ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA. (Vista parcial da entrada da escola) Manual do Professor

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1 ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA (Vista parcial da entrada da escola) Manual do Professor 2014

2 Indice INTRODUÇÃO... 3 NORMAS GERAIS... 3 TÍTULO I - Das Disposições Preliminares... 3 CAPÍTULO I - Das Unidades de Ensino... 3 CAPÍTULO II - Dos Princípios e das Finalidades... 3 CAPÍTULO III - Da Administração da Unidade Escolar... 5 SUBSEÇÃO III - Da Secretaria Acadêmica... 5 TÍTULO V - Do Pessoal... 5 CAPÍTULO II - Do Corpo Docente... 5 TÍTULO VI... 7 Dos Direitos,Deveres e do Regime Disciplinar do Corpo Discente... 7 CAPITULO I -Dos Direitos... 7 CAPÍTULO II- Dos Deveres... 7 CAPÍTULO III- Das Proibições... 8 NORMAS ESPECÍFICAS UNIDADE DE ENSINO (UE)... 9 Avaliação Menções: Entrega das Menções Datas de entrega das Menções (Ensino Médio/ Técnico) Reuniões Pedagógicas e Áreas de fevereiro de abril... Erro! Indicador não definido. 28 de julho de setembro Conselho de Classe de abril e 06 de julho de outubro... Erro! Indicador não definido. 13 a 16 de dezembro Horário das aulas- Ensino Médio Horário das aulas- Ensino Técnico

3 INTRODUÇÃO O Objetivo desse manual éapresentar as normas gerais (Regimento Comum) e as NormasEspecificas (Escola). NORMAS GERAIS (fonte: Regimento Comum da ETECS) TÍTULO I - Das Disposições Preliminares CAPÍTULO I - Das Unidades de Ensino Artigo 1º - As Escolas Técnicas Estaduais (ETEs) do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS), criado pelo Decreto-Lei de 06/10/1969, reger-se-ão por este Regimento Comum, observadas, no que couber, as disposições do Regimento do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza e a legislação de ensino. 1º - As presentes disposições aplicam-se: 1 aoscursose programas de educação profissional técnica de nível médio e de formação inicial e continuada de trabalhadores, desenvolvidos pelo CEETEPS; 2 aoscursoseprogramasde educação básica, previstos neste Regimento. 3 àsetecsquevenhamaintegrar o CEETEPS 2º - AsETECspoderãomanterclasses descentralizadas em locais fora desua sede, inclusas aquelas oferecidas mediante a celebração de convênios, a fim de atender às necessidades locais e regionais. Artigo 2º- As ETECsintegram uma rede de escolas, caracterizada: I - pela unidade de princípios e procedimentos pedagógicose administrativos para a implementação de políticas públicas de educação profissional definidas pelo CEETEPS; II pelorespeito à diversidade das Unidades de Ensino (UE) e ao atendimento às demandas locais e regionais. CAPÍTULO II - Dos Princípios e das Finalidades Artigo 3º-Os princípios de gestão democrática nortearão a gestão da UE, valorizando as relações baseadas no diálogo e no consenso, tendo como práticas a participação, a discussão coletiva e a autonomia. Parágrafo único - A participação deverá possibilitar a todos os membros da comunidade escolar o comprometimento no processo de tomada de decisões para a organização e para o funcionamento da UE e propiciar um clima de trabalho favorável a uma maior aproximação entre todos os segmentos da ETECs. Artigo 4º - As ETECs, escolas públicas e gratuitas,terãopor finalidades: I -capacitar o educando para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para sua inserção e progressão no trabalho e em estudos posteriores; 3

