1ª ATIVIDADE. Heloisa Prieto. Agora responda as questões: a) Quem é o personagem principal da história? b) Onde se passa a história?

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1 E.M.E.F. DEZENOVE DE ABRIL Caxias do Sul RS ESTUDOS MONITORADOS 06/09 a 11/09 de 2021 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Turmas: 51 e 52 Professores: Larissa Lazzari Tonietto Kitcheling Margot Gervavoni André Fagundes Ana Elisa Felisberto. Áreas do Conhecimento: Língua Portuguesa Matemática Ciências da Natureza Ciências Humanas Ensino Religioso- Arte Educação Física 1ª ATIVIDADE O REI QUE QUERIA ALCANÇAR A LUA Era uma vez um rei muito mimado e teimoso. Todo mundo tinha que fazer exatamente o que ele desejava. Certa noite ele olhou pela janela e cismou que queria tocar a Lua. Simplesmente não se conformava com o fato de que a Lua fica tão longe de todos nós, até mesmo dos reis. Mandou construir uma torre altíssima, que chegasse até o céu. Pensava que subindo no topo da torre alcançaria a Lua. Mandou chamar vários construtores e todos lhe diziam a mesma coisa: Majestade! É impossível fazer uma torre dessa altura. E o rei gritava: Impossível uma palavra proibida neste reino. Eu quero a torre e ponto final! Até que um carpinteiro lhe falou: Majestade, se empilharmos mil móveis, acho que alcançaremos o céu! O rei gostou tanto da ideia que obrigou todos os súditos a amontoar seus móveis. E pobre de quem se recusasse: era levado direto para a prisão! Naturalmente, quando todos os móveis do reino foram empilhados, o rei descobriu que eles não conseguiam atingir o céu. Então, mandou cortar todas as árvores do reino para fabricar mais móveis e colocálos na pilha. Quando os carpinteiros que ele contratara acabaram seu trabalho, o rei teimoso sorriu, satisfeito. Sua torre de móveis alcançava as nuvens. Rindo, gritando, ele correu e começou a escalar a pilha até chegar ao topo. E, quando percebeu que nem assim era capaz de tocar a Lua, gritou furioso: Quero mais móveis! E um carpinteiro lhe respondeu: Impossível, não há mais madeira! E o rei ordenou: Tire o móvel que está na base da pilha e traga-o para o topo, porque a palavra impossível é proibida no meu reino. O carpinteiro obedeceu e o que aconteceu já se sabe: a pilha desmoronou e o rei despencou lá de cima. E foi assim que terminou a história do rei teimoso. Agora responda as questões: a) Quem é o personagem principal da história? Heloisa Prieto b) Onde se passa a história? c) Qual foi o problema da história? d) Como terminou a história? a- Copie do texto: Uma fala do narrador Uma fala de personagem Bloco26/pág1

2 O principal desejo do rei era: ( ) Alcançar o céu ( ) Construir uma torre ( ) Alcançar a lua ( ) Ter muitos móveis b- O rei exigiu que os construtores fizessem uma torre bem alta. Mas o que lhe diziam os construtores? c- Qual era a palavra proibida no reino dessa história? d- Que ideia teve um carpinteiro certo dia? e- O que acontecia a quem recusasse a amontoar seus móveis? f- Depois de ter empilhado todos os moveis do reino, o rei descobriu que nem assim alcançaria a lua. O que ele mandou fazer então? g- Quando a torre ficou pronta, o que fez o rei? E o que aconteceu com ele? h- O rei dessa história era principalmente: ( ) Esperto e teimoso ( ) Mal e esperto ( ) Teimoso e tolo ( ) Tolo e bondoso 2ª ATIVIDADE Agora vamos revisar os adjetivos. Faça como o exemplo: EXEMPLO: QUEM TEM CARINHO: CARINHOSO a- Quem tem bondade: b- Quem tem vaidade: c- Quem tem amor: d- Quem tem gula: e- Quem tem fama: f- Quem tem perigo: g- Quem tem medo: h- Quem tem preguiça: i- Quem tem orgulho: j- Quem tem charme k- Quem tem habilidade: l- Quem tem coragem: LOCUÇÃO ADJETIVA FAÇO COMO NO EXEMPLO: Exemplo: amor materno amor de mãe a- Força leonina b- Raios solares c- Carne bovina d- Carinho paterno e- Estrada férrea f- Linguiça suína g- Produto brasileiro h- Jeito angelical i- Atitude atlética j- Higiene bucal k- Cirurgia cardíaca l- Olhos felinos Bloco26/pág2

