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2 Tltulo Original Autores Copyright Paglnal;aO e Capa Impressao e Acabamento Teona e Pr<itica da Gerontologia Urn Guia para Cuidadores de Idoses Fernando Pereira (Coordena~ao) 2012, PsicoSoma Hugo Carvalho, Catarina Amaro- PsicoSoma Sa Pinto Encadernadores - Viseu ISBN: Deposito Legal N : I" Edll;aO. Viseu. Abril de 2012 Aeservados todos os Olreltos para: Psico & Soma - Livraria. Editora, Forma<;:ao e Empresas, Lda. Largo do Pintor Gata, N Viseu Portugal Telefone: FAX: Telefone: FAX: ESTA OBRA E UM LIVRO TECNICO E DESTINA-SE AD ENSINO. NENHUMA PARTE OESTE LIVRO PODE SER REPRQDUZlDA POR QUALQUER PROCESSO (INCLUINDO A FOTOCOPIA), TRANSMITlDA OU TRADUZIDA EM LINGUAGEM MAQUINA SEM A AUTORIZA~O POR ESCRITQ DO EDITOR.

3 Teoria e Prática da Gerontologia Um Guia Para Cuidadores de Idosos

4 Teoria e Prática da Gerontologia Um Guia Para Cuidadores de Idosos Fernando Pereira (Coordenação)

5 Índice I Andamento Enquadramento 11 Introdução 13 Capítulo 1 - Fenómenos estruturantes da pós-modernidade 15 Comunicação interpessoal na pós-modernidade 16 Institucionalização das atividades sociais 18 Rapidez de mudança social e tecnológica 19 Envolvimento e distanciamento 20 Ferramentas para a prática: 20 Referências: 21 II Andamento Gerontologia e Gerontólogos 23 Capítulo 2 - Emergência da Gerontologia e do Gerontólogo 25 A construção da identidade profissional do Gerontólogo 27 Ferramenta para a prática: 33 Referências Bibliográficas: 38 Capítulo 3 - O Gerontólogo um mediador no espaço gerontológico 39 Com a Grécia na Alma 39 O Étimo Como o Lugar do Desafio ou a renuncia à Idosogogia 41 significado de Gerontogogia? 42

6 6 Da Gerontogogia aos Gerontogogos 43 Através de uma Disciplina de Gerontogogia 45 O Método toma a Palavra e Define Estatutos 46 Gerontogogia- Objeto de Estudo e Ação no Terreno 48 Um problema como um desafio para o Gerontólogo 49 A Multidisciplinaridade ou um trabalho em arena 50 Que Métodos e Estratégias as da Gerontogogia? 51 Concluindo Do Estatuto de Geronte 52 Ferramenta para a prática I: 53 Ferramenta para a prática II: 55 Referências Bibliográficas: 60 Capítulo 4 - o olhar do gerontólogo 63 O papel do gerontólogo 64 O gerontólogo nos cuidados domiciliários 65 O gerontólogo nas instituições de idosos 66 Serviços de pessoas para pessoas 68 Empreendedorismo social 69 O Gerontólogo enquanto terapeuta 70 O gerontólogo como consultor 71 O gerontólogo e o turismo sénior 73 Centros Gerontológicos 73 Síntese 74 Ferramenta para a Prática: 75 III Andamento A Relação com a Pessoa Idosa 77 Capítulo 5 - Ética e humanitude no cuidado do idoso 79 Partindo do pressuposto da dignidade humana 80 Teorias éticas, princípios éticos e pareceres éticos 80 humanitude, uma filosofia de cuidar ao serviço dos idosos 84 Ferramenta para a prática I: 88 Ferramenta para a Prática II: 89 Referências Bibliográficas: 90 Capítulo 4 - A problemática dos estereótipos acerca das pessoas idosas 91 A Operacionalização Da Investigação Da Imagem Social Acerca Das Pessoas Idosas/Velhice/Envelhecimento 91 Idadismo: Repercussão Dos Estereótipos Sobre As Pessoas Idosas 95 Ferramenta para a prática: 97 Referências Bibliográficas 98

