Curso de Psicologia ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (PRÀTICAS PROFISSIONAIS)

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1 Curso de Psicologia ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (PRÀTICAS PROFISSIONAIS) Consoante definição da Lei nº /2008, O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. Atendendo os preceitos legais, as práticas são consideradas como uma forma de complementar o ensino e a aprendizagem acadêmica subsidiando a formação profissional e devem ser: planejadas, executadas, acompanhadas e avaliadas em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares, a fim de se constituírem em instrumentos de integração, em termos de treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e de relacionamento humano. Nesse entendimento o Estágio Supervisionado da FAMETRO objetiva o crescimento profissional dos alunos por meio de atividades que propiciem o desenvolvimento das competências e habilidades fornecendo as condições necessárias ao aprimoramento das técnicas, fomentando o desenvolvimento mais consciente das responsabilidades profissionais, permitindo assim a inter - relação entre a teoria e a prática. A prática profissional é estabelecida para permitir o estudante qualificar seu processo de formação ao longo do curso. Nesse sentido, a prática profissional na FAMETRO pode ser realizada tanto no ambiente interno da Instituição, quanto na comunidade, mas de forma que estabeleça interação com essa comunidade. No Curso de Psicologia apresenta o estagio na modalidade de Estagio Básico I e II respectivamente, no 5º. e 6º. Período e Estágio Curricular Supervisionado deverá ser cumprido a partir do 9º. Período letivo do curso e corresponderá à carga horária total de 400 horas, tendo em vista que o aluno deverá cumprir 200 horas de estagio curricular supervisionado no 9º. Período e 200 horas no 10º. Período. Deverá ser observada, por parte do estagiário, a carga horária no Termo de Compromisso, documento obrigatório (Lei nº de 25/09/2008), firmado entre a Coordenação de Estágio, Entidade Concessionária e o Estagiário, quando for o caso. O estágio realizar-se-á preferencialmente na clinica escola da Fametro, localizada nas proximidades das unidades da instituição, visando a incrementar as habilidades práticas. Outros locais de estágio serão definidos antecipadamente em reunião com a Coordenação do Curso, mediante convênio institucional. A atividade de estagio tem como objetivo principal promover o processo educativo de aprendizagem e de formação profissional mediante atividades de aprendizagem social, profissional e cultural, proporcionadas ao estudante a participação em situações reais de vida e trabalho de seu meio, sendo realizado na comunidade educacional ou junto a departamentos da instituição sob a responsabilidade e coordenação do professor da disciplina, segue a organização e valoração pelas reuniões presenciais estabelecidas entre o professor orientador e

2 os estudantes matriculados no período vigente para discussão, produção e apresentação de projetos. Deve ser entregue pelo estudante, antes do início das atividades de estagio os documentos correlacionados ao termo de compromisso do discente ao professor orientador/ acadêmico; a declaração de estagio ao supervisor local de estagio, e durante o estagio o aluno deve entregar um plano de estagio para compor a nota bimestral e no final do estagio para compor a nota final o aluno deve entregar um relatório de estagio. Só terá validade como atividade prática profissional, as atividades desenvolvidas pelo estudante devidamente autorizadas pela Coordenação do Curso, sob a orientação do professor responsável pela disciplina e sob a supervisão do profissional onde irá realizar tais práticas. A atividade deve ser realizada dentro do período letivo, respeitando o calendário acadêmico da IES. O relatório de avaliação específico da pratica profissional curricular deve estar acompanhada dos documentos de atividades regulamentadas a ser entregue pelo estudante ao professor orientador acompanhado da avaliação do responsável técnico/ sendo o profissional supervisor local e comprovante da carga horária efetivamente cumprida resultando como