4 II -desenvolver no educando aptidões para a vida produtiva e social; III -constituir-se em instituição de produção, difusão e transmissão cultural, científica, tecnológica e desportiva para a comunidade local ou regional. Artigo 5o AsETECs do Centro PaulaCSouza poderão oferecer cursos e programas, presenciais ou à distância, de: I - Educação Profissional de Formação Inicial e Continuada, nas formas previstas pela legislação; II - Educação Profissional Técnica de Nível médio, nas formas previstapela legislação; III- Ensino Médio; IV EducaçãodeJovenseAdultosemNível de Educação Básica, ematriculas com a educação profissional. Artigo 6º - As ETECs poderão oferecer, conforme suas disponibilidades, cursos e programas,presenciais ou à distância, de: I - capacitação, especialização,aperfeiçoamentoeatualizaçãodetrabalhadores; II - capacitação, especialização,aperfeiçoamento e atualização de professores e demais servidores; III - outros, de interesse da comunidade. Artigo 7º - Além dos cursos e programas previstos nos artigos 5º e 6º, as ETECs poderão, complementarmente, desenvolver atividades referentes a: I - extensão e/ouprestação de serviços à comunidade e à região; II - pesquisas científicas etecnológicas,deinteresse do ensinoe da comunidade, da região ou do CEETEPS; III - organização de eventos de difusão cultural, científica, tecnológica e de caráter esportivo, de interesse para os cursos eprogramas mantidos ou para a comunidade e a região. Artigo 8º - A instalação de novos cursos e programas está sujeita à aprovação prévia do CEETEPS e dos órgãos competentes do sistema de ensino, garantidos os recursos humanos e físicos necessários. Artigo 9º - As UEs poderão, com a autorização da Superintendência, oferecercursos e programas em regime de: I -intercomplementaridade com outras instituições de ensino; II - alternância com empresas e entidades públicas ou privadas. 4

5 CAPÍTULO III - Da Administração da Unidade Escolar SUBSEÇÃO III - Da Secretaria Acadêmica Artigo 31 - A Secretaria Acadêmica é o órgão responsável pela escrituração escolar, pela expedição e registro de documentos escolares, pelo fornecimento de informações e dados para planejamento e controle dos processos e resultados do ensino e da aprendizagem. Parágrafo único - O responsável pela Secretaria Acadêmica será designado pelo Diretor Superintendente, por indicação do Diretor da Escola. TÍTULO V - Do Pessoal CAPÍTULO II - Do Corpo Docente Artigo 89-Respeitada a legislação, serão fixadas, com relação aos professores, por meio de normas próprias do CEETEPS: I - as exigências de habilitação e qualificação; II - as formas de recrutamento,contratação e substituição; III - a carreira, a jornada de trabalho e o sistema de remuneração. Parágrafo único - Aplicam-se as disposições deste capítulo aos Auxiliares de Instrução, no que couber. Artigo 90 - São direitos dos membros do corpo docente: I - participar da elaboração da proposta pedagógica, do Plano Plurianual de Gestãodaescolaedo Plano Escolar; II participardasalteraçõesquevisemareorientaro planejamento inicial da escola; III - candidatar-se ou concorrerem em eleições para representante em conselhos, comissões, bancas, instituições auxiliares, para Coordenador de Área e Diretor, desde que habilitado; IV - ser atendido em diferentes opções de horários de trabalho, respeitada aorganização da UE e os direitos dos alunos; V - reunir-se no recinto da UE, desde que sem prejuízo das atividades letivas, para tratar de assuntos do ensino ou da Instituição; VI - ter asseguradas condições de trabalho na UE; VII - participar de atividades voltadas à pesquisa e à prestação de serviços àcomunidade; VIII - participar de cursos de capacitação e atualização profissional; IX - ser ouvido em suas reclamações e pedidos. Artigo 91 - São deveres dos membros do corpo docente: I - elaborar ecumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da UE, o Plano de Curso e as orientações do CEETEPS; II - zelar pela aprendizagem dos alunos; III estabelecerestratégias de recuperação para alunos de menor rendimento e dar ciência delas aos mesmos; 5

