UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO

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1 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO ANDRESSA PEREIRA LOPES ANSIEDADE E CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS EM ADOLESCENTES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010

2 ANDRESSA PEREIRA LOPES ANSIEDADE E CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS EM ADOLESCENTES Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Psicologia da Saúde. Orientador: Prof.Dr. Manuel Morgado Rezende. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010

3 FICHA CATALOGRÁFICA L881a Lopes, Andressa Pereira Ansiedade e consumo de substâncias psicoativas em adolescentes / Andressa Pereira Lopes f. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Saúde) Faculdade de Saúde da Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, Orientação: Manuel Morgado Rezende. 1. Ansiedade 2. Consumo de substâncias psicoativas 3. Adolescência I. Título CDD

4 A dissertação de mestrado sob o título ANSIEDADE E CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS EM ADOLESCENTES, elaborada por Andressa Pereira Lopes foi apresentada e aprovada em 14 de fevereiro de 2011, perante banca examinadora composta por Prof. Dr. Manuel Morgado Rezende (Presidente/UMESP), Profa. Dra. Eda Marconi Custódio (Titular/UMESP) e Profa. Dra. Nancy Julieta Inocente (Titular/Universidade de Taubaté). Prof. Dr. Manuel Morgado Rezende Orientador e Presidente da Banca Examinadora Prof/a. Dr/a. Maria Geralda Viana Heleno Coordenador/a do Programa de Pós-Graduação Programa: Pós-Graduação em Psicologia da Saúde Área de Concentração: Psicologia da Saúde Linha de Pesquisa: Processos Psicossociais

5 AGRADECIMENTOS: À minha família que tanto amo, à minha vó Thereza que me acolheu no frio de São Bernardo, ao meu tio Luis, tia Sandra e meus primos que me receberam com muito amor nessa temporada que passei longe da minha cidade, Maceió, longe da minha mãe, pai, irmãos e do meu namorado Diogo. Ao meu orientador, Prof. Manuel, pela paciência, orientação e por me transmitir tranqüilidade. A todos os professores, funcionários e colegas de curso da Universidade Metodista, que me receberam de forma acolhedora

6 RESUMO Os objetivos deste estudo foram: relacionar o consumo de substâncias psicoativas e ansiedade, verificar os níveis de ansiedade e as substâncias psicoativas mais consumidas, e associar consumo de substâncias psicoativas e ansiedade entre estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares da cidade de Maceió. Os estudantes e as instituições que participaram da pesquisa foram selecionados por meio de amostragem não-probabilística por conveniência. Tratou-se de um estudo de delineamento correlacional. A amostra foi de 407 estudantes, com idade de 14 a 18 anos. A pesquisa foi realizada em sete escolas, sendo quatro da rede pública estadual e três da rede particular. Os participantes responderam a um questionário sóciodemográfico; à Escala de Ansiedade do Adolescente (EAA); e a um questionário sobre o consumo de substâncias psicoativas. Foi feita a análise das relações entre consumo de substâncias psicoativas e ansiedade por meio do teste qui-quadrado e exato de Fisher. O álcool foi a substância lícita mais consumida pelos estudantes, enquanto o solvente, a substância ilícita mais consumida por esse grupo. Os participantes apresentaram maior percentual no nível moderado: 28%. Verificou-se diferença estatisticamente significativa entre o consumo de substâncias psicoativas e ansiedade nos adolescentes. O uso na vida de solventes (p=0,037) e energéticos (p=0,023); uso no ano de cigarro (p=0,043) e bebidas alcoólicas (p=0,007); e uso freqüente de bebidas alcoólicas (p<0,001) relacionou-se com ansiedade moderada. Houve diferença significativa entre consumo de substâncias psicoativas e ansiedade nos tipos de escola: Na escola pública, houve relação entre estudantes que disseram consumir cigarro na vida e no ano, e entre os que fizeram uso na vida de solventes e energéticos com ansiedade grave (p=0,022; p=0,003; p=0,010;p=0=0,44, respectivamente); e entre estudantes que afirmaram ter feito consumo freqüente de bebidas alcoólicas com ansiedade moderada (p=0,007). Na escola particular, houve relação entre estudantes consumiram bebidas alcoólicas no ano com ansiedade moderada (p=0,011). A pesquisa verificou a necessidade de se realizarem projetos de prevenção de drogas e promoção de saúde que visem aumentar a reflexão sobre o estilo de vida e ansiedade. Palavras-chave: Ansiedade. Consumo de substâncias psicoativas. Adolescência.

