1 3BOLET 0 1N OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACI 0 7N

Transcrição

1 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 1 I. DISPOSICI 0 7NS XERAIS MINISTERIO DE EDUCACI 0 7N 5662 Real decreto 303/2010, do 15 de marzo, polo que se establecen os requisitos mјњnimos dos centros que impartan ensinanzas artјњsticas reguladas na Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn. A Lei orgјђnica 8/1985, do 3 de xullo, reguladora do dereito ЈЂ educaciјўn, establece, no seu artigo 14, que todos os centros docentes, independentemente da sјвa titularidade, deberјђn reunir uns requisitos mјњnimos referidos a titulaciјўn acadјіmica do profesorado, relaciјўn numјіrica alumno-profesor, instalaciјўns docentes e deportivas, e nјвmero de postos escolares, para impartir ensinanzas con garantјњa de calidade. Pola sјвa banda, o artigo 23 da mesma lei condiciona a apertura e o funcionamento dos centros docentes privados ao principio de autorizaciјўn administrativa, que se concederјђ sempre que aqueles reјвnan os requisitos mјњnimos establecidos. A Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn, inclјвe novidades na ordenaciјўn das ensinanzas artјњsticas e, especialmente, na ordenaciјўn das ensinanzas artјњsticas superiores que foron desenvolvidas no Real decreto 1614/2009, do 26 de outubro. Por iso resulta necesario determinar os requisitos mјњnimos que deberјђn reunir os centros docentes para a sјвa imparticiјўn. Neste sentido, a normativa bјђsica relativa aos requisitos dos centros docentes que imparten ensinanzas reguladas na Lei orgјђnica de educaciјўn deberјђ constituјњr o denominador comјвn que garanta a prestaciјўn do servizo educativo en condiciјўns de calidade e igualdade para satisfacer o dereito constitucional ЈЂ educaciјўn. Ademais da habilitaciјўn expresa ao Goberno para que regule os requisitos mјњnimos dos centros docentes, contida no artigo 14 da Lei orgјђnica 8/1985, reguladora do dereito ЈЂ educaciјўn, o rango regulamentario desta norma estјђ xustificado por resultar un complemento indispensable ЈЂ lexislaciјўn educativa, asјњ como un complemento necesario para alcanzar o comјвn denominador que persegue a normativa bјђsica estatal: a norma regulamentaria resulta o instrumento idјўneo dado o carјђcter tјіcnico da regulaciјўn relativa ЈЂ titulaciјўn acadјіmica do profesorado, relaciјўn numјіrica alumno-profesor, e ЈЂs instalaciјўns docentes dos centros docentes. Por outra banda, a Lei 17/2009, do 23 de novembro, sobre o libre acceso ЈЂs actividades de servizos e o seu exercicio, afecta os requisitos a que se somete a prestaciјўn de servizos educativos de interese econјўmico xeral, en canto que os devanditos requisitos deberјђn ter carјђcter regulado, ser claros e inequјњvocos, obxectivos e imparciais, transparentes, proporcionados ao obxectivo de interese xeral e darse a co 0 9ecer con antelaciјўn. Neste sentido, remјњtese a regulaciјўn dos aspectos tјіcnicos relacionados cos requisitos que deben reunir as instalaciјўns docentes ao establecido no Real decreto 314/2006, do 17 de marzo, polo que se aproba o CЈЎdigo tјіcnico de edificaciјўn, onde se establecen as normas tјіcnicas relativas ЈЂ seguridade estrutural, ЈЂ seguridade de utilizaciјўn, ЈЂ salubridade, ЈЂ protecciјўn fronte ao ruјњdo, ao aforro de enerxјњa e ЈЂ seguridade en caso de incendio dos edificios docentes. 0 7, precisamente, no documento bјђsico de seguridade en caso de incendio onde o CЈЎdigo tјіcnico de edificaciјўn fixa, entre outros requisitos, unha ocupaciјўn de 1,5 metros cadrados por persoa nas aulas, e 5 metros cadrados por persoa nos espazos diferentes ЈЂs aulas como laboratorios, obradoiros, ximnasios, salas de debuxo, etc. Para a elaboraciјўn deste real decreto foron consultadas as comunidades autјўnomas no seo da Conferencia Sectorial de EducaciЈЎn, e emitiron informe o Consello Superior de Ensinanzas ArtЈЊsticas, o Consello Escolar do Estado, a ComisiЈЎn Superior de Persoal e o Ministerio de PolЈЊtica Territorial. Na sјвa virtude, por proposta do ministro de EducaciЈЎn, de acordo co Consello de Estado e logo de deliberaciјўn do Consello de Ministros na sјвa reuniјўn do dјњa 12 de marzo de 2010,

