AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO Escola Básica e Secundária À Beira Douro - Medas Ano Lectivo 2010/2011

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO Escola Básica e Secundária À Beira Douro - Medas Ano Lectivo 2010/2011 PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 9º ANO Conteúdos Vocabulário Especifico Competências Experiências de Aprendizagem Materiais/ Recursos Avaliação Aulas Previstas (45m) 1º Período 5. As económicas - A agricultura e as pescas: - A agricultura nos países em - A agricultura nos países desenvolvidos - Que agricultura no futuro. - Os impactos da actividade agrícola. - A actividade pesqueira no mundo. - Os impactes da actividade pesqueira. - A actividade industrial: - A dinâmica industrial no mundo. - Os impactes da actividade industrial. - Sistema de cultura. - Regime produtivo. - Paisagens agrárias. - Rendimento e produtividade agrícola. - Rotação de culturas. - Agricultura de subsistência. - Agricultura moderna. - Agro-indústrias. - Agricultura biológica. - Plataforma continental - Pesca artesanal - Pesca industrial - Zona Económica Exclusiva - ZEE - Indústria. - Mão-de-obra - Mercado - Globalização. - Deslocalização industrial. - Economias emergentes (NPI). Identificar os factores naturais e humanos condicionantes da produção de alimento. Analisar e interpretar materiais diversos para distinguir diferentes paisagens agrárias. Identificar soluções de forma a reduzir impactos ambientais da actividade agrícola. Analisar um esquema para a identificação das principais técnicas de pesca industrial. Analisar e interpretar mapas e gráficos para identificação das principais zonas de pesca espécies em perigo. Analisar um esquema para identificação dos elementos do processo industrial. Identificar os factores de localização industrial. Interpretar um planisfério com a localização das regiões industriais do mundo e tipos de economia. Identificar soluções de forma a reduzir impactos ambientais da actividade industrial.. imagens, mapas e gráficos. Construção de quadros-resumo para sistematizar a À Descoberta. Explora. Dossier. - Transparências. - CD-ROM 37 Planificação Anual da Disciplina de Geografia. Pág. 1 /5

2 - Os serviços e o turismo: - Os serviços na economia mundial. - O turismo no mundo. - Os impactos dos serviços e do turismo. 6. Os transportes e as telecomunicações -Modos e redes de transporte: marítimo e fluvial. rodoviário. ferroviário. aéreo. tubular ou em conduta. - Os impactes das redes de transporte. - As telecomunicações - As auto-estradas da comunicação. - Os impactes das telecomunicações. - Serviços. - Comércio. - Investimento estrangeiro. - Turismo. - Ecoturismo. - Balança comercial. - Modos de transporte. - Meios de transporte. - Rede de transporte. - Rede intermodal. - Plataforma intermodal. - Distância tempo. - Distância - custo - Telecomunicação. - Satélite. - Áreas polarizadoras. - Índice de Oportunidade Digital. Interpretar mapas e gráficos das várias regiões de diferentes tipos de turismo. Interpretar informação gráfica e cartográfica relativa às redes, modos e meios de transporte. Seleccionar as características dos diferentes modos de transporte para aferir vantagens e desvantagens. Discutir aspectos geográficos dos lugares/regiões segundo os conceitos distâncias tempo/ custo. Comparar distribuições de fenómenos humanos, utilizando planisférios e mapas de diferentes territórios e escalas. Ordenar e classificar as características dos fenómenos geográficos, enumerando os mais importantes, na sua localização e interacção.. Ir mais além Recordar - Manual adoptado; - Transparências. Planificação Anual da Disciplina de Geografia. Pág. 2 /5

3 2º Período TEMA 5: CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO 1. Países Desenvolvidos e Países em Desenvolvimento - Crescimento e - O IDH, principal indicador de - Outros Indicadores. 2. Obstáculos e soluções para atenuar as desigualdades - Obstáculos ao - Soluções para atenuar as desigualdades. - Crescimento. - Desenvolvimento. - Bem-estar. - Qualidade de vida. - Necessidades essenciais/supérfluas. - Desenvolvimento Sustentável. - Produto Interno Bruto (PIB). - Produto Nacional Bruto (PNB). - Índice de Desenvolvimento Humano. - Exclusão social. - Fome/Subnutrição. - Sobrenutrição. - Taxa de alfabetização. - Taxa de analfabetismo. - Colonização - Democracia - Regimes ditatoriais - Refugiados - Multinacional - Transnacional - Dívida externa - ONG Analisar casos concretos e reflectir sobre soluções possíveis, utilizando recursos, técnicas e conhecimentos geográficos. Utilizar o vocabulário geográfico em descrições orais e escritas de lugares, regiões e distribuição de fenómenos geográficos. Comparar distribuições de fenómenos humanos, utilizando planisférios e mapas de diferentes territórios e escalas.. - Atmosfera. - Hidrosfera. Problematizar as TEMA 6: - Litosfera. situações evidenciadas em AMBIENTE E - Biosfera. trabalhos realizados, - As camadas da SOCIEDADE atmosfera. formulando conclusões. - Radiação solar/terrestre. 1. Impactos - Efeito de estufa. Utilizar o vocabulário ambientais da - Ozono. geográfico em descrições Ir mais além actividade humana - Aquecimento global. orais e escritas de lugares, - CFC. regiões e distribuição de Recordar - A importância da - Chuvas ácidas. fenómenos geográficos. atmosfera. - Clima urbano - Problemas - Desflorestação. - Desertificação. Planificação Anual da Disciplina de Geografia. Pág. 3 /5 39

4 associados à poluição atmosférica. 3º Período - A água na Terra. - Problemas na utilização da água. - Outros problemas ambientais. 2. Desenvolvimento sustentável à procura de soluções - À procura de soluções - Toalha freática. - Aquífero. - Eutrofização. - Maré negra. - Transgénicos. - Biodiversidade. - Desenvolvimento Sustentável. Problematizar as situações evidenciadas em trabalhos realizados, formulando conclusões. Analisar casos concretos e reflectir sobre soluções possíveis, utilizando recursos, técnicas e conhecimentos geográficos.. 18 Ir mais além Recordar Planificação Anual da Disciplina de Geografia. Pág. 4 /5

5 Nota: O nº de aulas previstas inclui: a aula de apresentação, a avaliação formativa e sumativa e ainda a autoavaliação. Planificação Anual da Disciplina de Geografia. Pág. 5 /5