6 IV - participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; V - cumprir os dias letivos eas horas-aula estabelecidas pela legislação; VI - preparar as aulas e material didático de apoio, bem como as atividades de recuperação; VII - informar os alunosno início do período letivo do plano de trabalho docente; VIII - manter em dia os assentamentos escolares e observar os prazos fixados para encaminhamento dos resultados; IX - atender às orientações dos responsáveis pelas atividades pedagógicas e Coordenação de Área, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino; X estabelecercom alunos, colegas e servidores um clima favorável à ação educativa e em harmonia com as diretrizes gerais fixadas pela UE; XI - colaborar nosassuntos referentes à conduta eao aproveitamento dos alunos; XII - comparecer às solenidades e reuniões de finalidade pedagógica ou administrativa, dos órgãos coletivos e das instituições auxiliares de que fizer parte; XIII - colaborar com as atividades de articulação da UE com as famílias e a comunidade. Artigo 92- É vedado aos membros do corpo docente: I - durante as aulas ocupar-se de assuntos ou utilizar materiais e equipamentos alheios ao processo ensino aprendizagem; II - servir-se das funções para fazerproselitismo e estimular nos alunos atitudes ou comportamentos atentatórios à moral e às normas disciplinares; III - dar aulas particulares remuneradas aos alunos da turma sob sua regência; IV - aplicar penalidade aos alunos; V - fumar nas salas de aulas, laboratórios, oficinas e outrasdependências com aulas em desenvolvimento,atendendo à legislação pertinente; VI - desrespeitar o aluno, quanto a suas convicções políticas, religiosas, as suas condições sociais e econômicas, a sua nacionalidade, as suas características étnicas, individuais e intelectuais; VII - apresentar posturas que comprometam o trabalho escolar; VIII - suspender as aulas ou dispensar os alunos antes do seu término; IX - retirar equipamentos e materiais da UE sem autorização da Direção; X - utilizar equipamentos, materiais e dependências da unidade para uso particular. Artigo 93 - As penas disciplinares aplicáveis ao Diretor da Escola, aos professores e auxiliares de instrução são as de: I - repreensão; II - suspensão; III - dispensa, por justa causa. Artigo 94-A competência para aplicação de penas disciplinares previstas no artigo anterior, observando-se, sempre, os princípios constitucionais do contraditório e da ampla defesa, será do: I - Diretor da Escola para os incisos I e II, quando tratar-se de professores e auxiliares de instrução; II - Diretor Superintendente para os incisos I, II e III, quanto tratar-se de Diretor da Escola, professores e auxiliares de Instrução. 6

7 TÍTULO VI Dos Direitos,Deveres e do Regime Disciplinar do Corpo Discente CAPITULO I-Dos Direitos Artigo 95- São direitos dos alunos: I - ter acesso e participação nas atividades escolares, incluindo as atividades extraclasse proporcionadaspela UE; II - participar na elaboração de normas disciplinares e de uso de dependências comuns, quando convidados pela Direção ou eleitos por seus pares; III - ser informado, no início do período letivo, dos planos de trabalho dos componentes curriculares do módulo ou série em que está matriculado; IV - ter garantia das condições de aprendizagem e de novas oportunidades mediante estudos de recuperação, durante o período letivo; V - receber orientação, tanto educacionalcomo pedagógica, individualmente ou em grupo; VI - ser respeitado e valorizado em sua individualidade, sem comparações ou preferências; VII - ser ouvido em suas reclamações e pedidos; VIII - recorrer dosresultadosde avaliação de seu rendimento, nos termos previstos pela legislação; IX - ter garantida a avaliação de sua aprendizagem, de acordo com a legislação; X - recorrer à Direção ou aos setores próprios da UE para resolver eventuais dificuldades que encontrar na solução de problemas relativos a sua vida escolar, como: aproveitamento, ajustamento à comunidade e cumprimento dos deveres; XI - concorrer à representaçãonosórgãos colegiados, nasinstituições auxiliares e no órgão representativo dos alunos; XII - requerer ou representar ao Diretor sobre assuntos de sua vida escolar,na defesa dos seus direitos, nos casos omissos deste Regimento. Artigo 96 - Os órgãos representativos dos alunos terão seus objetivos voltados à integração da comunidade escolar visando a maior participação do processo educativo e à gestão democrática da UE. Parágrafo único - A UE propiciará condições para a instituição e o funcionamento de órgãos representativos dos alunos. CAPÍTULO II- Dos Deveres Artigo 97 - São deveres dos alunos: I- conhecer, fazer conhecer e cumprir este Regimento e outras normas e regulamentos vigentes na escola; II comparecerpontualmenteeassiduamenteàsaulase atividades escolares programadas, empenhando-se no êxito de sua execução; III - respeitar os colegas, os professores e demais servidores da escola; IV - representar seus pares no Conselho de Classe, quando convocado peladireção da Escola; V - cooperar e zelar na conservação do patrimônio da escola, concorrendo também para que se mantenha a higiene e a limpeza em todas asdependências; VI indenizarprejuízocausadopordanos às instalações ou perda de qualquermaterial de propriedade do CEETEPS, das instituições auxiliares, oude colegas, quando ficar comprovada suaresponsabilidade; VII - trajar-seadequadamenteemqualquerdependênciadaescola,de modo a manter-se orespeito mútuo e a atender às normas de higiene e segurança pessoal ecoletiva. 7

