Mestrado Profissional em Rede Nacional de Gestão e Regulação de Recursos Hídricos PROF-ÁGUA. Reunião de 27 e 28 de abril de 2015 Brasília Capes-ANA

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1 Mestrado Profissional em Rede Nacional de Gestão e Regulação de Recursos Hídricos PROF-ÁGUA Reunião de 27 e 28 de abril de 2015 Brasília Capes-ANA

2 Universidades e Agências 1. UFPE Nordeste 2. USP/SC Sudeste 3. UFPRSul 4. UNESP Sudeste 5. UnB Centro-Oeste 6. UFPa Norte 7. UERJ Sudeste 8. UFES Sudeste 9. ANA 10.CAPES

3 Participantes 1. Rosa Formiga UERJ 2. Edmilson Teixeira UFES 3. Antonio Cezar Leal UNESP (Pres. Prudente) 4. Jefferson Nascimento UNESP (Ilha Solteira) 5. Celina Lopes Ferreira (ANA) 6. Victor Sucupira (ANA) 7. Maria do Carmo Sobral (CAPES Ciências Ambientais) 8. Eduardo Cleto Pires (CAPES Eng I) 9. Flávia (CAPES) 10.Suzana Montenegro (UFPe) 11.Frederico Mauad (USP/SC) 12.Francisco de Assis Matos de Abreu (UFPa) 13.Luis Mello (ANA) 14.Conceição de Maria Alves (UnB) 15.Cristovão Fernandes (UFPR)

4 Foco by Flavia... Do not forget Formato Inicial Não querer resolver os problemas do mundo APCN Junho AC/Linhas de Pesquisa/disciplinas Aperfeiçoar no tempo Conceito de Rede não virar arquipélago Número de Vagas -

5 Objetivos Grupo 1 - Conceitual hidrologia Hidrogeologia Sistemas de informação Sistemas de suporte à decisão Planejamento e monitoramento de recursos hídricos Mobilização e comunicação Eventos críticos Grupo 2 Visão Holísitca Gestão integrada Integração entre Administração técnica Desafio entre disponibilidade de tempo para formação desses poucos profissionais Nivelamento de conhecimento ao final do curso Grupo 3 Foco em Problemas Reais Capacitar o profissional em diversos estágios em órgãos do singreh Falta expertise em instrumentos regulatório sobretudo na crise Alocação de água em regiões críticas -foco regiões metropolitanas Deficiência no planejamento integrado de recursos hídricos nas regiões metropolitanas Deficiência de conhecimentos técnicos relacionados aos instrumentos Falta a pratica na Implementação de instrumentos Estágio em órgãos que tenham expertise relacionar com trabalho final de curso

6 Ideias Gerais (1) Conceito de REDE - Definição e evitar a fragmentação Definição de Pólos e o que cada Pólo pode oferecer em termos de disciplinas e orientação e número de Professores Objetivos de Curto Médio e Longo Prazo Programa Único para todas as Instituições, mas cada polo é que diploma seu aluno. Proposta do Programa Única ( 1 APCN) Documentos de apoio de agências e Universidades 2 Áreas de Concentração com 2 linhas de pesquisa 4 Disciplinas comuns (Conteúdo Básico) Metodologia Científica na área Hidrologia Básica Qualidade da Água Instrumentos de Gestão de Recursos Hídricos

7 Ideias Gerais (2) Disciplinas Optativas De 4 a 6 especialidade de cada polo Regras de Participação de Professores em cada Programa Observar a portaria 174 da CAPES Participação em mais de um Programa de Pós-Graduação Competir com outros Programas Profissionais Docentes Permanentes De 6 a 12 por polo Responsabilidade de identificar quem quer de fato contribuir com o Programa Experiência Produção Técnica, iteração Docentes Colaboradores 30 % no máximo de Colaboradores Buscar com bastante cuidado Ação prática do dia de Agências, Comitês, Insituição Governamentais e Privadas

8 Ideias Gerais (3) Espírito de Rede (Evitar o Arquipélago) Seminários de Integração I (LOCAL); Seminário Nacional (BSB/ANA) Estágio Curto (ANA ou órgão de Gestão de Recursos Hídricos) Especialidade e Regionalidade devem ser respeitadas Comitê Gestor Colegiado da CAPES, ANA e de cada Universidade Coordenação Acadêmica Nacional Coordenador Único o que vai mandar a proposta responsável pela parte administrativa Processo Seletivo de Alunos PERFIL DOS ALUNOS

9 Ideias Gerais (3) Portaria de Regulamenta Mestrado Profissionais Produto video, projeto de lei, dissertação Número de Vagas 2 vagas por Professor Inserção Social Mobilidade de alunos e Professores entre os Pólos

10 Ideias Gerais (4) Internacionalização de Curto Prazo Unesco Universidades Internacionais Recursos Capes ou CNPq Ciência sem Fronteiras Docentes Colaboradores de Agências de Recursos Hídricos ANA, Órgão Estaduais

