RESUMO DO PROJETO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - LICENCIATURA

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1 RESUMO DO PROJETO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - LICENCIATURA MARILDE QUEIROZ GUEDES Diretora do Departamento VIVIANY T. DO NASCIMENTO Coordenadora de Colegiado NEUZA FERNANDES DE SOUZA Secretária do Colegiado BARREIRAS BA 2014

2 1. DO CURSO O curso de Matemática - Licenciatura da UNEB-Campus IX/Barreiras foi criado e autorizado pela Resolução CONSU nº 288/2004, publicada no Diário Oficial de 23 de julho de 2004 e Reconhecido pelo Decreto Estadual nº /2012 pelo prazo de 05 anos. O ingresso no Curso se dá mediante aprovação nos processos seletivos admitidos pela Universidade, dentre eles o Vestibular, Matrícula Especial (transferência e portadores de diploma de nível superior) e Sistema Unificado de Seleção (SISu) gerenciado pelo MEC. O regime de matrícula é semestral por componente curricular, sendo que o discente deve integralizar o curso no período mínimo de oito (08) e máximo de doze (12) semestres letivo CONCEPÇÃO E OBJETIVOS O curso se estrutura em uma concepção curricular flexível, interdisciplinar e contextualizada, tendo a biodiversidade como eixo central, possibilitando seu estudo na perspectiva dos processos biológicos, químicos, geográficos, físicos e metodológicos, privilegiando a integração entre os diversos componentes curriculares. Neste curso tem-se como objetivo geral promover condições educacionais para o desenvolvimento do pensar, questionar, investigar, descrever, compreender, julgar, avaliar, analisar, criticar, refletir, construir/desconstruir, experenciar, explicar, interagir, rever, aprender a aprender, concluir, hipotetizar, aferir, interferir, intervir e conferir, numa perspectiva de formação de professores de Ciências Naturais e de Ciências Biológicas capazes de (re)significar conceitos e (des)construir a práxis pedagógica PERFIL DO EGRESSO O graduado/da em Ciências Biológicas deve possuir uma formação básica, ampla e sólida, com adequada fundamentação teórico-prática que inclua o conhecimento da diversidade dos seres vivos, bem como sua organização em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações ecológicas. Deve ser um mediador maduro e consciente de seu processo de aprendizagem continuada e de investigação. Espera-se que este profissional desenvolva qualificações que lhe permita: Nortear sua prática profissional baseada nos princípios da educação ambiental. Apropriar-se de conhecimentos biológicos básicos e específicos tendo consciência do modo de produção próprio desta ciência origens, processo de criação, inserção cultural tendo também conhecimento de suas aplicações em várias áreas.

3 Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente. Compreender o quanto o saber de teorias, habilidades e competências próprias à Biologia importam para o exercício pleno da cidadania. Interagir com os professores da sua área e de outras áreas, no sentido de conseguir contribuir efetivamente com a proposta pedagógica de sua instituição e favorecer uma aprendizagem multidisciplinar e significativa para os seus alunos. Criar condições para a construção de uma visão de mundo coerente com os princípios que norteiam a conservação e preservação da terra enquanto Bioma. Selecionar e utilizar métodos científicos adequados para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de dados coletados. Utilizar e otimizar metodologias e materiais diversificados de apoio ao ensino de modo a poder decidir, diante da cada conteúdo especifico e cada classe particular de alunos, qual o melhor procedimento pedagógico para favorecer a aprendizagem significativa de Ciências Naturais e de Biologia, estando preparado para avaliar os resultados de suas ações por diferentes caminhos e de forma continuada. Observar cada aluno, procurando rotas alternativas de ação para levá-los a desenvolverem-se plenamente, com base nos resultados de suas avaliações, motivando-os e visando o desenvolvimento de sua autonomia. Engajar-se num processo de continuo aprimoramento profissional, procurando sempre atualizar seus conhecimentos com abertura para a incorporação do uso de novas tecnologias e para adaptar o seu trabalho às novas demandas sócio-culturais e dos seus alunos COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O curso de Ciências Biológicas Licenciatura do DCH do Campus IX - Barreiras visa possibilitar o desenvolvimento das seguintes competências e habilidades: Formulação e elaboração de estudo, projeto de pesquisa básica e aplicada nos mais variados ramos da Biologia ou a ela ligados, bem como os que se relacionam à preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente, executando direta ou indiretamente as atividades resultantes desses trabalhos; Estabelecimento de relação entre fenômenos, fatos, processos e ideias em Ciências Naturais e Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações; Atuação em prol da preservação da biodiversidade, considerando as necessidades inerentes à espécie humana; Apresentação, de forma organizada, do conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes, etc.

