Nesta próxima semana envio nova lista de exercícios sobre o conteúdo das aulas 2 e 3.

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Octavio Soares Duarte
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1 Queridos alunos aqui estão as aulas 2 e 3 dadas no dia 22/08. No fim dos slides esta o gabarito da lista de exercícios colocada no blog, a música sobre respiração aeróbica e o exercício do ENEM. Nesta próxima semana envio nova lista de exercícios sobre o conteúdo das aulas 2 e 3. Para nossa próxima aula dia 12/09 é importante que vocês leiam os conteúdos da apostila e revisem as aulas 1, 2 e 3. Bons estudos Rodrigo Padilha

2 Processos naturais sob influência humana

3 Ciclo do carbono Transferência do carbono entre seres vivos e o ambiente Substâncias orgânicas <-> gás carbônico Combustíveis fósseis (carvão mineral, petróleo e gás natural)

4 Desequilíbrio no ciclo do carbono, influência humana Aumento na emissão de CO2 Desflorestamento, utilização de combustíveis fósseis Aumento acelerado de 200 anos para cá Consumo doméstico 77% da emissão de CO2 Moradia, energia, transporte, alimentação... Aumento de CO2 na atmosfera causa desequilíbrio no Efeito estufa

5 Efeito estufa, fenômeno natural que mantém a superfície da Terra aquecida Principais gases envolvidos, vapor d água, CO2, CH4 e NO2. CH4, grande aumento com a pecuária

7 Aumento do efeito estufa contribui para o Aquecimento Global Derretimento das geleiras aumento da temperatura Expansão dos oceanos Enchentes, chuvas Modificação do clima Áreas verdes podem se tornar desérticas Verões mais quentes Regiões mais secas Diminuição da biodiversidade Desequilíbrio no ecossistema Seleção de seres vivos

8 Possíveis soluções Diminuição da emissão de CO2 (protocolo de Kyoto) Fontes de energia alternativa (eólica, solar, combustíveis renováveis) Reflorestamento Diminuição do consumo Eletroeletrônicos mais duráveis Reuso e reciclagem Sustentabilidade, crescimento mantendo os recursos naturais e não destruindo o ambiente

9 Questão ENEM 2009 A figura a seguir ilustra as principais fontes de emissões mundiais de gás carbônico, relacionando-as a nossas compras domésticas (familiares).

10 Com base nas informações da figura, é observado que as emissões de gás carbônico estão diretamente ligadas às compras domésticas. Deste modo, deduz-se das relações de produção e consumo apresentadas que: (A) crescimento econômico e proteção ambiental são políticas públicas incompatíveis. (B) a redução da atividade industrial teria pouco impacto nas emissões globais de gás carbônico. (C) os fluxos de carbono na biosfera não são afetados pela atividade humana, pois são processos cíclicos. (D) a produção de alimentos, em seu conjunto, é diretamente responsável por 17% das emissões de gás carbônico. (E) haveria decréscimo das emissões de gás carbônico se o consumo ocorresse em áreas mais próximas da produção.

11 NÍVEIS TRÓFICOS

12 Níveis tróficos Produtores, seres autotróficos Cianobactérias Fitoplânctos (algas) Vegetais superiores Consumidores, seres heterotróficos Primários (gafanhoto), secundários (pássaros), terciários (cobra), quaternário (gavião) Decompositores Saprófagos (fungos, bactérias)

13 Cadeia alimentar

14 Teia Alimentar

15 Fluxo de matéria e energia Matéria, ocupa lugar e possuí massa A matéria é cíclica, não se perde. Volta ao ciclo através dos produtores CO2, sais minerais e água A vida depende de energia Produtores são a porta de entrada dessa energia, na sua maioria solar (luminosa) Transferida através dos alimentos Segue fluxo unidirecional produtor-> consumidor-> decompositor produtor -> decompositor Diminui de um nível trófico para outro

16 Fluxo energético

17 Pirâmides ecológicas Número 1 4,5 2, Biomassa (kg) 74,6 1020,6 8086,8 Energia (cal) 8, , , ,

18 ATENÇÃO Divisão celular Mitose (equacional) gera duas células iguais 2n Meiose (reducional) gera quatro células iguais n

19 SERES VIVOS

20 Os seres vivos estão divididos em cinco reinos Monera, unicelulares procariontes (bactérias e cianobactérias) Protoctista, unicelulares eucariontes (protozoários e algas) Fungi, uni ou pluricelulares eucariontes (fungos) Metaphyta ou Plantae, pluricelulares eucariontes autotróficos (plantas) Metazoa ou Animalia, pluricelulares heterótrofos (animais) VÍRUS não se enquadra em nenhum dos 5 reinos