critérios de avaliações divididos em quatro etapas, sendo a primeira etapa com a entrega dos documentos e termos de compromisso; a segunda etapa representa a participação semanal e produção dos projetos; a terceira etapa o relatório final de atividades; e a quarta etapa a avaliação do supervisor. O Curso de Psicologia Fametro oferece estagio curricular fora da IES e na propria instituição na CLINICA ESCOLA Fametro oportuniza estagio aos alunos do 6º. Período com o estagio básico e aos alunos 9º e 10º. período como estágio supervisionado como também, o atendimento psicológico à comunidade em geral e aos acadêmicos da IES. O estagio com o curricular tem como proposta proporcionar o contato com o desempenho profissional futuro por meio de uma prática efetiva voltada ao desenvolvimento da consciência profissional dos acadêmicos, oferecendo-lhe oportunidades para levantar e investigar problemas técnicos, reais, sob orientação segura e cuidadosa de seus professores orientadores, sob a chancela do supervisor e do Coordenador do curso. DA LEGISLAÇÃO CFP/CRP E LEIS DE ESTÁGIO Art. 6º No que se refere a Legislação Profissional é preciso atentar para os seguintes termos: I. A IES deve realizar o registro obrigatório do serviço-escola de psicologia no Conselho Regional em conformidade com a lei no 6.939/80. II. Fazer valer os princípios estabelecidos no Código de Ética profissional do Psicólogo. Art. 7º No que se refere a Lei de Estágio N /2008 a atividade de estágio: I. Refere-se a atividade formativa de estudantes de diferentes níveis de ensino que são subordinados a supervisão das instituições de ensino;

3 II. As atividades de pesquisa, de monitoria e de extensão só podem ser equivalentes ao estágio se houver previsão destas modalidades no projeto pedagógico do curso. III. O estágio não mantém vínculo empregatício enquanto o aluno estiver matriculado no curso e não deverá ultrapassar a carga horária de 06 horas diárias. IV. É necessário oficializar o estágio entre a parte concedente, a instituição de ensino e o estudante, do termo de compromisso e das atividades concernentes ao previsto no plano de atividade formativa. V. Os relatórios de estágio devem ser entregues semestralmente como parte obrigatória da conclusão do estágio. VI É direito do estagiário ter um responsável para orientar e supervisionar as práticas realizadas de modo a mantê-lo seguro e cumprindo todas as condições da formação profissionalizante. REGIMENTO INTERNO DO SERVIÇO - ESCOLA DE PSICOLOGIA SEPSI CLINICA DE PSICOLOGIA Capítulo I - Caracterização do Serviço-Escola de Psicologia Art. 1º - O Serviço-escola de psicologia da FAMETRO, em acordo com as recomendações das Diretrizes Nacionais curriculares, Março de 2011 para os cursos de graduação em psicologia consolida-se como parte do projeto do curso com funções que visam a responder as exigências da formação do psicólogo e as demandas da comunidade. O SEPSI tem por características: I Dar ênfase a Psicologia e processos de prevenção e promoção da saúde, que segundo as diretrizes nacionais curriculares (DNC,2004) consiste na concentração em competências que garantam ações de caráter preventivo, em nível individual e coletivo, voltadas à capacitação de indivíduos, grupos, instituições e comunidades para protegerem e promoverem a saúde e a qualidade de vida, em diferentes contextos em que tais ações possam ser demandadas. Dessa forma os serviços prestados não se restringem apenas a clínica, mas transcendem os muros levando o serviço de psicologia nos lugares os quais forem necessários sempre de acordo com um Projeto estabelecido pela Coordenação/Supervisão do serviço e de acordo com o PPC. II - Proporcionar o desenvolvimento de habilidade e competência do acadêmico de psicologia para a futura atuação profissional; III Acatar aos preceitos legais e às prestações de serviços em Psicologia tais como Cadastro no Conselho Regional e obediência ao Código de ética profissional; IV Fornecer condições teóricas, técnicas e práticas sustentando a realização das intervenções necessárias; V Ser um espaço de acolhida das demandas do sujeito, oportunizando a escuta, o atendimento humanizado, intervenção e encaminhamentos quando necessários.