4 Reconhecimento da Biologia como um fazer humano e, portanto histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos. Identificação das relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável. Utilização de novas tecnologias em sala de aula como: vídeo, áudio, computador, internet, entre outros. Desenvolvimento de projetos, avaliação livros textos, softwares educacionais e outros materiais didáticos. Organização de cursos, planejamento de ações de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais e Biologia. Compreensão dos processos de construção do conhecimento de Ciências Naturais e Biologia, próprios da criança e do adolescente. Conhecimento das propostas ou parâmetros curriculares, bem como das diversas visões pedagógicas vigentes, podendo formular a sua própria concepção diante das correntes existentes. Atuação em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas. Organização, coordenação e participação de equipes multiprofissionais. Gerenciamento e execução de tarefas técnicas nas diferentes áreas do conhecimento biológico no âmbito da sua formação. Utilização do conhecimento socialmente acumulado na produção de conhecimentos tendo a compreensão desse processo, a fim de utilizá-lo de forma crítica e com critérios de relevância social. Desenvolvimento de ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar sua área de atuação, preparando-se para inserção no mercado de trabalho em contínua transformação ORGANIZAÇÃO CURRICULAR A estrutura curricular do Curso fundamentou-se na Resolução CNE/CES nº 7/2002 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Ciências Biológicas, resultando em uma estrutura flexível e articulada, onde o ensino da Biologia possa ser desenvolvido dentro de um processo de reflexão crítica que inclua o conhecimento da diversidade dos seres vivos, sua organização e funcionamento, bem como suas relações com o meio. Para garantir esta condição no processo formativo, esse currículo se organiza através de três grandes Eixos de Formação, os quais são: Biodiversidade num Contexto Ecológico e Evolutivo Epistemologia e Racionalidade Contexto Pedagógico

5 BIODIVERSIDADE UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB Tabela 1 Resumo da carga horária do curso Eixos Semestre 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º CH CH CH CH CH CH CH CH Total Integrador Biodiversidade num Contexto Ecológico e Evolutivo Articulador Epistemologia e Racionalidade Contexto Pedagógico Componentes de Livre Escolha Atividades Acadêmico-Cientifico-Culturais 200 Total Geral Na figura a seguir está apresentado o fluxograma do curso de Ciências Biológicas.

6 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS IX BARREIRAS / BA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - LICENCIATURA INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR CARGA HORÁRIA Epistemologia Racionalidade 555 Eixo Articulador Contexto Pedagógico 800 Eixo Integrador Biodiversidade em um Contexto Ecológico e Evolutivo Componentes Livres de Escolha 270 Atividade Acadêmico- Científico-Culturais 200 Carga Horária Total DURAÇÃO EM SEMESTRE MÍNIMO DE: 08 MÁXIMO DE: 12 BIODIVERSIDADE 1º SEMESTRE ESTUDO EVOLUTIVO DAS GEOSFERAS 2º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA 3º SEMESTRE BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 4º SEMESTRE EVOLUÇÃO 5º SEMESTRE BIOLOGIA ANIMAL E VEGETAL 6º SEMESTRE BIOLOGIA ANIMAL 7º SEMESTRE ECOLOGIA 8º SEMESTRE Estudo Evolutivo das Geosferas - 60 h Biofísica - 45 h Genética - 75 h Biologia dos Invertebrados II - 75 h Biologia de Cordados - 75 h Fisiologia Animal Comparada - 90 h Paleontologia - 75 h Monografia - 60 h Fundamentos de Química 60 h Sistemática Filogenética - 60 h Biologia dos Invertebrados I - 75 h Sistemática Vegetal - 60 h Microbiologia - 60 h Anatomia dos Vertebrados - 60 h Ecologia e Meio Ambiente - 60 h Estágio Supervisionado II h Tópicos de Física - 30 h Bioquímica - 60 h Biologia do Desenvolvimento - 75 h Genética e Evolução - 75 h Fisiologia Vegetal - 75 h Bioética - 45 h Projeto de Pesquisa II - 45 h Biologia Celular e Molecular - 75 h Biologia dos Protoctistas - 60 h Anatomia e Organografia Vegetal - 75 h Bioestatística - 60 h Ecologia Geral - 75 h Projeto de Pesquisa I - 45 h Estágio Supervisionado I h Epistemologia da Ciência - 60 h Biologia Vegetal I - 45 h Prática Pedagógica III - 90 h Biologia dos Fungos - 45 h Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado I h Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado II h Laboratório de Leitura e Produção de Texto - 45 h Laboratório de Leitura e Produção de Imagens - 45 h Seminários Temáticos III - 15 h Prática Pedagógica IV - 90 h Prática Pedagógica I - 90 h Prática Pedagógica II - 90 h Seminários Temáticos IV - 15 h Seminários Temáticos I - 15 h Seminários Temáticos II - 15 h Carga Horária

