UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

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1 Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso: Fisioterapia Disciplina: Funcionalidade e saúde Professor(a): Marília Rezende Callegari Carga horária: DRT: (X) Teórica ( ) Prática Núcleo Temático: Código da Disciplina: ENEX50417 Etapa: 8ª Semestre Letivo: 2018/1 2 horas semanais Ementa: Analisar em uma perspectiva histórica, os diferentes modelos teóricos usados para explicar a função e disfunção do ser humano. Visa à apresentação e a discussão da aplicabilidade, no processo de tratamento fisioterapêutico, da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), proposta pela Organização Mundial de Saúde. Utilização do modelo integrador de funcionalidade para análise de pesquisas sobre desempenho funcional humano. Objetivos Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores - Conhecer o modelo de estado de saúde proposto na Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF). - Identificar linguagem e codificação da CIF nos 4 domínios de saúde propostos pela OMS. Conteúdo Programático: - Descrever estados de saúde de um indivíduo ou de uma população com referencial de funcionalidade. - Elaborar parecer técnico e relatórios baseados no modelo integrador de funcionalidade. -Reconhecer as classificações Internacionais como suporte para as avaliações e padronização de sistemas de informação. Determinantes e condições relacionadas à saúde; Funcionalidade humana e saúde; Funcionalidade nos ciclos da vida; Famílias de Classificações OMS (CID10/ CIF) Aplicabilidade da CIF Modelo Integrador de Funcionalidade Domínios de Saúde Relatórios Funcionais - Estimular a visão interdisciplinar; - Relacionar os conhecimentos adquiridos com possibilidades de intervenção terapêutica - Despertar e incentivar o interesse por pesquisas na área. Metodologia: Aulas teóricas expositivas com recursos audiovisuais. Estudo Dirigido (casos clínicos) Aulas em laboratório de informática para preenchimento online da CIF e emissão de relatórios funcionais.

2 Critério de Avaliação: Conforme o Regulamento Acadêmico dos cursos de graduação o processo de avaliação do rendimento escolar será composta por: Avaliação Intermediária (AI) com no mínimo dois instrumentos de avaliação (peso 5), nota de participação do aluno e Avaliação Final (PAF) (peso 5). MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10 + nota de participação do aluno AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final; PAF: Prova avaliativa final. Nota de participação do aluno: PIS + PIC /2 (média das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS)e Prova Interdisciplinar de Consolidação PIC). Onde: MF 6,0 e 75% de frequência (aluno aprovado). Detalhamento das Avaliações Intermediárias: Serão realizadas no mínimo duas avaliações intermediárias com questões dissertativas e múltipla escolha. A participação do aluno em sala de aula e em demais atividades propostas pelo professor poderá compor parte das avaliações intermediárias e será avaliada por meio de seu empenho, interação e postura ética nas atividades (discussões de casos clínicos e artigos científicos, seminários, elaboração de relatórios de palestras, visitas guiadas e aulas práticas). O aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5 correspondente à média das notas das avaliações intermediárias será considerado aprovado na disciplina. Caso não alcance nota mínima 7,5 realizará a PAF, obtendo nota > a 6,0 será aprovado. Prova Substitutiva: O discente terá oportunidade de realizar uma prova para substituir uma das avaliações intermediárias para recuperar a nota ou caso para casos em que tenha deixado de comparecer a qualquer avaliação. Bibliografia Básica: 1. PAS- Organização mundial da Saúde. CIF - Classificação Internacional de Funcionalidade. São Paulo: EDUSP, OPAS-OMS. CIF-CJj: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde Para Crianças e Jovens. São Paulo: EDUSP, Santana de Araujo, E. Manual de Utilização da Cif Em Saúde Funcional. Editora Andreoli, Bibliografia Complementar: 1. PERRACINI, M. R.; FLÓ, C. M. Funcionalidade e envelhecimento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, TEIXEIRA, Luzimar. Atividade física adaptada e saúde: da teoria à prática. São Paulo:Phorte, p 3. ISRAEL, Vera Lúcia; Bertoldi, Andréa Lúcia Sério. Deficiência Físico-motora: interface entre educação especial e repertório funcional. Editora Intersaberes, NUBILA HBV. Uma introdução à CIF Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. Rev. bras. Saúde ocup., São Paulo, 35 (121): , SAMPAIO RF, MANCINI MC, GONÇALVEZ GGP, BITTENCOURT NFN, MIRANDA AD, FONSECA ST. Aplicação da classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde (CIF) na prática clínica do fisioterapeuta. Rev Bras Fisioter.;9(2):129-36, 2005.

