DESIGN DE PRODUTO GUIA DO CURSO

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1 DESIGN DE PRODUTO GUIA DO CURSO 2

2 O EAD.BR O EAD.br é composto pelas Universidades brasileiras que integram a Rede Laureate de Universidades brasileiras que integram a Rede Laureate de Universidades Internacionais Laureate International Universities. Atualmente, a Rede Laureate está presente em 25 países da América do Norte, América Latina, Europa, África do Norte, Ásia/Pacífico e Oriente Médio. No Brasil, atua em oito estados brasileiros, em 12 cidades diferentes, sendo a maior operação da rede no mundo. Em 2015/2, a Laureate implantou o programa unificado de Educação a Distância das Instituições Laureate no Brasil, o EAD.br, incluindo a Universidade Anhembi Morumbi (UAM), Universidade Salvador (UNIFACS), Universidade Potiguar (UnP) e o Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU). Em 2018, foi incluído nesta operação o Centro Universitário FADERGS. A integração dessas instituições possibilitou identificar as melhores práticas dessas Instituições de Ensino Superior (IES), as quais são referências hoje para as demais entidades da rede Laureate no Brasil e no mundo, pela inovação tecnológica em seus recursos didáticos e formação do seu corpo social (docente). A proposta pedagógica e tecnológica do EAD.br sempre esteve vinculada às perspectivas de novas interações e mídias que se apresentam no mundo contemporâneo. Ela também propõe, a partir da metodologia ativa, um olhar diferenciado sobre o saber: não deve ser estanque e manter-se isolado, mas, pelo contrário, deve ser compartilhado e construído coletivamente, de modo que os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem estudantes, professores e tutores sintam-se participantes ativos na construção do conhecimento. O seguinte Manifesto expressa a razão de existir do EAD.br: É a iniciativa da Laureate para transformar a qualidade do EAD no Brasil, por meio de programas online conectados com a realidade dos estudantes nas melhores instituições de ensino. Agrega-se a isso, a visão de sermos reconhecidos como a melhor opção de EAD para os estudantes, investidores, colaboradores e parceiros, oferecendo profissionais competitivos ao mercado de trabalho. Seus valores estão pautados na ética, na inovação, no foco ao estudante, no desafio e na excelência. 3

3 SOBRE O CURSO NOMENCLATURA DO CURSO Design de Produto TITULAÇÃO CONFERIDA Tecnólogo REGIME ESCOLAR Seriado Semestral MODALIDADE DE CURSO Educação a Distância CARGA HORÁRIA 1706 horas OBJETIVO GERAL DO CURSO Formar profissionais com habilidades focadas nas demandas do mercado, que saibam atuar em metodologias e procedimentos predefinidos de forma criativa, funcional e ágil. O designer de produto deve desenvolver soluções inovadoras para a criação ou aprimoramento de objetos. Produzir com foco na ergonomia, funcionalidade e estética, criando projetos em consonâncias com às necessidades do usuário. COMPETÊNCIAS DA ÁREA DE CONHECIMENTO E DO CURSO 4

4 PÚBLICO ALVO O curso se destina a pessoas interessadas a desenvolver, ampliar ou formalizar competências e habilidades na área do curso. O mercado tem se comportado de maneira positiva na absorção de egressos do curso, que podem ocupar posições de trabalho nos setores público e privado. O mercado de trabalho para o design de produtos é amplo, com extensa viabilidade de emprego em todas as indústrias que necessitam de um profissional especializado em design. O Designer de Produto atua na gestão, concepção e configurações de novos produtos. Porém, seus projetos não buscam somente o valor estético, mas a funcionalidade dos produtos desenvolvidos. O profissional atua em projetos multidisciplinares em conjunto com o marketing, engenharias, produção, entre outros. O Design de Produto é uma atividade profissional especializada que promove a transformação dos mais diversos materiais em objetos, serviços e informações. O campo de atuação amplo permite que o profissional atue como autônomo em escritórios de design, projetando produtos em indústrias e instituições públicas. Ele atua a partir de tecnologia, pesquisas e desenvolvimento de materiais adequados para os produtos. Esse profissional deve estar sempre atento ao progresso da tecnologia e às necessidades sociais, econômicas e culturais da sociedade. DISCIPLINAS E EMENTÁRIO ATIVIDADES COMPLEMENTARES CIÊNCIAS DOS MATERIAIS A disciplina trata do conhecimento, análise e especificação dos materiais empregados nas diversas áreas da engenharia. Estuda a estrutura atômicas ligações interatômicas e cristalinas. Determina e avalia as principais propriedades mecânicas e elétricas dos materiais de engenharia. COMPUTAÇÃO GRÁFICA CAD Enfoca métodos de representação gráfica e digital auxiliados por computador, como o Computer Aided Design - CAD. Desenvolve estudo de vistas ortogonais, vistas auxiliares, cortes e seções, perspectiva isométrica e cavaleira, dimensionamento e cotas, escalas, legendas, formatação da folha e fundamentos aplicados de Geometria Descritiva na determinação da Verdadeira Grandeza. 5