7 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO O Estágio Supervisionado é o componente de formação onde há a inserção dos futuros profissionais no ambiente de trabalho, em unidades/campos de estágio formais e não formais a partir do 5º (quinto) semestre, permitindo a experimentação de conhecimentos científico-acadêmicos em situações de ensino-aprendizagem e realizados nos termos do Regulamento Geral de Estágio Supervisionado da UNEB da Resolução nº 795/2007 CONSEPE. O Estágio Supervisionado possui uma carga horária total de 420 horas, subdivididas a partir da metade do curso, assim discriminada: 5º semestre (120 horas), 6º semestre (120 horas), 7º semestre (100 horas) e 8º semestre (100 horas). Os componentes curriculares Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado I e II são campo de observação e co-participação da atividade docente nas disciplinas Ciências e Biologia. As atividades de regência em classe escola-campo são vivenciadas nos componentes curriculares Estágio Supervisionado I e II. Para realização do estágio, o discente deve passar pelo período de observação da turma, em seguida elaborar um plano de trabalho e executá-lo com a colaboração e supervisão do professor regente e acompanhamento do professor supervisor que definirá os instrumentos e critérios para avaliar o desempenho do estagiário. No final do semestre o licenciando entrega ao supervisor de estágio um relatório contendo registros que descrevam as atividades desenvolvidas durante o Estágio. Para isso, o estagiário é orientado a manter um diário de campo em que possa registrar suas ações, observações e reflexões acerca do trabalho realizado nos espaços educativos TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é componente curricular obrigatório no Curso de Ciências Biológicas, devendo ser apresentado sob a forma de monografia. Tem a finalidade de estabelecer a articulação entre o ensino e a pesquisa, sendo regulamentado pela Resolução do CONSEPE nº 622/2004. A produção do trabalho monográfico inicia-se com os componentes curriculares Projeto de Pesquisa I e Projeto de Pesquisa II, ocorrendo a construção e apresentação do trabalho monográfico no 8º semestre. A apresentação final da monografia se dá na forma de seminário aberto à comunidade universitária, sendo obrigatória para a conclusão da mesma. A avaliação da monografia será feita pelo professor orientador e mais dois professores examinadores do Departamento ou de outras instituições universitárias envolvidos em atividades de ensino e pesquisa.

8 ATIVIDADES ADÊMICO-CIENTIFICO-CULTURAIS (AC) As ACs constituem-se na oportunidade de complementação e diversificação da formação dos estudantes para além da sala de aula, possibilitando um envolvimento maior com as questões relativas à atuação educacional, à produção científica e, as questões mais amplas da sociedade. Trata-se de atividades de caráter obrigatório na integralização do Curso de Ciências Biológicas com carga horária de 200 horas e têm por finalidade aprofundar, ampliar e consolidar a formação acadêmica cultural do discente. As atividades realizadas devem estar de acordo na a Resolução do CONSEPE nº 1.150/2010.

