Aquestões CADERNO D E P R O V A S07 PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL - Segundo Professor. Instruções CADERNO

Transcrição

1 Município de Chapecó Processo Seletivo Edital 001/ CADERNO D E P R O V A S07 PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL - Segundo Professor Instruções Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartãoresposta. * A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta. Para fazer a prova você usará: o caderno de prova A ( + B cargo opcional). um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e espaço para assinatura. Verifique, no caderno de prova, se: faltam folhas e a sequência de questões está correta. há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Conhecimentos Básicos e Específicos Área de atuação 1 CADERNO Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade! Atenção! Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova. Para cada questão são apresentadas 5 alternativas diferentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais. Não destaque folhas da prova. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado. Aquestões de 1 a de novembro 40 questões 13 às 17h 4h de duração*

2 .

3 Língua Portuguesa 5 questões 2. Leia o texto. Leia o texto 1 abaixo: Uma rã viu um boi que tinha uma boa estatura. Ela, que era pequena, invejosa, começou a inflar-se para igualar-se ao boi em tamanho. Depois de algum tempo, disse: Olhe-me, minha irmã, já é o bastante? Estou do tamanho do boi? De jeito nenhum. E agora? De modo algum. Olhe-me agora. Você nem se aproxima dele. O animal invejoso inflou-se tanto que estourou. LaFontaine. Fábulas 1. Considere as afirmativas abaixo: 1. O texto é uma história que critica os costumes dos animais em uma clara intenção comunicativa. 2. A história desnuda certos comportamentos humanos. 3. O texto tem como ideia central: um homem invejoso faz tudo para igualar-se a quem ele inveja. 4. A inveja tem um significado contextual de altruísmo, ou seja, a intenção comunicativa do texto é enaltecer a abnegação. 5. Há no texto uma reiteração do traço semântico humano. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. b. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 4 e 5. c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. d. Check-sq São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5. e. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5. Numa loja de animais, o vendedor enaltece as qualidades de um papagaio a um cliente interessado em comprá-lo. Este papagaio é extraordinário! Falante como ele só! O senhor observou que ele tem um fio amarrado em cada pé? Se o senhor puxar o fio amarrado ao pé direito, ele fala francês. Se o senhor puxar o fio amarrado ao pé esquerdo, ele fala russo. E se eu puxar os dois ao mesmo tempo? perguntou o cliente interessado. Eu caio no chão, idiota! responde o papagaio. in Cereja, William Roberto. Analise as afirmativas abaixo em relação ao texto. 1. O período sublinhado no texto é composto por duas orações. A primeira está subordinada à segunda, estabelecendo uma ideia de condição. 2. A palavra extraordinário é um predicativo do sujeito no contexto em que se insere. 3. O verbo enaltecer possui dois objetos: um direto (as qualidades) e um indireto (de um papagaio). 4. A expressão o cliente interessado é um sujeito simples deslocado, se considerada a ordem direta da frase em que se encontra. 5. A frase: que ele tem um fio amarrado em cada pé completa o sentido do verbo observar e, assim, pode ser classificada como objeto indireto. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. b. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. c. Check-sq São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5. Página 3

4 3. Assinale a alternativa correta em relação ao texto 1. a. SQUARE A frase sublinhada no último período do texto conota a ideia de causa. b. Check-sq As duas palavras sublinhadas no texto (que/ que) têm o mesmo valor na articulação frasal, embora retomem palavras diferentes. c. SQUARE As palavras pequena e invejosa são adjetivos e, dessa forma, são, no texto, adjuntos adnominais. d. SQUARE No contexto, a palavra agora equivale semanticamente à expressão minha irmã já que ambas (palavra e expressão) compõem a mesma estrutura frasal. e. SQUARE O verbo inflou-se não pode ser substituído por intumesceu-se já que essas palavras são parônimas. 4. Assinale a alternativa correta. a. Check-sq Na frase: Andou devagar, por isso chegou atrasado, a conjunção sublinhada estabelece uma relação de conclusão. b. SQUARE Em: Mesmo que não haja sol, iremos à praia, a expressão sublinhada estabelece uma ideia de condição para o fato expresso na oração seguinte. c. SQUARE Na frase: A beleza e a sinceridade são dois excelentes atributos, temos: três substantivos, dos quais dois são abstratos e um concreto; um adjetivo no plural e um verbo de ligação. d. SQUARE A frase: Os servidores técnicos-administrativos fizeram greve está correta. e. SQUARE Observe a frase: Por trás de tudo aquilo, haviam mentira e deslealdade. Nela temos: 1. Objeto direto com dois núcleos no termo sublinhado; 2. Verbo no plural para concordar mentira e deslealdade, sendo que esse verbo pode ser trocado por existem ; 3. Duas preposições ligando termos. 5. Leia o texto. Juquinha foi visitar o Museu Histórico. Aí cansou de andar, sentou-se numa cadeira belíssima que estava no centro da sala. Veio o guarda: Meu filho, não sente nesta cadeira, não. Esta cadeira é do Pedro I. E o Juquinha: Não tem problema. Quando ele chegar, eu me levanto. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao texto. ( ) No diálogo presente no texto, há três intenções comunicativas diferentes: ordem, possibilidade e certeza, respectivamente. ( ) A primeira frase do texto pode ser desdobrada em duas orações: 1: Juquinha foi ao Museu Histórico. 2: Juquinha visitou o Museu Histórico. ( ) A expressão sublinhada no texto tem a função de interpelar o ouvinte. É denominada vocativo. ( ) A palavra aí infere uma noção de tempo e pode ser classificada sintaticamente como um adjunto adnominal. ( ) O advérbio esta está perto da pessoa que fala, assim seu emprego está adequado. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. SQUARE V V V F F b. SQUARE F V V F V c. SQUARE V V F V F d. SQUARE F F F V V e. Check-sq V F V F F Página 4