21 Vírus Acelulares, possuem proteínas e ácidos nucléicos Reprodução, multiplicação do material genético e síntese do capsídeo Reprodução ocorre no interior de células vivas Alta frequência de mutação gripe A H1N1 Saiba mais

22 Replicação do vírus da gripe O vírus liga-se (a) à superfície da célula hospedeira através da hemaglutinina, (b) entra na célula e inicia a replicação usando o material celular. (c) Os viriões recém-formados saem da célula (d) e são libertados pela neuraminidase viral, (e) permitindo que o ciclo infeccioso continue

23 Problemas relacionados ao Vírus A H1N1 Grande capacidade de infecção Ataque severo as vias respiratórias Febre alta Pode ser letal em recém-nascidos, jovens, adultos e idosos Taxa de letalidade de aproximadamente 0,4%, igual de outros vírus gripais Soluções procedimentais Evitar aglomeração Lavar bem as mãos Soluções medicamentosas Medicação, oseltamivir (Tamiflu ) Vacina (em desenvolvimento)

24 Bactérias Células vivas procariontes (sem envoltório nuclear) Não possuem organelas membranosas Unicelulares, podem viver em colônias Autotróficas ou heterotróficas Reprodução assexuada Importância Agentes decompositores Indústria farmacêutica Produção do metanol Biotecnologia

25 Protistas (algas e protozoários) Algas Uni ou pluricelulares (não apresentam tecidos) Eucarióticos fotossintetizantes Mar, lago, rio (fitoplâncton) ou superfícies úmidas Responsáveis por quase 90% da fotossíntese no planeta Diatomáceas e dinoflagelados estão entre os mais importantes Reprodução assexuada (divisão binária) Reprodução sexuada

26 Protozoários Unicelulares heterotróficos Vivem em ambiente aquático (zooplâncton) ou terra úmida, de vida livre (paramécio) ou parasitas (Tripanossoma cruzi, Leishimania brasilienses) Reprodução, mais comum por divisão binária Ameba em divisão binária Reprodução sexuada, dois indivíduos (n) formam um zigoto (2n) que se divide por mitose em quatro indivíduos (n)

27 Respiração aeróbica (música) Como é a respiração aeróbica como é a respiração E no ciclo Krebs são mais 2 ATPs Parte dela é no hialoplasma 2 FADH 2 com mais 6 NADH 2 e restante na mitocôndria geram 24 ATPs (na cadeia respiratória) E já na quebra da glicose Ela gerou 38 ATPs gera 2 ATPs pra manutenção e construção 2x E quatro NADH 2 geram 12 ATPs (na cadeia respiratória)

28 ENEM 2009 Considere a situação em que foram realizados dois experimentos, designados de experimentos A e B, com dois tipos celulares, denominados células 1 e 2. No experimento A, as células 1 e 2 foram colocadas em uma solução aquosa contendo cloreto de sódio (NaCl) e glicose (C6H12O6), com baixa concentração de oxigênio. No experimento B foi fornecida às células 1 e 2 a mesma solução, porém com alta concentração de oxigênio, semelhante à atmosférica. Ao final do experimento, mediu-se a concentração de glicose na solução extracelular em cada uma das quatro situações. Este experimento está representado no quadro abaixo. Foi observado no experimento A que a concentração de glicose na solução que banhava as células 1 era maior que a da solução contendo as células 2 e esta era menor que a concentração inicial. No experimento B, foi observado que a concentração de glicose na solução das células 1 era igual à das células 2 e esta era idêntica à observada no experimento A, para as células 2, ao final do experimento. Experimento A Experimento B Células 1 Células 2 Células 1 Células 2 NaCl e glicose NaCl e glicose baixa concentração de oxigênio alta concentração de oxigênio

29 Pela interpretação do experimento descrito, pode-se observar que o metabolismo das células estudadas está relacionado às condições empregadas no experimento, visto que as: (A) células 1 realizam metabolismo aeróbio. (B) células 1 são incapazes de consumir glicose. (C) células 2 consomem mais oxigênio que as células 1. (D) células 2 têm maior demanda de energia que as células 1. (E) células 1 e 2 obtiveram energia a partir de substratos diferentes.

30 Respostas da primeira lista de exercícios 1-a 12-b 23-b 34-d 2-d 13-d 24-d 3-c 14-e 25-b 4-b 15-c 26-d 5-a 16-c 27-d 6-c 17-a 28-c 7-a 18-a 29-b 8-a 19-a 30-d 9-d 20-a 31-d 10-d 21-d 32-b 11-d 22-b 33-c

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