9 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - CONSEPE RESOLUÇÃO N º 1.150/2010 Publicada no D.O.E. de , p.22 Regulamenta as Atividades Acadêmico Científico Culturais AC para os Cursos de Licenciatura da UNEB e revoga a Resolução N 792/2007 CONSEPE. O PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - CONSEPE da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, no uso de suas atribuições legais, estatutárias e regimentais, conferidas pelo Art. 15, inciso VII, combinado com o Art. 13, 4º do Regimento Geral da UNEB, ad referendum do Conselho Pleno, de acordo com as diretrizes da Lei nº 9.394/1996, o que estabelecem as Resoluções CNE/CP nº 01 e 02/2002 e o que consta do Processo N.º , após parecer da relatora designada com aprovação, RESOLVE: Art. 1º - Regulamentar as Atividades Acadêmico Científico Culturais AC para os currículos dos Cursos de Licenciatura da UNEB. 1º - As Atividades Acadêmico Científico Culturais - AC serão obrigatórias na integralização dos cursos Licenciatura e têm por finalidade aprofundar, ampliar e consolidar a formação acadêmico cultural do discente. 2º - O Colegiado, observando a carga horária total dos currículos dos Cursos de Licenciatura, destinará o mínimo de 200 (duzentas) horas para as Atividades Acadêmico Científico Culturais - AC que serão validadas na quantidade limite de horas, para aproveitamento, conforme o estabelecido no Anexo Único que integra essa Resolução. 3º - Serão consideradas Atividades Acadêmico Científico Culturais- AC, aquelas realizadas pelo discente após o seu ingresso na UNEB. 4º - Para os discentes ingressos via categorias especiais de matrícula ou vestibular que já cursaram outro curso de ensino superior (concluído ou não), só serão consideradas como atividades complementares aquelas realizadas no prazo máximo de 2 (dois) anos anteriores ao seu ingresso na UNEB, desde que estejam contempladas no Anexo Único desta resolução. 5º - Poderão ser acrescidas ao Anexo Único desta Resolução outras Atividades Acadêmico Científico Culturais - AC, específicas da área, após analisadas pelo Colegiado de Curso e aprovadas pelo Conselho de Departamento. 6º - O planejamento, acompanhamento e avaliação das Atividades Acadêmico Científico Culturais- AC, realizadas pelos discentes, são da competência dos Colegiados de Curso, a serem registradas em formulário próprio, cuja elaboração será da responsabilidade dos respectivos Colegiados. 7º - O aproveitamento das Atividades Acadêmico Científico Culturais - AC realizadas, fica sujeito à apresentação pelo discente de documento que comprove a sua participação nessas atividades, de acordo com o prazo estabelecido no calendário acadêmico. 8º - O estudante deverá realizar as atividades complementares ao longo do curso, a partir do 1º semestre. No entanto, para efeito de cômputo do AC, deverá formalizar o processo através da apresentação dos certificados, a partir do 4º semestre de cada curso. Art. 2º - Ao realizar e concluir uma atividade acadêmica não prevista no Anexo Único desta Resolução, o discente poderá solicitar ao Colegiado de Curso inclusão da mesma para seu aproveitamento no currículo, com prazo previsto no calendário acadêmico. 1º - O Colegiado de Curso apreciará a pertinência ou não da solicitação e encaminhará ao Conselho de Departamento para deliberação. 2º - Cada Colegiado deverá instituir uma comissão para analisar e emitir pareceres nos processos de aproveitamento das Atividades Acadêmico Científico Culturais AC de cada curso. Art. 3º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogada a Resolução nº. 792/2007 CONSEPE. Gabinete da Presidência do CONSEPE, 10 de fevereiro de Lourisvaldo Valentim da Silva Presidente do CONSEPE

