Manual do director/a de cursos
|
|
- Adriano Câmara Vasques
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Área de Posgrao Virtual
2 2
3 Índice de contidos 1. Introdución 4 2. Obxectivos 4 3. Acceder a Bubela 4 4. Menú de administración Listaxe de cursos Listaxe de edicións Consultar os datos dunha edición Eliminar unha edición Publicación dunha edición Preinscrición Matrícula Usuarios Especialidades Módulos Actas Enquisas Plantillas Documentos Documentos da edición Preferencias de actas Peche 17 3
4 Introdución Ao longo dos últimos anos asistimos a un aumento espectacular das tecnoloxías da información e das comunicacións que inflúen de xeito determinante na nosa vida cotiá. Son precisamente a ensinanza e a formación os campos que máis se están a beneficiar destas novas tecnoloxías, posto que son idóneas para achegar a educación a todo o mundo, independentemente da raza, sexo, clase social ou, particularmente, da localización xeográfica. As tecnoloxías da información e da comunicación crearon a posibilidade dunha nova forma de educación aberta e a distancia. Estas formas novidosas de comunicación están presentando a posibilidade de obviar tres aspectos: a presenza física, o factor tempo e o espazo para recibir a educación. Co fin de crear resposta ás novas necesidades e posibilidades, a Universidade de Vigo creou a Área de Posgrao Virtual, encargada de introducir as novas tecnoloxías na universidade. Un dos labores de máis interese foi a creación da aula virtual Bubela. A aula virtual Bubela funciona como unha plataforma de xestión académica en liña para administrar ou dirixir os diferentes cursos que a Universidade de Vigo pon ao dispor da comunidade universitaria e aos que se pode acceder a través de Internet. Neste espazo virtual cóntase con tres plataformas Maquía, Troina e Tarela para a elaboración dos cursos en liña. As posibilidades de cada unha delas aínda tendo todas puntos en común son diferentes. Será o profesorado quen decida cal mellor se adecúa ás súas necesidade e ás do seu alumnado. Obxectivos Este manual pretende ser unha axuda para os directores/as de cursos que empreguen a plataforma Bubela. O director/a é a persoa responsable dun curso (ou varios) e que xestiona todo o relacionado con el. Este manual, polo tanto, vai centrarse nas funcionalidades específicas para este rol: edicións, preinscricións, matriculacións, actas, módulos. As ferramentas que non atope desenvolvidas aquí (por ser comúns a directores/as e estudantes) pode consultalas no manual do alumnado. Acceder a Bubela Para acceder á Aula Virtual Bubela debe entrar primeiro na páxina da Área de Posgrao Virtual ( Aquí atopará o acceso á aula virtual no cadro Seccións, situado na banda esquerda da páxina principal. 4
5 Imaxe 1: cadro seccións APV Unha vez que se atopa na páxina de presentación de Bubela, o modo de entrar na aula varía segundo teña ou non xa conta de usuario/a. É fundamental que se fixe no cadro que atopará na esquerda da ventá: Imaxe 2: cadro acceso Se xa se inscribiu con anterioridade no sistema, só ten que introducir o seu nome de usuario e a súa clave no cadro Acceso. Prema Entrar e abriráselle unha ventá onde lle preguntarán con que rol quere entrar. 5
6 Imaxe 3: cadro cambio de rol Escolla o de director/a. A elección non é indiferente, xa que cada un dos roles alumno/a, profesor/a, director/a e administrador/a implica unhas posibilidades diferentes na aula. De todos os xeitos, se se equivoca non se preocupe, o rol poderá cambialo en calquera momento da sesión. Prema Entrar co rol seleccionado e xa estará dentro de Bubela. Menú de administración Este menú aparece só cando se entra co rol de director/a ou de administrador/a. Pode velo na banda esquerda da ventá, enriba do Menú de usuario. Imaxe 4: cadro menú de administración Listaxe de cursos A través da Listaxe de cursos accede aos cursos da aula virtual dos que vostede é director/a. Verá aquí o código, o nome, o tipo de curso, a área á que pertence e a data de alta de cada un dos cursos. Se preme no código dun dos cursos accederá á configuración dos datos dese curso. Imaxe 5: cadro dos datos do curso 6
7 Dende aquí pode facer os cambios que considere oportunos nos datos do curso (área, grupo de cursos, tipo de cursos, código, nome ou presentación), non esqueza premer en Gardar cambios cando remate de facer as modificacións. Listaxe de edicións Aínda que coa etiqueta se tentou ser o máis esclarecedor posible, quizais sexa adecuado especificar qué son as edicións. Cada un dos cursos pode ser un modelo creado non só para dar un curso nunha soa ocasión, senón para ser reutilizado cada ano, varias veces ao ano ou, incluso, organizar varios cursos idénticos simultaneamente. Coas edicións permíteselle poder traballar, asistir ou consultar cada unha das actualizacións do modelo base. Se preme na listaxe de edicións aparecen as edicións de todos os cursos dos que vostede é director/a na plataforma Bubela. Para consultar e/ou modificar as características de cada unha das edicións debe premer no código da que lle interese. Imaxe 6: cadro da configuración da edición Consultar os datos dunha edición A ventá Datos é a que se abre por defecto ao premer no código da edición. Debe ter en conta, por unha banda, que os datos Alta de usuario, Data de alta e Código son datos cotexados, isto é, non poden ser modificados. Tamén debe lembrar que aqueles campos que aparezan cun asterisco vermello código, nome e modalidade é obrigado cubrilos. De facer algún tipo de mudanza, prema Gardar cambios. 7
8 Eliminar unha edición Poderá eliminar aquí a edición que escolleu. Se se equivoca, non importa, antes de eliminala definitivamente, apareceralle unha mensaxe de confirmación da acción que terá que aceptar ou cancelar. Publicación dunha edición Na xanela que se abre, escollendo a opción Publicación, poderá describir todos os datos que estarán ao acceso do futuro estudante do curso ou de calquera interesado/a, ademais tamén poderá establecer o tempo en que estes datos e a edición van estar visibles para o público. Con esta información debe darlle unha idea ao usuario/a do que carreta esta edición. Isto é, estes datos son a tarxeta de presentación da súa edición. De todos os datos que lle aparecen publicación activa, data de comezo da publicación, data de fin da publicación, descrición, descrición longa, URL, obxectivos, destinatarios, condicións de acceso, criterios de selección, calendario, tipo de pagamento, programa, titulación, sistema de avaliación, só data de comezo da publicación é obrigatorio, aínda que lle recomendamos que dea a maior cantidade de información posible sobre a edición. Preinscrición Esta é a vía que ten para preinscribir estudantes nunha edición determinada. Ao premer nesta opción, ábreselle o seguinte cadro: Imaxe 7: cadro menú preinscrición Listaxe En primeiro lugar aparece a listaxe de preinscritos/as. Para facer máis accesibles os datos da listaxe, existe a opción de filtrar por. Con esta ferramenta, pode restrinxir a listaxe de preinscritos/as en función do seu estado (aceptados, rexeitados, pendentes de aceptación, etc.). Imaxe 8: cadro da opción Filtrar por Os datos que os acompañan son: o NIF, os apelidos, o nome, o seu estado, os datos da última modificación de estado e a opción de borrar a preinscrición ( ). Premendo no NIF do usuario/a, ábrese o seguinte cadro: 8