5 COMUNICAÇÃO Estuda o processo comunicativo em diferentes contextos sociais. Discute o uso de elementos linguísticos adequados às peculiaridades de cada tipo de texto e situação comunicativa. Identifica e reflete sobre as estratégias linguístico-textuais em gêneros diversificados da oralidade e da escrita. DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Estuda temas relevantes da contemporaneidade como o processo de construção da cidadania e suas respectivas interfaces com os direitos humanos, ética e diversidade. Analisa as interferências antrópicas no meio ambiente. Discute o desenvolvimento sustentável e o impacto das inovações tecnológicas. Aborda ainda tendências e diretrizes sociopolíticas e questões de responsabilidade social e justiça. DESENHO E OBSERVAÇÃO Desenvolve técnicas de traçado à mão, composição e desenho livre como ferramenta de comunicação e compreensão do espaço e suas relações. Estuda a proporção, perspectiva, luz, sombra e textura, linhas, figuras, malhas e formas aplicadas ao desenho de figuras tridimensionais e de figuras humanas. DESIGN DE EMBALAGEM Discute o desenvolvimento de embalagens e os fundamentos da superfície (forma, cor e textura) associados aos fatores ergonômicos. Estuda os princípios teóricos e práticos da embalagem, das multi-embalagens, suas funções, processos de produção, materiais, acabamentos e sustentabilidade. Analisa a legislação brasileira e as normas técnicas no design de embalagem DESIGN DO MOBILIÁRIO Estuda os parâmetros e padrões para o projeto de mobiliários, considerando suas tecnologias e processos produtivos. Enfatiza a importância do conhecimento de materiais e cores como base para aplicações nos projetos de móveis de forma a integrar a composição de um ambiente. Elabora a representação gráfica do projeto de mobiliários e seus detalhes construtivos. DESIGN E SOCIEDADE A disciplina discute e pesquisa em design, relacionando a área com temas transversais, como sustentabilidade, responsabilidade social e direitos humanos. Aborda a ética na atividade profissional, a partir dos princípios que regem a atividade projetual. Aborda os direitos de 6

6 propriedade intelectual e seu papel no estímulo à inovação. ERGONOMIA Estuda a adequação dos objetos culturais ao homem considerando os estudos ergonômicos de fisiologia, percepção, cognição e memória, manejo, controles e displays. Analisa os ciclos de interação e percepção, cenários de uso, rotinas e interpretações. Aborda métodos de avaliação e mensuração centrados no usuário. ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE Aborda conceitos e objetivos da estética, discute a arte na sociedade como expressão socioeconômica e cultural, assim como as origens e representações da expressão da forma artística. Trata da arte na arquitetura como elemento de composição, e percorre a história da Arte nas suas diversas expressões, no Brasil e no mundo, até as teorias estéticas contemporâneas. ESTUDO DA FORMA, COR E TEXTURA A disciplina estuda as superfícies bidimensionais e tridimensionais como interface entre usuário e produto; da percepção das superfícies e funções exercidas por estas através do uso das cores, formas e texturas. GESTÃO EM DESIGN DO PRODUTO Estuda os custos industriais, sistemas de apoio à decisão, sistemas da qualidade e logística empresarial. Retoma o conhecimento sobre sistemas de produção e desenvolve o gerenciamento do processo desde a elaboração do projeto até a distribuição para a comercialização. HISTÓRIA DO DESIGN A disciplina discute a percepção crítica e o reconhecimento da produção artística e do design, em diferentes períodos históricos, com suas implicações sociais e culturais. Considera o design como linguagem e comunicação, enfatizando a reflexão sobre a construção e a ruptura constituídas pela modernidade, e seus desdobramentos nas produções contemporâneas. INTRODUÇÃO AO DESIGN Possibilita a aquisição e ordenação dos principais conceitos de design e apresenta um panorama da atividade no Brasil e no mundo. Prepara o aluno para atuação em processos de criação, no que tange a questões de percepção e compreensão dos resultados de processos criativos e suas aplicações físicas. 7

