Observação: De acordo com o art.2º da Lei 8.069/90 Estatuto da Criança e Adolescente :

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2 TRABALHO É toda atividade humana, remunerada ou não, sistemática, obrigatória, que pode ou não exigir conhecimentos específicos sobre determinado tema, arte ou ofício, cujo objetivo é o alcance de uma meta pré-determinada. TRABALHO INFANTIL Atividade desempenhada por ser humano com idaded inferior i a 12 anos **CRIANÇA NÃO TRABALHA** Observação: De acordo com o art.2º da Lei 8.069/90 Estatuto da Criança e Adolescente : CRIANÇA é a pessoa até 12 anos de idade incompletos ADOLESCENTE é a pessoa entre 12 e 18 anos de idade.

3 Nossa legislação é clara ao tipificar o TRABALHO INFANTIL como CRIME A exploração dessa atividade insere-se no contexto de exposição da criança a trabalhos forçados ferindo o princípio da prioridade absoluta e da proteção integral, além de Normas que regem a proteção dos direitos humanos. Submeter criança a longas e penosas tarefas, é negar-lhe as horas que poderiam ser destinadas ao seu crescimento físico e intelectual. É, portanto, privá-las das oportunidades de brincadeiras e de estudos prejudicando seu desenvolvimento educacional e biopsicossocial. O problema está associado, embora não esteja restrito, à pobreza, à desigualdade e à exclusão social existentes no Brasil, mas outros fatores de natureza cultural, econômica e de organização social da produção respondem também pelo seu agravamento.

4 Características do trabalho infantil (Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF): 1) realizado em tempo integral, em idade muito jovem; 2) de longa jornada; 3) o que conduz a situações de stresse físico, social, psicológico ou que seja prejudicial ao pleno desenvolvimento psicossocial; 4) o exercido nas ruas em condições de risco para a saúde e a integridade física e moral das crianças; 5) aquele incompatível com a freqüência à escola; 6) o que exija responsabilidades excessivas para a idade; 7) o que comprometa e ameace a dignidade e a auto-estima da criança, em particular quando relacionado com trabalho forçado e com exploração sexual; 8) trabalhos sub-remunerados.

5 Trabalho infantil é um problema social crônico NOTE-SE que: Quando a criança trabalha muitas vezes em circunstâncias que comprometem sua saúde e esperança de vida pode não haver outra saída: é porque os pais contam com os braços dos filhos para sobreviverem. OBSERVE-SE: Se esse trabalho apenas consegue assegurar a comida para a sobrevivência e a educação é luxo inacessível, então o futuro dessa criança não existe, está fadado à eterna exploração social. Muitas vezes a comprovação de trabalho infantil é difícil. O empregador geralmente não contrata a criança, mas empreita seus pais para realizar uma tarefa, que pode ser uma confecção, montagem de peças ou construção de partes. Obrigados a cumprir quotas de produção, esses pais põem toda a família a trabalhar em casa, onde não é possível a fiscalização.

6 Entidades Internacionais que atuam no Combate ao Trabalho Infantil Organização Mundial do Trabalho (OIT) Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). De acordo com dados de 2002 da OIT e do Programa Internacional de Eliminação dotrabalhoinfantil(ipec),umaemcadaseispessoasentre5e17anosestão envolvidas em alguma atividade econômica. 350 milhões de crianças, destas cerca de 250 milhões são submetidas a condições consideradas de exploração. 170 milhões trabalham em condições perigosas 76 milhões têm idade inferior a 10 anos. 127 milhões vivem na Ásia, 61 milhões vivem na África e Oriente Médio, 17,4 milhões vivem na América Latina e Caribe = (8% do total). 5 milhões vivem nos países industrializados i d e no leste europeu. 8,4 milhões de crianças são vítimas de escravidão destinada à atividade de prostituição

7 LEGISLAÇÃO BRASILEIRA É proibido qualquer q tipo de trabalho à criança e ao adolescente menores de 14 anos. Art.7º, inciso i XXXIII, CF/88: proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito anos e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir dos quatorze anos.

8 Do mesmo modo, prevê o art. 403 da CLT: É proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos de idade, salvo na condição de aprendiz, a partir dos quatorze anos. Conclusão: É PROIBIDO O TRABALHO DE MENORES DE 14 ANOS.

9 O art.227, inciso I, da Constituição Federal e o art.403 da CLT determinam 14 anos como idaded mínima para admissão ao trabalho na condição de aprendiz. APRENDIZ: Aprendiz é o maior de quatorze anos e menor de dezoito anos que celebra contrato de aprendizagem, nos termos do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT. IDADES MÍNIMAS PARA O TRABALHO: *A partir de 14 anos, como aprendiz. *A partir de 16 anos para o trabalho com carteira assinada. * A partir de 18 anos para o trabalho insalubre, perigoso ou noturno.