9 Imaxe 9: cadro do proceso de preinscrición do usuario/a Aquí pode consultar o estado actual da preinscrición dese usuario/a (aceptado, pendente, rexeitado, baixa...) e dalo de baixa se o desexa. Pola proximidade entre os termos, ten o seu interese esclarecer que se quere dicir con baixa en confronto con baixa do usuario. Mentres no primeiro estado é a administración ou o director/a quen dá ao usuario de baixa, no segundo o usuario/a dáse el mesmo de baixa. Tamén pode acceder aos seus datos (persoais e da área), aínda que non pode facer ningunha modificación. O que si pode cambiar son os módulos nos que está preinscrito ese usuario/a. A opción Cambio de estado manual permítelle cambiar a configuración do estado do proceso (aceptado, pendente de aceptación, rexeitado, baixa,...) e elixir se desexa ou non realizar a notificación por correo electrónico. Nova preinscrición A través desta opción poderá engadir un novo membro á listaxe de preinscritos. Terá que incluír algún parámetro que defina o futuro novo preinscrito/a no cadro de busca que se lle abre ou ben buscalo directamente na listaxe de usuarios/as de Bubela, premendo antes o botón Buscar. Unha vez teña localizado ao interesado/a, prema no seu NIF. Apareceralle de seguido unha ventá na que debe describir a relación do individuo que se vai preinscribir coa universidade. Prema Gardar cambios. O seguinte paso é escoller os módulos nos que lle interese ao estudante matricularse; pode que algúns xa aparezan marcados por defecto; estes son obrigatorios, non hai posibilidade de elixilos ou non. Garde os cambios e xa estará preinscrito/a na edición. Lembre que comezar un proceso de preinscrición non implica necesariamente a matrícula na edición. Este é un proceso que deberá comezar unha vez que a solicitude de preinscrición estea aceptada. Enviar correo A través da ventá de Preinscricións, escollendo a opción Enviar correo, poderá enviarlles un correo aos usuarios/as que estean no estado do proceso de preinscrición que predetermine. Imaxe 10: cadro selección de estado 9
10 Despois só terá que incluír o corpo da mensaxe no cadro de texto. É importante que lle dea un asunto á mensaxe. Deste xeito o receptor/a poderá decidir sobre o seu interese e non terá que desconfiar da orixe do texto. Configuración A configuración da preinscrición da edición pode ser consultada ou modificada premendo Configuración. Alí pódese saber se o proceso de preinscrición aínda está aberto (preinscrición activa), a data de comezo da preinscrición (dato obrigatorio), a data de fin das preinscricións, se o usuario/a pode preinscribirse el mesmo por Internet (preinscrición en liña), se a preinscrición é inmediata sen pasar por un estado de pendente de preinscrición (preinscrición automática), se se lle piden datos adicionais ao usuario/a e se se permite a matriculación por módulos (matriculación en módulo). Debe lembrar que, de non activar a caixa Preinscrición automática, o usuario/a non estará preinscrito despois de concluír a súa solicitude, senón no estado pendente de preinscrición. Estados O sistema establece, por defecto, seis estados nos que se pode atopar o usuario/a respecto do proceso de preinscrición: aceptado, baixa, baixa de usuario, pendente de aceptación, rexeitado e solicitude cancelada. Mais estes non son definitivos. Vostede poderá, a través de, modificar o nome do estado escollido e os seus datos básicos. Fíxese en que o único campo obrigatorio é o nome do estado. Causas de denegación Como pode ver, o solicitante de preinscrición nunha determinada edición pode ser rexeitado. As causas de denegación das solicitudes serán establecidas polo propio administrador/a ou director/a. Deberá darlle un código campo obrigatorio ao seu criterio de rexeitamento; tamén é recomendable que o especifique no cadro Descrición. Poderá eliminar calquera das causas cando queira, igual que pode incluír unha nova cando o considere, a través da opción Nova causa de denegación. Datos A última opción desta ventá, Datos, presenta os trazos definitorios do sistema: o nome, o tipo de dato, se está visible para o alumnado, se é obrigatorio e a orde en que aparece respecto dos restantes datos, no caso de existiren. Todos se poden mudar ou eliminar. Tamén pode crear un novo dato: lembre que o nome e o tipo de dato son campos obrigados. Documentos. Listaxes de admitidos/as-excluídos/as No caso de que vostede desexe xerar un documento coa listaxe de admitidos/as e excluídos/as no proceso de preinscrición do seu curso, prema en Xerar listado de admitidos/excluídos (previamente ten que ter seleccionada unha plantilla, para saber como se fai, lea o punto titulado Plantillas Documentos ). Por último, se preme sobre o nome da plantilla, xerarase o documento correspondente á listaxe de admitidos/excluídos. Se quere eliminala prema na icona que aparece na parte dereita da pantalla. 10
11 Matrícula Esta opción ten moitos puntos en común coa preinscrición. A razón é evidente: estas dúas accións son fases sucesivas dun mesmo proceso. Ao escoller Matrícula apareceralle o seguinte cadro: Imaxe 11: cadro menú matrícula Listaxe En primeiro lugar aparece a listaxe de solicitudes de matrícula. Ao igual que nas preinscricións, temos a ferramenta das filtraxes por estado (pode restrinxir a listaxe de matriculados/as en función do seu estado). Os datos que acompañan aos solicitantes de matrícula son: o NIF, os apelidos, o nome, o seu estado, os datos da última modificación e a opción de borrar a solicitude de matrícula. Nova matrícula Con nova matrícula poderá engadir un novo membro na listaxe de solicitude de matrícula. É preciso que antes estea aceptado/a na preinscrición do curso; se xa o está, só terá que seleccionar ao interesado/a na listaxe de preinscritos que lle desenvolven. Tamén poderá matricular directamente a todos os preinscritos/as no curso coa opción Matricular todos os preinscritos/as. Enviar correo A través da ventá de Matriculación, escollendo a opción enviar correo, poderá enviarlles un correo aos usuarios/as que estean no estado de matriculación que vostede predetermine. Despois só terá que incluír o corpo da mensaxe no cadro de texto. É importante que lle dea un asunto á mensaxe. Deste xeito o receptor/a poderá decidir sobre o seu interese e non terá que desconfiar da orixe do texto. Configuración A configuración da matrícula en cada edición pode ser consultada ou modificada escollendo este cadro. Aquí pódese saber se está aberto o proceso de matriculación (matrícula activa), a data de comezo da matrícula (dato obrigatorio), a data de fin da matriculación, se o usuario/a pode matricularse el mesmo por Internet (matrícula en liña), se a matriculación é inmediata sen pasar por un estado de pendente de matriculación (matrícula automática), se se lle piden datos adicionais ao usuario/a e se se permite a matriculación por módulos (matriculación en módulo). Debe lembrar que, de non activar a caixa Matrícula automática, cando o usuario/a remate a solicitude de matrícula non estará matriculado, senón no estado pendente de matriculación. Estados 11