10 ANEXO ÚNICO DA RESOLUÇÃO Nº 1150/2010 CONSEPE VALIIDADE E APROVEITAMENTO DAS ATIVIDADES ADÊMICO CIENTÍFICO CULTURAIS AC Atividade Desenvolvida 1. Atividades de iniciação científica, iniciação à docência ou equivalentes, realizadas na UNEB ou por outra instituição de ensino superior reconhecida ou autorizada pelo MEC, com a devida comprovação do coordenador do projeto de pesquisa. 2. Atividades de monitorias de ensino, extensão e de eventos, incluídas as monitorias voluntárias com a devida comprovação do Coordenador do NUPE, do Colegiado ou do Orientador. 3.Aperfeiçoamento em cursos de extensão, minicursos e oficinas, realizados na UNEB ou em outra Instituição de Ensino Superior reconhecida ou autorizada pelo Ministério da Educação, Ong s, Secretarias de Educação, Empresas e entidades da Sociedade Civil organizada. 4.Participação como ouvinte em seminários, congressos e eventos de natureza acadêmica e profissional organizadas pela UNEB. 5.Participação como ouvinte em seminários, congressos e eventos de natureza acadêmica e profissional promovidos por órgãos públicos, empresas de assessorias educacionais, Ong s e Movimentos Sociais e Sindicais, instituições de ensino superior autorizadas e ou reconhecidas, empresas e entidades da sociedade civil organizada. 6.Participação como Membro de comissão organizadora de seminários, congressos e eventos de natureza acadêmica e profissional organizadas pela UNEB ou por outra Instituição de Ensino Superior reconhecida ou autorizada pelo Ministério da Educação. 7.Participação como membro de comissão organizadora de seminários, jornadas e eventos em sua área de formação ou afins promovidos por Secretarias de Educação, Unidades Escolares autorizadas e ou reconhecidas, associações comunitárias, organizações governamentais e não governamentais, Movimentos Sociais, Sindicais e Entidades representativas. 8- Visitas temáticas ou excursões de estudo organizadas por Instituição de Ensino Superior reconhecida ou autorizada pelo Ministério da Educação ou por Associações Profissionais excetuando-se as atividades previstas no Projeto Pedagógico de cada curso com anuência da Coordenação do Curso anterior à viagem. 9- Participação em projetos de extensão comunitária ou outros projetos de alcance social, organizados pela Universidade, Prefeituras, Conselhos Municipais, Associações de Bairro, Centros de Atendimentos comunitários e entidades representativas. 10- Elaboração e/ou execução em projetos de extensão comunitária ou outros projetos de alcance social, organizados pela Universidade, Prefeituras, Conselhos Municipais, Associações de Bairro, Centros de Atendimentos comunitários e entidades representativas 11-Apresentação ou co-autoria de trabalhos em eventos de natureza acadêmica na área de formação ou áreas afins 12-Publicação Número de horas válidas como Atividades complementares 2 horas de AD = 1 hora de 2 horas de AD = 1 hora de 1 hora de AD = 1 hora de 2 horas de eventos = 1 hora de 3 horas de eventos = 1 hora de 1 hora de eventos = 1 hora de 2 horas de eventos = 1 hora de 1 dia de AD = 8 horas de 2 horas de AD = 1 hora de 1 hora de AD = 1 hora de 1 apresentação = 5 horas 40 horas por livro com conselho editorial; Número máximo de horas que podem ser aproveitadas na integralização de 200h de AC Até 40 horas Até 30 horas

11 13- Disciplinas de cursos superiores reconhecidos e/ou autorizados não aproveitadas na análise de equivalência do curso (mediante a apresentação de Histórico Escolar). 14- Disciplinas cursadas com aprovação em outros cursos do mesmo departamento, não aproveitadas na análise de equivalência do curso (mediante a apresentação de Histórico Escolar). 15- Representação estudantil nos Conselhos superiores e setoriais (Departamento e Colegiado) e/ou Conselhos Municipais 40 horas por publicação em revista indexada, impressa ou eletrônicas; 20 horas por publicação de capítulo de livros com conselho editorial; 15 horas por trabalho completo em anais com conselho editorial; 10 horas por trabalho completo em anais sem conselho editorial; 5 horas por publicação de resumo ou artigo em revista especializada, mas não indexada; 5 horas por publicação de resumo ou artigo em anais sem conselho editorial; 3 horas por publicação de artigo, resenha, crônicas, poemas, contos em jornais, livros ou revistas não especializadas, eletrônicas ou não; 1 hora de AD = 1 hora de 1 hora de AD = 1 hora de A cada semestre 10 horas de 16-Participação na direção de Diretório Central e Acadêmico A cada semestre 10 horas de 17- Participação em Empresa Júnior 5 horas de AD- 1 hora de 18 Disciplinas ou cursos realizados na modalidade de 1 hora de AD- 1 hora de Educação a Distância relacionados à área, desde que ministrados por instituições autorizadas e/ou reconhecidas. 19 Participações em estágios não obrigatórios, desde que validados pelo Colegiado do curso e não aproveitadas na análise de aproveitamento para estágio obrigatório. 20 Produção/elaboração de material técnico, multimídia, didático desde que aprovado pelo Colegiado de Curso ou NUPE. : Atividade Complementar AD: Atividade Desenvolvida 4 horas de AD 1 hora de 1 produção= 10 horas de Até 30 horas Até 40 horas Até 20 horas