7 ABSTRACT The objectives of this study were to relate psychoactive substances abuse and anxiety, check the levels of anxiety and the most consumed psychoactive substances, and associated psychoactive substance use and anxiety among high school students from public and private schools in the city of Maceio. Students and institutions that participated of the research were selected by not-probabilist sampling for convenience. This was a study of correlational delineation. The sample was of 407 students, aged 14 to 18 years. The research was conducted in seven schools, being four of state public net and three of the particular net. The participants answered a sociodemographic questionnaire; the Adolescent Anxiety Scale (AAS); and a questionnaire about consumption of psychoactive substances. It was made the analysis of the relations between psychoactive substance consumption and anxiety by means of the Qui-Square test and Fisher exact tests. Alcohol was the legal substance most consumed by students, while the solvent, the most popular illicit substance by this group. The participants had a presented a greater percentage in the moderate level: 28%. There was a statistically significant difference between the consumption of psychoactive substances and moderate anxiety in adolescents. The use in life of solvents (p = 0,037) and energy drinks (p = 0,023); use in the year of cigarette (p = 0,043) and alcohol (p = 0,007); and frequent use of alcohol (p = 0,001) correlated with anxiety. There were significant differences between psychoactive substance use and anxiety in the types of school: In public school, there was a relationship between students who reported cigarette consumption in life and in the year, among participants who made use of solvents and energy drinks in life with severe anxiety (p = 0,022; p = 0,003; p = 0,010, p = 0,044, respectively); and among students who reported making frequent consumption of alcoholic drinks with moderate anxiety (p = 0,007). In private school, there was a relationship between students who drank alcohol in years with moderate anxiety (p = 0,011). The research found the need to carry out projects of health promotion and drug prevention that aim to increasing the reflection about lifestyle and anxiety.ouvir Ler foneticamente Dicionário - Ver dicionário detalhado Ouvir Ler foneticamente Dicionário - Ver dicionário detalhado Keywords: Anxiety. Psychoactive substance consumption. Adolescence.

8 LISTA DE TABELAS Tabela 1: Uso de substâncias psicoativas expressos em porcentagens pelos 407 estudantes. Tabela 2: Gênero conforme consumo de álcool na vida, ano, mês, freqüente e pesado. Tabela 3: Gênero conforme consumo de ansiolíticos na vida, ano, mês, freqüente e pesado Tabela 4: Gênero conforme consumo de energéticos na vida. Tabela 5: Consumo de álcool na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme tipo de escola. Tabela 6: Consumo de cigarro na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme tipo de escola. Tabela 7: Consumo de anfetamina na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme tipo de escola. Tabela 8: Consumo ansiolítico na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme tipo de escola. Tabela 9: Consumo de energéticos na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme tipo de escola. Tabela: 10 Resultados dos níveis de ansiedade dos 407 estudantes. Tabela 11: Gênero conforme níveis de ansiedade. Tabela 12: Consumo de cigarro na vida, ano, mês, freqüente e pesado segundo os níveis de ansiedade. Tabela 13: Consumo de álcool na vida, ano, mês, freqüente e pesado segundo os níveis de ansiedade. Tabela 14: Consumo de solventes na vida, ano, mês, freqüente e pesado segundo os níveis de ansiedade. Tabela 15: Consumo de energéticos na vida segundo os níveis de ansiedade. Tabela 16: consumo de cigarro na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme os níveis de ansiedade nos tipos de escola. Tabela 17: consumo de álcool na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme os níveis de ansiedade nos tipos de escola. Tabela 18: consumo de solvente na vida, ano, mês, freqüente e pesado conforme os níveis de ansiedade nos tipos de escola. Tabela 19: consumo de energético na vida conforme os níveis de ansiedade nos tipos de escola.

9 LISTA DE QUADROS Quadro 1 - Comparação do estudo de 2004 realizado pelo CEBRID e estudo atual.

10 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Ansiedade Adolescência Consumo de substâncias psicoativas Ansiedade e consumo de substâncias psicoativas OBJETIVOS 2.1. Geral Específicos MÉTODO 3.1. Participantes Local Instrumentos Procedimentos Análise de dados RESULTADOS DISCUSSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXOS Anexo A Parecer Consubstanciado Comitê de Ética em Pesquisa- UMESP...63 Anexo B Termo de autorização do local da realização da pesquisa...64 Anexo C Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - Responsável pelo menor de 18 anos...65 Anexo D - Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - Participante com 18 anos completos...66 Anexo E - Escala de Ansiedade do Adolescente...67 Anexo F - Questionário sobre o consumo de substâncias psicoativas...69 Anexo G - Questionário de levantamento de dados demográficos...75

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