ACEF/1213/12052 Decisão de apresentação de pronúncia

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1 ACEF/1213/12052 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1213/12052 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Engenharia Informática 2. conferente do grau de Licenciado 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Instituto Superior De Engenharia De Coimbra 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Coimbra 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): No seguimento do Relatório Preliminar elaborado pela CAE enquadrado no processo de avaliação da licenciatura em Engenharia Informática (LEI) do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra do Instituto Politécnico de Coimbra (ISEC-IPC), apresentamos a seguinte pronúncia que visa clarificar e atualizar algumas informações constantes do relatório de autoavaliação ACEF/1213/ Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 1 de 1

2 Anexos

3 PRONÚNCIA AO RELATÓRIO PRELIMINAR DA CAE ACEF/1213/12052 Licenciatura em Engenharia Informática Instituto Superior de Engenharia de Coimbra Instituto Politécnico de Coimbra No seguimento do Relatório Preliminar elaborado pela CAE enquadrado no processo de avaliação da licenciatura em Engenharia Informática (LEI) do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra do Instituto Politécnico de Coimbra (ISEC-IPC), apresentamos a seguinte pronúncia que visa clarificar e atualizar algumas informações constantes do relatório de autoavaliação ACEF/1213/ Following the preliminary report delivered by the EAC, as part of the evaluation process of the Informatics Engineering study cycle, from Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Instituto Politécnico de Coimbra, we present a written reply aiming at clarifying and updating information contained in the self-evaluation report ACEF/1213/ CORPO DOCENTE / TEACHING STAFF A contabilização do corpo docente do ciclo de estudos é efetuada considerando a atual distribuição de serviço docente (2014/2015). A tabela seguinte contém informação detalhada sobre os 45 elementos da equipa docente. The updated information pertaining the study cycle teaching staff considers the current year 2014/2015. The next table contains detailed information from the 45 members of the teaching staff. Corpo Docente ( ) Nome Grau Área Científica Regime de Tempo Acácio Manuel Raposo Amaral Doutor Eng. Electrotécnica 100 Álvaro Nuno Ferreira Silva Santos Mestre Eng. Informática 100 Amâncio Carlos Santos Mestre Eng. Informática 100 Ana Cristina da Costa Oliveira Alves Doutor Eng. Informática 100 Ana Rosa Pereira Borges Doutor Eng. Electrotécnica Esp. Informática 100 Anabela Borges Simões Doutor Eng. Informática 100 Anabela de Jesus Gomes Doutor Eng. Informática 100 Carlos Manuel Jorge da Silva Pereira Doutor Eng. Informática 100 César Paulo das Dores Páris Mestre Tecnologia Multimédia 100 Cristiana Manuela Afonso Areias Mestre Eng. Informática 100 Cristina Margarida Chuva Costa Doutor Eng. Informática 100 Fernanda Maria dos Reis Brito e Rodrigues Mestre Eng. Informática 100 Correia Francisco Fernando Vasconcelos Barbosa Mestre Eng. Informática 100 Barros Leite Francisco José Baptista Pereira Doutor Eng. Informática 100 Francisco José Simões Duarte Mestre Eng. Informática 100 João António Pereira Almeida Durães Doutor Eng. Informática 100 João Carlos Costa Faria da Cunha Doutor Eng. Informática 100 João Pedro Matos Costa Mestre Eng. Informática 100 Jorge Augusto Castro Neves Barbosa Doutor Eng. Electrotécnica e de Computadores 100 Jorge Fernandes Rodrigues Bernardino Doutor Eng. Informática 100 Jorge Miguel Sousa Barreiros Mestre Eng. Informática 100

