INSTRUÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS PARCIAIS E FINAIS DO PIBIC/CNPq

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1 INSTRUÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS PARCIAIS E FINAIS DO PIBIC/CNPq Os resumos e os relatórios deverão ser elaborados de acordo com as instruções e entregues ao SRH. Os resumos deverão ser enviados até o dia 10/07/06 e os relatórios: parcial até 24/02/06 e final até o dia 10/07/06. A II Jornada Acadêmica será realizada provavelmente nos dias 24 e 25 de agosto de 2006 com a presença de dois assessores do CNPq, cuja missão será de avaliar o Programa, a qualidade da orientação e o desempenho dos orientados. Margens Esquerda: 3 cm Direita: 2 cm Superior: 3 cm Inferior: 2 cm Espaçamento entre linhas: 1,5 Papel: A4 Recuo de parágrafo: 3 cm Paginação: canto superior direito Observações: Quando não indicada outra letra e fonte, utilizar Times New Roman (TNR), tamanho 12. (Capa) RELATÓRIO DE BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC/CNPq/EMBRAPA SOJA (fonte TNR, tamanho14) Titulo do Projeto Atividade (fonte Times New Roman, tamanho 14, negrito e caixa alta) Orientado : JOSE JOAO DA SILVA Orientador: LUIS ALBERTO DE ALBUQUERQUE (fonte TNR 14, negrito) RELATÓRIO ( ) PARCIAL ( ) FINAL Londrina - PR Julho/06 (fonte TNR 14, negrito)

2 INFORMAÇÕES RELATIVAS AO BOLSISTA Nome: Curso: Período: Inst. Ensino: Endereço: Telefone: CPF nº: INFORMAÇÕES SOBRE O ORIENTADOR Nome: Titulação: Área: CPF nº: INFORMAÇÕES SOBRE A BOLSA Título do projeto CNPq: Período da bolsa: Período do relatório: SITUAÇÃO ATUAL DO PROJETO ( ) como previsto ( ) andamento ( ) atrasado ( ) concluído Justificar:

3 RESUMO (seguir modelo abaixo) COMPORTAMENTO FUNCIONAL DA BIOMASSA MICROBIANA EM SISTEMAS DE MANEJO E ROTAÇÃO DE CULTURAS COM A SOJA ESTAGIARIO; ORIENTADOR; OUTROS COLABORADORES. Embrapa Soja, Caixa Postal, 231, , Londrina, Paraná. A biomassa microbiana do solo tem demonstrado ser influenciada por sistemas de manejo do solo. Com o objetivo de avaliar a dinâmica do carbono na biomassa microbiana (CMB) foram amostrados tratamentos sob plantio direto (DI) e plantio convencional (PC) em experimento conduzido por 13 anos em Latossolo Vermelho distroferrico, em Londrina. Foi amostrada a camada de 0 a 10 cm aos 0, 30 e 60 dias após o plantio da soja, em outubro de O CMB foi determinado pelo método de fumigação e extração antes (CMBI) e após (CMBF) a incubação das amostras durante 10 dias em condições de laboratorio (escuro, 25 o C). Como esperado o carbono microbiano foi maior no DI em relação ao PC tanto antes quanto depois do período de incubação no laboratório, porém com comportamento diferenciado. O CMBI tendeu a aumentar com o tempo após o plantio enquanto o CMBF tendeu a diminuir na mesma situação, sendo este efeito mais intenso no DI. Estes resultados demonstram que o CMB tem comportamento funcional diferenciado entre os sistemas de manejo do solo. O CMB no DI é mais disponível sendo metabolizado em condições favoráveis enquanto o CMB no PC é altamente dependente de carbono, como demonstrado pela incorporação do mesmo a biomassa microbiana no período avaliado. A biomassa microbiana foi um parâmetro adequado para avaliar mudanças quantitativas e qualitativas em sistemas de manejo da cultura da soja, demonstrando que o DI é um sistema biologicamente mais estável e eficiente que o sistema de revolvimento do solo. Palavras-chave: carbono, sistemas de produção, manejo do solo. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO MATERIAIS E MÉTODOS INTRODUÇÃO