5 Matemática 5 questões 6. A razão entre o salário mensal de uma pessoa e o valor mensal que esta pessoa economiza é 6:4. Se essa pessoa economiza todo mês R$ 300,00, então seu salário mensal é: a. SQUARE Maior que R$ 525,00. b. SQUARE Maior que R$ 475,00 e menor que R$ 525,00. c. Check-sq Maior que R$ 425,00 e menor que R$ 475,00. d. SQUARE Maior que R$ 375,00 e menor que R$ 425,00. e. SQUARE Menor que R$ 375, Três fábricas produzem conjuntamente unidades de um certo produto por mês. A fábrica A produz 3/8 do total de unidades e a fábrica B produz 76% do que a fabrica A produz. Portanto, o número de unidades do produto que a fábrica C produz é: a. Check-sq Maior que b. SQUARE Maior que 4899 e menor que c. SQUARE Maior que 4799 e menor que d. SQUARE Maior que 4699 e menor que e. SQUARE Menor que Um barril de cerveja com capacidade de 1 metro cúbico está cheio. Deseja-se engarrafar o conteúdo do barril em garrafas com capacidade de 800ml cada. O menor número de garrafas necessário para a execução dessa tarefa é: a. SQUARE Maior que b. Check-sq Maior que 1200 e menor que c. SQUARE Maior que 1100 e menor que d. SQUARE Maior que 1000 e menor que e. SQUARE Menor que Um terreno de 8000 metros quadrados deve ser dividido em 7 terrenos menores, sendo que seis deles devem ter a mesma área e o terreno restante, 250 metros quadrados de área. Portanto, a área, em metros quadrados, que cada um dos terrenos de área igual deve ter é: a. SQUARE Menor que b. SQUARE Maior que e menor que c. SQUARE Maior que 1200 e menor que d. Check-sq Maior que e menor que e. SQUARE Maior que Um relógio atrasa 15 segundos a cada 36 horas. Quanto tempo esse relógio atrasará em 20 dias? a. SQUARE 2 minutos e 40 segundos b. SQUARE 3 minutos c. Check-sq 3 minutos e 20 segundos d. SQUARE 3 minutos e 40 segundos e. SQUARE 4 minutos Conhecimentos Gerais 10 questões 11. Assinale a alternativa correta a respeito das religiões com o maior número de seguidores no Brasil. a. SQUARE A religião muçulmana é a que mais cresce no Brasil. b. SQUARE O Brasil é a maior nação católica do mundo, e nas últimas décadas tem havido um acentuado crescimento dos seus fiéis. c. SQUARE Segundo o CENSO de 2010, pela primeira vez em nossa história, o número de fiéis evangélicos ultrapassou o de católicos. d. SQUARE As religiões não cristãs, como a judaica, islâmica e hinduísta conseguem, na sua totalidade, ultrapassar o número de cristãos no Brasil. e. Check-sq O Brasil ainda é a maior nação católica do mundo, mas, na última década, perdeu muitos fieis. Página 5