4 José Fernando Fachada Rosado Mestre Eng. Electrónica e de Telecomunicações 100 José Luís Guerra da Rocha Nunes Licenciado Eng. Informática 100 José Manuel Meireles Marinho Mestre Eng. Informática 100 Leonor Isabel de Albuquerque Melo Mestre Eng. Informática 100 Luís Eduardo Faria dos Santos Mestre Eng. Informática 100 Maria Armanda Gaspar Marques Correia Mestre Eng. Informática 100 Nuno Alexandre Cid Martins Mestre Eng. Informática 100 Nuno João Henriques Antunes Licenciado Eng. Informática 100 Nuno Pedro da Silva Rodrigues Licenciado Eng. Informática 100 Paulo Miguel Gouveia Mariano Mestre Eng. Informática 100 Pedro Miguel Lima de Matos Geirinhas Mestre Automação Industrial 50 Simão Pedro Mendes Cruz Reis Paredes Doutor Eng. Informática 100 Teresa Raquel Corga Teixeira Rocha Doutor Eng. Informática 100 Viriato António Pereira Marinho Marques Doutor Eng. Informática 100 Nelson Luís Pincho Licenciado Eng. Informática 100 José Luís Martinho Doutor Gestão 100 Arménio António Silva Correia Mestre Eng. Electrotécnica Ramo Informática 100 Cristina Ribeiro Martins Pereira Caridade Doutor Matemática 100 Maria do Céu Lourenço Marques Mestre Probabilidades e Estatística 100 Maria Emília Oliveira Santos Costa Bigotte Mestre Ciências da Computação 100 d Almeida João António Ribeiro Cardoso Doutor Matemática 100 João Ricardo Oliveira Branco Doutor Matemática 100 Paulo Alexandre Mendes Martins Rosa Mestre Matemática 100 Rui Manuel Carreira Rodrigues Doutor Matemática 100 Considerando o corpo docente que surge no relatório de auto-avaliação, verificam-se as seguintes alterações: - Há 6 novos doutores associados ao ciclo de estudos: Cristina Chuva Costa, Teresa Raquel Rocha, João Ricardo Branco, Cristina Caridade, Rui Manuel Rodrigues e José Luís Martinho; - Um dos doutores que surge no relatório de auto-avaliação não se encontra atualmente associado ao ciclo de estudos: Deolinda Dias Rasteiro; - Há 2 docentes confirmados como especialistas pelo Conselho Técnico Científico (CTC) do ISEC, para efeitos de acreditação de ciclos de estudos: César Páris e Pedro Miguel Geirinhas. - O docente do ciclo de estudos João Pedro Matos Costa terminou os trabalhos com vista à obtenção do grau de Doutor na área científica de Engenharia Informática e solicitou a marcação de provas em Setembro de Prevê-se que venha a obter o grau de Doutor antes do final do corrente ano letivo, contribuindo para aumentar a qualificação do corpo docente do ciclo de estudos na área da Engenharia Informática. Em resumo, os dados da atual equipa docente do ciclo de estudos são os seguintes: - 44 docentes em tempo integral e 1 docente a 50%; - 20 docentes em tempo integral com o grau de Doutor e 1 docente em tempo integral a aguardar marcação de provas para obtenção do grau de Doutor; - 2 docentes confirmados como especialistas pelo CTC (1 em tempo integral e outro a 50%); No relatório preliminar da CAE é referido que existe um número significativo de unidades curriculares (UCs) cuja regência não é assegurada por doutores ou especialistas. Neste âmbito, note-se que existe uma progressão gradual desde a entrega do relatório de auto-avaliação, sendo a situação atual a seguinte: - Das 44 UCs que constituem o plano de estudos da LEI, exatamente 50% (22 UCs) são regidas por doutores ou especialistas; - Considerando as UCs específicas dos 3 ramos: o 36% das UCs do ramo de Redes e Administração de Sistemas (RAS) são

5 o o regidas por doutores ou especialistas; 55% das UCs do ramo de Desenvolvimento de Aplicações (DA) são regidas por doutores ou especialistas; 73% das UCs do ramo de Sistemas de Informação (SI) são regidas por doutores ou especialistas. Existem atualmente vários docentes da área de Redes e Administração de Sistemas que se encontram na fase final dos seus doutoramentos, prevendo-se que dois deles possam vir a obter o grau de doutor até ao final de Esta situação permitirá o reforço da qualificação dos regentes das unidades curriculares deste ramo da LEI. Considering the teaching staff detailed in the self-evaluation report, we highlight the following modifications: - There are 6 new Ph.Ds.: Cristina Chuva Costa, Teresa Raquel Rocha, João Ricardo Branco, Cristina Caridade, Rui Manuel Rodrigues and José Luís Martinho; - One Ph.D. that appears in the self-evaluation report is currently not a member of the study cycle teaching staff: Deolinda Dias Rasteiro; - Two members of the teaching staff were confirmed as specialists by the Scientific- Technical Council: César Páris and Pedro Miguel Geirinhas. - Teacher João Pedro Matos Costa has submitted his Ph.D. dissertation in September He should defend his doctoral thesis before July 2015, thus increasing the staff Ph.D. percentage belonging to Informatics Engineering scientific area. Given this scenario, the current study cycle teaching staff status is the following: - 44 full time teachers and 1 teacher at 50%; - 20 Ph.Ds. full time teachers and 1full time teacher awaiting the definition of the Ph.D. viva date; - 2 teachers confirmed as specialists by the Scientific-Technical Council (1 full time teacher and another at 50%); The EAC preliminary report refers that many curricular units (CU) are not coordinated by either Ph.Ds. or specialists. We remark that, since the delivery of the self-evaluation report, this situation is gradually changing. The current values are the following: - From the 44 CU belonging to the study plan, exactly 50% (22 CU) are coordinated by Ph.Ds. or specialists; - Considering the study cycle branches: o In the Networks and Systems Administration branch, 36% of the CU are coordinated by either Ph.Ds. or specialists; o In the Applications Development branch, 55% of the CU are coordinated by either Ph.Ds. or specialists; o In the Information Systems branch, 73% of the CU are coordinated by either Ph.Ds. or specialists. Several members of the teaching staff belonging to the Networks and Systems Administration area are currently in the final stage of their Ph.Ds. We anticipate that two of them might obtain the Ph.D. degree until the end of 2015, which will reinforce the qualification of the coordinators of the Networks and Systems Administration branch CU. 2. INQUÉRITOS AOS ALUNOS / PEDAGOGICAL QUESTIONNAIRES A escola tem vindo a apostar fortemente na realização de inquéritos semestrais de avaliação pedagógica dos docentes, sendo a participação dos alunos obrigatória. Nos dois últimos semestres letivos, a participação dos alunos já foi significativa permitindo a recolha de informação coerente e relevante. Concretamente, no segundo semestre do ano letivo 2013/2014 foram recebidas 3788 respostas individuais (resposta de um aluno da LEI a uma UC específica). The school is strongly committed to the participation of students in the mandatory biannual

