PROFESSOR GUILHERME BIOLOGIA
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- Luiz Paixão Clementino
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1 Laranjeiras do Sul: Rua 7 de Setembro, Fone: (42) Quedas do Iguaçu: Pça. Pedro Alzide Giraldi, 925. Fone: (46) / [email protected] PROFESSOR GUILHERME BIOLOGIA LISTA DE EXERCÍCIOS #4: ALGAS, FUNGOS, BRIÓFITAS, PTERIDÓFITAS, GIMNO E ANGIOS 1. (UNICENTRO 2009) Assinale a alternativa correta sobre o Reino Fungi. a) O corpo dos fungos multicelulares é formado por filamentos delgados chamados micélio, cujo conjunto forma as hifas. b) São organismos autótrofos, com parede celular de quitina e tem o glicogênio como substância de reserva, e são todos multicelulares. c) Os esporos têm conteúdo genético n, e ao sofrerem meiose geram células com dois núcleos 2n. d) Não há registros científicos de fungos que produzam toxinas com potencial alucinógeno e farmacológico. e) Líquens são associações simbióticas entre fungos (micobiontes) e organismos fotossintetizantes (fotobiontes), sendo sua reprodução realizada através de propágulos denominados sorédios. 2. (UDESC 2008) Assinale a alternativa que indica corretamente os microorganismos utilizados na fabricação de alimentos e bebidas como pães e vinhos. a) Algas clorofíceas b) Fungos filamentosos c) Lactobacilos d) Fungos leveduriformes e) Protozoários
2 3. (UDESC 2008) O Reino Plantae é constituído por diferentes grupos de plantas, nos quais se encontram as Briófitas (filo/divisão Bryophyta) e as Pteridófita (filo/divisão Pterophyta). A respeito dessas plantas, assinale a alternativa incorreta. a) Na reprodução das Briófitas e Pteridófitas a meiose ocorre para formação de esporos. b) Briófitas e Pteridófitas possuem um sistema eficiente de vasos condutores de seiva. c) Briófitas e Pteridófitas dependem da água para a reprodução, pois seus gametas são flagelados. d) Briófitas e Pteridófitas apresentam alternância de gerações, sendo as gerações duradouras as gametofídicas e esporofídicas, respectivamente. e) Pteridófitas possuem raízes, caule e folhas verdadeiras, enquanto as Briófitas possuem rizóides, caulóides e filóides.
3 4. (UFSC 2008) Os principais grupos vegetais (Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas) apresentam em comum um ciclo de vida que ocorre através de alternância de gerações (metagênese), em que uma geração haplóide alterna-se com outra diplóide. Com relação a este ciclo e considerando o esquema abaixo, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). 01. O esquema representa um ciclo de vida haplodiplobionte (ou haplonte-diplonte) típico dos principais grupos de vegetais. 02. Os eventos que ocorrem em I e III do esquema correspondem, respectivamente, à meiose e à mitose. 04. Neste ciclo, o esporófito forma o gametófito por reprodução assexuada e o gametófito forma o esporófito por reprodução sexuada. 08. Nas gimnospermas e angiospermas, o esporófito é originado pela fusão dos gametas masculino e feminino que são, respectivamente, o androceu e o gineceu. 16. Os eventos II e IV do esquema correspondem, respectivamente, à fecundação e à germinação. 32. Nas briófitas e pteridófitas, a fase gametofítica é duradoura e evidente e a fase esporofítica, ao contrário, é reduzida e pouco evidente. 5. (UDESC 2009) Analise as afirmativas quanto à polinização e à reprodução nas plantas gimnospermas. I Algumas espécies de pinheiro do gênero Pinus são monóicas, e outras, como o pinheirodo-paraná, são dióicas. II Os morcegos, as abelhas e os pássaros são os principais agentes polinizadores. III As flores apresentam autofecundação, e o vento contribui para autofecundação transportando as oosferas. IV Sementes de gimnospermas não estão localizadas no interior de um fruto. V O grão de pólen possui sacos aéreos que, durante o dia, ao se manterem aquecidos, são carregados pelo vento; e à noite, quando a temperatura é reduzida, eles caem sobre as flores femininas. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. c) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras. e) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