6 12. Não obstante ser um país extremamente rico em recursos naturais, especialmente petróleo tem as maiores reservas do produto no planeta atravessa uma severa crise econômica, em consequência da qual há uma severa escassez de alimentos básicos e remédios e uma altíssima inflação. Assinale a alternativa que indica o país a que se referem as informações. a. SQUARE Iêmen b. SQUARE Bolívia c. SQUARE Colômbia d. Check-sq Venezuela e. SQUARE Arábia Saudita 13. As eleições para Presidente da República em 2018 foram marcadas pelo atentado ao candidato Jair Bolsonaro, esfaqueado quando fazia campanha na cidade de Juiz de Fora, no Estado de Minas Gerais. Assinale a alternativa que indica o partido pelo qual concorreu esse candidato. a. SQUARE PODEMOS b. Check-sq Partido Social Liberal c. SQUARE Partido Trabalhista Cristão d. SQUARE Partido dos Trabalhadores e. SQUARE Partido Republicano Progressista 14. Em setembro passado, o Museu Nacional do Rio de Janeiro foi parcialmente destruído por um incêndio. Entre as peças que estavam perdidas, mas foram recuperadas, estava: a. Check-sq O crânio de Luzia, considerada a brasileira mais antiga. b. SQUARE A Monalisa, pintura clássica do Renascimento Italiano. c. SQUARE As Três Meninas, série completa de pinturas de Verdi. d. SQUARE O crânio de Lucy, encontrado na Etiópia, o mais antigo fóssil de uma mulher. e. SQUARE O original em pergaminho da Bíblia de Gutemberg, o primeiro exemplar impresso pelo genial alemão. 15. Todas as vezes que se fala em Reforma Política vem à baila a possibilidade de mudança do sistema político brasileiro. A alteração mais cogitada é a adoção: a. SQUARE do Federalismo. b. SQUARE do Presidencialismo. c. Check-sq do Parlamentarismo. d. SQUARE do Nacional Socialismo. e. SQUARE da Monarquia Unitarista. 16. Nos últimos anos tem sido constatado o derretimento das calotas polares. Os cientistas associam esse fenômeno: a. SQUARE Ao aumento da camada de Ozônio. b. Check-sq Ao aumento da temperatura do planeta. c. SQUARE À diminuição do ritmo de produção industrial. d. SQUARE Ao crescimento da população dos países do terceiro mundo. e. SQUARE À diminuição da emissão de gases provocadores do efeito estufa. 17. Assinale a alternativa que indica um combustível renovável. a. SQUARE Diesel b. SQUARE Gasolina c. SQUARE Querosene d. Check-sq Biodiesel e. SQUARE Carvão mineral 18. José Antônio Dias Toffoli é Ministro e Presidente: a. Check-sq do Supremo Tribunal Federal (STF). b. SQUARE do Supremo Tribunal Eleitoral (STE). c. SQUARE da Corte Interamericana de Justiça. d. SQUARE do Supremo Tribunal de Justiça. e. SQUARE do Supremo Tribunal Militar. Página 6

7 19. Analise as afirmativas sobre a economia catarinense. Conhecimentos Específicos 20 questões 1. O Estado de Santa Catarina é um grande produtor de proteína animal. 2. As exportações catarinenses de carne suína e de frango estão em crescimento. 3. Não obstante ser grande exportador, o Estado de Santa Catarina não conseguiu ainda certificação de sanidade agropecuária, o que se torna um entrave para a ampliação do mercado. 4. Entre os principais mercados para o produto catarinense estão Japão, China e Arábia Saudita. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. b. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. c. Check-sq São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. e. SQUARE São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e A criação de gado teve e tem um importante papel na economia da Região Oeste de Santa Catarina. Assinale a alternativa que indica o episódio da nossa história em que esta atividade foi marcantemente decisiva. a. SQUARE A vinda para a região, no período colonial, de milhares de escravos africanos para trabalharem nas estâncias. b. SQUARE A invasão espanhola a Santa Catarina, em 1777, objetivando o controle as áreas de criação de gado na região oeste da Província. c. SQUARE A Guerra contra Oribe e Rosas, iniciada com o ataque das tropas de Oribe a fazendas de criação de gado na região. d. SQUARE O desenvolvimento da região que, no início do século 16, já era densamente povoada graças aos campos apropriados para a criação de gado. e. Check-sq A criação de uma ligação terrestre entre o sul do Brasil e as feiras de gado de São Paulo, um dos fatores determinantes do povoamento da região. 21. A necessidade de definição de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas educacionais que consubstanciem o direito de todo brasileiro à formação humana e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente educativo. Tais Diretrizes têm por objetivos: 1. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola. 2. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica. 3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos, funcionários da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. 4. Contribuir com a formação de quadro docentes comprometidos com o processo de conformação dos corpos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. b. Check-sq São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. SQUARE São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. Página 7