4 Capítulo II - Das finalidades Art. 2º - São finalidades do Serviço-Escola de Psicologia: I Gerar campo de estágio para formação profissional dos acadêmicos do curso de Psicologia, abrangendo novas formas de atuação do Psicólogo em consonância com a realidade sócio histórico e cultural e com as transformações da Psicologia enquanto ciência e profissão; II Disponibilizar os serviços psicológicos à comunidade, preferencialmente aos indivíduos e instituições carentes ou oriundos de encaminhamentos realizados por demais instituições, viabilizando a realização de atividades acadêmicas do serviço-escola de psicologia. III Oportunizar a articulação entre Ensino, Pesquisa e Extensão a fim de ser referência entre acadêmicos e comunidade de modo geral. Parágrafo único: O programa de estágio desenvolvido no Serviço de Psicologia é parte integrante do Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia, sendo, portanto, responsabilidade do curso de Psicologia sua propositura e aprovação. Capítulo III - Dos objetivos Art. 3º - São objetivos do Serviço-Escola de Psicologia: I Oferecer ao acadêmico de psicologia da Instituição local de estágio privilegiado para sua formação profissional, oportunizando a aplicação de conhecimentos teóricos adquiridos no curso de Psicologia da FAMETRO, oferecendo um local adequado a realização de estágios profissionalizantes; II - Proporcionar a práxis psicológica tanto a acadêmicos quanto a comunidade a partir dos serviços prestados à população manauara, constituindo-se em campo de treinamento profissional para os alunos de psicologia com permanente acompanhamento de profissionais habilitados; III- Contribuir com o ensino, pesquisa e extensão no curso de Psicologia; IV- Desenvolver projetos junto à comunidade que contribuam para a qualidade de vida da população; V - Oferecer estágio supervisionado e preparação profissional em Psicologia aos alunos graduandos. Parágrafo Único: A psicologia enquanto ciência e profissão é reconhecida por sua diversidade de abordagens teórico-metodológicas. Ao reconhecer a importância dessa diversidade como eixo de valorização e fortalecimento da profissão recomenda-se que os estagiários da clínica escola possam optar entre no mínimo duas abordagens diferentes para realização do seu estágio, a saber: o curso de Psicologia FAMETRO oferece Abordagem psicodinâmica na área Psicanalítica; Abordagem Cognitivo-Comportamental e Abordagem Fenomenológico-existencial, dentre outras. Portanto é recomendável que durante um turno haja realização de estágio supervisionado em uma abordagem e no outro turno a abordagem seja diferente.

5 VI- Desde a criação do curso de Psicologia, regulamentada pela lei no de 27 de Agosto 1962 estabelece que cada curso de Psicologia tenha organizado seus serviços para atendimento à comunidade, onde os alunos da graduação, sob orientação de um professor pudessem exercer a pratica profissional. VII- Prestar serviços de natureza psicológica à comunidade interna e externa da FAMETRO em parceria com o NAPA Núcleo de Apoio Psicopedagógico, Inclusão e Acessibilidade. VII - Proporcionar meios e instrumentos de pesquisa, subsidiando um constante aprimoramento do currículo de Psicologia; Capítulo IV Composição Art. 4º - O Serviço-Escola de Psicologia da FAMETRO é composto da seguinte forma: I Coordenador (a) do curso e/ou coordenador do curso II Responsável técnico (a); III Orientador/Supervisor de estágio; IV- Secretariado; V - Professores do Curso de Psicologia que desenvolvam estágio, pesquisa, extensão e Prática de disciplina vinculados à clínica; VI - Estudantes vinculados a estágio ou projetos registrados na clínica. Parágrafo único: Eventualmente pode ser que o Coordenador da clínica assuma também a função de responsável técnico. Capítulo V - Organização e manutenção Art. 5º - Da organização e manutenção do Serviço-Escola de Psicologia: I - a organização, administração da clínica são exercidas pelo Colegiado do Serviço-Escola de Psicologia; II - a administração do serviço de clínica é de responsabilidade do responsável técnico; III a manutenção financeira e material da clínica é responsabilidade da FAMETRO, através do Curso de Psicologia; IV - alterações na estrutura e ampliação do número de colaboradores deverão ter Anuência da Direção Geral da FAMETRO; V as normas que irão reger o funcionamento das atividades desenvolvidas serão Estabelecidas através deste Regimento. E esse regimento servirá de subsídio para o Manual do Estagiário. Parágrafo único: O Colegiado do serviço-escola de psicologia é composto pela Coordenação do curso de psicologia; Coordenação de Ensino e os professores do NDE Núcleo docente estruturante e pelo Coordenador e responsável técnico do serviço-escola de psicologia.