12 O sistema establece, por defecto, seis estados nos que se pode atopar ao usuario/a respecto do proceso de matriculación: aceptado, baixa, baixa de usuario, pendente de aceptación, rexeitado e solicitude cancelada. Pero estes non son definitivos. Vostede poderá, a través de, modificar o nome do estado escollido e os seus datos básicos. Fíxese en que o único campo obrigatorio é o nome do estado. Lembramos que a diferenza entre baixa e baixa do usuario radica en que no primeiro caso é a administración ou o director/a quen dá o usuario de baixa, no segundo o usuario/a dáse el mesmo de baixa. Causas de denegación As causas de denegación serán establecidas polo propio administrador/a ou director/a son os únicos tipos de usuario que teñen opción de entrada no menú de administración. Deberá darlle un código campo obrigatorio ao seu criterio de exclusión que tamén é recomendable que a especifique no cadro Descrición. Poderá eliminar calquera das causas cando queira. Igual que pode incluír unha nova cando o considere, a través da opción Nova causa de denegación. Datos Neste comando preséntanse os trazos definitorios do sistema: o nome, o tipo de dato, o seu carácter obrigatorio, a súa visibilidade para o alumnado e a orde en que aparece a respecto dos restantes datos, de existiren. Todos se poden mudar ou eliminar. Tamén pode crear un novo dato: lembre que o nome e o tipo de dato son campos obrigados. Documentos. Listaxes de admitidos/as-excluídos/as e de asistentes No caso de que vostede desexe xerar un documento coa listaxe de admitidos/as e excluídos/as no proceso de matrícula do seu curso, prema en Xerar listado de admitidos/excluídos (previamente ten que ter seleccionada unha plantilla, para saber como se fai, lea o punto titulado Plantillas Documentos ). Tamén ten dispoñible a ferramenta de filtrar por (pode restrinxir a listaxe en función do tipo de documento). Imaxe 12: cadro para xerar listaxes de admitidos/exluídos e de asistentes Por último, se preme sobre o nome da plantilla, xerarase o documento correspondente á listaxe de admitidos/excluídos. Se quere eliminala prema na icona que aparece na parte dereita da pantalla. Outra opción é crear un documento coa lista de asistentes ao curso. Tamén desde o enlace matrícula, prema en Documentos e logo en Xerar listado de asistentes. Escolla a plantilla premendo no seu nome (se precisa visualizala previamente pode facelo premendo na icona de visualización ). Pode que se soliciten algúns datos (como a data e o responsable do documento) que debe encher. Cando remate o sistema 12
13 remitirao de novo a Documentos e desde aí xa poderá imprimir esta plantilla se o desexa (prema sobre o seu nome). Documentos (Diplomas) A última opción da ventá Matrícula é Diplomas. Aquí dispón de diferentes modelos para os seus diplomas; poderá recuperalos cando o considere. Tamén poderá engadir novos modelos de diplomas a través de Alta de diplomas (ver punto deste manual). Usuarios Ao premer en Usuarios, a aplicación diríxeo á pestana dos Usuarios normais que contén información relacionada con todos os tipos de usuarios/as da edición. Nesta pestana, lístanse todos os alumnos/as que nalgún momento formaron parte do proceso de preinscrición. Se preme nos apelidos, a aplicación levarao a outra xanela onde están os documentos dese usuario/a para a edición en curso. Alén dos Usuarios normais, vostede tamén poderá ver as listaxes dos Profesores e Directores da edición así como dar de alta cada un deles. Para axudalo nas procuras dos usuarios/as, pode empregar a ferramenta de Buscas onde se lle facilitan criterios de procura dos mesmos. Especialidades Nesta xanela poderá vera listaxe das especialidades asociadas a esta edición. A súa existencia estará condicionada pola diversificación dos contidos da edición. Tamén terá a opción de engadir unha nova se cumprise na pestana Nova especialidade. Módulos Os módulos dunha edición son as partes nas que se divide o curso. Cando prema nesta opción, aparecerán todos os módulos da edición. Os datos que os acompañan son: código, nome, tipo de módulo, a súa obrigatoriedade, os créditos con que conta, o número de alumnos/as e o seu custo. A configuración de cada módulo pode ser mudada ao premer no seu nome. Ábrese entón unha ventá con todos os seus datos que pode modificar ou suprimir como lle pareza. Só son obrigatorios o nome, o código e o tipo de módulo. Pode, nesta mesma ventá de configuración do módulo, borralo coa opción Eliminar. Se se equivoca, non se preocupe, sempre aparecerá unha mensaxe de confirmación da acción que pode aceptar ou cancelar. Tamén poderá crear un novo módulo co botón Novo módulo. Cubra os datos que lle solicitan código, nome, tipo (caudrimestral ou anual) e elixa se vai ser un módulo obrigatorio ou non. Prema Aceptar e xa ten o novo módulo creado. A cada módulo están asociadas actas. Coa opción Actas pode ver todas aquelas que están vencellados ao módulo que abriu. Poderá modificar os datos das actas: nome, formato da cualificación, o seu carácter (se é publicable e se está bloqueada ou non) e o seu estado. Tamén poderá eliminalas. De querelo, pode crear unha nova acta co botón Nova acta. Os dous campos nome e formato da cualificación da acta son obrigatorios. 13
14 Actas Amosa as actas do sistema. As posibilidades e o modo de xestionalas son idénticas ao descrito nas actas dos módulos [véxase apartado anterior]. Enquisas Escollendo esta caixa, amósanse as listaxes das enquisas rexistradas na edición do seu curso (no caso de que existan). Os datos que se poden ver nesta primeira ventá son: o nome, a asociación, o creador, o rol destino, as respostas e a data de creación da enquisa. No fondo da páxina, aparecen as iconas xunto da correspondente lenda indicadoras do estado actual da enquisa. Imaxe 13: cadro menú de estado de enquisa Nova enquisa Se o que desexa é crear unha nova enquisa, debe premer Nova enquisa. Para dala de alta debe cubrir os campos que lle aparecen: nome e descrición. Se prefire escribir a descrición nun editor de texto prema na icona (daralle a opción de cambiar o tipo de letra, o tamaño, etc.). Ao rematar pode visualizar o que escribiu premendo sobre a icona. Prema en Gardar, agora ten que encher outros datos importantes para a edición dunha nova enquisa, como: se desexa que estea activa (esta opción debe activala cando remate de elaborar a totalidade da súa enquisa), a data de comezo/finalización da enquisa, a data de comezo/fin de publicación dos resultados e o tipo de destinatario que pode enchela (calquera usuario, administradores/as, estudantado, directores/as do curso ou profesorado). Prema en Gardar cambios cando remate. O seguinte paso é crear as preguntas para esa enquisa. Prema entón na pestana Listaxe de preguntas e, a continuación, en Nova pregunta. 14