8 CAPÍTULO III- Das Proibições Artigo 98 - É vedado ao aluno: I - ocupar-se, durante as atividades escolares, de qualquer atividade ou utilizar materiais e equipamentosalheiosa elas; II fumarno recinto da escola, nos termos da legislação pertinente; III promovercoletasousubscriçõesououtrotipo de campanha, semautorização da Direção; IV - praticar quaisquer atos de violência física, psicológica ou moral contra pessoas; V - introduzir, portar, guardar ou fazer uso de substâncias entorpecentes ou de bebidas alcoólicas, ou comparecer embriagado ousob efeito de tais substâncias no recinto da UE; VI - portar,tersobsuaguarda ou utilizar qualquermaterial que possa causarriscos a sua saúde, a sua segurança e a suaintegridade física, bem como as de outrem; VII - retirar-sedaunidadedurante o horário escolar e da residência de alunos (alojamentos), sem autorização; VIII - apresentar posturas que comprometam o trabalho escolar. Artigo 99 - As UEs elaborarão, com participação da comunidade escolar,as normas de convivência,consoante diretrizes que serão estabelecidas pelo CEETEPS. 8

9 NORMAS ESPECÍFICAS UNIDADE DE ENSINO (UE) O Quadro Geral de Avisos da escola localiza-se no bloco administrativo na parede externa à sala do Diretor, este quadro deve ser lido diariamente, Os Quadros de Avisosdos blocos A,B,C,D,E e F, terão apenas informações de horários e avisos pontuais. O Livroponto deve ser assinado na chegada do docente ao trabalho. Na lista de chamada da classe, o docentenuncadeverá,adicionar, remover, alterar ou apagar um aluno. Se houver dúvida o problema deverá ser apresentado à Secretaria. Utilizar o portão 2 para entrar e sair com carros ou motos do estacionamento, lembre-se que a velocidade máxima permitida é 20Km/h e que o pedestre tem sempre a preferência. No primeiro dia de aula, apresentar ao aluno o plano de trabalho docente, instrumentos e indicadores de avaliação. Qualquer problema deverá ser resolvido junto ao Coordenador do Curso. Cumprir o calendário de suas atribuições rigorosamente. Elaborar o plano de trabalho docente e encaminhá-lo ao coordenador de curso, no prazo estipulado. Fazer a chamada dos alunos e preencher o diário colocando as atividades e bases científicas e tecnológicas.. Tolerância máxima de atraso de aluno: 10 minutos na primeira aula. Caso o professor necessite faltar, ele deverá elaborar e entregar o plano de Atividade Extra ao Coordenador de Curso com o máximo de antecedência, para que o Coordenador consiga um professor para orientar esse plano junto a classe. Após 10 min. de atraso do professor, sem prévio aviso, a aula será cancelada e posteriormente ele terá que preencher a ficha de justificativa de ausência e entregar ao Coordenador de Curso, (esta ficha se encontra com os atendentes de classe). A realocação de aula com outro professor será autorizada apenas pelos Coordenadores de Curso. Caso o aluno queira gravar (som ou/e Imagem) da aula, ele deverá fazer esse pedido por escrito ao professor, que devera encaminhar ao Coordenador de Curso e este por sua vez encaminhar ao diretor da UE, para aprovação, se houver autorização em todas as instâncias o aluno poderá gravar a aula. O professor deverá respeitar o horário de entrada e saída. Caso tenha que liberar a classe antes do termino previsto, ele deverá solicitar ao Coordenador de Curso. A partir do momento que iniciar a aula, o aluno presente passa a ser responsabilidade do professor. Caso o aluno precise sair, ele terá que ter autorização do professor, se ele não retornar ou demorar demasiadamente, este fato deverá ser anotado no Livro de Ocorrência do curso. Antes de marcar qualquer curso de capacitação que envolva ausência nas aulas e/ou reuniões pedagógicas definidas no calendário escolar, o professor deverá solicitar autorização ao Coordenador de Curso. 9