6 Capítulo VI Competências e atribuições Seção I Coordenador Art. 8º - São atribuições do Coordenador: I Estabelecer a política acadêmica do Serviço-Escola de Psicologia; II Considerar e aprovar acordos, contratos ou convênios mantidos entre o Serviço-Escola de Psicologia e instituições públicas ou privadas para autorização geral da Direção da FAMETRO; III - Recomendar, implementar, decidir sobre atividades e projetos; IV Responsabilizar-se pelas normas de funcionamento interno do Serviço-Escola de Psicologia da FAMETRO; V Atentar para que os fundamentos teóricos e éticos orientem e sustentem a prática Clínica e demais serviços. VI Sugerir propostas de alterações do regimento sempre que se fizer necessário; VII - Cuidar da qualidade do atendimento prestado no serviço-escola. Seção II Responsável Técnico Art. 9º Compete ao Responsável Técnico: I Responsabilizar-se, perante o Conselho Regional de Psicologia e o Curso de Psicologia, pelos serviços e atividades desenvolvidas na clínica; II- Possuir diploma de Psicologia e estar devidamente registrado no Conselho Regional de Psicologia da sua região, conforme resolução CFP nº 003/2007; III- Responder perante a instituição e a comunidade pelos serviços psicológicos oferecidos pela instituição, zelando pelo interesse dos usuários, estagiários, supervisores e pela imagem do serviço junto a sociedade, fazendo com que os serviços oferecidos, as pesquisas e os projetos de extensão estejam corretamente vinculados com o Projeto Pedagógico do Curso (PPC). IV. Elaborar, em conjunto com a coordenação do Curso de Psicologia, o planejamento dos serviços a serem prestados pelo Serviço-Escola de Psicologia bem como a seleção dos estagiários que atuarão no serviçoescola. V - Coordenar, planejar, supervisionar, representar e responder pelas atividades administrativas da clínica junto à comunidade interna e externa a FAMETRO; VI- Zelar pela qualidade da formação oferecida aos alunos e dos serviços prestados; VII - Estabelecer normas para a realização dos estágios e fiscalizar o seu cumprimento; VIII - organizar as informações sobre os serviços prestados na clínica;

7 IX Solicitar e acompanhar as reuniões mantendo contato com os professores supervisores de estágio; X - Propor seminários, oficinas, minicursos e treinamentos com fins de prevenir e superar alguma dificuldade dos acadêmicos e da comunidade assistida; XI- Supervisionar técnica e administrativamente (na ausência do coordenador) as rotinas do serviço e do atendimento verificando pessoalmente a capacitação técnica de seu estagiário, supervisionando-o e sendo responsável direto pela aplicação adequada dos métodos e técnicas psicológicas e pelo respeito ao código de ética profissional. XII Cumprir e fazer cumprir os dispositivos previstos no Código de Ética do psicólogo e as resoluções do Conselho Regional e Federal de Psicologia, bem como o que estiver Estabelecido no Regimento Interno do serviço-escola de psicologia. XIII Organizar as comunicações, protocolo geral e controle documental do serviço-escola de psicologia (declaração, assinatura de atestados, encaminhamentos) bem como relatórios semestrais dos serviços prestados; XIV Gerenciar as informações sobre os serviços prestados na clínica e os projetos de estágio, ensino, pesquisa e extensão vinculados ao serviço-escola; XV Responder e zelar pela guarda do material psicológico utilizado; XVI - Gerenciar o uso de materiais, distribuição e manutenção do espaço físico; XVII Assumir perante o Conselho Regional de Psicologia, pelo caráter técnico das atividades desenvolvidas no Serviço-Escola de Psicologia. XVIII- Responsabilizar-se, perante o paciente/cliente, pelos serviços prestados no Serviço-escola de psicologia.. Parágrafo Único: O responsável técnico deverá ser docente do Curso de Psicologia, estar devidamente inscrito no CRP 20 Conselho Regional de Psicologia, e ter experiência e registro profissional no mínimo de 3 (três) anos. Seção III Supervisão Art. 