15 Imaxe 14: cadro para a edición dunha enquisa e formulario dunha nova pregunta Nesta ventá ten que encher os datos básicos sobre a nova pregunta (nome, enunciado e tipo de pregunta), cando remate prema en Aceptar e na seguinte xanela seleccione as opcións de resposta para esa pregunta. Prema en Opcións de resposta e logo en Asociar un modelo ou Nova opción, dependendo se vostede quere empregar un modelo xa existende en Bubela ou crear un propio. No primeiro caso, prema en Asociar un modelo, apareceralle a listaxe de respostas, seleccione a que lle interesa premendo no seu nome e responda afirmativamente á seguinte pregunta se desexa dala de alta. Neste momento xa ten elaborada a primeira pregunta da súa enquisa, continúe co mesmo proceso ata que remate de elaborar a enquisa. Modelos de opcións Nesta opción pode acceder aos modelos de respostas para as enquisas que haxa na edición. Se preme no nome da resposta poderá editala de novo (prema en Datos do modelo ) e cambiar o nome do modelo e a descrición. Para eliminar algún dos modelos de respostas de tipo usuario, prema na icona que aparece na parte dereita ( ). Plantillas Documentos A través da listaxe de edicións, pode xerar diferente documentación administrativa como listaxes de admitidos/excluídos, diplomas e certificados de asistencia, actas e etiquetas. Vostede pode elaborar un modelo para calquera tipo de documentación que desexe xerar, nós encargámonos de dala de alta. Pero tamén conta coa posibilidade de xerar documentación a partir das plantillas xa creadas pola APV. Pode consultar cada un dos modelos premendo primeiro en Plantillas documentos e, a continuación, na opción [Alta plantilla]. 15
16 Imaxe 15: cadro para dar de alta unha plantilla Se desexa visualizar previamente algunha das plantillas pode facelo premendo na icona de visualización que aparece na parte dereita da pantalla. Para seleccionar a plantilla (ou plantillas) que desexa empregar, prema directamente sobre o seu nome e xa estará seleccionada. Diplomas e certificados de asistencia Para xerar diplomas e certificados de asistencia, debe premer na opción matrícula, a continuación en Documentos (Diplomas) e logo en Alta de diplomas. Imaxe 16: cadro para dar de alta un diploma Aquí debería aparecer a plantilla que vostede elixiu previamente para xerar os seus diplomas ou certificados de asistencia. É posible que cando prema sobre o nome da plantilla se soliciten uns datos obrigatorios para xerar o documento (se é así é porque estes datos non aparecen rexistrados en Bubela), como a data de expedición, inicio, finalización do curso, horas de docencia... Cando cubra estes datos, o sistema remitirao a Documentos (Diplomas) desde onde pode descargar cada un dos diplomas do alumnado do seu curso (prema sobre o nome do documento e este abrirase). Para xerar certificados de asistencia o proceso é o mesmo, coa excepción que o modelo de plantilla seleccionado é diferente. Actas Para a xeración de actas ten que premer, primeiro, en Actas, logo en Plantillas Documentos e, despois, prema no nome da plantilla que escolleu previamente. A continuación, se lle solicitan uns datos para a xeración das actas (os que están marcados con asterisco vermello son obrigatorios). Cando remate, se desexa imprimir o documento que creou, prema na opción Documentos da edición e no nome do documento das actas. Etiquetas Tamén pode crear etiquetas para envíos postais, prema en Documentos da edición e logo en Alta etiquetas, aquí pode seleccionar o modelo de etiqueta que desexa (se precisa visualizala previamente pode facelo premendo na icona de visualización ). Prema sobre o nome da plantilla que lle interesa e en Documentos da edición xa aparece o documento xerado para as etiquetas, prema sobre el cando desexe imprimilo. Documentos da edición Nesta pestana terá a posibilidade de ver unha listaxe con todos os documentos pertencentes á edición clasificados por tipo. Ademáis, disporá da posibilidade de filtrar por tipo de documento para axudalo nas buscas. Alén disto, poderá dar de alta informes e etiquetas nas pestanas Alta informes e Alta etiquetas, respectivamente. 16
17 Preferencias de actas Despois de premer nesta caixa aparece unha ventá onde, na parte superior, atopa o seguinte cadro: Imaxe 17: cadro menú formato de cualificacións das actas Nesa mesma páxina está a listaxe de todos os formatos de cualificación creados. Os datos que amosa esta primeira listaxe son: nome, descrición e tipo. A descrición é útil se quere incluír algún trazo que singularice un formato de cualificación doutro calquera. Pode incluír outro formato coa opción Novo formato. Deberá incluír o nome do formato e a descrición campos obrigatorios. Cando remate, prema Aceptar. Peche Esperamos que lle fora de utilidade este manual. Se desexa obter información sobre o menú de usuario consulte o manual do alumnado. Para calquera información, dúbida ou suxestión non dubide en empregar o cadro de suxestións ou de pórse en contacto connosco a través do teléfono ou do enderezo que pode atopar na nosa páxina ( 17
PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015
PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015 A) ALTA NO REXISTRO DE FACTURAS ELECTRÓNICAS DA XUNTA DE GALICIA SEF O primeiro que hai que facer é acceder ao SEF a través do seu enlace para
Leia maisEXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO
EXPOSICIÓN DE TEMAS º ESO O proxecto consiste en que o alunado da clase, por grupos, expoña unha unidade completa ou ben parte dunha unidade do programa. Para iso organizarán-se grupos dun mínimo de dous
Leia maisMáquinas Recreativas. Guía de usuario
Máquinas Recreativas Guía de usuario Índice Índice. 1) Acceso á Oficina Virtual Tributaria 3 2) Declaración e autoliquidación a) Carga de datos da liquidación informativa 7 b) Confirmación do modelo D-046
Leia maisMANUAL PROGRAMA PEDIMENTOS UNIVERSIDADE DE VIGO PERFIL SOLICITANTE
MANUAL PROGRAMA PEDIMENTOS UNIVERSIDADE DE VIGO PERFIL SOLICITANTE Data actualización: 23/07/15 1.-Alta no aplicativo informático Para solicitar o alta no aplicativo informático de pedidos débese dirixir
Leia maisPROCEDEMENTO DE CONEXIÓN A SERVIDORES E EQUIPOS DA REDE DE DATOS INTERNA DA UDC
PROCEDEMENTO DE CONEXIÓN A SERVIDORES E EQUIPOS DA REDE DE DATOS INTERNA DA UDC O Servizo de Informática e Comunicacións (en diante SIC) da UDC pon a disposición da comunidade universitaria o servizo de
Leia maisGuía Rápida Correo Web
SEPTEMBRO 2011 Guía Rápida Correo Web Correo Web Exchange Índice 1. INTRODUCIÓN... 4 2. REQUISITOS DE ACCESO... 5 3. O PANEL DE EXPLORACIÓN OWA... 6 4. OPCIÓNS... 7 4.1. Configuración rexional... 7 4.2.
Leia maisCALENDARIO XERAL PAU 2016 ACCESO CURSO
CALENDARIO XERAL PAU 2016 ACCESO CURSO 2016-2017 D E C E M B R O 2 0 1 5 9-14 Envío aos centros de Secundaria e ás Universidades das fichas de solicitudes para participar nas Comisións Delegadas e nas
Leia maisPANTALLA INICIAL APARTADOS DA APLICACIÓN. Na pantalla inicial o usuario dispón de diferentes apartados na barra esquerda:
PANTALLA INICIAL APARTADOS DA APLICACIÓN Na pantalla inicial o usuario dispón de diferentes apartados na barra esquerda: Accesos: Entidades: accede aos datos das entidades para crear ou modificar as existentes.
Leia maisQue é unha rede de ordendores?
