INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO SIMULAÇÃO EMPRESARIAL

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João Batista Marinho Costa
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APRESENTAÇÃO A unidade curricular de Simulação Empresarial ministrada no Instituto Politécnico de Tomar Escola Superior de Gestão pretende responder à necessidade de garantir aos alunos dos cursos de

2 APRESENTAÇÃO A unidade curricular de Simulação Empresarial ministrada no Instituto Politécnico de Tomar Escola Superior de Gestão pretende responder à necessidade de garantir aos alunos dos cursos de licenciatura a possibilidade de realizarem um conjunto de atividades equivalentes a um estágio profissional que lhes permita uma transição, enquadrada e apoiada do ponto de vista técnico e científico, entre a vida académica e profissional. Sem os constrangimentos de um mercado de trabalho real, confere-se aos alunos a possibilidade de aplicarem, de forma integrada, os conhecimentos adquiridos ao longo do curso numa perspetiva interdisciplinar. Efetivamente, por força não só do próprio funcionamento do mercado de trabalho, onde muitas vezes se considera que o recém-licenciado já está preparado para enfrentar as dificuldades do exercício da profissão, como também, e devido à natureza da maioria do tecido empresarial português, o recém-licenciado é colocado em contextos de trabalho onde se encontra isolado. Assim, esta unidade curricular foi concebida para ajudar o futuro profissional a superar estes limites. A Simulação Empresarial comporta 180 horas de trabalho semanal efetivo em sala, distribuídas por 15 semanas, a que correspondem 15 ECTS, conforme programa e regulamento da Unidade Curricular.

3 A Simulação Empresarial integra o plano curricular da licenciatura em Auditoria e Fiscalidade (2º semestre do 3º ano), podendo ser frequentada em regime extra curricular por alunos de outras licenciaturas, do Instituto Politécnico de Tomar ou de outros Estabelecimentos de Ensino, desde que demonstrem possuir um currículo que seja considerado adequado à frequência da Simulação Empresarial. O Instituto Politécnico de Tomar subscreveu oportunamente um protocolo com a Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas, através do qual a aprovação na frequência da Simulação Empresarial confere equivalência ao estágio profissional para aqueles que pretendam habilitar-se à inscrição como Técnicos Oficiais de Contas. OBJETIVOS DE ENSINO A unidade curricular de Simulação Empresarial tem como objetivo genérico a realização de uma síntese final de natureza prática do conjunto de conhecimentos adquiridos pelos alunos ao longo dos cursos de licenciatura. Para tal, os alunos são colocados num contexto de trabalho virtual, no qual se pretende que desenvolvam capacidades e competências profissionais na sua área de formação, cabendo à equipa docente a orientação da atividade desenvolvida e a avaliação do desempenho realizado. Esta unidade curricular é ministrada no Instituto Politécnico de Tomar desde 2004, contando com uma equipa docente que associa a formação teórica e a prática letiva à experiência na atividade empresarial, designadamente, nos domínios da contabilidade, fiscalidade e auditoria.

METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM A metodologia de ensino-aprendizagem passa pela distribuição dos alunos por grupos de trabalho, compostos preferencialmente por dois elementos.

4 METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM A metodologia de ensino-aprendizagem passa pela distribuição dos alunos por grupos de trabalho, compostos preferencialmente por dois elementos. Cada grupo constitui-se em empresa ou entidade pública, a quem é sorteada uma atividade económica. Após o sorteio, o grupo tem que desenvolver o seu negócio, desde a fase de constituição, efetuar as operações inerentes à respetiva atividade económica e proceder ao encerramento do período económico, o que corresponde a um ano civil (01/janeiro a 31/dezembro). Nesse período, a empresa ou entidade pública desenvolve a atividade normal, realizando todos os factos económicos inerentes ao respetivo objeto social ou missão, o cumprimento de todas as obrigações legais e a prestação de contas. Ao longo do trabalho são elaborados relatórios periódicos e efetuadas auditorias pela equipa docente, a fim de verificar o cumprimento dos objetivos definidos, corrigir eventuais deficiências detetadas e aconselhar os alunos nas dificuldades técnicas e científicas com que se debatem. Nesse sentido, a equipa docente garante um acompanhamento permanente em sala a todos os grupos, apesar de serem estes os agentes ativos do processo ensino aprendizagem.

O MERCADO As empresas ou entidades geridas pelos grupos de trabalho integram um mercado coeso onde a cadeia de valor está garantida a todos os agentes económicos a montante e a jusante.

5 O MERCADO As empresas ou entidades geridas pelos grupos de trabalho integram um mercado coeso onde a cadeia de valor está garantida a todos os agentes económicos a montante e a jusante. Atualmente, o mercado da Simulação Empresarial é constituído por empresas e entidades que representam mais de 30 setores de atividade económica em funcionamento. Tendo como setores alavanca a construção civil e obras públicas e as pescas, nele participam também empresas dos setores do fornecimento de energia e combustíveis, extração de granitos e inertes, indústria de transformação, como o fabrico de mobiliário, betões prontos e argamassas e massas asfálticas, indústria e comércio alimentar, empresas de transportes, restauração, turismo e lazer, serviços vários, como medicina no trabalho, escolas e autarquias, as quais dispõem de toda a informação necessária para desenvolverem, como qualquer empresa ou entidade real, o seu papel no mercado.

7 PARCEIROS DE NEGÓCIO As empresas do mercado virtual da Simulação Empresarial, tal como as empresas reais, estabelecem relações com o respetivo meio envolvente, pelo que beneficiam de apoio de parceiros de negócio estratégicos, tais como, uma entidade reguladora da atividade comercial, uma instituição financeira e serviços da Administração Pública (Administração Fiscal, Notário, entre outros). A REDE DE SIMULAÇÃO EMPRESARIAL A unidade curricular de Simulação Empresarial funciona integrada num protocolo estabelecido com o Instituto Superior de Contabilidade e Administração, da Universidade de Aveiro, ao qual aderiram diversas outras Escolas do ensino superior público politécnico e do ensino superior privado universitário, incluindo Estabelecimentos das Regiões Autónomas e de ouros Países de Língua Oficial Portuguesa. A criação de uma rede de simulação, a partir do estabelecimento de protocolos de colaboração inter-institucionais entre a Universidade de Aveiro e outras instituições de ensino superior público, permite que o mercado da Simulação Empresarial seja constituído por mais de 250 empresas representadas por mais de 500 alunos das diferentes escolas aderentes. As empresas atuam no mercado e comunicam entre si através do recurso às tecnologias de comunicação e informação. AS APLICAÇÕES DE SUPORTE Para além das aplicações da Microsoft, a Simulação Empresarial dispõe de uma estrutura organizacional suportada em diversas plataformas informáticas disponibilizadas pela Universidade de Aveiro a toda a rede de escolas. Para além destas, será disponibilizado um programa de processamento de contabilidade, de modo a que os alunos possam trabalhar num ambiente semelhante ao que encontram na vida real. Neste contexto, no início do período de funcionamento da unidade curricular será ministrada formação específica para habilitar os alunos a trabalharem com as aplicações informáticas.

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