8 22. Para a Teoria Histórico-Cultural, o processo de aprendizagem é sempre mediado por meio: a. SQUARE De estruturas cartesianas. b. SQUARE Das estruturas neuroformativas. c. SQUARE Da assimilação e da acomodação. d. SQUARE Do condicionamento operante. e. Check-sq Dos signos e instrumentos. 23. Para a Teoria Histórico-Cultural, qual é a atividade principal das crianças em idade escolar? a. SQUARE A imaginação b. SQUARE A memorização c. SQUARE Atividade de ensino d. Check-sq Atividade de estudo e. SQUARE A atividade das operações concretas 24. A respeito das teorias educacionais, estudos revelam que as pedagogias progressistas correspondem às teorias críticas à medida que compreendem a educação como processo: a. SQUARE Mercantil. b. SQUARE Meritocrático. c. Check-sq Sóciopolítico. d. SQUARE Disciplinador. e. SQUARE Tecnicista. 25. Na teoria de aprendizagem Vigotskiana, o conceito que ajuda os professores a organizarem a atividade de ensino é conhecida como: a. Check-sq Zona de Desenvolvimento Proximal. b. SQUARE Equilibração. c. SQUARE Assimilação. d. SQUARE Acomodação. e. SQUARE Estágio sensório-motor. 26. A inclusão na atualidade no contexto brasileiro exige adequada formação do professor para assegurar sua capacidade de intervir no contexto em sala de aula, em sua maioria muito populosa e apresentando inúmeros desafios. É correto afirmar que o cenário é: a. SQUARE Heterogêneo, e o docente está totalmente preparado para atender o aluno em sua deficiência e/ou anormalidade. b. Check-sq Heterogêneo, e o docente não se sente preparado para atender o aluno em suas especificidades e singularidades. c. SQUARE Homogêneo, e o docente consegue driblar todos os desafios pedagógicos das diversas deficiências. d. SQUARE Tradicional, e o docente pode aplicar o conhecimento a partir de uma única prática pedagógica para todos. e. SQUARE Alternativo, e o docente tem a liberdade de querer atender ou não o deficiente em uma escola regular. 27. A educadora Maria Tereza Mantoan tem se posicionado de forma muito assertiva em suas obras e discursos. Segundo ela, em razão dos novos paradigmas introduzidos pela inclusão: a. SQUARE Alguns ganham, uma vez que a inclusão não dá conta de formar e conviver com as diferenças no cenário escolar. b. SQUARE A família perde, pois a questão de matrículas e adaptabilidade dos filhos deficientes nas escolas não se resolve com as políticas de inclusão. c. SQUARE Ninguém ganha, pois o correto seria termos centros de educação para atender às especificidades de cada deficiência. d. Check-sq Todos ganham, uma vez que a inclusão se constitui no privilégio de conviver com as diferenças, e as diferenças enriquecem a existência. e. SQUARE A escola perde muito com essa inovação, pois continua oferecendo um ensino massificado e alunos diferentes são todos tratados de modo igual. Página 8

9 28. Em Salamanca, em 1994, foram escritas diretrizes que fundamentam os princípios da inclusão. Essas diretrizes foram delineadas na(no): a. SQUARE Encontro Internacional de Pessoas com Necessidade Específicas na Educação. b. SQUARE Convenção Mundial de Educadores de Pessoas com Necessidades Especiais. c. Check-sq Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais: Acesso e Qualidade. d. SQUARE Conferência Geral dos Direitos das Pessoas Especiais e Deficientes: Princípios. e. SQUARE Congresso Internacional de Políticas de Inclusão e de Acessibilidade. 29. Em relação à escolarização no escopo da educação especial, devido à sua diferença linguística, orienta-se que o aluno surdo esteja matriculado em salas comuns na escola regular: a. SQUARE Com deficientes visuais. b. SQUARE Com alunos hiperativos. c. SQUARE Somente com alunos ouvintes. d. SQUARE Juntamente com cadeirantes. e. Check-sq Juntamente com outros surdos. 30. Na perspectiva da educação inclusiva em escolas regulares de ensino, no caso de ausência do segundo professor, é correto afirmar que: a. Check-sq Nenhum aluno deve ser dispensado, devendo a escola se organizar para melhor atendê-los. b. SQUARE Os alunos podem ser dispensados, e a escola pode escolher uma data para repor as atividades. c. SQUARE A família deve ser acionada, pois a escola não tem condições de assistir alunos especiais. d. SQUARE Os alunos devem ser encaminhados para realizar atividades fora da sala de aula regular, de modo recreativo. e. SQUARE Os alunos devem sair mais cedo da escola, e aguardar a chegada dos familiares junto à merendeira. 31. Analise o texto abaixo: O ábaco é um recurso utilizado por alunos conhecido como Soroban para trabalhar com. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. SQUARE Autistas alfabetização b. SQUARE Afásicos escrita e leitura c. Check-sq Cegos cálculos matemáticos d. SQUARE Surdos cálculos matemáticos e. SQUARE Hiperativos cálculos matemáticos 32. Leia a citação: O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. As escolas inclusivas devem reconhecer as diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos ( ). Essa ideia tem sua inscrição originalmente em um importante documento. Identifique-o: a. SQUARE Diretrizes da Catalunha. b. SQUARE Diretrizes da Inclusão. c. SQUARE Decreto da Deficiência. d. Check-sq Declaração de Salamanca. e. SQUARE Declaração dos Deficientes. Página 9