7 7 Capítulo 7 - O outono de Eros: sexualidade e envelhecimento 99 O Ciclo da Resposta Sexual Humana 101 Reflexos do processo de envelhecimento na sexualidade 103 A mulher idosa e a sexualidade 103 O homem idoso e a sexualidade 106 As disfunções sexuais nos idosos 106 A masturbação 108 A homossexualidade no idoso 109 Intervenção dos profissionais que trabalham com idosos 110 Síntese 110 Ferramenta para a Prática: 111 Referências Bibliográficas: 113 IV Andamento O papel das instituições e da família 115 Capítulo 8 - Sistemas de apoio aos idosos em Portugal 117 A sustentabilidade dos sistemas de apoio aos idosos 119 Ferramenta para a prática: 125 Referências: 126 Capítulo 9 - Respostas sociais para idosos em portugal 127 Enquadramento 127 Origem das respostas sociais 130 Institucionalização 131 Caracterização das três principais respostas sociais 135 Caracterização dos recursos humanos 140 Evolução 142 Referências Bibliográficas: 144 Webgrafia: 145 Capítulo 10 - A institucionalização do idoso 147 Aportes teóricos sobre a socialização dos idosos 147 A idade da reforma como estágio de ressocialização intenso 148 As dificuldades da atual geração de idosos institucionalizados 151 Ferramenta para a prática I: 152 Ferramenta para a prática II: 154 referências 154 Capítulo 11 - Relações intergeracionais 155 Evidências da Pratica 160 referências 161

8 8 Capítulo 12 - A família provedora de cuidados ao idoso dependente 163 O CUIDADO AO IDOSO EM FAMÍLIA 165 Sobrecarga do Cuidador Informal de Idosos 170 Ferramenta para a prática 172 Referências Bibliográficas 173 Capítulo 13 - Mapa minimo de Relações do idoso: Uma Ferramenta para avaliar rede de suporte social 175 Um breve panorama sobre a abordagem com redes sociais 175 A Rede de Suporte Social do Idoso 177 Apoio comunitário 177 Amigos 178 Vizinhos 179 Família 179 A avaliação da Rede de Suporte Social do Idoso 181 Referências Bibliográficas 187 Capítulo 14 - Autoeficácia do cuidador informal de idosos 189 Autoeficácia como elemento fundamental da teoria Social Cognitiva 190 Autoeficácia do Cuidador Informal de idosos 195 Ferramenta para a prática: 202 Referências Bibliográficas: 204 V Andamento O Idoso como Recurso 205 Capítulo 15 - A ideia de vida ativa 207 A ideia de vida ativa em lugar da ideia de envelhecimento ativo 209 Ferramenta par a prática: 213 Referências 213 Capítulo 16 - Inclusão social dos idosos 215 A inclusão social do idoso: a perspetiva da intervenção em saúde 216 A inclusão social do idoso: a perspetiva da intervenção social 219 Idosos, família e comunidade: contornos de uma solidariedade frágil e imprescindível 221 Contributos para intervenção social com idosos: perseguindo um envelhecimento ativo e produtivo. 223 intervenção familiar e pessoal 223 equilíbrio pessoal e emocional 224 desenvolvimento de recursos 224 Ferramenta para a Prática 225 Referências Bibliográficas: 226

9 9 Capítulo 17 - Trabalhar bem, viver melhor, envelhecer com qualidade 227 Determinantes da Capacidade para o Trabalho 229 Fatores Sociodemográficos 230 Estilos de Vida 231 Saúde 232 Educação e Competência 233 Trabalho 233 Considerações Finais 234 Referências Bibliográficas: 236 Capítulo 18 - Sabedoria Popular: Um contributo no envelhecimento ativo 239 O idoso e o s seus saberes 241 Provérbios: um saber transmitido pela oralidade 242 Ferramenta para a prática I: 246 Referências Bibliográficas: 249 VI Andamento Temáticas Complementares 251 Capítulo 19 - Coaching na intervenção gerontológica 253 O processo de coaching 254 a atitude de coach na prática gerontológica 257 Sintese 259 Referências Bibliográficas: 259 Capítulo 20 - Exercício físico no Idoso 261 Terminologia específica do exercício físico 262 Alterações fisiológicas do processo normal de envelhecimento 263 Benefícios do exercício físico 267 Ferramenta para a Prática: 270 Referências Bibliográficas: 272 Capítulo 21 - Educação emocional, um contributo para a gerontologia 275 Porque gosto 275 Que contributos poderia ter a Emoção? 277 A Emoção como um atribuidor de sentido 278 Da Emoção para a Aprendizagem 280 Referências Bibliográficas: 285 Capítulo 22 - Sabedoria, Conhecimento e Espiritualidade no idoso 287 Introdução 287 sabedoria 288 O Modelo de Sabedoria de Berlim A Sabedoria como um Conhecimento Expert 290