10 É competência dos professores supervisores: I Apresentar, semestralmente, as modalidades de trabalho e normas de estágio aos acadêmicos selecionados; II Supervisionar todos os casos, grupos ou instituições que estejam sendo atendidos pelos acadêmicos sob a sua supervisão, até o encerramento do mesmo; III Orientar os alunos-estagiários a respeito da rotina do serviço, procedimentos e normas gerais para atendimento ao público-alvo bem como as normas da supervisão; IV Gerenciar com o estagiário os horários de supervisão sem prejudicar os horários de atendimento; V Recomendar leituras e orientar grupos de estudo de acordo com a abordagem escolhida;

8 VI -Delegar ao estagiário responsável o controle da documentação e prontuários dos clientes/pacientes atendidos e a entrega, à secretaria, dos dados dos pacientes que permanecerão em atendimento no ano seguinte; VII- Assessorar a coordenação da clínica sempre que se fizer necessário. VIII Atentar para a postura ético profissional dos estagiários (atrasos, condutas, vestimentas, etc.) comunicando ao responsável técnico sobre possíveis irregularidades; Parágrafo único Os supervisores de estágio deverão ter no mínimo 3 anos de experiência na área clínica e outras áreas prestadas que será orientador e estar devidamente registrado no CRP 20. Sendo que cada supervisor deverá trabalhar de acordo com sua orientação teórico préestabelecida, reconhecendo a diversidade de atuação na psicologia. Seção IV Estagiário Art. 11 São competências do estagiário: I Cumprir a carga horária do estágio com responsabilidade respeitando as normas institucionais e os preceitos éticos que norteiam o atendimento psicológico desde que sejam alunos regulares do curso de psicologia, pós-graduação, projetos de extensão e pesquisa. II Atender de forma humanizada a clientela que procura o Serviçoescola, realizando as atividades de acordo com as orientações do supervisor; III Participar regularmente das supervisões e convocações de supervisão; IV- Apresentar cotidianamente, por escrito, relato dos atendimentos com fins de supervisão e zelar pela organização e devido registro das documentações e dos prontuários; V - Submeter-se às avaliações propostas pelos supervisores no Plano de Estágio; VI - Atualizar a pasta com os relatórios parciais e finais e o material dos clientes/ pacientes; VII Zelar pela manutenção das salas de atendimento e cuidar dos materiais lúdicos utilizados; VIII - Agendar sala e horário disponíveis para iniciar o atendimento e indicar disponibilidade de sala de acordo com placa que identifica se as salas estão livres ou ocupadas; IX - Assinar a folha de frequência disponível na secretaria e solicitar à secretária que assine o registro de atividades de estágio somente na data do atendimento; X Produzir conhecimento cientifico e participar de eventos que viabilizem a comunicação cientifica; XI Procurar por orientação dos supervisores sempre que houver dúvidas ou dificuldades, informando sobre as irregularidades que tiver conhecimento, relativas à sua condição de estagiário, especialmente as previstas no Código de Ética;

9 XII - Cuidar da estrutura, organização, funcionamento e patrimônio da Clínica; XIII -Utilizar materiais não disponíveis no serviço-escola de psicologia somente após e com a devida aprovação do supervisor de estágio. XIV Atentar minimamente quanto a descrição no que se refere a guarda dos documentos psicológicos, mantendo sigilo necessário e prezando pelo armazenamento seguro do material clínico e atualização do prontuário a cada atendimento, não sendo permitida a retirada desse material sob hipótese alguma. XV- Solicitar ligações à secretaria para realizar os agendamentos quando necessário conforme autorização da supervisão. XVI- Utilizar Jaleco para identificação e uniformização dos estagiários do SEPSI. Seção V Secretaria Art. 12 São atribuições da secretária: I Atuar na área administrativa, organizando as rotinas de serviço e manutenção dos materiais