 to O4 C4 and C5 -> O1 C6 -> O2 C7 -> O3 C8 -> O4 C9 and C10 -> O5

5 Metodologias de ensino (avaliação incluída): O ensino constará de aulas teóricas onde se apresentam os princípios básicos dos conteúdos programáticos e de aulas práticas onde se apresentam exemplos dos métodos de dimensionamento e dos problemas de concepção característicos dos vários sistemas. Os alunos devem realizar dois trabalhos práticos, em grupos com um máximo de 3 elementos e em horário extra-curricular, em que aplicam os conhecimentos correspondentes aos objectivos de aprendizagem definidos. Num dos trabalhos os alunos devem utilizar as competências referidas nos objectivos O1, O2 e O3 e no outro as dos objectivos O4 e O5 A avaliação tem duas componentes: um exame global sobre os conceitos apresentados nas aulas (60%) e a apresentação e discussão dos trabalhos realizados (40%). Teaching methodologies (including evaluation) The teaching will consist of theoretical lessons where the basic principles of the syllabus components are explained and pratical lessons where are presented examples of design problems characteristic of the various systems. Students must perform two practical works in teams of 3 students at most an in out-of-lectures hours, where they will apply the knowledge relative to the defined learning objectives. In one of the works, the students should use the competences referred in objectives O1, O2 and O3, and in the other objectives O4 and O5. The evaluation has two components: an exam on the concepts presented in class (60%) and the presentation and discussion of the works (40%).

6 Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos da unidade curricular Para a concepção e projecto de sistemas de saneamento é necessário o conhecimento das leis dos escoamentos em pressão e com superfície livre (que foram objecto de UCs anteriores), das disposições regulamentares, dos métodos de dimensionamento dos vários sistemas e das regras de projecto resultantes da experiência acumulada na sua concepção e exploração. As disposições regulamentares e os métodos de dimensionamento podem ser apresentados em aulas teóricas, mas a consolidação dos conhecimentos relativos a regras de concepção e disposições construtivas necessitam da realização de trabalhos práticos que apresentem situações e problemas reais, que os alunos deverão procurar resolver caso a caso, optando entre eventuais soluções alternativas através de decisões devidamente justificadas.

7 Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes The design of sanitation systems requires the knowledge of the laws of pressure and free surface flows (wich were object of earlier UCs), of standards and regulations, of the calculation methods of the various systems and of the design rules resulting from the accumulated experience. The standards, regulations and design methods can be presented in theoretical lessons, but the consolidation of the knowlwdge relative to the rules of design and construction require the practical works that present real problems and situations and that the students must solve choosing between alternative solutions through well justified decisions.

8 Bibliografia principal RIBEIRO DE SOUSA, E. Saneamento Ambiental I. IST- S. Hidráulica e Recursos Hídricos ÁGUAS DE PORTUGAL - Documentação Técnica QUINTELA, A.- Hidráulica. 9ª Ed., Fundação Calouste Gulbenkian, LENCASTRE, A.. Hidráulica Urbana e Industrial. LNEC