2 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 2 DISPO 0 5O: T 0 1TULO I DisposiciЈЎns de carјђcter xeral Artigo 1. Obxecto e ЈЂmbito de aplicaciјўn. 1. Este real decreto ten por obxecto establecer os requisitos mјњnimos que deben reunir os centros docentes que impartan as ensinanzas artјњsticas reguladas no capјњtulo VI do tјњtulo I da Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn. 2. As disposiciјўns deste real decreto serјђn de aplicaciјўn aos centros docentes que impartan as ensinanzas artјњsticas no territorio nacional. Artigo 2. Centros docentes pјвblicos e privados. 1. De conformidade co establecido no artigo 108 da Lei orgјђnica 2/2006, de educaciјўn, os centros docentes de ensinanzas artјњsticas clasifјњcanse en pјвblicos e privados. 2. Os centros pјвblicos de ensinanzas artјњsticas terјђn a denominaciјўn establecida nos artigos 58 e da Lei orgјђnica 2/2006, de educaciјўn. 3. Os centros docentes privados a que se refire este real decreto denominaranse xenericamente centros autorizados, e esta denominaciјўn irјђ acompa 0 9ada da correspondente ao ensino que imparta o centro. A AdministraciЈЎn educativa establecerјђ as medidas oportunas para garantir o exercicio do dereito ЈЂ educaciјўn dos alumnos dos centros docentes privados. Artigo 3. Requisitos xerais de instalaciјўns dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas. 1. Todos os centros docentes que impartan as ensinanzas artјњsticas establecidas na Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn, se axustarјђn ao establecido na devandita lei, asјњ como ao disposto na Lei orgјђnica 8/1985, do 3 de xullo, reguladora do dereito ЈЂ educaciјўn, e no Real decreto 314/2006, do 17 de marzo, polo que se aproba o CЈЎdigo tјіcnico de edificaciјўn. 2. Os centros docentes de ensinanzas artјњsticas deberјђn situarse en espazos destinados exclusivamente a uso escolar, aјњnda que as sјвas instalaciјўns poderјђn ser utilizadas fјўra do horario escolar para a realizaciјўn doutras actividades de carјђcter educativo ou cultural. 3. As instalaciјўns dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas deberјђn reunir as condiciјўns de seguridade estrutural, de seguridade en caso de incendio, de seguridade de utilizaciјўn, de salubridade, de protecciјўn fronte ao ruјњdo e de aforro de enerxјњa que sinala a lexislaciјўn vixente. AsЈЊ mesmo, deberјђn cumprir os requisitos de protecciјўn laboral establecidos na lexislaciјўn vixente. 4. Os edificios e todas as instalaciјўns dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas deberјђn dispor das condiciјўns de accesibilidade e supresiјўn de barreiras exixidas pola lexislaciјўn relativa ЈЂs condiciјўns bјђsicas de accesibilidade universal e non- discriminaciјўn de persoas con discapacidade. 5. Os centros docentes de ensinanzas artјњsticas contarјђn co equipamento e coas instalaciјўns necesarias para o correcto desenvolvemento das actividades educativas, de acordo coa finalidade que para estas ensinanzas se establece no artigo 45.1 da Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn. 6. Os centros docentes de ensinanzas artјњsticas deberјђn contar, como mјњnimo, coas seguintes instalaciјўns: a) Despachos de direcciјўn e de actividades de coordinaciјўn e de orientaciјўn. b) Espazos destinados ЈЂ administraciјўn.

3 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 3 c) Unha sala de profesores adecuada ao nјвmero de profesores. d) Unha biblioteca con fondo bibliogrјђfico, audiovisual e fonogrјђfico en funciјўn do tipo de ensino. e) Acceso, en todos os espazos en que se desenvolvan acciјўns docentes, asјњ como na biblioteca, ЈЂs tecnoloxјњas da informaciјўn e a comunicaciјўn en cantidade e calidade adecuadas ao nјвmero de postos escolares, garantindo a accesibilidade aos contornos dixitais do alumnado con capacidades diferentes. f) Aseos e servizos hixiјіnico-sanitarios en nјвmero adecuado ЈЂ capacidade do centro, tanto para o alumnado como para o profesorado, asјњ como aseos e servizos hixiјіnicosanitarios adaptados para persoas con discapacidade no nјвmero, proporciјўn e condiciјўns de uso funcional que a lexislaciјўn aplicable en materia de accesibilidade establece. Artigo 4. NЈВmero de postos escolares. Entenderase por nјвmero de postos escolares o nјвmero de alumnos que un centro pode atender de forma que se garantan as condiciјўns mјњnimas e de calidade exixibles para a imparticiјўn de cada unha das ensinanzas artјњsticas. T 0 1TULO II Dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais CAP 0 1TULO I Dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de mјвsica Artigo 5. DenominaciЈЎn dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de mјвsica. 1. Nos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de mјвsica impartiranse as ensinanzas reguladas no artigo 48.2 da Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn. Nestes centros poderanse impartir, igualmente, as ensinanzas a que se refire o artigo 48.1 da dita lei. 2. Os centros pјвblicos que ofrecen ensinanzas artјњsticas profesionais e, de ser o caso, elementais, de mјвsica, denominaranse conservatorios. Os centros privados autorizados denominaranse centros autorizados de ensinanzas artјњsticas profesionais de mјвsica. Artigo 6. Requisitos mјњnimos relativos ЈЂs instalaciјўns dos centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de mјвsica. 1. Os centros profesionais de mјвsica deberјђn impartir as especialidades de piano, canto e, polo menos, as especialidades instrumentais de corda e vento que constitјвen o persoal da orquestra de cјђmara. No caso de que nun centro, de acordo co artigo 6.3 do Real decreto 1577/2006, do 22 de decembro, polo que se fixan os aspectos bјђsicos do currјњculo das ensinanzas profesionais de mјвsica reguladas pola Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn, se potencie un perfil no ensino da mјвsica moderna, deberјђ impartir as especialidades de piano, canto e, polo menos, as especialidades instrumentais que constitјвen os instrumentos dos distintos conxuntos da mјвsica moderna. 2 Estes centros deberјђn contar, como mјњnimo, coas seguintes instalaciјўns e condiciјўns materiais: a) Unha sala polivalente, cun escenario dunha superficie adecuada que posibilite en todo caso a organizaciјўn de concertos da orquestra, a banda e o coro do centro. b) Aulas de ensino non instrumental, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado.