6 pedagogical questionnaires. In the last two semesters the contribution of students was significant, thus allowing the assembling of coherent and relevant information. In concrete, in the second semester of 2013/2014, 3788 individual replies were received (1 student from the study cycle replying to a given curricular unit). 3. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DOS DOCENTES / TEACHING STAFF EVALUATION O sistema de avaliação de docentes está a decorrer de acordo com o previsto no Regulamento de Avaliação do Desempenho do Pessoal Docente do Instituto Politécnico de Coimbra (Despacho n.º 9209/2010, Diário da República, 2.ª Série, n.º 104, 28 de Maio de 2010). Nesta altura são conhecidos os resultados da avaliação dos anos civis 2011, 2012 e 2013, estando a decorrer o processo de avaliação do ano civil de The teaching staff evaluation system is currently being applied, in accordance to the Polytechnic Institute of Coimbra Regulation (Despacho n.º 9209/2010, Diário da República, 2.ª Série, n.º 104, 28 de Maio de 2010). The results from the years 2011, 2012 and 2013 are already public and the 2014 evaluation is currently in course. 4. SELEÇÃO DE ORIENTADORES PARA ESTÁGIOS EM EMPRESAS SELECTION OF SUPERVISORS FOR INTERNSHIP PLACEMENTS Relativamente ao processo de seleção dos orientadores dos estágios por parte das empresas, os procedimentos adotados pela Comissão de Coordenação de Projetos e Estágios Curriculares do DEIS (CCPEC-DEIS) permitem ter o controlo adequado. As propostas remetidas pelas empresas indicam, para além dos objetivos e plano de trabalhos, o nome e cargo da pessoa que será responsável pela orientação do estágio. Essas propostas são avaliadas pela CCPEC-DEIS que, por um lado, averigua se os objetivos/plano de trabalhos se enquadram nos requisitos da unidade curricular de "Projeto ou Estágio" e, por outro lado, valida a própria empresa acolhedora do estágio e o orientador responsável pelo mesmo. Adicionalmente, existe um processo de recolha de informação sobre as empresas por parte da CCPEC-DEIS de forma a poder ajuizar sobre a sua elegibilidade como entidades acolhedoras de estagiários. Nomeadamente, é questionada a existência de um orientador na área de informática para dar o suporte necessário e as condições de acolhimento. In what concerns the selection process of the internship placements, the procedures adopted by the Project and Internship Steering Committee of DEIS (CCPEC-DEIS) allow a proper control. The proposals sent by companies indicate, in addition to the objectives and work plan, the name and title of the person who will be responsible for guiding the internship. These proposals are reviewed by the CCPEC-DEIS that, on one hand, ascertains whether the objectives/work plan fit the requirements of the curricular unit of "Project or Traineeship" and, on the other hand, validates the company as well as the advisor responsible for it. Additionally, there is an information gathering process on the enterprises by the CCPEC-DEIS in order to judge their eligibility as entities for receiving our trainees. In particular, the existence of a supervisor belonging to the information technology field is questioned in order to give the needed support and the reception conditions. 5. REORGANIZAÇÃO DO PLANO DE ESTUDOS / CHANGES TO THE STUDY PLAN A escola reconhece a pertinência da observação feita pela CAE relativa à falta de determinados conteúdos curriculares, relevantes para a área da Engenharia Informática, que se verifica em alguns dos ramos da LEI. A atual estrutura em ramos do plano de estudos está a completar o quinto ano de funcionamento. A informação entretanto acumulada e a gradual deteção de deficiências justificam uma análise aprofundada, com vista à possível reestruturação do plano de estudos. Este processo será iniciado em breve e nele serão tidas em consideração as recomendações efetuadas pela CAE.

7 The school recognizes the relevance of EAC recommendations in what concerns the need to extend to all branches several curricular topics that are important for the informatics engineering area. The current study plan is now completing its fifth year of application. The information collected over these years and the gradual detection of inadequacies, justify a careful analysis aiming at a predictable reorganization of the study plan. This process will be initiated in the near future and the recommendations from the AEC preliminary report will be then considered.