7 MÉTODOS DE DESENVOLVIENTO DE PROJETOS Discute a função, a relevância e as características das metodologias projetuais no campo do Design. Aborda, de forma teórica, sistemática, analítica e empírica, os métodos e ferramentas utilizados no desenvolvimento de projetos direcionados a objetos de complexidades distintas. Propõe, ainda, a comparação de metodologias e etapas projetuais. OPTATIVA PRÁTICA PROFISSIONAL Desenvolve projetos relacionados as várias áreas do Design, com vistas à aplicação dos conhecimentos ministrados e estudados nas disciplinas que compõem o currículo pleno do curso, de forma sistemática e criativa, refletida nos níveis intelectual, estratégico, tático e operacional. PROJETO DE PRODUTO: SUSTENTABILIDADE A disciplina trata do desenvolvimento de projetos de artefatos que tenham como foco principal a sustentabilidade social, ambiental e/ou econômica, através da apropriação de metodologias projetuais direcionadas ao objeto de estudo e produção. Possibilita a investigação de materiais, ferramentas e processos envolvidos na elaboração de artefatos em acordo com o tema trabalhado. REPRESENTAÇÃO TRIDIMENSIONAL Dedica-se à construção de modelos funcionais analógicos, em materiais diversos como: papelão, plástico, madeira, gesso, cera e/ou outros, para apresentação de conceitos e/ou apoio ao projeto que está em desenvolvimento no mesmo semestre. SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E ECODESIGN Introduz os conceitos de sustentabilidade ambiental e sua aplicação nas atividades de design. Analisa os impactos ambientais causados pelas atividades profissionais dos designers, considerando suas causas e consequências. Enfoca noções, contextualização e aplicações do Ecodesign, considerando os padrões de produtividade frente ao paradigma ambiental. TECNOLOGIAS E SISTEMAS DE PRODUÇÃO NO DESIGN DO PRODUTO Estuda a evolução dos sistemas produtivos ao longo da história e sua influência no desenvolvimento de produtos. Aborda o Planejamento e controle da produção; administração 8

8 da cadeia de suprimentos na produção; gestão integrada da produção; operação Just in time e Kanban; gestão de programas da qualidade e produtividade. TEORIAS E FUNDAMENTOS DO DESIGN Aborda e problematiza os principais fundamentos do Design, contemplando os elementos básicos que fundamentam o(s) projeto(s) de produto(s). Discute as funções dos produtos e permite o desenvolvimento de projetos. TÓPICOS ESPECIAIS EM DESIGN A disciplina aborda e discute temas de estudo atuais e emergentes correlatos à área do Design no que concerne à atualização das discussões conceituais e simbólicas, e às inovações tecnológicas do design. SISTEMA DE AVALIAÇÃO E DE FREQUÊNCIA A avaliação do desempenho escolar é realizada no decorrer da disciplina, com entrega de atividades online e a realização de uma prova presencial, obrigatória, realizada no polo de apoio presencial em que o estudante está devidamente matriculado. A avaliação abrange também aspectos de frequência. O EAD.br adota como critério para aprovação a frequência mínima de 75% da carga horária total da disciplina. O estudante que não atingir o percentual está automaticamente reprovado na disciplina. A frequência é apurada a partir da completude das atividades propostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. INFRAESTRUTURA Dentre os espaços mínimos apresentados nas sedes das Instituições e nos polos integrantes do EAD.br encontram-se: Instalações administrativas para atendimento aos candidatos e estudantes; Sala(s) de aula para atender às necessidades didático-pedagógicas dos cursos ou encontros de integração; Instalações Sanitárias; Área de Convivência; Recursos de Informática para o desenvolvimento de atividades diversas, com acesso à internet; Área para Estudo: a consulta às bibliografias básica e complementar são garantidas na sua totalidade em bases de acesso virtuais disponíveis no Ambiente Virtual de 9

9 Aprendizagem, e as IES e os polos contam com espaços de estudos; Laboratórios didáticos especializados: de acordo com o(s) curso(s) ofertado(s), deverão constar laboratórios didáticos específicos (ex.: Brinquedoteca) em consonância com a proposta pedagógica do curso. 10