3 3ª ATIVIDADE: Observe os adjetivos pátrios dos estados brasileiros: Agora pesquise na imagem acima e escreva o adjetivo pátrio de cada estado: a- Bahia: b- Espírito Santo: c- Paraná: d- Rio Grande do Sul: e- Ceará: f- São Paulo: g- Amapá: h- Paraíba: i- Mato Grosso do Sul: j- Santa Catarina: k- Pernambuco: l- Tocantins: m- Rio de Janeiro: n- Rio Grande do Norte: o- Minas Gerais: p- Sergipe: q- Alagoas: r- Rondônia: s- Maranhão: t- Pará: u- Goiás: v- Roraima: w- Mato grosso: Bloco26/pág3

4 4ª ATIVIDADE 1- CALCULE O PERÍMETRO Bloco26/pág4

5 2- PINTE AS PARTES CONFORME A FRAÇÃO. 3- RESOLVA OS CÁLCULOS E DEPOIS PINTE OS RESULTADOS NO DIAGRAMA ABAIXO: Bloco26/pág5

6 4- RESOLVA AS ADIÇÕES COM DECIMAIS: 5- VAMOS RESOLVER AS MULTIPLICAÇÕES COM VÍRGULA: Bloco26/pág6

7 6- PEGUE SEU LIVRO DE MATEMÁTICA E REALIZE AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 171 E VAMOS RESOLVER AS DIVISÕES UTILIZANDO VÍRGULA QUANDO NECESSÁRIO: a) 7295 : 7= b) 3027 : 5= c) 5783 : 8= d) 3152 : 9= e) 4688 : 5= f) 1531 : 3= g) 4660 : 7= h) 4738 : 8= i) 4095 : 6= j) 6939 : 7= 5ª ATIVIDADE: ATIVIDADES DE CIÊNCIAS: Chegou o momento de iniciarmos nossos estudos sobre o corpo humano. Abaixo temos os sistemas que funcionam dentro do nosso corpo: Neste ano estudaremos apenas os sistemas respiratório, digestório, circulatório, urinário e genital. Bloco26/pág7