4 Deve constar revisão de literatura sobre o assunto com citação dos autores consultados, de acordo com o exemplo abaixo, terminando com uma justificativa do trabalho. Exemplo da Introdução Plantas de Eucalypthus podem se beneficiar da associação com fungos micorrízicos, pela melhoria do vigor e pelo... presentes em condições de campo (ZAMBOLIM, 1990). O gênero Eucalypthus tem apresentado dependência variável pela associação ectomicorrízica (YOKOMIZO, 1981; MALAJCZUK et al, 1982; SOARES, 1986). Entretanto, a dependência dessa essência florestal à associação com fungos micorrízicos é, ainda, pouco conhecida. Jasper e Soares (2000) relataram... Apesar das evidências de que... pouco se conhece sobre vários aspectos desta simbiose... Levando-se em consideração estes aspectos, o trabalho objetivou estudar os efeitos..., provenientes de várias regiões do Estado..., no crescimento de Eucalyptus spp., em casa de vegetação. 2 MATERIAIS E MÉTODOS Deve conter descrição detalhada do material e da metodologia utilizada, possibilitando desta forma a repetição do trabalho e confronto de resultados. 3 RESULTADOS E DISCUSSÃO Deve conter os resultados obtidos, com uma discussão baseada em dados da literatura. As tabelas, quando portadoras de muitas informações podem ser transformadas em gráficos. 4 CONCLUSÕES Deve conter as principais conclusões, ressaltando, quando possível, os avanços obtidos e o impacto dos resultados para a comunidade. 5 REFERÊNCIAS Exemplos de referências Citada de acordo com a norma da ABNT nº 6023.

5 Periódico GURGEL, C. Reforma do estado e segurança pública. Política e Administração, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p , set Livro GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, Parte/capítulo de livro ROMANO, G. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.: SCHIMIDT, J. (Org.) História dos jovens 2. São Paulo: Companhia das Letras, p Trabalho de Congresso BRAYNER, A. R. A. Incorporação do tempo em SGBD orientado a objetos. In: SIMPÓSIO DE BANCO DE DADOS, 9., 1994, São Paulo. Anais... São Paulo: USP, p ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Viagens de estudo, cursos, palestras, apresentação de resultados em eventos técnicos e científicos e outros. Citar publicações em periódicos indexados ou com corpo editorial, resultantes deste trabalho. 7 ANEXOS Se houver. Data / / Assinatura do Bolsista

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7 8 AVALIAÇÃO DO BOLSISTA 1) Durante a realização do estágio: a) A freqüência do bolsista quanto ao horário previamente fixado foi: ( ) péssima ( ) regular ( ) boa ( ) ótima b) A pontualidade do bolsista ( ) péssima ( ) regular ( ) boa ( ) ótima c) O senso de responsabilidade e interesse pelos problemas surgidos foi: ( ) péssimo ( ) regular ( ) bom ( ) ótimo d) O relacionamento do bolsista com o supervisor foi: ( ) péssimo ( ) regular ( ) bom ( ) ótimo e) O relacionamento do bolsista com os demais funcionários foi: ( ) péssimo ( ) regular ( ) bom ( ) ótimo 2) Comente sobre a qualidade do trabalho e a disposição e esforço que o bolsista demonstrou para aprender: 3) Quanto à capacidade de aplicação na prática dos conhecimentos teóricos, o bolsista: ( ) não demonstrou possuí-los, tendo improvisado soluções: ( )adequadas ( )inadequadas ( ) demonstrou possuí-los, mas incapaz de aplicá-los em situações reais. ( ) demonstrou possuí-los, adaptando-os a cada situação. ( ) não demonstrou possuí-los e não se interessou em achar soluções. 4) Em relação ao desempenho das tarefas programadas, o bolsista: ( ) manteve o mesmo nível do início ao fim ( ) aumentou o nível no início, estacionando em determinada fase. ( ) teve desenvolvimento no início, decrescendo depois. ( ) aumentou gradativamente de nível. 5) Cite e comente em quais atividades que o bolsista se destacou no cumprimento do seu programa de estágio: 6) Apreciação do orientador sobre o relatório do bolsista e seu desempenho no projeto:

8 7) Avaliando no conjunto, o desempenho do estagiário pode ser classificado como: ( ) fraco, não demonstrou interesse pelo trabalho. ( ) regular, tem possibilidades rotineiras. ( ) bom, constitui elemento com boas possibilidades de desenvolvimento futuro. ( ) ótimo, trata-se de elemento com excelente potencial para desenvolvimento e aproveitamento futuro. Orientador Data: / / Assinatura do