4 6. (UFPR 2008) O ambiente terrestre favoreceu a sobrevivência das plantas em relação ao meio aquático, pois há maior incidência de luz solar e maior disponibilidade de gases. A conquista desse ambiente pelas plantas tornou se possível pelo desenvolvimento de estruturas correlacionadas à obtenção, à conservação e à diminuição da perda de água. A evolução de um sistema vascular e o surgimento da semente e da flor permitiram a diversidade das angiospermas. Acerca do tema, considere as afirmativas abaixo: 1. As plantas terrestres sobrevivem, crescem e se reproduzem porque são capazes de tolerar a dessecação. 2. A máxima redução do gametófito nas angiospermas está diretamente correlacionada à independência da água. 3. As pteridófitas são plantas de maior porte, nas quais a geração gametofítica é perene e o protalo fotossintetizante é independente do esporófito. 4. Os musgos são plantas de pequeno porte por não possuírem tecidos condutores especializados. Possuem rizóides para a absorção da água e adesão ao solo, o que permite a sua sobrevivência no ambiente terrestre. 5. Nas plantas terrestres, o surgimento de poros que controlam sua abertura e fechamento tornou possível efetuar as trocas gasosas e evitar a perda de água. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas 1 e 5 são verdadeiras. b) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras. c) Somente as afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 1, 2, 4 e 5 são verdadeiras. e) Somente as afirmativas 2 e 5 são verdadeiras. 7. (UFSM 2010) "Cerca de 2/3 das calorias consumidas pela humanidade vêm de plantas (...) como o trigo, o arroz e o milho - cujas sementes são envolvidas pelo endosperma (...) Todas as grandes civilizações do mundo, exceto os Maori da Nova Zelândia, floresceram na dependência de endospermas triploides" (Ciência Hoje on-line, 01/02/02). Com referência a esse texto, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada afirmativa. ( ) Somente as plantas que produzem frutos podem possuir endosperma. ( ) A semente não é "envolvida" pelo endosperma - esse tecido compõe, com o embrião, o interior da semente. ( ) Entre os nomes dos grandes grupos vegetais, somente a palavra "angiospermas" poderia substituir adequadamente, no texto acima, as palavras "endospermas triploides". A sequência correta é a) V - F - F. b) V - V - F. c) V - F - V. d) F - V - V. e) F - F - V.
5 8. (UFPR 2008) As angiospermas são as plantas atuais mais abundantes. O registro fóssil indica que seu aparecimento ocorreu há cerca de 130 milhões de anos. Darwin se referia a esse aparente súbito aparecimento como um abominável mistério. O surgimento das angiospermas e sua rápida diversificação levaram a sua dominância na vegetação mundial. Há cerca de 90 milhões de anos, várias ordens e famílias existentes atualmente já haviam aparecido. O surgimento de uma estrutura em particular, exclusiva do grupo, pode explicar o sucesso evolutivo imediato das angiospermas: a flor. Essa estrutura possui uma série de especializações que conferem inúmeras vantagens para as espécies. Cite e explique três dessas vantagens. 9. (UEL 2007) As angiospermas são vegetais traqueófitos que apresentam flores, frutos e sementes. Dentre seus verticilos florais, destacam-se o cálice, a corola, o androceu e o gineceu. O número de unidades em cada um destes verticilos florais varia bastante, permitindo identificar grupos como classes, ordens e famílias vegetais. De acordo com o texto e com base nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta: a) Todo vegetal traqueófito é uma angiosperma. b) As unidades constituintes do cálice recebem o nome de pétalas. c) Quando estão ausentes o cálice ou a corola, a flor é unissexuada. d) Por gineceu entende-se o conjunto de estames. e) O gineceu e o androceu não podem estar ausentes da flor simultaneamente. É isso aí pessoal! Essa é pra vocês detonarem. (Prof. Guilherme)
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Briófitas Introdução Já aprendemos como os vegetais ganharam o meio terrestre e todas as dificuldades que tiveram de enfrentar para tornar viável a ocupação de novas fontes de recursos. Nesse capitulo,
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