10 DECRETO Nº 6.481/2008 O º O Decreto nº 6.481, que passou a vigorar no dia 12 de setembro de 2008, aprovou a proibição do trabalho de menores de 18 anos nas atividades descritas na Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil (TIP), incluída o trabalho doméstico.

11 PIORES FORMAS DE TRABALHO INFANTIL ( art.4º, Decreto nº6.481/2008) Art. 4 o Para fins de aplicação das alíneas a, b e c do artigo 3 o da Convenção n o 182, da OIT, integram as piores formas de trabalho infantil: I - todas as formas de escravidão ou práticas análogas, tais como venda ou tráfico, cativeiro ou sujeição por dívida, servidão, trabalho forçado ou obrigatório; II - a utilização, demanda, oferta, tráfico ou aliciamento para fins de exploração sexual comercial, produção de pornografia ou atuações pornográficas; III - a utilização, recrutamento e oferta de adolescente para outras atividades ilícitas, particularmente para a produção e tráfico de drogas; e IV - o recrutamento forçado ou compulsório de adolescente para ser utilizado em conflitos armados

12 Marcos Nacionais no combate ao Trabalho Infantil Em todos os Estados foram criadas as Comissões Estaduais contra o Trabalho Infantil. (Ministério do Trabalho) No âmbito do Ministério da Justiça, foram estabelecidos o Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA) e, no contexto dos estados e municípios, os Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente e os Conselhos Tutelares. Para promover a integração das ações do Governo Federal foi criado o Grupo de Repressão ao Trabalho Forçado (GERTRAF), composto por sete ministérios sob a coordenação do Ministério do Trabalho. O maior esforço para integrar as ações do governo com os da sociedade reside no Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil, que conta com o apoio do UNICEF e da OIT. Este Fórum concebeu o Programa de Ação Integrada (PAI), que concede bolsasg ç g ( ), q escola (hoje incorporado ao Bolsa Família) para que as famílias retirem as crianças do trabalho e as coloquem na escola.

13 Programa de Erradicação do trabalho Infantil PETI O PETI tem como objetivo erradicar todas as formas de trabalho infantil no País, em um processo de resgate da cidadania de seus usuários e inclusão social de suas famílias. É um programa de transferência direta de renda do Governo Federal para famílias de crianças e adolescentes em situação de trabalho, adicionado à oferta de Ações Socioeducativas e de Convivência, manutenção da criança/adolescente na escola e articulação dos demais serviços da rede de proteção básica e especial. Bolsa Família: É um programa de transferência condicional de renda. Os beneficiados recebem dinheiro do Governo Federal e, em troca, devem atender a algumas exigências, como mandar os filhos à escola e manter as vacinas em dia.

14 O trabalho infantil Um obstáculo para a educação Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) As Nações Unidas e a comunidade internacional estipularam metas para garantir que todas as crianças completem a educação básica, e para que se reduzam as desigualdades de gênero na educação até Estas metas só poderão ser alcançadas se solucionados os fatores que geram o trabalho infantil e que impedem que as famílias de baixa renda enviem seus filhos a escola. Promoção dos direitos humanos e o desenvolvimento O direito a uma educação ocupa uma posição central entre os direitos humanos, por ser essencial para o desenvolvimento e exercício de outros direitos. Constitui o meio pelo qual as crianças e adolescentes, econômicos e socialmente excluídos, podem sair da pobreza. Além disso, crianças que se beneficiem com a educação são mais propensas a proporcionarem a educação a seus próprios filhos.

15 Educação: resposta certa contra o trabalho infantil. A sociedade humana tem que buscar o alcance das seguintes metas: Educação integral, de qualidade e inclusiva para as crianças e adolescentes, até a idade mínima para admissão ao emprego; Políticas educativas que previnam o problema do trabalho infantil pela garantia de educação de qualidade, com recursos e qualificação adequadas; Educar suas sociedades para a sensibilização sobre a necessidade de debater o problema do trabalho infantil.

16 Principais medidas que devem ser adotadas 1) Oferecer a Educação Básica gratuita, obrigatória e de qualidade; 2) Assegurar que as crianças e adolescentes tenham acesso a escola e a um ambiente de aprendizagem seguro e de qualidade, que possam garantir sua permanência e conseqüentemente o sucesso; 3) Fomentar políticas educacionais, objetivando reduzir os problemas das distorções idade/série; 4) Abordar o problema do déficit de professores em alguns Componentes curriculares e assegurar um corpo docente com formação profissional adequada e condições de trabalho decente; 6) Reforçar as leis sobre trabalho infantil e educação, em atendimento às normas internacionais; 7) Lutar contra a pobreza e criar oportunidade de trabalho decente para os adultos; 8) Aumentar a sensibilização para a necessidade de erradicação do trabalho infantil

17 CAO/INF Ministério Público do Estado de Rondônia