3 Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso: Fisioterapia Disciplina: Administração e Gestão em Serviços de Fisioterapia e Saúde Professor(a): DRT: Núcleo Temático: Ciências Sociais e Humanas Código da Disciplina: Etapa: 8ª Ligia Maria da C Canellas Tropiano Carga horária: (X) Teórica Semestre Letivo: 2 horas semanais ( ) Prática 1/2018 Ementa: Estudo dos conteúdos concernentes aos princípios da Gestão e Administração em saúde. Princípios e teorias que norteiam os processos de trabalho, organização e qualidade na gestão e gerência dos serviços de fisioterapia e a carreira do fisioterapeuta. Objetivos Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Conhecer e analisar princípios de administração aplicados à saúde bem como os modelos de gestão de qualidade em saúde. Compreender os aspectos da relação do profissional com a equipe interdisciplinar e suas interfaces com o paciente e sua família Observar a aplicação da administração em fisioterapia e sua relação interpessoal na saúde, na educação, na pesquisa científica e na área gestão; Construir o conceito de mercado de trabalho da Fisioterapia; Interessar-se pelo papel do fisioterapeuta na gestão do seu próprio negócio; Perceber papel do fisioterapeuta no processo de gestão hospitalar e de qualidade Ter consciência da ação do fisioterapeuta nos processos psicológicos de doença e saúde Refletir e correlacionar os aspectos teóricos da relação com a equipe e com o paciente com os casos vivenciados na prática. Conteúdo Programático: Unidade 1: Introdução à Administração

4 Conceitos de Administração Tipos de estruturas Administrativas Processos Administrativos (Planejamento, Direção, Execução e Controle) Organograma (conceito, função e aplicação) Fluxograma ( conceito, função e aplicação) Unidade 2: O papel do fisioterapeuta gestor O fisioterapeuta no serviço hospitalar Qualidade hospitalar /Acreditação e selos de qualidade Unidade 3: Formação de empresas de Saúde Clínica de Fisioterapia Assistência Domiciliar Unidade 4 Comunicação em saúde Relação terapeuta e paciente Postura profissional perante fatos do dia a dia Estratégias frente a finitude. Deontologia Metodologia: - Aulas expositivas dialogadas - Dinâmicas - Palestras com profissionais convidados - Grupos de leitura - Discussão de artigos científicos - Estudo de casos - Fórum de discussão Critério de Avaliação:

5 Conforme o Regulamento Acadêmico dos cursos de graduação o processo de avaliação do rendimento escolar será composta por: Avaliação Intermediária (AI) com no mínimo dois instrumentos de avaliação (peso 5), nota de participação do aluno e Avaliação Final (PAF) (peso 5). MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10 + nota de participação do aluno AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final; PAF: Prova avaliativa final. Nota de participação do aluno: PIS + PIC /2 (média das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS) e Prova Interdisciplinar de Consolidação PIC). Onde: MF 6,0 e 75% de frequência (aluno aprovado). Detalhamento das Avaliações Intermediárias: Serão realizadas no mínimo duas avaliações intermediárias. A participação do aluno em sala de aula e em demais atividades propostas pelo professor poderá compor parte das avaliações intermediárias e será avaliada por meio de seu empenho, interação e postura ética nas atividades (discussões de casos clínicos e artigos científicos, seminários, elaboração de relatórios de palestras, visitas guiadas e aulas práticas). MI será composto da seguinte forma: MI= N1 + N2/2 Sendo: N1 ((A + B + C) /3) e N2 ((D + E) /2) A= Atividade realizada em sala de aula B= Dinâmica de postura profissional C= Relatório elaborado a partir de palestra com profissional convidado D= Problematização a partir dos conteúdos discutidos em sala E= Apresentação de seminário O aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5 correspondente à média das notas das avaliações intermediárias será considerado aprovado na disciplina. Caso não alcance nota mínima 7,5 realizará a PAF, obtendo nota > a 6,0 será aprovado. Prova Substitutiva: O discente terá oportunidade de realizar uma prova para substituir uma das avaliações intermediárias para recuperar a nota ou caso para casos em que tenha deixado de comparecer a qualquer avaliação. Bibliografia Básica: 1- BANOV MR. Recrutamento, seleção e competências. São Paulo. Atlas TAIJARA SF, SANTOS AS. Tecnologias Organizacionais na Saúde. São Paulo: Iátria; 2003.