10 10 A Compreensão da Sabedoria Baseada na Personalidade 294 A Dinâmica Emocional da sabedoria 294 Modelo que relacciona as condições e consequências da resiliência do Eu e da personalidade nos idosos 296 Uma teoria Integral (Ken Wilber, 2005) 298 Conclusões 302 Referências Bibliográficas: 303 Notas Biográficas dos Autores 305 Autor: 306 Colaboradores: 306

11 Notas Biográficas dos Autores

12 Autor: Fernando Augusto Pereira: Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto-Douro. Professor Adjunto da Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Bragança, desde Docente convidado da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança, desde de Investigador efetivo do Centro de Investigação e Intervenção Social de Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, desde Coordenador do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII) da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança. Áreas Científicas de Investigação: Identidades profissionais; uso do conhecimento em contexto de trabalho; idosos e envelhecimento. Outros Títulos Publicados: A vida Pasmada do Lagostim do Angueira. Identidades Profissionais, Trabalho Técnico e Associativismo Agrário em Trás-os-Montes e Alto Douro. Colaboradores: Ana Maria Nunes Português Galvão Doutorada em Psicologia. Licenciada em Psicologia Clínica pela Universidade do Porto Professora Coordenadora do Instituto Politécnico de Bragança/ Escola Superior de Saúde. Executive Coach reconhecida pela ICF (International Coaching Federation). Psicóloga no Gabinete Clínico do Instituto Politécnico de Bragança. Coordenadora do Departamento das Ciências Sociais e de Gerontologia. Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas Cientificas de Investigação: Desenvolvimento Humano.

13 Um Guia Para Cuidadores de Idosos 307 Adília Maria Pires da Silva Fernandes Doutorada em Desenvolvimento e Intervenção Psicológica. Mestre em Psicologia, com Especialização em Psicologia Social e das Organizações. Especialista em Enfermagem na Comunidade. Licenciada em Enfermagem. Professora da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança. Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas científicas de investigação: Saúde ocupacional; idosos e envelhecimento. André Filipe Morais Pinto Novo Doutorado em Ciências da Atividade Física e do Desporto Universidade de León. Licenciado em Enfermagem; Especialista em Enfermagem de Reabilitação. Professor Equiparado a Assistente do 1º triénio da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança. Investigador do Centro de Investigação em Saúde, Desporto e Desenvolvimento Humano (CIDESD). Vice-Coordenador do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas Científicas de Investigação: avaliação e prescrição de exercício em grupos específicos da população; reabilitação física. Carlos Pires Magalhães Doutorado em Gerontologia Social. Mestre em Psicologia. Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, com a componente dominante em Enfermagem Geriátrica e Gerontológica. Docente do Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Saúde. Membro da Unidade de Investigação e Formação sobre Adultos e Idosos (UNIFAI). Investigador do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas de principal Interesse: Gerontologia e Geriatria.

14 308 Teoria e Prática da Gerontologia: Celeste da Cruz Meirinho Antão Doutorada em Desenvolvimento e Intervenção Psicológica - Universidad da la Estremadura. Mestre em Promoção / Educação para a Saúde UTAD. Licenciada em Enfermagem - Escola de Enfermagem Dr. Ângelo Da Fonseca Coimbra. Bacharel em Enfermagem - Escola de Enfermagem de Bragança. Docente do Instituto Politécnico de Bragança - Escola superior de Saúde. Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Emília Eduarda Rodrigues de Magalhães Doutorada em Intervenção e Desenvolvimento Psicológico ao Longo do Ciclo Vital Universidad de la Estremadura. Licenciada em Enfermagem Escola Ângelo da Fonseca Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica. Professora Coordenadora do Instituto Politécnico de Bragança/ Escola Superior de Saúde. Diretora do Curso de Gerontologia do IPB/ESSa. Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas Científicas de Investigação: Idoso, envelhecimento, depressão. José Antonio de Paz Doutorado em Medicina. Licenciado em Medicina. Especialista em Medicina do Desporto. Professor Titular da Universidade de León (Espanha); Investigador do Instituto de Biomedicina da Universidade de León (IBIOMED). Áreas Científicas de Investigação: avaliação e prescrição de exercício em grupos específicos da população; fisiologia do desporto. Luis Manuel Jacob Jacinto Doutorando em Educação de adultos pela Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da Universidade de Coimbra.