Redes Tema 4 Que é unha rede de ordendores? Unha rede informática é o conxunto de ordenadores interconectados entre sí, o que permite compartir recursos e información entre eles, Entre as ventaxas do uso
Leia maisPotencias e radicais
Potencias e radicais Contidos 1. Radicais Potencias de expoñente fraccionario Radicais equivalentes Introducir e extraer factores Cálculo de raíces Reducir índice común Radicais semellantes. Propiedades
Leia maisRede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital MAIO Aula CeMIT de Cuntis
Rede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital MAIO 2017 Aula CeMIT de Cuntis CIBERDELITOS Días: 2 e 4 de Maio (martes e xoves) Horario: 10:00h a 13:00h Nº de Prazas: 10 Nº de Horas: 6h Descrición
Leia maisINSTRUCIÓNS A TER EN CONTA PARA EFECTUAR A MATRÍCULA
INSTITUTO DE ENSINO SECUNDARIO "SAN CLEMENTE" C/. San Clemente, s/n. 15705 Santiago de Compostela Teléfonos 981 58 04 96-981 58 03 66 Fax 981 57 21 90 e-mail: ies.sanclemente@edu.xunta.es www.iessanclemente.net
Leia maisPRAZAS LIMITADAS. GRUPO MÁXIMO DE 15 PERSOAS
Docencia da formación profesional para o emprego CARACTERÍSTICAS XERAIS Modalidade presencial Datas 15/09/2014 18/12/2014 Prácticas Xaneiro 2015 Horario 16:00 21:00 Lugar de impartición Duración Inscrición
Leia maisBOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III
BOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE LUGO SERVIZO INTEGRADO NO PROGRAMA BEN EMPREGADO páx. 0 O Programa de Fomento do Emprego e a Economía dos Sectores Estratéxicos da provincia
Leia maisÁmbito: Xerencias de Atención Primaria e Centros de Saúde. Exemplo
Instrución: 14/2007 Data: 1/06/2007 Asunto: Trámites administrativos de aseguramento a realizar nos centros de saúde Orixe: Dirección Xeral de Aseguramento e Planificación Sanitaria e Dirección Xeral de
Leia maisTITORIAL DA FERRAMENTA CROWDMAP PARA MAPEADO COLABORATIVO. Dereito ao hábitat
TITORIAL DA FERRAMENTA CROWDMAP PARA MAPEADO COLABORATIVO Dereito ao hábitat Indice 1. Obxectivo do traballo 2. Que é Crowdmap e como utilizalo? a. guía rápida b. inicio c. usuario rexistrado d. crear
Leia maisPuntazo de Encontro speed-dating cultural
Culturgal é un gran punto de encontro. Por iso, o Concello de Pontevedra quere ORGANIZAR espazos e momentos para atoparnos no Culturgal. Entendemos que é moi importante que empresas (novas ou non tanto),
Leia maisCertificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II. Competencia lingüística: lingua galega
CLG-N2-13 Certificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II Proba escrita Competencia lingüística: lingua galega Duración: sesenta minutos 1º apelido 2º apelido Nome Lugar do exame Data Obxectivo
Leia maisALUMNADO QUE PODE PRESENTARSE Á PROBA ESTRUTURA DA PROBA
ALUMNADO QUE PODE PRESENTARSE Á PROBA O alumnado que reúna os requisitos esixidos polo Real Decreto 412/2014, do 6 de xuño (BOE de 7 de xuño) poderá acceder a ensinanzas universitarias oficiais de Grao
Leia maisManual do formatador Kfloppy
Thad McGinnis Nicolas Goutte Programador: Bernd Johannes Wuebben Desenvolvemento (novo deseño da interface): Chris Howells Desenvolvemento (engadido do soporte para o BSD): Adriaan de Groot Revisión: Lauri
Leia maisESTA REITORÍA RESOLVE
RESOLUCIÓN REITORAL DE 10 DE FEBREIRO DE 2017 DA UNIVERSIDADE DE VIGO, POLA QUE SE FAI PÚBLICA A CONVOCATORIA DO PROGRAMA SICUE DE MOBILIDADE ESTUDANTIL PARA O CURSO 2017/2018 O programa SICUE (Sistema
Leia maisProbas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional. Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria
Nota informativa Probas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional Convocatoria 2015 Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional
Leia maisA MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL
A MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL INTRODUCIÓN Finalidade A música é unha forma de linguaxe na que a función expresiva é unha das súas manifestacións fundamentais. Edgar Wilems di que a música favorece o impulso
Leia maisBolsas da Fundación SGAE para a ampliación de estudos internacionais Curso 2014/2015
Bolsas da Fundación SGAE para a ampliación de estudos internacionais Curso 2014/2015 A Fundación SGAE presenta o seguinte programa de bolsas de formación para o ano 2014/2015: -Bolsas para a formación
Leia mais"Enrédate con seguridade" by FADEMGA Plena inclusión Galicia is licensed
"Enrédate con seguridade" by FADEMGA Plena inclusión Galicia is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Puede hallar permisos más allá de
Leia maisDOCUMENTACIÓN DUNHA EXPLOTACIÓN GANDEIRA MANUAIS PARA O CUMPRIMENTO DA CONDICIONALIDADE
DOCUMENTACIÓN DUNHA EXPLOTACIÓN GANDEIRA MANUAIS PARA O CUMPRIMENTO DA CONDICIONALIDADE 1.- O QUE VOSTEDE TEN QUE CUMPRIR En toda explotación gandeira deben estar presentes os seguintes documentos: 1.
Leia maisEscola de Pais/Nais. Informática Módulo: Windows XP Capítulo 1. Iniciación a Windows XP Capítulo 2. O escritorio Capítulo 3. O panel de control
MANUAL WINDOWS XP NIIVEL IINTERMEDIIO Autor: Carlos F. Cid 2009 ÍNDICE Capítulo 1. Iniciación a Windows XP... 1 1. Que é Windows XP... 1 1.1 Manexo do rato... 1 1.2 Manexo de fiestras... 2 Capítulo 2.
Leia maisConvocatoria ordinaria de 2014
Nota informativa Probas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional inicial Convocatoria ordinaria de 2014 Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Dirección Xeral de Educación,
Leia mais2 Prestacións económicas da Seguridade Social
28 2 Prestacións económicas da Seguridade Social 2.1 Prestación económica por parto ou adopción múltiple Trátase dunha axuda económica, de pagamento único, cando o número de fillas ou fillos que nacen
Leia maisPROBA B (ORAL) Caderno dos examinadores
(ORAL) Caderno dos examinadores C4-B-11 PARTE 1 (Texto escrito) A continuación, lea vostede este artigo sobre internet na escola. Tome as notas que precise. Na entrevista oral terá que: Resumir o texto.