8 SISTEMA RESPIRATÓRIO 1- Observe o sistema respiratório com muita atenção e depois pinte o desenho: 2- Agora escreva no CADERNO as partes que compõe o sistema respiratório: 3- Veja o caminho que o ar faz dentro do nosso corpo: DAS NARINAS AOS PULMÕES Para chegar aos pulmões, o ar faz seu caminho por intermédio dos órgãos que formam o sistema respiratório (fossas nasais, boca, faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos e alvéolos) O ar entra no corpo através das fossas nasais, no processo denominado inspiração. As forças nasais são duas cavidades paralelas que começam nas narinas e terminam na faringe. Nas fossas nasais o ar é aquecido e umedecido pelo muco produzido pela mucosa que reveste as fossas nasais e filtrado pelos pelinhos presentes no nariz. Seguindo seu caminho, o ar inspirado pelo nariz ou pela boca chega até a faringe. A faringe é o único órgão comum ao SISTEMA RESPIRATÓRIO e ao SISTEMA DIGESTÓRIO. Da faringe o ar passa para a laringe. A laringe é um tubo formado por peças de cartilagem articuladas. Nela encontramos as cordas vocais, que produzem som na passagem do ar e o pomo de adão, uma saliência na parte anterior do pescoço, logo abaixo do queixo. Na laringe também se encontra a epiglote, uma lingueta de cartilagem que funciona como uma válvula que controla a passagem do ar e dos alimentos. Quando engolimos um alimento, a epiglote se fecha, impedindo que o alimento penetre nas vias respiratórias, e assim o alimento é empurrado para o esôfago e segue seu caminho. Após passar pela laringe, o ar entra na traqueia. A traqueia é formada por anéis cartilaginosos. No seu interior há minúsculos cílios, juntamente com uma substância viscosa que a reveste e que finalizam a limpeza do ar. Se alguma impureza tentar passar, um acesso de tosse se encarrega de eliminála. No final da traqueia há uma bifurcação, dando origem aos brônquios; os brônquios esquerdo e direito conduzem o ar aos pulmões. Dentro dos pulmões os brônquios ramificam-se, tornando-se cada vez mais finos, e recebem o nome de bronquíolos. Lembrando galhos de uma árvore, cada bronquíolo termina em pequenas bolsas ou sacos microscópicos chamados de alvéolos pulmonares que são cobertos por muitos vasos sanguíneos. Esses alvéolos enchem-se de ar quando inspiramos. Nos alvéolos é onde ocorre a troca gasosa, chamada hematose, ou seja, o oxigênio inspirado é transportado dos alvéolos até as células pelo sangue. Nas células, o oxigênio combina com o alimento digerido, liberando energia e gás carbônico. O gás carbônico é transportado, das células até os alvéolos, pelo sangue, de onde seguirá pelos bronquíolos, brônquios, traqueia, laringe, faringe e fossas nasais, para ser eliminado no ambiente durante a inspiração. O nitrogênio inspirado não é utilizado pelas células; portanto, a mesma quantidade que entra sai do organismo. Os pulmões são situados um de cada lado do coração. O pulmão direito é ligeiramente maior que o esquerdo. Ambos são envolvidos por uma membrana denominada pleura. O diafragma é um músculo que fica abaixo dos pulmões, separando a cavidade torácica da cavidade abdominal. INSPIRAÇÃO E EXPIRAÇÃO Os pulmões são os órgãos mais importantes do aparelho respiratório. É neles que o oxigênio do ar passa para o sangue e o gás carbônico do sangue passa para o ar. A entrada do ar nos pulmões se chama inspiração e a saída, expiração. Expiração é saída do ar carregado de gás carbônico. Na expiração o ar sai dos pulmões, o peito abaixa, as costelas voltam à posição e o volume do peito diminui. Bloco26/pág8

9 Inspiração é a entrada do ar rico em oxigênio. Na inspiração os pulmões enchem-se de ar, o peito sobe, as costelas afastam-se, o peito aumenta. Agora responda as questões abaixo: a- Quais são as partes que formam o sistema respiratório? b- Como o ar entra no nosso corpo? c- O que acontece com o ar nas fossas nasais? d- Depois que passa pela faringe o ar chega até a laringe. Como é a laringe? O que encontramos nela? e- O que é a epiglote? Qual a função dela? f- O que é a traqueia? Qual a função dela? g- Como são os bronquíolos? Onde ficam localizados? h- Explique a Hematose: i- O que é o diafragma? j- O que é expiração? k- O que é inspiração? l- Complete: As são duas cavidades paralelas que começam nas narinas e terminam na faringe. O ar inspirado pelo nariz chega até a que é o único órgão comum do Sistema Respiratório e do Sistema Digestório. Após passar pela laringe o ar entra na. No final da traqueia o ar encontra os que conduzem o ar até os. Cada bronquíolo termina em pequenas bolsas chamadas de. Os enchem-se de ar quando inspiramos. Os estão situados um de cada lado do coração. Bloco26/pág9