4 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 4 c) Aulas destinadas ЈЂ imparticiјўn das disciplinas de mјвsica de cјђmara, conxunto ou outras clases colectivas de instrumento ou voz, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das agrupaciјўns instrumentais ou vocais mјђis caracterјњsticas e/ou, de ser o caso, ЈЂ relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado das disciplinas que nelas se impartan. d) Aulas destinadas ЈЂs disciplinas de orquestra, banda e coro, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das diferentes agrupaciјўns e/ou, de ser o caso, ЈЂ relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado das disciplinas que nelas se impartan. e) Aulas de ensino instrumental ou vocal individual, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza da especialidade instrumental ou vocal que nela se imparta. No caso de que a disciplina de conxunto ou outras clases colectivas se impartan nestas aulas, a sјвa superficie adecuarase ЈЂ relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado destas disciplinas. 3. As administraciјўns educativas, en desenvolvemento deste real decreto, determinarјђn, con carјђcter xeral, o nјвmero de aulas necesarias por postos escolares nos supostos contidos nas alјњneas b), c), d) e e) do punto anterior, de acordo co currјњculo que establezan as administraciјўns educativas, o horario de funcionamento dos centros, as especialidades autorizadas e o nјвmero de postos escolares. Artigo 7. RelaciЈЎns numјіricas profesor-alumnado nos centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de mјвsica. A relaciјўn numјіrica mјђxima profesorado-alumnado nas disciplinas das ensinanzas profesionais de mјвsica serјђ: a) Nas clases individuais de instrumento ou voz, 1/1. b) Nas clases de ensino non instrumentais, 1/15, sen prexuјњzo de que as administraciјўns educativas poidan establecer na normativa reguladora do plan de estudos relaciјўns numјіricas mјђis reducidas para a imparticiјўn de determinadas clases prјђcticas. c) CorrespЈЎndelles ЈЂs administraciјўns educativas determinar a relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado nas clases de mјвsica de cјђmara, orquestra, banda, coro, conxunto ou outras clases colectivas de instrumento ou voz, en funciјўn da natureza das diferentes agrupaciјўns de que se trate e do que, de ser o caso, se poida establecer na propia normativa reguladora do currјњculo. CAP 0 1TULO II Dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de danza Artigo 8. DenominaciЈЎn dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de danza. 1. Nos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de danza impartiranse as ensinanzas reguladas nos artigos 48.2 da Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn. Nestes centros poderanse impartir, igualmente, as ensinanzas a que se refire o artigo 48.1 da dita lei. 2. Os centros pјвblicos que ofrecen ensinanzas profesionais e, de ser o caso, elementais, de danza, denominaranse conservatorios. Os centros privados autorizados denominaranse centros autorizados de ensinanzas artјњsticas profesionais de danza. Artigo 9. Requisitos mјњnimos relativos ЈЂs instalaciјўns dos centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de danza. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de danza deberјђn cumprir, como mјњnimo, os seguintes requisitos referentes a instalaciјўns e condiciјўns materiais: a) Unha sala polivalente, cun escenario dunha superficie adecuada que posibilite en todo caso as representaciјўns de danza.

5 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 5 b) Aulas de ensino teјўricas, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado. c) Unha aula para mјвsica, cunha superficie adecuada ЈЂ relaciјўn numјіrica profesoralumno. d) Vestiarios con duchas, adecuados ao nјвmero de postos escolares do centro. e) Aulas destinadas a clases de danza dotadas de materiais especјњficos para a prevenciјўn de lesiјўns corporais e cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado. f) 0 9rea sanitaria. 2. As administraciјўns educativas, en desenvolvemento deste real decreto, determinarјђn, con carјђcter xeral, o nјвmero de aulas necesarias nos supostos contidos nas alјњneas b), d), e e) do punto anterior, de acordo co currјњculo que establezan as administraciјўns educativas, o horario de funcionamento dos centros, as especialidades autorizadas e o nјвmero de postos escolares. Artigo 10. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumnado nos centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de danza. Nas ensinanzas profesionais de danza, a relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado serјђ, como mјђximo, de 1/30 nas clases teјўricas e dun mјђximo de 1/15 nas clases prјђcticas, sen prexuјњzo de que na normativa reguladora do plan de estudos a AdministraciЈЎn educativa determine grupos mјђis reducidos para a imparticiјўn de determinadas disciplinas prјђcticas. CAP 0 1TULO III Dos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de artes plјђsticas e dese 0 9o Artigo 11. DenominaciЈЎn dos centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de artes plјђsticas e dese 0 9o. 1. Nos centros docentes de ensinanzas artјњsticas profesionais de artes plјђsticas e dese 0 9o impartiranse as ensinanzas reguladas no artigo 51 da Lei orgјђnica 2/2006, de educaciјўn. 2. Os centros pјвblicos que impartan ciclos formativos de grao medio e de grao superior de artes plјђsticas e dese 0 9o recibirјђn a denominaciјўn xenјіrica de escolas de arte. Os centros privados autorizados denominaranse centros autorizados de ensinanzas artјњsticas profesionais de artes plјђsticas e dese 0 9o. Artigo 12. Requisitos relativos ЈЂs instalaciјўns dos centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de artes plјђsticas e dese 0 9o. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas profesionais de artes plјђsticas e dese 0 9o deberјђn cumprir, como mјњnimo, os seguintes requisitos referentes a instalaciјўns e condiciјўns materiais: a) Aulas destinadas ЈЂ imparticiјўn de clases teјўricas cunha superficie mјњnima adecuada ao nјвmero de postos escolares. b) Aulas destinadas ЈЂ imparticiјўn de clases teјўrico-prјђcticas cunha superficie mјњnima adecuada ao nјвmero postos escolares. c) Unha aula para cada un dos obradoiros especјњficos correspondentes aos ciclos formativos que imparta o centro, coa superficie mјњnima adecuada e co equipamento que se determine nos respectivos tјњtulos de artes plјђsticas e dese 0 9o. d) Un espazo de uso polivalente que se poida utilizar para exposiciјўns, actividades artјњsticas e outros actos.