Leia maisCONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 189 Venres, 3 de outubro de 2014 Páx. 43190 IV. OPOSICIÓNS E CONCURSOS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA ANUNCIO do 19 de setembro de 2014, da Dirección Xeral de Centros
Leia maisDOG Núm. 20 Venres, 30 de xaneiro de 2015 Páx. 4565
DOG Núm. 20 Venres, 30 de xaneiro de 2015 Páx. 4565 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS ESCOLA GALEGA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA RESOLUCIÓN do 19 de xaneiro de 2015 pola que se convoca o Curso de eventos deportivos:
Leia maisContrato do ID de BlackBerry
Contrato do ID de BlackBerry O Contrato do ID de BlackBerry ou "Contrato" establece un acordo legal entre Research In Motion Limited, ou a filial ou empresa subsidiaria especificada no BBSLA aplicable
Leia maisLIM (libros interactivos multimedia)
http://ntros.edu.xunta.es/ippedroantoniorvino LIM (libros interactivos multimedia) 1 - Pasos previos e creación do primeiro libro de actividades OBXECTIVO: Imos a crear un libro LIM sobre algúns dos contidos
Leia maisFERRAMENTAS DE COLABORACIÓN
FERRAMENTAS DE COLABORACIÓN Índice de contido 1.- Introdución...3 2.- Organizadores...3 2.1.- Marcadores sociais...3 2.1.1.- Google Bookmarks...3 2.1.1.1.- Complementos para o navegador...8 2.1.2.- Delicious...15
Leia maisRegulamento de Prácticas en Empresa do Máster de Enerxía e Sustentabilidade
Antecedentes Regulamento de Prácticas en Empresa do Máster de Enerxía e Sustentabilidade O Real Decreto (RD) 1707/2011, do 18 de novembro, regula as prácticas externas do estudante universitario, e completa
Leia maisPAU XUÑO 2014 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 2014 Código: 26 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio
Leia maisNORMATIVA DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE DA UNIVERSIDADE DA CORUÑA (Aprobada no Consello de Goberno do 23 de novembro de 2016)
NORMATIVA DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE DA UNIVERSIDADE DA CORUÑA (Aprobada no Consello de Goberno do 23 de novembro de 2016) A Lei orgánica 6/2001, do 21 de decembro, de universidades establece no seu artigo
Leia maisAs claves da. factura eléctrica
As claves da factura eléctrica Que vai cambiar na miña factura eléctrica? Que vai cambiar na miña factura eléctrica? ANTES AGORA ANTES AGORA Consumidor acollido ao MERCADO REGULADO TUR (Tarifa de Último
Leia maisAcceso ao sistema universitario de Galicia PAU e Preinscrición Instrucións para os estudantes
Acceso ao sistema universitario de Galicia PAU e Preinscrición Instrucións para os estudantes Comisión Interuniversitaria de Galicia (CiUG) A Comisión Interuniversitaria de Galicia (CiUG) xestiona as distintas
Leia maisBASES DO SERVIZO CAMPAMENTOS DE VERÁN 2016
BASES DO SERVIZO CAMPAMENTOS DE VERÁN 2016 ARTIGO 1.- CONCEPTO Os campamentos de verán son unha oferta formativa de desenvolvemento persoal concibida para, de xeito progresivo, dotar a nenos e mozos das
Leia maisFONDO SOLIDARIO DE LIBROS, AXUDAS PARA A ADQUISICIÓN DE LIBROS DE TEXTO E MATERIAL ESCOLAR
FONDO SOLIDARIO DE LIBROS, AXUDAS PARA A ADQUISICIÓN DE LIBROS DE TEXTO E MATERIAL ESCOLAR Estimadas familias, O DOG do 22 de maio de 2017 publica a Orde do 16 de maio de 2017, pola que se regula a participación
Leia mais(Para cubrir no "Diario Oficial de Galicia) SUMARIO: de outubro de 2016, da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos,
CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA 1 Organismo: Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos Capítulo: Epígrafe: (Para cubrir no "Diario Oficial de Galicia) SUMARIO: Anuncio
Leia maisPAU XUÑO 2016 ECONOMÍA DA EMPRESA
XUÑO 2016 Instrucións: O alumno debe elixir UNHA das dúas opcións e responder todas as preguntas da opción elixida 1.1.- Que é unha Sociedade de Responsabilidade Limitada? 1.2.- Que se entende por segmentación
Leia maisANEXO I NOME PRIMEIRO APELIDO SEGUNDO APELIDO NIF TIPO DE VÍA NOME DA VÍA NÚMEROBLOQUE ANDAR PORTA NOME PRIMEIRO APELIDO SEGUNDO APELIDO NIF
PROCEDEMENTO NOVO INGRESO EN ESCOLAS INFANTÍS 0-3 DO CONSORCIO GALEGO DE SERVIZOS DE IGUALDADE E BENESTAR CÓDIGO DO PROCEDEMENTO BS404A DOCUMENTO SOLICITUDE DATOS DA PERSOA SOLICITANTE EN CALIDADE DE NAI
Leia maisInecuacións. Obxectivos
5 Inecuacións Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Resolver inecuacións de primeiro e segundo grao cunha incógnita. Resolver sistemas de ecuacións cunha incógnita. Resolver de forma gráfica inecuacións
Leia maisINFORMACIÓN PARA PAIS E EDUCADORES
1 LAVAR OS DENTES 2 INFORMACIÓN PARA PAIS E EDUCADORES Establecer unha correcta hixiene oral desde os primeiros anos é un investimento para toda a vida. Os problemas relacionados coa saúde bucodental,
Leia maisCONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 189 Martes, 4 de outubro de 2016 Páx. 45663 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN conxunta do 26 de setembro de 2016, da Dirección Xeral
Leia maisPLAN DE ESTUDOS DO 1 Ђы CURSO DO BACHAREL ATO LO E CURSO ACAD ЊБMICO 2008-2009
1 Ђы C U R S O PLAN DE ESTUDOS DO 1 Ђы CURSO DO BACHAREL ATO LO E CURSO ACAD ЊБMICO 2008-2009 M AT E R I AS C I E N CI AS E T ECNOLO X ЊП A H UM AN I D AD E S E C I E N CI AS SO CI AI S Artes pl ЋЁsticas,
Leia maisEducación Financeira. Materias de libre configuración autonómica de elección para os centros docentes en educación secundaria obrigatoria.
Materias de libre configuración autonómica de elección para os centros docentes en educación secundaria obrigatoria Educación Financeira Introdución A introdución no currículo da ensinanza obrigatoria
Leia maisMESTRADO EN PROCESOS DE DESEÑO E FABRICACIÓN MECÁNICA
MESTRADO EN PROCESOS DE DESEÑO E FABRICACIÓN MECÁNICA REGULAMENTO DO TRABALLO FIN DE MESTRADO Preámbulo Coa chegada da implantación do Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), o Traballo Fin de Mestrado
Leia maisDOG Núm. 13 Xoves, 21 de xaneiro de 2016 Páx e a inserción profesional das persoas mozas incluídas no ficheiro do Sistema
DOG Núm. 13 Xoves, 21 de xaneiro de 2016 Páx. 2332 III. OUTRAS DISPOCIÓNS CONSELLERÍA DE ECONOMÍA, EMPREGO E INDUSTRIA ORDE do 13 de xaneiro de 2016 pola que se fan públicos os anexos da Orde do 29 de
Leia maisEdita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade. Elabora: División de Asistencia Sanitaria. Colaboradores: Pablo Galego Feal
Edita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade Elabora: División de Asistencia Sanitaria Colaboradores: Pablo Galego Feal Antonio García Quintáns Ana Mª Gutiérrez Molina Javier Abalo Piñeiro
Leia maisEducación Primaria (6 a 12 años) Educación Infantil (0 a 6 años)
Benvidos, Benvidas Universidade Formación Profesional. Ciclos de Grao Superior Proba final superada Bacharelato Proba final non superada Formación Profesional. Ciclos de Grao Medio Con proba de acceso
Leia maisIMAGINA ATLANTICA: TERRITORIOS CREATIVOS INNOVADORES. INFORME DA REUNIÓN DA ACCION_WP3 Angoulême23_