e patrimônio do Serviço-escola de psicologia. II- Atender ao público do serviço-escola, observando a descrição necessária. III - Preencher a ficha de cadastro do paciente para futuro atendimento, fazendo o devido controle da fila de espera; IV Contatar a clientela por telefone para agendamento de consultas dos clientes/ pacientes; V - Gerenciar a agenda de atendimentos; Capítulo VII- Da infraestrutura Art. 13. O espaço físico do serviço-escola de psicologia deve garantir: I. Acessibilidade II. Estrutura diferenciada para evitar vazamento de sons e resguardar o sigilo dos serviços prestados; III. O respeito aos critérios da vigilância sanitária atentando a iluminação, ventilação e higiene adequada. IV. Secretaria e recepção em local diferenciado dos locais de realização dos atendimentos; V. Salas de atendimento individual VI. Sala para atendimento coletivo; VII. Sala privativa para os estagiários afim de realizar as leituras de prontuários bem como suas devidas atualizações e organização; VIII. Sala de supervisão de estágio; IX. Sala para guarda de materiais exclusivos do uso do psicólogo tais como testes e outras documentações; X. Sala lúdica; XI. Depósito com produtos para manutenção da higiene do local.

10 Capítulo VIII Funcionamento Art O funcionamento do Serviço-escola de psicologia dar-se-á do seguinte modo: I No turno matutino funcionará das 08 às 12 horas de segunda a sextafeira e no turno vespertino de 14horas as 17horas. II As solicitações de atendimento serão acolhidas para realização da triagem e a partir desta definir-se, quando possível, os dias da semana e horários disponíveis para o atendimento psicológico. III. o atendimento dos pacientes obedecerá à fila de espera; IV- Terão prioridades para atendimentos encaminhamentos advindos de ONGS, serviços de saúde, escolas, conselho tutelar e afins. Capítulo IX Serviços Art Das possibilidades de serviços oferecidos: I Atende as demandas da comunidade interna e externa, exceto aos estudantes do Curso de Psicologia da FAMETRO por recomendações éticas; II Realiza atendimento clinico individual e/ou em grupo com crianças, adolescentes, adultos e Idosos; Parágrafo único: Quanto ao agendamento de atendimentos, a menores de 18 anos, deverá ser feito pelos pais ou responsáveis e, quando institucionalizados, por pessoa delegada/credenciada para essa finalidade sendo que quando se iniciar o atendimento, o responsável legal assinará o termo de consentimento. Em caso de descumprimento desse item o atendimento será encerrado; III. Oferecer serviços que abrangem as diversas áreas da psicologia de acordo com a formação dos supervisores pertencentes ao serviço-escola. São possibilidades de serviço na área clinica, do Trabalho, Saúde, Jurídica, Educação, Esporte e Social. Parágrafo único: Os serviços propostos devem ser elaborados como projetos e passar pela avaliação do colegiado do serviço-escola para aprovação e implementação em cada semestre letivo correspondente. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: O Trabalho de Conclusão (TC) é componente curricular obrigatório, a ser desenvolvido no Curso de Psicologia da FAMETRO. Consiste em um artigo científico, cujo projeto inicial é elaborado no 9º. período do Curso na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I (TCCI) com 40 horas de carga horária. No, semestre seguinte, ou seja, no 10º. período do curso, os alunos organizam e elaboram a monografia que contam com o apoio de três professores nas áreas: clinica, organizacional e trabalho e social/comunitária. Esses professores ficam à disposição para