6 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx As administraciјўns educativas determinarјђn, con carјђcter xeral, o nјвmero de aulas necesarias por postos escolares nos supostos contidos nas alјњneas a) e b) do punto anterior, de acordo co plan de estudos que establezan. Artigo 13. RelaciЈЎn numјіrica profesorado-alumnado. Nas ensinanzas artјњsticas profesionais correspondentes a ciclos formativos de grao medio e grao superior de artes plјђsticas e dese 0 9o, a relaciјўn numјіrica profesor-alumno serјђ, como mјђximo, de 1/30 nas clases teјўricas e teјўrico-prјђcticas e de 1/15 nas clases prјђcticas e obradoiros, sen prexuјњzo de que na normativa reguladora do plan de estudos a AdministraciЈЎn educativa determine grupos mјђis reducidos para a imparticiјўn de determinados obradoiros ou mјўdulos. CAP 0 1TULO IV Dos centros integrados Artigo 14. Ensinanzas nos centros docentes integrados. Os requisitos mјњnimos que deberјђn reunir os centros integrados de mјвsica ou de danza a que se refire o artigo 47.2 da Lei orgјђnica 2/2006, de educaciјўn, serјђn os que se establecen neste real decreto, xunto cos requisitos establecidos no Real decreto 132/2010, do 12 de febreiro, polo que se establecen os requisitos mјњnimos para os centros que impartan as ensinanzas do segundo ciclo de educaciјўn infantil, educaciјўn primaria e a educaciјўn secundaria, para as ensinanzas que impartan. CAP 0 1TULO V Da formaciјўn inicial do profesorado de ensinanzas artјњsticas profesionais Artigo 15. Requisitos para exercer a docencia nas ensinanzas artјњsticas profesionais. 1. Para impartir a docencia das ensinanzas elementais e profesionais de mјвsica e danza serјђ necesario estar en posesiјўn do tјњtulo de graduado, licenciado, enxe 0 9eiro ou arquitecto, ou titulaciјўn equivalente para efectos de docencia. Para exercer a docencia das ensinanzas profesionais de artes plјђsticas e dese 0 9o serјђ necesario estar en posesiјўn do tјњtulo de graduado, licenciado, enxe 0 9eiro ou arquitecto, ou titulaciјўn equivalente para efectos de docencia, sen prexuјњzo da intervenciјўn educativa doutros profesionais e da habilitaciјўn doutras titulaciјўns que, para efectos de docencia, poida establecer o Goberno para determinados mјўdulos, logo de consulta ЈЂs comunidades autјўnomas. Para exercer a docencia das ensinanzas artјњsticas profesionais requirirase, asјњ mesmo, a formaciјўn pedagјўxica e didјђctica a que se refire o artigo seguinte. 2. O profesorado de centros de ensinanzas artјњsticas profesionais deberјђ acreditar a cualificaciјўn especјњfica para impartir as disciplinas e, de ser o caso, materias respectivas que estableza o Goberno, de acordo co previsto na Lei orgјђnica 2/2006, de educaciјўn. 3. Excepcionalmente, para determinadas materias poderanse incorporar como profesores especialistas profesionais, non necesariamente titulados, que te 0 9an a necesaria cualificaciјўn profesional e desenvolvan a sјвa actividade no ЈЂmbito laboral, de conformidade coas necesidades do sistema educativo. A dita incorporaciјўn realizarase en rјіxime laboral ou administrativo, de acordo coa normativa que resulte de aplicaciјўn. Artigo 16. FormaciЈЎn pedagјўxica e didјђctica do profesorado de ensinanzas artјњsticas profesionais. 1. Para exercer a docencia nas ensinanzas artјњsticas profesionais serјђ necesario estar en posesiјўn dun tјњtulo oficial de posgrao que acredite a formaciјўn pedagјўxica e

7 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 7 didјђctica de acordo co exixido polo artigo 96 e na disposiciјўn transitoria oitava da Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn. 2. O tјњtulo de posgrao a que se refire a punto anterior poderјђ ser un tјњtulo universitario oficial de mјђster ou ben un tјњtulo de mјђster dos regulados no artigo 9 do Real decreto 1614/2009, do 26 de outubro, polo que se establece a ordenaciјўn das ensinanzas artјњsticas superiores. Os seus plans de estudos terјђn unha duraciјўn de 60 crјіditos europeos aos cales se refiren o artigo 4 do citado real decreto e o artigo 5 do Real decreto 1393/2007, do 29 de outubro, polo que se establece a ordenaciјўn das ensinanzas universitarias oficiais. Cando o tјњtulo de posgrao sexa un mјђster universitario, observarase o disposto no artigo 15.4 do citado Real decreto 1393/2007, do 29 de outubro, en relaciјўn cos que habilitan para o exercicio de profesiјўns reguladas. 3. A denominaciјўn dos tјњtulos de posgrao a que se refire este artigo deberјђ facilitar a identificaciјўn da profesiјўn para cuxo exercicio habilita e, en ningјвn caso, poderјђ conducir a erro ou confusiјўn sobre os seus efectos profesionais. Non poderјђ ser obxecto de autorizaciјўn nin de verificaciјўn por parte do Consello de Universidades ningјвn plan de estudos correspondente a un tјњtulo universitario oficial cuxa denominaciјўn inclјвa a referencia expresa ЈЂ profesiјўn de profesor de ensinanzas artјњsticas profesionais sen que o dito tјњtulo cumpra as condiciјўns que estableza o Goberno. 4. Os plans de estudos dos tјњtulos a que se refire este artigo deberјђn cumprir, ademais do previsto, de ser o caso, no referido Real decreto 1393/2007, do 29 de outubro, e no Real decreto 1614/2009, do 26 de outubro, os requisitos que estableza o Ministerio de EducaciЈЎn respecto de obxectivos do tјњtulo e planificaciјўn das ensinanzas. 5. Os plans de estudos conducentes ЈЂ obtenciјўn dos tјњtulos oficiais que habiliten para o exercicio da profesiјўn de profesor de ensinanzas artјњsticas profesionais garantirјђn a adquisiciјўn das competencias necesarias para exercer a profesiјўn de acordo co regulado na normativa aplicable. T 0 1TULO III Dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores CAP 0 1TULO I CondiciЈЎns xerais Artigo 17. DenominaciЈЎn dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores. 1. Nos centros de ensinanzas artјњsticas superiores poderanse ofertar os estudos de grao e posgrao nas condiciјўns establecidas no Real decreto 1614/2009, do 26 de outubro, polo que se establece a ordenaciјўn das ensinanzas artјњsticas superiores reguladas pola Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn. 2. De conformidade co artigo da Lei orgјђnica de educaciјўn, os centros pјвblicos que impartan ensinanzas artјњsticas superiores recibirјђn as seguintes denominaciјўns xenјіricas: a) Conservatorios superiores de mјвsica ou escolas superiores de mјвsica. b) Conservatorios superiores de danza ou escolas superiores de danza. c) Escolas superiores de arte dramјђtica. d) Escolas superiores de conservaciјўn e restauraciјўn de bens culturais. e) Escolas superiores de dese 0 9o. f) Escolas superiores da especialidade correspondente cando impartan estudos superiores de artes plјђsticas.