: TERRITORIOS CREATIVOS INNOVADORES INFORME DA REUNIÓN DA ACCION_WP3 Angoulême23_24.11.2010 IMAGINA ATLANTICA: ESPAZO ATLÁNTICO, TERRITORIOS CREATIVOS INNOVADORES ACCION WP3.1: Programa de Intercambio
Leia maisOs Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais
Os Números Reais 1. Introdución 2. Números racionais. Números irracionais 2.1 Números racionais 2.2 Números irracionais 3. Os números reais. A recta Real 4. Aproximacións e erros 5. Notación Científica
Leia maisPROGRAMA FORMATIVO Competencia Clave: Comunicación en lingua galega - N2
PROGRAMA FORMATIVO Competencia Clave: Comunicación en lingua galega - N2 Xullo de 2009 1 DATOS XERAIS DO CURSO 1. Familia profesional: Formación complementaria Área profesional: Competencias clave 2. Denominación
Leia maisCOMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ. Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social Área de Orientación Laboral e Emprego
COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social Recursos de información Páxina web. http://www.usc.es/gl/servizos/saee/aol/ Perfil facebook https://www.facebook.com/areadeorientacionlaboral.usc
Leia maisPrograma para maiores
Programa para maiores A través do seu programa para maiores, a Universidade de Vigo pretende ofrecerlle á xente maior, nunha extensión á toda a sociedade, a súa misión educativa, os seus coñecementos,
Leia maisPROBA B (ORAL) Caderno dos examinadores
(ORAL) Caderno dos examinadores C4-B-06 PARTE 1 (Texto escrito) A continuación, lea vostede o seguinte texto sobre deseñadores africanos. Tome as notas que precise. DESEÑADORES AFRICANOS NO MERCADO INTERNACIONAL
Leia maisMúltiplos e divisores
2 Múltiplos e divisores Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Saber se un número é múltiplo doutro. Recoñecer as divisións exactas. Achar todos os divisores dun número. Recoñecer os números primos. Descompor
Leia maisANEXO III MODELO DE PROGRAMACIÓN DE PROBA LIBRE DE MÓDULOS PROFESIONAIS
1. Identificación da programación Centro educativo Centro Concello Ano académico 15015767 Politécnico de Santiago Santiago de Compostela 2016/2017 Ciclo formativo da familia profesional Familia profesional
Leia maisORDENANZA FISCAL REGULADORA DA TAXA POLA UTILIZACION DA PISCINA MUNICIPAL E DEMAIS INSTALACIONS ANEXAS
NORMATIVA ORDENANZA FISCAL REGULADORA DA TAXA POLA UTILIZACION DA PISCINA HISTORIAL DE CAMBIOS FECHA Órgano Actuación PUBLICACIÓN Boletín Nº Fecha 29/12/2010 Pleno Corporación Aprobación BOP 53 05/03/2011
Leia maisCONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 187 Mércores, 1 de outubro de 2014 Páx. 42848 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN do 19 de setembro de 2014, da Dirección Xeral de
Leia mais(LIM) Libros Interactivos Multimedia 1 José M. Boo ÍNDICE
(LIM) Libros Interactivos Multimedia 1 José M. Boo ÍNDICE I - INTRODUCIÓN 3 II - A CONTORNA LIM 4 III - O EDITOR EDILIM - ASPECTOS COMÚNS A TÓDOLOS LIBROS 5 a) Barra de menús 6 b) Almacén de recursos 7
Leia maisAvaliación ordinaria trimestral e de xuño
2. Lectura / ( 20 % ) 3.Interpretación 4.Público 5.Nivel global / ( 20 % ) MATERIA DE CONXUNTO DE GUITARRA, CURSOS 1º A 4º DO G.P. / CRITERIOS DE CORRECCIÓN: DENTRO DE CA ÁREA Avaliación ordinaria trimestral
Leia maisResidencia de Estudantes. Normas Curso académico 2014 / 2015
Residencia de Estudantes Normas Curso académico 2014 / 2015 Horario do centro A Residencia conta cun servizo de vixilancia permanente, que nos permite ofrecer un horario de entrada no centro das 24 horas
Leia maisPolítica de privacidade
Política de privacidade Última modificación: 29 Agosto 2016 (ver versións arquivadas) (Os exemplos con hiperligazóns aparecen ao final deste documento). Pode utilizar os nosos servizos de moitas maneiras,
Leia maisCONCURSO DE CONCESIÓN DE SUBVENCIÓNS A ENTIDADES DEPORTIVAS E CLUBS PARA A REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS, ANO 2015 EXPEDIENTE DE SOLICITUDE
CONCURSO DE CONCESIÓN DE SUBVENCIÓNS A ENTIDADES DEPORTIVAS E CLUBS PARA A REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS, ANO 2015 EXPEDIENTE DE SOLICITUDE DATOS DA ENTIDADE Denominación social Enderezo social:
Leia maisTÁBOAS DE VALORACIÓN DO RISCO CARDIOVASCULAR
TÁBOAS DE VALORACIÓN DO RISCO CARDIOVASCULAR Francisco Jesús Represas Carrera Enfermeiro especialista en Atención Familiar e Comunitaria ÍNDICE 1. Introdución Páx. 3 2. Táboa de Framingham Páx. 4 3. Táboa
Leia maisO BACHARELATO PARA PERSOAS ADULTAS. ASPECTOS COMÚNS
CIRCULAR 5/207, DA DIRECCIÓN XERAL DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL E INNOVACIÓN EDUCATIVA, PARA A ORGANIZACIÓN E POSTA EN FUNCIONAMENTO DAS ENSINANZAS DE BACHARELATO PARA PERSOAS ADULTAS, NAS MODALIDADES
Leia maisPAU XUÑO 2012 ECONOMÍA DA EMPRESA
PAU XUÑO 2012 Código: 31 ECONOMÍA DA EMPRESA Instrucións: O alumno debe elixir UNHA das dúas opcións e responder a todas as preguntas da opción escollida OPCIÓN A 1. Responda brevemente as seguintes catro
Leia maisV TRAIL DE VILATUXE 2017
V TRAIL DE VILATUXE 2017 Un ano mais a organización do Trail de Vilatuxe convoca a corredores e afeccionados a participar e desfrutar dunha xornada festiva para o deporte de montaña. Este ano como novidade
Leia maisCADERNO Nº 6 NOME: DATA: / / Proporcionalidade. Formar proporcións. Dados tres números calcular o seu cuarto proporcional.
Proporcionalidade Contidos 1. Razón e proporción. Razón entre dous números. Proporción. Cuarto proporcional. 2. Proporcionalidade directa. Magnitudes directamente proporcionais. Constante de proporcionalidade.
Leia maisProba de acceso á Universidade (Selectividade)
Proba de acceso á Universidade (Selectividade) 1. Que requisitos deben cumprirse para poder realizar a fase xeral da Proba de Acceso á Universidade (PAU)? Poderán presentarse á Proba de Acceso á Universidade
Leia maisPRESENZA DA XEOMETRÍA NA NATUREZA E NO ARTE
UNIDADE DIDACTICA: PRESENZA DA XEOMETRÍA NA NATUREZA E NO ARTE CEP PLURILINGÜE IGREXA VALADARES EQUIPOS DE BIBLIOTECA E DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA (2012-2013) ACTIVIDADE Nº 1 QUE SABEMOS SOBRE A XEOMETRÍA?
Leia maisAcceso ao sistema universitario de Galicia. PAU e Preinscrición. Instrucións para os estudantes
Acceso ao sistema universitario de Galicia PAU e Preinscrición Instrucións para os estudantes Comisión Interuniversitaria de Galicia (CiUG) A Comisión Interuniversitaria de Galicia (CiUG) xestiona as distintas
Leia maisQue é a... Responsabilidade Civil Xeral?
Que é a... Responsabilidade Civil Xeral? A responsabilidade civil establécese polo Código Civil, que di: "Aquel que por acción ou omisión causa dano a outro intervindo fallo ou neglixencia, está obrigado
Leia maisOs números naturais. Obxectivos. Antes de empezar. 1.Números naturais... páx. 4 Sistema de numeración decimal Escritura Orde e redondeo
1 Os números naturais Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Ler e escribir números mediante o sistema de numeración decimal. Utilizar os símbolos de desigualdade. Redondear números naturais. Realizar
Leia maisNORMATIVA LIGA LOCAL DE TENIS DE SOUTOMAIOR.