11 atendimento individual e esse trabalho está diretamente vinculado ao Núcleo de Apoio a Pesquisa e Ensino do Direito Nopi que também possui um professor responsável. No 10º. período os alunos também possuem na estrutura curricular uma disciplina específica que orientará o referido trabalho: Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II) com carga horária de 40 horas A estrutura do Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II) no curso de Psicologia é em forma de monografia e posteriormente a avaliação do trabalho dar-se-á por meio de defesa perante uma banca composta por três professores do curso preferencialmente da área do trabalho a ser apresentado. O Trabalho de Curso deverá ser encaminhado em três cópias, e entregue com quinze dias antes do processo avaliativo a ser marcado pelo coordenador do curso que repassará aos professores da banca avaliativa. Para a organização e normatização do Trabalho de Conclusão der Curso, são seguidas as normas da ABNT e os critérios de avaliação são definidos no regulamento interno do TCC, aprovado pelo Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia. Enfatizando a carga horária do TCC I é de 40h e do TCC II de 40 horas, totalizando 80 horas para o acompanhamento da elaboração da monografia. Assim, o Trabalho de Conclusão de Curso apresenta como sua maior finalidade promover a iniciação na investigação científica, como um elemento importante na formação acadêmica e profissional do futuro profissional, articulando o exercício da investigação, com o campo de atuação profissional. O propósito dessa articulação é demonstrar ao aluno que a atividade docente e portanto a própria sala de aula pode e deve ser espaço de construção de conhecimento e a atuação do professor deve caminhar cada vez mais no sentido de compreender sua atividade profissional como fonte de estudo e de investigação. Neste sentido, espera-se contribuir para formar professores inovadores e críticos acerca do trabalho que realizam e dos resultados que obtém. O trabalho de Conclusão de Curso possui os seguintes objetivos: Oportunizar aos alunos do Curso de Graduação da FAMETRO a sintetizarem o conhecimento, e desenvolverem como resultado o processo investigativo; Capacitar aos alunos do Curso de Graduação da FAMETRO a exercer a pesquisa de maneira crítica e criativa, levando em conta a formação com qualidade; Aprofundar os conhecimentos na área de interesse do futuro exercício profissional; Incentivar aos alunos a identificação de prática de pesquisa como elemento de desenvolvimento científico e profissional. O Objetivo pedagógico é propiciar aos acadêmicos do Curso de Psicologia a oportunidade de compreender e desenvolver competências e habilidades determinadas no perfil do egresso, e tendo como objetivos específicos possibilitar ao estudante realizar síntese dos conhecimentos adquiridos no curso, por meio de um trabalho acadêmico original, caracterizando-se como elo de transição entre o curso de Psicologia e a

12 atividade profissional. O Trabalho de tema do TCC escolhido deverá passar por uma aprovação do professor Orientador. Para a sua operacionalização o professor-orientador estabelecerá uma carga horária semanal, com o orientando para as orientações necessárias tendo em vista o cumprimento do plano de trabalho estabelecido à execução do projeto e a elaboração do texto final do trabalho e prestará contas com a coordenação de curso sobre o desenvolvimento dos seus orientandos. A estrutura do TCC será determinada pelo manual do regulamento do TCC, seguindo as normas da ABNT. A avaliação do trabalho dar-se-á pelos critérios de avaliação estabelecidos no regulamento do TCC, a saber: desenvolvimento cientifico. O Trabalho de Curso deverá ser encaminhado em três vias e entregue com quinze dias antes do processo avaliativo a ser marcado pelo professor orientador. Para a organização e normatização do Trabalho de Conclusão de Curso, será apresentado regulamento específico anexo ao Projeto Pedagógico do Curso. A defesa em banca terá sua avaliação: Desenvolvimento do TCC (apresentação escrita); Defesa Oral. O Curso de Psicologia- FAMETRO compreende o Trabalho de Conclusão de Curso como um espaço de articulação das praticas profissionais com os conhecimentos teórico/práticos desenvolvidos ao longo do curso com fins de alcançar os objetivos propostos para a formação.