6 3-MUNIZ, José Wagner Cavalcante; TEIXEIRA, Renato da Costa. Fundamentos de administração em fisioterapia. 2. ed. São Paulo: Manole, p. Bibliografia Complementar: 1-BATEMAN, Thomas S.; Snell. Scott A. Administração: liderança e colaboração no mundo competitivo. São Paulo: McGraw-Hill, CHIAVENATO,I. Teoria Geral da Administração. MacGraw-Hill do Brasil, São Paulo, DORNELAS, JCA. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. Campos: FIAMENGHI, G. A. Motivos & Emoções. SP: Memnon/Mackenzie, p 5- STRAUB, R. O. Psicologia da saúde. Porto Alegre: Artmed, p.

7 Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso: Núcleo Temático: Fisioterapia Disciplina: Atenção fisioterapêutica à saúde do trabalhador Código da Disciplina: ENEX50064 Professor(a): Susi Mary de Souza Fernandes DRT: Etapa: 8ª Carga horária: 04 horas semanais (X) Teórica (X) Prática Semestre Letivo: Ementa: Compreensão das condições inerentes a atividade laborativa e as repercussões na saúde do homem. Aplicação e interpretação dos principais métodos e modelos de intervenção para promoção, prevenção e manutenção da saúde do trabalhador. Objetivos Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Desenvolver a capacidade de coletar e interpretar informações sobre condições biopsicossociais do trabalhador. Constituir raciocínio clínico frente aos riscos no avaliação e ambiente de trabalho que corroboram para alterações músculo esqueléticas. Identificar a aplicabilidade de ações e técnicas específicas para o ambiente de trabalho. Conteúdo Programático: Articular os conhecimentos teóricos da área com a vivência prática. Relacionar conteúdos teóricos e práticos na elaboração e utilização de instrumentos de técnicas de abordagem. Utilizar conhecimentos da ergonomia para ajustar os princípios preventivos e terapêuticos no ambiente de trabalho, com o objetivo de promover saúde e qualidade de vida aos trabalhadores. 1. Saúde Pública 1.1. Plano Nacional de Saúde / Lei Orgânica/SUS 1.2. Programas e Ações direcionados a saúde do trabalhador. Ser consciente do papel do fisioterapeuta na promoção, prevenção e recuperação da saúde do trabalhador. Interessar-se pelo estudo teórico e desenvolvimento das habilidades práticas que fundamentam a abordagem na saúde do trabalhador. Participar de maneira constante nas atividades práticas propostas. Desenvolver visão e abordagem generalista e compreender o processo da inter e multidisciplinaridade. 2. Saúde do Trabalhador 2.1. Saúde Ocupacional Medicina do Trabalho e Saúde do Trabalhador: Diferenças e Evolução Normas Regulamentadoras do M.T.B Fisioterapia na Saúde do Trabalhador: Fisioterapia do Trabalho com uma nova especialidade.