1. A inscrición na Liga Local de Tenis de Soutomaior, implica a aceptación expresa das normas e disposicións recollidas no presente regulamento, así coma aquelas que o Comité de Competición poida aprobar,
Leia maisCORREDORES E SOCIEDADES DE CORREDORÍA DE SEGUROS
CORREDORES E SOCIEDADES DE CORREDORÍA DE SEGUROS DOCUMENTACIÓN ESTATÍSTICO-CONTABLE DO EXERCICIO 2013 INSTRUCIÓNS PARA A ELABORACIÓN E ENVÍO Páxina 1 de 70 1. INSTRUCIÓNS XERAIS... 3 1.1. NORMATIVA DE
Leia maisNome e apelidos:... Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES. Lese a elevado á quinta. BASE
2 Potencias e raíces Lembra o fundamental Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES CONCEPTO DE POTENCIA EXPOÑENTE Calcula. a a a a a = a 5 { 5 VECES BASE Lese a elevado á quinta. 3 2 = 2 5 = 4 3 = 7 2 = PROPIEDADES
Leia maisPublicar a convocatoria de matrícula para o curso académico 2016/2017, suxeita ás seguintes normas:
RESOLUCIÓN REITORAL DO 30 DE MAIO DE 2016 POLA QUE SE PUBLICA A CONVOCATORIA DE MATRÍCULA DA UNIVERSIDADE DE VIGO PARA O CURSO ACADÉMICO 2016/2017 PARA AS ENSINANZAS DE GRAO E TITULACIÓNS A EXTINGUIR En
Leia maisCONVOCATORIA DE BOLSAS DE COLABORACIÓN PARA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DO ESTUDANTADO DA UNIVERSIDADE DA CORUÑA. CURSO 2015/2016
CONVOCATORIA DE BOLSAS DE COLABORACIÓN PARA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DO ESTUDANTADO DA UNIVERSIDADE DA CORUÑA. CURSO 2015/2016 A Universidade da Coruña fai pública a convocatoria de bolsas de colaboración
Leia maisPROGRAMA DO CURSO DE MONITOR/A DE ACTIVIDADES DE TEMPO LIBRE
PROGRAMA DO CURSO DE MONITOR/A DE ACTIVIDADES DE TEMPO LIBRE OBXECTIVOS: Formar persoas capaces de realizar actividades socioculturais e recreativas, tanto en tempo libre urbano como na natureza. As funcións
Leia maisPrimeira circular Chamada a comunicacións
XII Congreso da Asociación Internacional de Estudos Galegos Madrid, 18-22 de Setembro de 2018 Novos horizontes para unha Galicia global: Redes, territorio e memoria Primeira circular Chamada a comunicacións
Leia maisFERRAMENTAS PARA A BÚSQUEDA DE EMPREGO O CURRÍCULO
FERRAMENTAS PARA A BÚSQUEDA DE EMPREGO O CURRÍCULO Continuando o camiño ó emprego, a continuación centrámonos nas pautas a seguir á hora de utilizar as ferramentas precisas para iniciar a búsqueda de emprego.
Leia mais2. CALES SON OS OBXECTIVOS DO PROGRAMA VACACIÓNS CON TRABALLO?
CONVOCATORIA XII EDICIÓN DO PROGRAMA VACACIÓNS CON TRABALLO Programa de voluntariado internacional para o persoal técnico da administración local galega Ano 2017 1. QUE SON AS VACACIÓNS CON TRABALLO? Vacacións
Leia maisUnha viaxe á lúa. https://orientacionandujar.wordpress.com/
Unha viaxe á lúa No colexio sortearon unha viaxe á lúa e tocouche a ti. Ademais pódeste levar a un amigo. Con quen farías a viaxe? Que te levarías na túa nave espacial? Pasarías medo?... A caixa faladora
Leia maisAMPLIACIÓN Á PROGRAMACIÓN EN LINGUAXE C CON ARDUINO
AMPLIACIÓN Á PROGRAMACIÓN EN LINGUAXE C CON ARDUINO ENTRADAS ANALÓXICAS A través dos 6 pins analóxicos de entrada (A0...A5) dos que dispón a tarxeta controladora Arduino UNO, podemos introducir sinais
Leia maisclases sen 30 outubro 2novembro 11novembro 31 xaneiro 28abril XUNTA DE GALICIA información para os centros docentes curso
clases sen fume información para os centros docentes curso 2016-2017 30 outubro Remate do prazo de inscrición Remisión ficha de inscrición (web o fax) 2novembro Comezo do compromiso de non fumar 11novembro
Leia maisConsellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria
DOG Núm. 93 Martes, 16 de maio de 2017 Páx. 23748 III. Outras disposicións Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria RESOLUCIÓN do 4 de maio de 2017, da Dirección Xeral de Educación,
Leia maisGUÍA PRÁCTICA DE SINALIZACIÓN.: RISCOS LABORAIS :.
GUÍA PRÁCTICA DE SINALIZACIÓN.: RISCOS LABORAIS :. Introducción: Esta guía forma parte do Plan de Autoprotección (Plan de Prevención de Riscos) do IES Leixa e con ela pretendemos dar información aos traballadores
Leia maisBS402B - Novo ingreso/renovación de praza en escolas infantís 0-3 para fillas/os do persoal da Xunta de Galicia.
https://sede.xunta.gal/detalle-procedemento?codcons=bs&codproc=402b&procedemento=bs402b 29/06/2017 13:45:50 Guía de procedementos e servizos BS402B - Novo ingreso/renovación de praza en escolas infantís
Leia mais1.- Organización da Escola de Primavera:
Curso: Escola de Primavera do CESG. Metodoloxías de acción e participación socioeducativas Lugar: Centro Cívico Municipal de Monelos da cidade de A Coruña Data: 9 e de maio de 6 Duración: horas lectivas
Leia mais05 Movémonos mellor?
Movémonos mellor? 05 05 01CAMIÑAS OU CONTAMINAS? A nosa protagonista, Inés Quecible, fai ao longo do día o seguinte percorrido: Pola mañá no coche co pai ata a casa dos avós; no coche da súa tía desde
Leia maisFormación Profesional Básica Novidades normativas. Xornada para orientadores Servizo de Ordenación e Formación Profesional
Formación Profesional Básica Novidades normativas Xornada para orientadores Servizo de Ordenación e Formación Profesional Lei 8/2013 de Mellora da Calidade Educativa. Modificacións na Formación Profesional
Leia maisFÍSICA OPCIÓN O ángulo límite na refracción auga/aire é de 48.61º. Se se posúe outro medio no que a velocidade da luz sexa v medio
22 Elixir e desenrolar unha das dúas opcións propostas. FÍSICA Puntuación máxima: Problemas 6 puntos (1,5 cada apartado). Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica o práctica). Non se valorará a simple
Leia maisO Software Libre naspequenase Medianas Empresas de Galicia
SI O Software Libre naspequenase Medianas Empresas de Galicia EDICIÓN 212. RESUMO EXECUTIVO 1 Í N D I C E I. Presentación II. Principais resultados II.1. Datos xerais II.2. Empresas que non usan Software
Leia mais