8 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx Non se poderјђn utilizar denominaciјўns que sexan coincidentes cos centros e ensinanzas a que se refire o punto anterior ou que polo seu significado poidan inducir a confusiјўn con eles. 4. CorrespЈЎndelles ЈЂs administraciјўns educativas determinar a denominaciјўn daqueles centros pјвblicos que ofrezan ensinanzas de educaciјўn superior agrupadas de maneira distinta ЈЂs definidas neste artigo. Artigo 18. Centros privados superiores de ensinanzas artјњsticas. 1. Son centros privados superiores de ensinanzas artјњsticas os autorizados polas administraciјўns educativas e cuxo titular sexa unha persoa fјњsica ou xurјњdica de carјђcter privado. 2. A apertura e o funcionamento de centros docentes de titularidade privada para impartir estudos superiores de ensinanzas artјњsticas conducentes ЈЂ obtenciјўn de tјњtulos oficiais requirirјђ a autorizaciјўn das administraciјўns educativas e deberјђn cumprir os requisitos bјђsicos e aqueles que figuren no real decreto do tјњtulo correspondente. Artigo 19. Requisitos relativos ЈЂs instalaciјўns dos centros superiores de ensinanzas artјњsticas. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas superiores deberјђn contar coas instalaciјўns a que se refire o artigo 3 deste real decreto, asјњ como espazos destinados a departamentos e equipamentos para desenvolver as tarefas de investigaciјўn propias destas ensinanzas. 2. Igualmente, deberјђn cumprir os requisitos de espazos e equipamentos necesarios para a imparticiјўn das ensinanzas establecidas nos correspondentes reais decretos polos cales se regule cada tјњtulo. Artigo 20. Requisitos para exercer a docencia nas ensinanzas artјњsticas superiores. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas superiores contarјђn coa estrutura docente necesaria para a organizaciјўn e desenvolvemento de ensinanzas conducentes aos tјњtulos de graduado e aos tјњtulos de mјђster en ensinanzas artјњsticas, asјњ como aos estudos de doutoramento propios das ensinanzas artјњsticas segundo os convenios das administraciјўns educativas coas universidades e o fomento de programas de investigaciјўn no ЈЂmbito das disciplinas que lles son propios. 2. Cando un centro de ensinanzas artјњsticas superiores imparta estudos de mјђster, polo menos un 15 por 100 do persoal docente que vaia impartir os ditos estudos deberјђ estar en posesiјўn do tјњtulo de doutor. 3. Para exercer a docencia das ensinanzas artјњsticas superiores serјђ necesario estar en posesiјўn do tјњtulo de graduado, licenciado, enxe 0 9eiro ou arquitecto, ou titulaciјўn equivalente para efectos de docencia, sen prexuјњzo da habilitaciјўn doutras titulaciјўns que, para efectos de docencia, poida establecer o Goberno para determinadas materias, logo de consulta ЈЂs comunidades autјўnomas. 4. Na regulaciјўn das ensinanzas artјњsticas superiores, o Goberno, logo de consulta ЈЂs comunidades autјўnomas, poderјђ incluјњr outras exixencias para o profesorado que as asuma, derivadas das condiciјўns de inserciјўn destas ensinanzas no marco da educaciјўn superior. 5. Excepcionalmente, para determinadas materias das ensinanzas artјњsticas superiores, poderanse incorporar como profesores especialistas profesionais, non necesariamente titulados, que te 0 9an a necesaria cualificaciјўn profesional e desenvolvan a sјвa actividade no ЈЂmbito laboral ou te 0 9an nacionalidade estranxeira, de conformidade coa sјвa cualificaciјўn e as necesidades do sistema educativo. Esta incorporaciјўn realizarase en rјіxime laboral ou administrativo de acordo coa normativa que resulte de aplicaciјўn. 6. Para estas ensinanzas, o Goberno, logo de consulta ЈЂs comunidades autјўnomas, establecerјђ a figura de profesor emјіrito.

9 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 9 CAP 0 1TULO II Dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de mјвsica Artigo 21. Requisitos dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de mјвsica. 1. Os centros superiores de ensino de mјвsica impartirјђn, como mјњnimo, a especialidade de interpretaciјўn coa materia de piano e todas as materias instrumentais da orquestra sinfјўnica e, polo menos, outras dјвas especialidades. No caso de que un centro se especialice no ensino da mјвsica moderna, deberјђ impartir as especialidades de interpretaciјўn coas materias de piano, canto e todas as materias instrumentais que constitјвen os instrumentos das distintas agrupaciјўns da mјвsica moderna e, polo menos, outras dјвas especialidades. 2. Ademais dos requisitos establecidos no artigo 3 deste real decreto, estes centros deberјђn cumprir, como mјњnimo, os seguintes requisitos referentes a instalaciјўns e condiciјўns materiais: a) Auditorio, cun escenario e unha capacidade acorde co nјвmero de usuarios posible e os equipamentos necesarios para a sјвa finalidade. b) Aulas de ensino non instrumental, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado. c) Aulas destinadas ЈЂ imparticiјўn de clases de mјвsica de cјђmara, conxunto ou outras clases colectivas de instrumento ou voz, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das agrupaciјўns instrumentais ou vocais mјђis caracterјњsticas e/ou, de ser o caso, ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado das disciplinas que nelas se impartan. d) Aulas destinadas ЈЂs actividades de orquestra e coro, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das diferentes agrupaciјўns e/ou, de ser o caso, ЈЂ relaciјўn numјіrica profesoralumnado das disciplinas que nelas se impartan. e) Aulas de ensino instrumental ou vocal individual, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza da especialidade instrumental ou vocal que nela se imparta. No caso de que outras clases colectivas se impartan nestas aulas, a superficie destas adecuarase ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado destas disciplinas. f) Aqueloutros espazos especјњficos de determinadas especialidades, de conformidade co que estableza a normativa correspondente. 3. As administraciјўns educativas poderјђn determinar, con carјђcter xeral, o nјвmero de aulas necesarias por postos escolares e espazos especјњficos de especialidades, de acordo co currјњculo que establezan. Artigo 22. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumnado. Os centros docentes de ensinanzas artјњsticas superiores de mјвsica terјђn: a) Nas clases de ensino non instrumental, como mјђximo, 1/15. b) Nas clases de mјвsica de cјђmara, orquestra, coro ou outras clases colectivas de instrumento, a relaciјўn profesor-alumnado quedarјђ determinada pola agrupaciјўn de que se trate ou polo que, de ser o caso, se estableza na normativa reguladora do currјњculo. c) Nas clases de ensino instrumental individual serјђ de 1/1.