8 3. Ergonomia - Definição, abordagens e abrangências da ergonomia Antropometria Estática e Dinâmica Biomecânica Ocupacional 4. Doenças Ocupacionais. 5. Fisioterapia na Saúde do Trabalhador - abordagens e abrangências; instrumentos de Avaliação e Intervenção em Fisioterapia do Trabalho Metodologia: Aulas teóricas expositivas com recursos audiovisuais; leitura, discussão de textos; pesquisa de campo com vivência prática e relato de experiência; e discussões clínicas multi e interdisciplinares (RCI Reunião Clínica Interdisciplinar). Critério de Avaliação: Conforme o Regulamento Acadêmico dos cursos de graduação o processo de avaliação do rendimento escolar será composta por: Avaliação Intermediária (AI) com no mínimo dois instrumentos de avaliação (peso 5), nota de participação do aluno e Avaliação Final (PAF) (peso 5). MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10 + nota de participação do aluno AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final; PAF: Prova avaliativa final. Nota de participação do aluno: PIS + PIC /2 (média das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS) e Prova Interdisciplinar de Consolidação PIC). Onde: MF 6,0 e 75% de frequência (aluno aprovado). Detalhamento das Avaliações Intermediárias: Serão realizadas no mínimo duas avaliações intermediárias com questões dissertativas e múltipla escolha. A participação do aluno em sala de aula e em demais atividades propostas pelo professor poderá compor parte das avaliações intermediárias e será avaliada por meio de seu empenho, interação e postura ética nas atividades (discussões de casos clínicos e artigos científicos, seminários, elaboração de relatórios de palestras, visitas guiadas e aulas práticas). O aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5 correspondente à média das notas das avaliações intermediárias será considerado aprovado na disciplina. Caso não alcance nota mínima 7,5 realizará a PAF, obtendo nota > a 6,0 será aprovado. Prova Substitutiva: O discente terá oportunidade de realizar uma prova para substituir uma das avaliações intermediárias para recuperar a nota ou caso para casos em que tenha deixado de comparecer a qualquer avaliação.

9 Bibliografia Básica: 1. VERONESI JUNIOR, José Ronaldo. Fisioterapia do trabalho: cuidando da saúde funcional do trabalhador. 2. ed. São Paulo: Andreoli, p. ISBN BARBOSA, Luis Guilherme. Fisioterapia preventiva nos distúrbios osteomusculares. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. ISBN IIDA, Itiro; GUIMARÃES, Lia Buarque de Macedo. Ergonomia: projeto e produção. 3. ed. rev. São Paulo: E. Blücher, xiii, 850 p. ISBN Bibliografia Complementar: 1. DUL, Jan; WEERDMEESTER, Bernard. Ergonomia prática. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Blücher, p. ISBN CYBIS, Walter; BETIOL, Adriana Holtz; FAUST, Richard. Ergonomia e usabilidade: conhecimentos, métodos e aplicações. 2. ed. São Paulo: Novatec, p. ISBN PANERO, Julius; ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona: G. Gili, p. ISBN SALIBA, Tuffi Messias. Curso básico de segurança e higiene ocupacional. 7. ed. São Paulo: LTr, p. ISBN WISNER, Alain. A inteligência no trabalho: textos selecionados de ergonomia. São Paulo: Ministério do trabalho e emprego: Fundacentro, p. ISBN

10 Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso: Fisioterapia Disciplina: Atenção fisioterapêutica a saúde do idoso Professor(a): Susi Mary de Souza Fernandes Carga horária: Núcleo Temático: Código da Disciplina: ENEX50064 Etapa: 8ª Semestre Letivo: DRT: (X) Teórica 04 horas semanais (X) Prática Ementa: Estudo das alterações decorrentes do processo de envelhecimento normal e das doenças peculiares aos idosos. Aplicação de métodos e elaboração de modelos de intervenção fisioterapêutica nas implicações funcionais para prevenção, promoção e manutenção da saúde do idoso. Objetivos Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Conhecer os fundamentos teóricos da geriatria e gerontologia para distinguir os mecanismos inerentes ao envelhecimento normal dos eventos patológicos comuns do idoso. Analisar e interpretar cada etapa do envelhecimento, dos eventos patológicos e das políticas públicas voltadas aos idosos nas diferentes situações ambulatoriais, clínica, hospitalar e institucional. Conhecer as doenças crônicas mais prevalentes nos idosos bem como sua abordagem. Conteúdo Programático: 1. Envelhecimento: Observar as potencialidades, habilidades e limitações do idoso para planejar cuidados e intervenções fisioterápicas para prevenção, preservação e recuperação da capacidade funcional do idoso. Interessar-se pelo estudo teórico e ser consciente das repercussões psicossociais e de saúde pública relacionadas ao envelhecimento Aspectos atuais do envelhecimento - Transformação Demográfica e Epidemiológica e longevidade, terminologias e conceitos básicos pertinentes à área Alterações biológicas no envelhecimento: Modificações estruturais dos órgãos e sistemas complexos do organismo durante o envelhecimento Principais perdas funcionais ocorridas na senescência.

