PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO DISCIPLINA FLEXÍVEL

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1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, COMUNICAÇÃO, LETRAS E ARTE CURSO DE COMUNICAÇÃO E MULTIMEIOS DISCIPLINA FLEXÍVEL Disciplina: Arte Sonora e Live Performance Professor: Carlos Eduardo Tsuda Créditos: 03 Horas/Aula: 51 horas OBJETIVOS GERAIS: - Apresentar e contextualizar a arte sonora no panorama da arte contemporânea. - Desenvolver a criatividade nas produções audiofônicas a partir da apresentação de Recursos técnicos e estéticos. - Fomentar um aprofundamento da sensibilidade artística na área. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Desenvolver a capacidade analítica e perceptiva para com produções audiofônicas Experimentais contemporâneas. - Desenvolver técnicas em gravação e em software de edição de áudio (daw) na criação, concepção e apresentação de obras de arte sonora. - Introduzir técnicas de manipulação de áudio em tempo real (ableton live). - Introduzir técnicas específicas de edição e manipulação plástica do som: o conceito de escultura sonora na prática artística. - Desenvolver a capacidade de síntese e organização na produção artística. - Desenvolver o pensamento criativo imagético na criação e concepção sonora. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I INTRODUÇÃO - Arte Sonora: um breviário histórico - Ruído: Como e quando o ruído virou arte? 1

2 - Desenvolvimento da Música Contemporânea e das Artes Performáticas: Música no sec. XX. (Luigi Russolo, Edgard Varèse, Pierre Schaffer, Stockhausen, Sonic Arts Union, Fluxus, John Cage e Iannis Xenakis). - Cinema Experimental (Dziga Vertov, Walther Ruttman, Norman McLaren, Rudolf Pfenninger e Oskar Fishinger). - Espaço Instalativo: Fluxus, Vespers_Sonic Arts Union, Pavilhão Phillips_Iannis Xenakis, Edgard Varèse e Le Corbusier). - Paisagem Sonora (Murray Schaffer). - Fronteiras audiovisuais (Bill Viola e Gary Hill). - Surgimento: Intersecção de Fronteiras entre a música eletroacústica, a arquitetura, as artes visuais e a performance. (Lilian Campesato e Fernando Iazetta). UNIDADE II ESTÉTICA E CRIAÇÃO Produção contemporânea: Estudo de Caso - Discussão sobre o processo criativo e as técnicas utilizadas. - Performance Audiovisual (Alva Noto + Ryichi Sakamoto, Ryoji Ikeda, Optical Machines, Ausências i vii_telemusik). - Instalação (Silent_Robin Minard, Bulbes_Artificiel, Totoro_Chelpa Ferro, Echo_Su-mei Tse, Plight_Joseph Beuys, Le Chant des Sirenes_Cláudio Bueno). - Fazer Artístico: Como conceber uma peça de Sound Art / Arte Sonora? - Do plano conceitual à peça / instalação sonora - Mapas Conceituais e Leitmotiv (Cohen) - Processo Criativo 1: Instalação Sonora - Discussão sobre as motivações de uma criação artística. - Stereo, Quadrifonia, Binauralidade, Surround e Percepção Acústica. - Processo Criativo 2: Performance Sonora - Discussão sobre as motivações de uma criação artística. - Em cena: controladores, instrumentos, atuação e cenografia. - Stereo, Quadrifonia, Binauralidade, Surround e Percepção Acústica. - Atividade I: Esboçar uma primeira versão do mapa conceitual (leitmotiv), elencando palavras-chave que nortearão a atividade criativa ao longo do curso. 2

3 - Atividade II: Elaborar Pesquisa Timbrística Correlacionada com as palavras-chave (leitmotiv) elencadas na Atividade I. - Escultura Sonora. - Atividade III: Criação de Proposta de Mapa Espacial de Sonorização. - Discussão sobre Manipulação de samples de áudio em tempo real. - Discussão sobre percepção espacial e som. UNIDADE III PROCESSO CRIATIVO - Desenvolvimento Artístico. - Discussão acerca dos temas propostos nas Atividades I, II e III. - Aprofundamento nas motivações artísticas. - Referências imagéticas e sonoras. - Sensações e Emoções. - Impulsos e Reflexões. - Do conceito ao Objeto. - Discussão sobre forma e conteúdo. - Esboços de planos para realização / concretização. - Atividade IV: Elaboração do plano de trabalho: Materialização dos mapas conceituais. UNIDADE IV REALIZAÇÃO - Realização dos projetos. - Mapas conceituais. - Pré-Produção. - Roteirização. - Produção. - Noções de produção musical em software multi-track. - Edição de áudio. - Gravação de áudio. - Manipulação de Áudio em Tempo Real. - Atividade V: Apresentação do trabalho final de disciplina. 3

4 METODOLOGIA: AULAS EXPOSTIVAS E AULAS LABORATORIAIS CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: Participação do aluno nas aulas expositivas e laboratoriais (peso 1) + nota da atividade de grupo 1: conceituação de trilha sonora (peso 1) + nota pelo Trabalho final apresentado: pensamento imagético na criação de peça audiofônica (peso 3). BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Blesser,B.; L.-R. Salter (2007). Spaces speak, are you listening? Experiencing Aural architecture. Massachusetts, MIT Press. Campesato, Lilian (2007). Arte Sonora: Uma metamorfose das musas. ECA. São Paulo, Universidade de São Paulo. Mestrado. COHEN, Renato (1999). Work in Progress. São Paulo, Perspectiva. Minard, R. (2002). Musique concrète and its importance to the visual arts. Ressonances: aspects of sound art. B. Schulz. Heidelberg, Kehrer Verlag: 05. Muecke,Mikesch and Zach, Miriam Ed. (2007). Resonance. Essays on the Intersection of Music and Architecture. Ames, Culicinidae Architectural Press. Leitner, Bernhard. (1999). Sound: Space. Ostfildern, Hatje Cantz Publishers. PLAZA, Julio. (2003). Tradução Intersemiótica. São Paulo, Perspectiva. SANTAELLA, Lucia (2001). Matrizes da Linguagem e Pensamento. São Paulo, Iluminuras. SANTAELLA, Lucia. Semiótica Aplicada. (2005). São Paulo, Thomson. Schulz, B., Ed. (2002). Ressonances: aspects of sound art. Heidelberg, Kehrer Verlag. Schulz, B., Ed. (1999). Robin Minard: silent music. Heidelberg, Kehrer Verlag. Suderburg, E., Ed. (2000) Space, Site, Intervention: Situating Installation Art. Minneapolis London, University of Minnesota Press. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: Terra, Vera. Acaso e aleatório na música: um estudo da indeterminação nas poéticas de Cage e Boulez. São Paulo: educ Griffiths, Paul. A música moderna: uma história concisa e ilustrada de Debussy a Boulez. Rio de janeiro: Jorge Zahar

5 RECURSOS: - TV e DVD player para apresentação de vídeos. - Sistema de Som com CD player para audição de música em grupo. - Laboratório de Rádio Gravadores de áudio digitais nas aulas e em horários fora das aulas para uso dos alunos. - Laboratório de Informática com os seguintes softwares instalados: Steinberg Nuendo Demo 3.2 ou 4 / PROTOOLS LE Demo 9.0 ou Propelerhead Reason 3.0 ou 4.0 Demo. - Sony Sound Forge 8.0 Demo. 5