10 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 10 CAP 0 1TULO III Dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de danza Artigo 23. Requisitos dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de danza. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas superiores de danza deberјђn contar coa estrutura organizativa necesaria para o desenvolvemento das ensinanzas conducentes ЈЂ obtenciјўn dos tјњtulos de graduado ou graduada nas especialidades correspondentes. 2. Ademais dos requisitos establecidos no artigo 3 deste real decreto, estes centros deberјђn cumprir, como mјњnimo, os seguintes requisitos referentes a instalaciјўns: Espazos docentes con independencia do nјвmero de alumnos: a) Aula de mјвsica, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nela se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado. b) Aula de maquillaxe, cunha superficie adecuada ЈЂ sјвa funciјўn. Espazos docentes dependentes do nјвmero de postos escolares cuxo nјвmero serјђ o preciso para que, de acordo co nјвmero de postos escolares e a relaciјўn numјіrica profesoralumnado, se poida garantir o horario lectivo que se estableza no plan de estudos: a) Aulas destinadas ЈЂ imparticiјўn de clases de danza, cunha superficie e altura adecuadas e materiais especјњficos para a prevenciјўn de lesiјўns corporais. b) Aulas para ensinanzas teјўricas, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado. c) Teatro, cun escenario e unha capacidade acorde co nјвmero de usuarios posible e os equipamentos necesarios para realizar representaciјўns de danza. d) Vestiarios con duchas, adecuados ЈЂ capacidade do centro. e) AlmacЈІn para vestiario e escenografјњa cunha superficie adecuada. As administraciјўns educativas poderјђn determinar, con carјђcter xeral, o nјвmero de aulas necesarias por postos escolares nos supostos a), b) e c) anteriores, de acordo co currјњculo que establezan. Artigo 24. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumnado. Os centros docentes que ofrecen as ensinanzas artјњsticas superiores de danza terјђn, como mјђximo, unha relaciјўn 1/25. CAP 0 1TULO IV Dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de arte dramјђtica Artigo 25. Requisitos dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de arte dramјђtica. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas superiores de arte dramјђtica deberјђn contar coa estrutura organizativa necesaria para o desenvolvemento das ensinanzas conducentes ЈЂ obtenciјўn dos tјњtulos de graduado ou graduada nas especialidades correspondentes. 2. Ademais dos requisitos establecidos no artigo 3 deste real decreto, nos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de arte dramјђtica serјђn necesarios, como mјњnimo, os seguintes requisitos referidos a instalaciјўns e condiciјўns materiais: Espazos docentes con independencia do nјвmero de alumnos: a) Obradoiro de escenografјњa, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nel se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado.

11 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 11 b) Obradoiro de vestiario, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nel se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesorado-alumnado. Espazos docentes dependentes do nјвmero de postos escolares cuxo nјвmero serјђ o preciso para que, de acordo co nјвmero de postos escolares e a relaciјўn numјіrica profesoralumnado, se poida garantir o horario que se estableza no plan de estudos: a) Aulas acondicionadas para as ensinanzas relativas ЈЂ tјіcnica e expresiјўn corporal, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado. b) Aulas acondicionadas para as ensinanzas de interpretaciјўn, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesoralumnado. c) Aulas para ensinanzas teјўricas, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado. d) Aulas acondicionadas para as ensinanzas de caracterizaciјўn, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesoralumnado. e) Aulas acondicionadas para as ensinanzas de tјіcnica vocal e canto, cunha superficie adecuada ЈЂ natureza das disciplinas que nelas se impartan e ЈЂ relaciјўn numјіrica profesor-alumnado. f) Teatro, cun escenario e unha capacidade acorde co nјвmero de usuarios posible e equipamentos suficientes para a realizaciјўn das prјђcticas especјњficas das especialidades impartidas. g) AlmacЈІn para vestiario e escenografјњa cunha superficie adecuada. h) Vestiarios con duchas, adecuados ЈЂ capacidade do centro. As administraciјўns educativas poderјђn determinar, con carјђcter xeral, o nјвmero de aulas necesarias por postos escolares nos supostos a)-e) anteriores, de acordo co currјњculo que establezan. Artigo 26. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumnado. Os centros docentes que ofrecen as ensinanzas correspondentes ЈЂs ensinanzas superiores de arte dramјђtica terјђn, como mјђximo, unha relaciјўn numјіrica 1/12 nas ensinanzas que se definan como prјђcticas e non poderјђ superar a relaciјўn 1/24 para as que se establezan como teјўrico-prјђcticas e tјіcnicas no plan de estudos. No caso das ensinanzas instrumentais, as administraciјўns educativas poderјђn establecer as relaciјўns numјіricas previstas no artigo 22 deste real decreto. CAP 0 1TULO V Dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de conservaciјўn e restauraciјўn de bens culturais Artigo 27. Requisitos relativos ЈЂs instalaciјўns dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de conservaciјўn e restauraciјўn de bens culturais. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas superiores de conservaciјўn e restauraciјўn de bens culturais deberјђn contar coa estrutura organizativa necesaria para o desenvolvemento das ensinanzas conducentes ЈЂ obtenciјўn dos tјњtulos de graduado ou graduada nas especialidades correspondentes. 2. Nos centros que impartan ensinanzas correspondentes ЈЂs ensinanzas artјњsticas superiores de conservaciјўn e restauraciјўn de bens culturais serјђn necesarios, como mјњnimo, os seguintes requisitos referidos a instalaciјўns e condiciјўns materiais, en funciјўn da ratio establecida:

12 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 12 a) Aulas para disciplinas teјўricas por especialidade, con medios e recursos que permitan o uso de novas tecnoloxјњas. b) Unha aula especјњfica de proxectos debidamente equipada. c) Aulas-obradoiro para procedementos plјђsticos e tјіcnicas artјњsticas. d) Un laboratorio de quјњmica, fјњsica e bioloxјњa debidamente equipado para o exame cientјњfico dos bens culturais. e) Obradoiros de tјіcnicas da especialidade dotadas da maquinaria e tecnoloxјњas especјњficas. f) Obradoiros de prјђcticas de conservaciјўn e restauraciјўn equipados debidamente e diferenciados para os cursos comјвns e os cursos de especialidade. g) Un laboratorio fotogrјђfico de investigaciјўn debidamente equipado. h) Un espazo de uso polivalente que se poida utilizar para exposiciјўns, actividades artјњsticas e outros actos. i) Espazos diferenciados para almacenaxe de produtos, obra restaurada e obra pendente de restaurar, en condiciјўns ЈЎptimas de conservaciјўn e seguridade. Artigo 28. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumnado. Os centros docentes que impartan os estudos superiores de conservaciјўn e restauraciјўn de bens culturais terјђn, como mјђximo, unha relaciјўn numјіrica 1/20 nas clases teјўricas, e 1/10 nas clases teјўrico-prјђcticas e nos obradoiros. CAP 0 1TULO VI Dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de dese 0 9o Artigo 29. Requisitos relativos ЈЂs instalaciјўns dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de dese 0 9o. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas superiores de dese 0 9o deberјђn contar coa estrutura organizativa necesaria para o desenvolvemento das ensinanzas conducentes ЈЂ obtenciјўn dos tјњtulos de graduado ou graduada nas especialidades correspondentes. 2. Nos centros que impartan ensinanzas correspondentes ЈЂs ensinanzas artјњsticas superiores de dese 0 9o serјђn necesarios, como mјњnimo, os seguintes requisitos referidos a instalaciјўns e condiciјўns materiais: a) Aulas para disciplinas teјўricas por especialidade, con medios e recursos que permitan o uso de novas tecnoloxјњas. b) Unha aula de proxectos debidamente equipada. c) Aulas-obradoiro para procedementos plјђsticos e tјіcnicas artјњsticas. d) Obradoiros de tјіcnicas vinculadas ЈЂ especialidade dotados da maquinaria e tecnoloxјњas especјњficas. e) Un estudo e un laboratorio fotogrјђfico debidamente equipados. f) Un espazo de uso polivalente que se poida utilizar para exposiciјўns, actividades artјњsticas e outros actos. g) Espazos diferenciados para almacenaxe de materiais, produtos e traballos realizados, en condiciјўns ЈЎptimas de conservaciјўn e seguridade. Artigo 30. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumno. Os centros que impartan ensinanzas correspondentes ЈЂs ensinanzas artјњsticas superiores de dese 0 9o terјђn, como mјђximo, unha relaciјўn numјіrica 1/20 nas clases teјўricas, e 1/10 alumnos por grupo nas clases teјўrico-prјђcticas e nos obradoiros.

13 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 13 CAP 0 1TULO VII Dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de artes plјђsticas Artigo 31. Requisitos de instalaciјўns dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de cerјђmica. 1. Os centros de ensinanzas artјњsticas superiores de cerјђmica deberјђn contar coa estrutura organizativa necesaria para o desenvolvemento das ensinanzas conducentes ЈЂ obtenciјўn dos tјњtulos de graduado ou graduada nas especialidades correspondentes. 2. Nos centros que impartan ensinanzas artјњsticas superiores de cerјђmica serјђn necesarios, como mјњnimo, os seguintes requisitos referentes a instalaciјўns e condiciјўns materiais: a) Aulas para disciplinas teјўricas por especialidade, con medios e recursos que permitan o uso de novas tecnoloxјњas. b) Unha aula especјњfica de proxectos debidamente equipada. c) Aulas-obradoiro para procedementos plјђsticos e tјіcnicas artјњsticas. d) Un laboratorio xeral cerјђmico coa dotaciјўn adecuada. e) Obradoiros de tјіcnicas vinculadas ЈЂ especialidade dotados da maquinaria e tecnoloxјњas especјњficas, entre os cales deberјђ figurar un obradoiro de prototipos. f) Unha nave de fornos dotada co equipamento necesario. g) 0 9rea de planta piloto dotada dos dispositivos para o estudo e realizaciјўn das operaciјўns de mostras experimentais de materias e produtos cerјђmicos. h) Un espazo de uso polivalente que se poida utilizar para exposiciјўns, actividades artјњsticas e outros actos. i) Espazos diferenciados para almacenaxe de materiais, produtos, pezas e traballos realizados, en condiciјўns ЈЎptimas de conservaciјўn e seguridade. Artigo 32. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumno. Os centros que impartan as ensinanzas artјњsticas superiores de cerјђmica terјђn unha relaciјўn mјђxima de 1/20 nas clases teјўricas, e 1/10 nas clases teјўrico-prјђcticas e nos obradoiros. Artigo 33. Requisitos relativos ЈЂs instalaciјўns dos centros de ensinanzas artјњsticas superiores de vidro. Nos centros que impartan ensinanzas artјњsticas superiores de vidro serјђn necesarios, como mјњnimo, os seguintes requisitos referentes a instalaciјўns e condiciјўns materiais: a) Aulas para disciplinas teјўricas por especialidade, con medios e recursos que permitan o uso de novas tecnoloxјњas. b) Unha aula especјњfica de proxectos debidamente equipada. c) Aulas-obradoiro para procedementos plјђsticos e tјіcnicas artјњsticas. d) Un laboratorio dotado do equipamento necesario para a anјђlise e caracterizaciјўn de materias primas, materiais e produtos vјњtreos e para a realizaciјўn de ensaios tecnolјўxicos e de colorimetrјњa. e) Obradoiros de tјіcnicas do vidro dotados das ferramentas, fornos, maquinaria e tecnoloxјњas especјњficas, entre os cales deberјђn figurar, polo menos, un obradoiro de procesos en quente, de procesos en frјњo, de tјіcnicas alternativas e de vidro artјњstico. f) Un espazo de uso polivalente que se poida utilizar para exposiciјўns, actividades artјњsticas e outros actos. g) Espazos diferenciados para almacenaxe de materiais, produtos, pezas e traballos realizados, en condiciјўns ЈЎptimas de conservaciјўn e seguridade, con acceso directo ao exterior e preparado para soporte e movemento de cargas pesadas.