11 2. Aspectos propedêuticos em Geriatria: 2.1. Avaliação Multidimensional do idoso 2.2. Avaliação fisioterapêutica - Instrumentos de avaliação/escalas 2.3. Modelo Assistencial - Relação terapeuta-paciente: descrição dos cuidados específicos necessários no tratamento do idoso, dificuldades encontradas durante o programa terapêutico, posicionamento do fisioterapeuta na equipe multiprofissional que presta atendimento ao indivíduo idoso. 3. Atendimento Fisioterapêutico nas Síndromes Geriátricas 3.1. Iatrogenia 3.2. Incontinência 3.3. Instabilidade 3.4. Imobilidade 3.5. Insuficiência das funções cognitivas 4. Doenças crônicas do envelhecimento 4.1. Depressão, Delirium - Diagnóstico Diferencial de Demência- Instrumentos aplicáveis 4.2. Demências Diagnóstico, Fisiopatologia, Instrumentos de Avaliação, Abordagem da fisioterapia 4.3. Fragilidade Metodologia: Aulas teóricas expositivas com recursos audiovisuais; leitura, discussão de textos; pesquisa de campo com vivência prática e relato de experiência; visitas técnicas e discussões clínicas multi e interdisciplinares (RCI Reunião Clínica Interdisciplinar). Critério de Avaliação: Conforme o Regulamento Acadêmico dos cursos de graduação o processo de avaliação do rendimento escolar será composta por: Avaliação Intermediária (AI) com no mínimo dois instrumentos de avaliação (peso 5), nota de participação do aluno e Avaliação Final (PAF) (peso 5). MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10 + nota de participação do aluno AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final; PAF: Prova avaliativa final. Nota de participação do aluno: PIS + PIC /2 (média das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS) e Prova Interdisciplinar de Consolidação PIC). Onde: MF 6,0 e 75% de frequência (aluno aprovado).

12 Detalhamento das Avaliações Intermediárias: Serão realizadas no mínimo duas avaliações intermediárias com questões dissertativas e múltipla escolha. A participação do aluno em sala de aula e em demais atividades propostas pelo professor poderá compor parte das avaliações intermediárias e será avaliada por meio de seu empenho, interação e postura ética nas atividades (discussões de casos clínicos e artigos científicos, seminários, elaboração de relatórios de palestras, visitas guiadas e aulas práticas). O aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5 correspondente à média das notas das avaliações intermediárias será considerado aprovado na disciplina. Caso não alcance nota mínima 7,5 realizará a PAF, obtendo nota > a 6,0 será aprovado. Prova Substitutiva: O discente terá oportunidade de realizar uma prova para substituir uma das avaliações intermediárias para recuperar a nota ou caso para casos em que tenha deixado de comparecer a qualquer avaliação. Bibliografia Básica: 1.BUSCH MENDES, Telma de Almeida. Geriatria e Gerontologia - Série Manuais de Especialização Einstein. Barueri: Manole, p. (Série Manuais de Especialização Einstein). ISBN FREITAS, Elizabete. Manual prático de Geriatria. 2.ed.São Paulo:Guanabara Koogan, p. ISBN PERRACINI, Monica Rodrigues; FLÓ, Cláudia Marina. Funcionalidade e envelhecimento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, xxxii, 557 p. (Fisioterapia : teoria e prática clínica). ISBN Bibliografia Complementar: 1.DUNCAN, Bruce B.; GIUGLIANI, Elisa R. J.; SCHMIDT, Maria Inês (Colab.). Medicina ambulatorial: condutas de atenção primária baseadas em evidencias. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, p. ISBN GUCCIONE, Andrew A. (Ed.). Fisioterapia geriátrica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, xvi, 470 p. ISBN KAUFMAN, Fani G (Org.). Novo velho: envelhecimento, olhares e perspectivas. São Paulo: Casa do Psicólogo, c p. ISBN PAPALÉO NETTO, Matheus. Tratado de gerontologia. 2. ed, rev. e ampl. São Paulo: Atheneu, p. ISBN REBELATTO, Jose Rubens; MORELLI, José Geraldo da Silva. Fisioterapia Geriátrica: A Prática da Assistência ao Idoso. 2. ed. São Paulo: Manole, p. ISBN