15 Um Guia Para Cuidadores de Idosos 309 Mestre em Gestão de Recursos Humanos pelo Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE). Pós-graduação em Gestão de Instituições Sociais, pelo ISCE (Lisboa). Licenciado em Educação Social pela Escola Superior de Educação de Santarém e Universidade de Vigo (Espanha). Presidente-Fundador da RUTIS desde Professor da Escola Superior de Saúde de Bragança. Diretor Técnico de uma IPSS durante 8 anos. Diretor da Socialgest, Consultadoria Social, Lda. Autor do livro Animação de Idosos e Ideias para um Envelhecimento Ativo. Maria Helena Pimentel Doutorada em Sociologia da Saúde pela Universidade do Minho Mestre em Ciências de Enfermagem pelo Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar Licenciatura em Enfermagem Especialista em enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica Escola Superior de Saúde do IPB Núcleo de Investigação e Intervenção dos Idosos. Determinantes da Saúde; Suporte Social; Autoconceito, Identidade; Género; Exclusão Social. Maria José Almendra Rodrigues Gomes Doutoranda em Sociologia na Universidade do Minho. Mestre em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Licenciatura em Enfermagem, Escola Superior de Saúde de Bragança. Especialista em Enfermagem de Reabilitação Escola Superior de Enfermagem Dr. Ângelo da Fonseca. Professora Adjunta do Instituto Politécnico de Bragança/Escola Superior de Saúde de Bragança. Áreas Científicas de Investigação: AVC; Qualidade de Vida

16 310 Teoria e Prática da Gerontologia: Maria Augusta Romão da Veiga Branco Doutorada em Ciências de Educação - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Mestrado: Promoção/Educação para a Saúde - Universidade de Trás os Montes e Alto Douro. Professora Coordenadora da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança. Presidente da Direção e Associada Fundadora da PAIDEIA - Plataforma Aberta - Associação Internacional para o Desenvolvimento da Educação Emocional. Coordenadora do Projeto Piloto Internacional: Competência Emocional e Saúde dos Estudantes do Ensino Superior. Investigadora convidada do Centro de Investigação e Intervenção Social de Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, desde Áreas científicas de investigação: Competência Emocional; Educação Emocional e Inteligência Emocional. Maria Augusta Pereira da Mata Doutoranda em Psicologia Social na Universidad de Salamanca. Mestre em Saúde Pública pela Universidade do Porto. Licenciatura em Enfermagem. Professor Adjunto da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança Vice-Coordenadora do Núcleo de Investigação e Intervenção no Idoso (NIII). Áreas científicas de Investigação: Intervenção Comunitária; Cuidado informal. Maria Teresa Vega Rodríguez Doctora en Psicología Social por la Universidad de Salamanca, España. Profesora Titular de la Universidad de Salamanca. Directora del Grupo de Investigación e Intervención en Salud y Servicios Sociales (INSASO). Áreas científicas de interesse: Intervenção Comunitária; Intervenção Social en Salud.

17 Um Guia Para Cuidadores de Idosos 311 Maria do Carmo Neves da Silva Mestranda em Gestão das Organizações (Ramo da Saúde) Instituto Politécnico do Porto. Pós- Graduada em Gestão de Recursos Humanos. Licenciada em Filosofia e Desenvolvimento de Empresas (Gestão) Universidade Católica. Executive Coach reconhecida pela ICF (International Coaching Federation). Margarida Santos Silva: Doutoranda em Sociologia Universidade do Minho. Mestre em Serviço Social pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Católica Portuguesa. Licenciada em Serviço Social pelo Instituto Superior de Serviço Social do Porto. Professora Assistente da Faculdade de Ciências Sociais do Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa. Investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Áreas científicas de investigação: Identidades profissionais; uso do conhecimento em contexto de trabalho; processos de profissionalização em trabalho social. Marisa Accioly Domingues Professora Doutora do Curso de Graduação em Gerontologia da Universidade de São Paulo-São Paulo- Brasil. Licenciada em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná Curitiba- Brasil. Pós- Graduada em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (USP) São Paulo-Brasil. Especialista em Gerontologia pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG). Área de Investigação: Políticas Públicas e Suporte Social. Marcio Vara

18 312 Teoria e Prática da Gerontologia: Licenciado em Gerontólogia Escola Superior de Saúde de Bragança. Mestrando em Gestão de Serviços de Saúde. Director Técnico do SAD do Centro Social e Paroquial de Babe; Gerente da OldCare Serviços Gerontológicos. Gerente da Evolução Tranquila Lda. Rui Manuel Teixeira da Costa Licenciado em Psicologia Clínica pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde Norte. Pós Graduado em Psicogerontologia pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde Norte. Pós Graduado em Sexualidade Humana pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde Norte. Áreas Cientificas de Investigação: Saúde Sexual e Perturbações Sexuais, Psicogerontologia e Psicogeriatria.

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