10 m- Marque a alternativa correta para a seguinte afirmativa: A respiração é um processo involuntário. ( ) Ou seja, depende de nossa vontade. Não respiramos quando estamos dormindo. ( ) Ou seja, depende da nossa digestão, se não mastigarmos direito não respiramos. ( ) Ou seja, não depende de nossa vontade consciente. Respiramos mesmo quando estamos dormindo. ( ) Ou seja, depende da nossa vontade, pois podemos para de respirar. n- Marque a alternativa correta com relação ao sistema respiratório. ( ) O sistema digestivo é responsável pelas trocas gasosas que o corpo realiza com o ambiente. ( ) O espirro não é importante, pois não livra os pulmões ou nariz das sujeiras irritantes. ( ) Respirar pelo nariz é melhor, pois, quando respiramos pelo nariz o ar é umidificado, aquecido e filtrado de algumas impurezas antes de chegar aos pulmões. O ar respirado pela boca chega aos pulmões com impurezas, seco e frio, deixando nos mais propensos a ter problemas respiratórios. ( ) Inspiramos gás carbônico e expiramos gás oxigênio. 6ª ATIVIDADE: ATIVIDADES DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA 1- Observe o mapa do Brasil e pinte o estado onde você mora: 2- A região do Brasil onde moramos é a Região Sul. Ela é composta por três estados: Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do sul. Veja o mapa e encontre os estados citados no caça-palavras: Bloco26/pág10

11 3- Procure no Caça-palavras alguns estados brasileiros e depois copie os nomes ao lado: 7ª ATIVIDADE: PRODUÇÃO TEXTUAL Use sua criatividade e produza um texto de, pelo menos, 30 linhas sobre o tema abaixo. Não se esqueça do título. Bom Trabalho!!! Bloco26/pág11

12 Arte A REPRESENTAÇÃO DO CORPO Ao longo da história, o homem sempre se interessou por investigar o funcionamento do corpo humano. Leonardo Da Vinci, que pintou a Mona Lisa, empregou técnicas simples, como a observação e o desenho, para tentar desvendar o funcionamento de músculos e órgãos. O corpo humano tem sido um dos temas mais comuns entre os artistas. Ele aparece representado em pinturas, fotografias e esculturas. Assim, ao longo do tempo, podemos encontrar vários tipos de representação da figura humana, desde as esculturas de pedra da Antiguidade até os grafites realizados nos muros das grandes cidades atuais. As figuras humanas criadas pelos artistas podem ser usadas para ilustrar sentimentos ou valores abstratos, como a esperança, o amor, a liberdade. E, apesar de a figura humana ser um tema constante na arte, é sempre um desafio para os artistas expressas os gestos e as emoções das pessoas através de suas obras. Questão 1 Muitas vezes, a complexidade de representar a figura humana nos desanimam. Mas a verdade é que com obsevação e recursos simples, podemos representar muitas ações e emoções. Observe a sequência de desenhos abaixo feitos apenas com o que chamamos de boneco ou homem palito e observe como, apesar da simplicidade, conseguem ser expressivos. Depois, tomando este estilo de desenho como exemplo tente você mesmo representar uma pessoa: a)correndo; b)pensativa; c)preocupada ou desesperada; d)conversando com alguém; e)alegre ou animada; f)irritada, com raiva g)dançando; h)caindo. Bloco26/pág12

13 Questão 2 Agora que você já sabe um desenho bastante simples pode expressar muito, pense em uma pequena história com um ou mais personagens. Crie uma história em quadrinhos para desenvolver essa sua história, que deve conter um mínimo de 5 quadros. Observe o exemplo da estrutura abaixo, como inspiração para criar em seu caderno uma organização parecida. Lembre de colocar as falas nos balões. Educação Física AULA 1 E 2: Basquete e handebol em relação ao controle do corpo: Giros Fintas Corridas com mudanças de direção Paradas bruscas Bloco26/pág13