11 Ideias Gerais (5) Regras de Disciplinas dentro da Proposta Titulação por Universidade embora a Programa seja ùnico Recém-formado pode ser aluno????? Bolsas Pró-Doc

12 Conceitos O Mestrado é em rede Obrigatórias

13 Áreas de Concentração (1) 1. Instrumentos de Política de Recursos Hídricos (Plano, Enquadramento, Cobrança, Outorga, Sistema de Informações, PSA) 1.1 Ferramentas Aplicadas aos IGRH (Modelos Quali-Quantitativos e sedimentométricos, SIG, Procedimentos, SSD, Análise de Sistemas) 1.2 Metodologias para implementação dos IGRH (Inovação) 2. Regulação e Governança de Recursos Hídricos 2.1 Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos( Aspectos Legais e Institucionais, Regulação Econômica, Gestão de Conflitos, Negociação e arbitragem, Educação HidroAmbiental e Comunicação Social, Integração das Políticas, EIA, AIA de obras Hídricas, Avaliação Ambiental Estratégica de políticas) 2.2 Segurança Hídrica e Usos Multiplos da Água(Garantia de Quantidade e Qualidade, Mitigação de eventos extremos, Segurança de Barragens)

14 Disciplinas Obrigatórias (12 créditos) Metodologia Científica na Área (30 h) Hidrologia e Qualidade da Água (60 h) Regulação e Governança das Águas (60 h) Seminário I (Local) (15 h) Seminário II (REDE/ANA/CAPES) (15 h)

15 Disciplinas Optativas (14 créditos) Geotecnologias aplicada a RH Climatologia e Meteorologia Aplicada a RH Comunicação e Mobilização Hidrosocial Poluição das Águas e dispersão de poluentes Controle de Poluição Difusa Sistemas de Recursos Hídricos Hidrogeologia Ambiental AIA de obras Hídricas Análise de Risco Análise de Sistemas Economia em RH Análise Multi-critério Indicadores e Sustentabilidade Hídrica Hidrologia II Gestão Hídrica voltada a Segurança de Barragens Usos Múltiplos da Água Gestão de Conflitos Valoração e Economia de RHs e Pagamento por Serviços Ambientais Gestão Participativa, Negociação e Arbitragem Gestão da Informação Técnicas Hidrométricas e de Qualidade da Água (Medição, Levantamento e Laboratório) Código Florestal e Recursos Hídricos Segurança Hídrica Gestão das Águas e do Território Água e Ambiente Urbano Aspectos Qualitativos e Sedimentologia Fluvial Uso Racional da Água e Gestão da Demanda Tópicos Especiais I Tópicos Especiais II

16 Rodada I Seminários Obrigatórios Alunos terem uma visão de Brasil

17 Disciplinas Responsabilidade de cada IEA (Instituição de Ensino Associada) Vocações e competências de cada IEA Parte das disciplinas deve ser não presencial (30 % da carga didática)

18 Modelo de Ementa Título Professores Responsáveis Carga Horária Ementa Bibliografia Sistema de Avaliação

19 Disciplinas 2 coordenadores por disciplina Minuta 1ª rodada: 10 de maio 2ª rodada final: 15 de maio

20 Número de Professores por IEA e DEMANDAS ATÉ 29 DE MAIO DP 6 a 12 por IEA Pode ser no máximo 2 DP de outras instituições públicas ou privadas 30% no máximo de Colaborador Lista dos Professores Permanentes com CPF até 29 de maio Atualização dos Lattes com Produção Técnica relevantes dos últimos 5 anos IEA autorização da Pró-Reitoria manifestando interesse assinada pelo Reitor ou Pró-Reitor ou equivalente (OBRIGATÓRIO) Indicar neste documento o nome de todos os Professores, com a autorização do docente para participar do Programa, incluindo CPF, número de Programas em que participa e a carga horária a ser dedicada no programa (Não deve exceder 40 hrs semanais). Verificar que todos os DPs estejam em no máximo 2 Programas Carta de apoio de uma agência de águas ou órgão de recursos hídricos estadual Carta de apoio da Ana

21 Destalhes do Curso Semestral ou Trimestral 1 ano créditos Projeto de pesquisa, ou vídeo ou software ou lei???? DEfesa

22 Comitê Acadêmico Membros por Região 2 Titulares e 2 Suplentes

23 Rotina Operacional A forma de oferta simultânea EAD + presencial + EAD

24 Processo Seletivo Regras Statement of Purpose Carta de apoio da Instituição empregadora apoiando a inscrição e o projeto a ser desenvolvido Se possível a indicação do Orientador Preferencialmente membros de Instituições de Recursos Hídricos, OnGs,

25 Rotina Acadêmica Semestral Descentralizado por IEA????? Disciplinas oferecidas de forma simultânea???? O Plano de Estudos é parte do Processo Seletivo??? A definição do orientador/tutor no início?????? Possibilidade de Co-orientação de outra instituição

26 Número de vagas por IEA Qual o número de vagas por Insituição??? Número de vagas por Professor???