10 Avaliação A avaliação, elemento fundamental para o acompanhamento e redirecionamento do processo de desenvolvimento de competências, estará voltada para a construção dos perfis de conclusão, estabelecidos para cada uma das três séries/módulos do Ensino Médio/Técnico. Constitui-se num processo contínuo e permanente com a utilização de instrumentos diversificados textos, provas, relatórios, apresentações orais, auto avaliação, roteiros, pesquisas, portfolio, projetos, etc. que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento de competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem. O caráter diagnóstico dessa avaliação permite subsidiar as decisões dos Conselhos de Classe e das Comissões de Professores acerca dos processos regimentalmente previstos de: classificação; reclassificação; aproveitamento de estudos. E permite orientar/ reorientar os processos de: recuperação contínua; recuperação paralela; progressão parcial. Estes três últimos, destinados a alunos com aproveitamento insatisfatório, constituir-se-ão de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar/ reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências visadas. Acresce-se ainda que, o instituto da Progressão Parcial cria condições para que os alunos com menção insatisfatória em até três componentes curriculares possam, concomitantemente, cursar o módulo seguinte, ouvido o Conselho de Classe. Por outro lado, o instituto da Reclassificação permite ao aluno a matrícula em série diversa daquela que está classificado, expressa em parecer elaborado por Comissão de Professores, fundamentada nos resultados de diferentes avaliações realizadas. Também por meio de avaliação o instituto de Aproveitamento de Estudos permite reconhecer como válidas as competências desenvolvidas em outros cursos dentro do sistema formal ou informal de ensino ou adquiridas do trabalho. Ao final de cada série, após análise com o aluno, os resultados serão expressos por uma das menções abaixo conforme estão conceituadas e operacionalmente definidas: Para consulta a CETEC, disponibiliza a Síntese de Competência, no site Menções: Conceito Definição Operacional MB Muito Bom O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. B Bom O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. R Regular O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. I Insuficiente O aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. OBS: Apenas a menção I (insuficiente) retém o aluno na disciplina. 10

11 Será considerado concluinte de curso ou classificado para a série seguinte o aluno que tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção MB, B ou R e a freqüência mínima exigida. A freqüência mínima exigida será de 75% (setenta e cinco) do total das horas efetivamente trabalhadas pela escola, calculada sobre a totalidade dos componentes curriculares de cada série e terá apuração independente do aproveitamento. A emissão de Menção Final e demais decisões, acerca da promoção ou retenção do aluno, refletirão a análise do seu desempenho feita pelos docentes nos Conselhos de Classe e/ou nas Comissões Especiais, avaliando a aquisição de competências previstas para as séries correspondentes. Entrega das Menções. Cada professor,na época de entrega dos conceitos deverá logar em uma máquina da rede da escola, acessar Meu Computador Compartilhado Planilhas Nesta pasta Planilhas haverá duas sub pastasensinomédioeensino Técnico, dentro dessas pastas o professor deverá copiar os arquivos correspondentes as suas disciplinas. OBS: Não modificar os nomes dos arquivos Datas de entrega das Menções (Ensino Médio/ Técnico) Parcial 1 Parcial 2 Final Parcial 3 e 1 Final 01 / abril (Ensino Médio e Ensino Técnico) 09 / junho (Ensino Médio Regular e Integrado) 09 / junho (Ensino Técnico) 24 / setembro (Ensino Médio e Ensino Técnico) 08 / dezembro (todos os cursos) Reuniões Pedagógicas e Áreas 1º semestre 2º semestre 22 de janeiro 22 de março 14 de julho 13 de setembro Conselho de Classe 05 de abril 1º semestre 10 de junho 2º semestre 27 de setembro 11 e 12 de dezembro 11

12 Horário das aulas- Ensino Médio Manhã 1 aula 7:30 8:20 2 aula 8:20 9:10 3 aula 9:10 10:0 intervalo 10:00 10:20 4aula 10:20 11:10 5 aula 11:10 12:00 Tarde 1 aula 13:10 14:00 2 aula 14:00 14:50 3 aula 14:50 15:40 Intervalo 15:40 16:00 4aula 16:00 16:50 5 aula 16:50 17:40 Horário das aulas- Ensino Técnico Manhã 1 aula 7:30 8:33 2 aula 8:33 9:35 Intervalo 9:35 9:55 3 aula 9:55 10:58 4aula 10:58 12:00 Tarde 1 aula 13:10 14:13 2 aula 14:13 15:15 Intervalo 15:15 15:35 3aula 15:35 16:38 4 aula 16:38 17:40 Noite 1 aula 18:45 19:41 2 aula 19:41 20:38 Intervalo 20:38 20:58 3aula 20:58 21:54 4aula 21:54 22:50 GuilhermeCiampone Mancini Diretor ETEC Polivalente de Americana 12