14 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 14 Artigo 34. RelaciЈЎn numјіrica profesor-alumnado. Os centros que ensinanzas artјњsticas superiores de vidro terјђn unha relaciјўn mјђxima 1/20 alumnos nas clases teјўricas, e 1/10 alumnos nas clases teјўrico-prјђcticas e nos obradoiros. DisposiciЈЎn adicional primeira. FormaciЈЎn pedagјўxica e didјђctica do profesorado que non pode acceder aos estudos de mјђster. A formaciјўn pedagјўxica e didјђctica do profesorado que, por razјўns derivadas da sјвa titulaciјўn, non poida acceder aos estudos de posgrao a que se refire este real decreto, acreditarase mediante unha formaciјўn equivalente ЈЂ exixida no artigo 100 da Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, nas condiciјўns que estableza o Ministerio de EducaciЈЎn. DisposiciЈЎn adicional segunda. Centros sometidos ao dereito comјвn. En aplicaciјўn do establecido no artigo 24.1 da Lei orgјђnica 8/1985, do 3 de xullo, reguladora do dereito ЈЂ educaciјўn, os centros privados que impartan ensinanzas que non estean reguladas na Lei orgјђnica 2/2006, do 3 de maio, de educaciјўn, que estјђn sometidos ЈЂs normas de dereito comјвn, non poderјђn utilizar ningunha das denominaciјўns xenјіricas establecidas na devandita lei e neste real decreto para os centros docentes, nin calquera outra que poida inducir a erro ou confusiјўn con aquelas. DisposiciЈЎn adicional terceira. Referencias xenјіricas. Todas as referencias para as cales neste real decreto se utiliza a forma de masculino xenјіrico se deben entender aplicables, indistintamente, a mulleres e a homes. DisposiciЈЎn transitoria primeira. AdecuaciЈЎn do profesorado que presta servizos en centros docentes de ensinanzas artјњsticas. 1. O establecido neste real decreto respecto dos requisitos de titulaciјўn para a imparticiјўn das distintas ensinanzas artјњsticas non afectarјђ o profesorado que estea a prestar os seus servizos en centros docentes en relaciјўn coas prazas que estean ocupando. 2. Segundo se vaian implantando as ensinanzas establecidas na Lei orgјђnica 2/2006, de educaciјўn, as prazas vacantes deberјђn ser ocupadas por profesores que reјвnan os requisitos establecidos. DisposiciЈЎn transitoria segunda. Equivalencia da docencia impartida ЈЂ formaciјўn pedagјўxica e didјђctica. A acreditaciјўn dunha experiencia docente durante dous cursos acadјіmicos completos ou, na sјвa falta, 12 meses en perјњodos continuos ou descontinuos, en centros pјвblicos ou privados de ensinanzas artјњsticas profesionais debidamente autorizados, reco 0 9ecerЈЂselles a dita docencia como equivalente ЈЂ formaciјўn pedagјўxica e didјђctica establecida no artigo 16 deste real decreto mentres non se regule o tјњtulo universitario oficial de mјђster ou o tјњtulo de mјђster dos regulados no artigo 9 do Real decreto 1614/2009, polo que se establece a ordenaciјўn das ensinanzas artјњsticas superiores. DisposiciЈЎn transitoria terceira. Solicitudes de autorizaciјўn de novos centros. 1. Os centros docentes autorizados con anterioridade ЈЂ entrada en vigor deste real decreto entјіndense autorizados para a imparticiјўn das correspondentes ensinanzas. 2. As solicitudes de autorizaciјўn de novos centros presentadas con posterioridade ЈЂ entrada en vigor deste real decreto deberјђn cumprir os requisitos mјњnimos aquјњ establecidos. 3. Os centros que no momento da entrada en vigor deste real decreto te 0 9an aprobado pola AdministraciЈЎn educativa o proxecto de obras requirido para a sјвa autorizaciјўn,

15 Suplemento en lingua galega ao nјвm. 86 Venres 9 de abril de 2010 Sec. I. PЈЂx. 15 rexeranse, no relacionado ЈЂs instalaciјўns, pola normativa en vigor no momento de realizarse a dita aprobaciјўn. DisposiciЈЎn transitoria cuarta. Aplicabilidade do Real decreto 389/1992, do 15 de abril, polo que se establecen os requisitos mјњnimos dos centros que impartan ensinanzas artјњsticas. Mentres as administraciјўns educativas non regulen as ensinanzas elementais de mјвsica e de danza no seu ЈЂmbito de competencias, serјђ de aplicaciјўn o establecido respecto disto no Real decreto 389/1992, do 15 de abril, polo que se establecen os requisitos mјњnimos dos centros que impartan ensinanzas artјњsticas. DisposiciЈЎn derrogatoria. DerrogaciЈЎn normativa. 1. Queda derrogado o Real decreto 389/1992, do 15 de abril, polo que se establecen os requisitos mјњnimos dos centros que impartan ensinanzas artјњsticas, sen prexuјњzo do establecido na disposiciјўn transitoria cuarta deste real decreto. 2. AsЈЊ mesmo, quedan derrogadas cantas disposiciјўns de igual ou inferior rango se opo 0 9an ao establecido nesta norma. DisposiciЈЎn derradeira primeira. TЈЊtulo competencial. Este real decreto ten carјђcter de norma bјђsica e dјњtase ao abeiro do disposto no artigo , sobre regulaciјўn das condiciјўns bјђsicas que garantan a igualdade de todos os espa 0 9ois no exercicio dos dereitos e no cumprimento dos deberes constitucionais, e da ConstituciЈЎn, que lle atribјвe ao Estado a competencia para ditar normas bјђsicas para o desenvolvemento do artigo 27 da ConstituciЈЎn, co fin de garantir o cumprimento das obrigaciјўns dos poderes pјвblicos nesta materia. DisposiciЈЎn derradeira segunda. Desenvolvemento normativo. CorrespЈЎndelle ao ministro de EducaciЈЎn, no ЈЂmbito das sјвas competencias, ditar cantas disposiciјўns sexan precisas para o desenvolvemento e a execuciјўn do disposto neste real decreto. DisposiciЈЎn derradeira terceira. Entrada en vigor. Este real decreto entrarјђ en vigor o dјњa seguinte ao da sјвa publicaciјўn no BoletЈЊn Oficial del Estado. Dado en Madrid o 15 de marzo de JUAN CARLOS R. O ministro de EducaciЈЎn, 0 9NGEL GABILONDO PUJOL BOLET 0 1N OFICIAL DEL ESTADO D. L.: M-1/ ISSN: X