10 33. O transtorno global do desenvolvimento refere-se a alunos que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restritos, estereotipado e repetitivo, que dificulta o acompanhamento das atividades curriculares (BRASIL, 2008). Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de indivíduo que se enquadra dentro da definição. a. Check-sq Autista. b. SQUARE Surdo. c. SQUARE Cego. d. SQUARE Hiperativo. e. SQUARE Cadeirante. 34. São atribuições do Segundo Professor de Turma: 1. Tomar conhecimento antecipado do planejamento do(s) professor(es) regente(s) para propor adequações curriculares. 2. Auxiliar o(s) professor(es) regente(s) em todas as disciplinas e nas atividades extraclasses promovidas pela escola. 3. Permanecer e participar em sala de aula, mesmo na eventual ausência de aluno(s) com deficiência. 4. Auxiliar o(s) professor(es) regente(s) no processo de aprendizagem de todos os alunos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. b. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. Check-sq São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao Atendimento Educacional Especializado para pessoas com deficiências: ( ) O trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns deve ser desenvolvido em ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a língua de sinais e a língua portuguesa. ( ) É facultativo para as instituições escolares e educadores promoverem as adaptações físicas e pedagógicas, pois a formação educacional dos indivíduos brasileiros deve ser de modo igualitário, sem distinção entre os indivíduos. ( ) Alunos com deficiência visual devem ter seu atendimento educacional com respaldo em tecnologias assistivas, como por exemplo, libras, lupas e monitores. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. SQUARE V V V b. Check-sq V F F c. SQUARE F V V d. SQUARE F V F e. SQUARE F F V 36. Na Educação Inclusiva, o segundo professor de turma: a. SQUARE será responsável por ministrar aulas na(s) eventual(ais) falta(s) do(s) professor(es) regente(s). b. SQUARE deve assumir integralmente os alunos da educação especial, sendo seu cargo criado para atender esta demanda específica. c. SQUARE atuará somente dentro da sala de aula, e as demais tarefas, como troca de fraldas, alimentação, uso do banheiro recairão para um cuidador indicado pela família. d. SQUARE deve atuar na perspectiva da educação regular, promovendo atendimento(s) individualizado(s) fora do espaço da turma do ensino regular. e. Check-sq não pode assumir integralmente os alunos da educação especial, sendo a escola responsável por todos, nos diferentes contextos educacionais. Página 10

11 37. Analise o texto abaixo: O AEE para alunos com surdez, na perspectiva inclusiva, estabelece que o atendimento às necessidades educacionais específicas desses alunos é reconhecido e assegurado por dispositivos legais, que determinam o direito a uma, em todo o processo educativo. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. a. SQUARE Filosofia tradicional b. SQUARE Educação monolíngue c. Check-sq Educação bilíngue d. SQUARE Abordagem oral e. SQUARE Abordagem bimodal 38. A trajetória da sociedade em relação ao encaminhamento das práticas sociais relacionadas à diversidade retrata períodos e fases de total exclusão social, sobretudo se olharmos, por exemplo, a história nas primitivas civilizações onde pessoas com alguma deficiência eram consideradas um grande peso à sociedade (SASSAKI, 1999). A definição que prega que pessoas com deficiência passaram a ser abrigadas em instituições destinadas ao atendimento clínico-medicamentoso e/ou isolamento da comunidade é conhecida como prática: a. SQUARE Diferenciada. b. Check-sq Segregacionista. c. SQUARE Especializada. d. SQUARE Interacional. e. SQUARE Informativa. 39. Em termos de desenvolvimento da criança, considerando a aprendizagem, o estudioso Vygotsky defende que: a. SQUARE O desenvolvimento do indivíduo se dá de dentro para fora. b. SQUARE O meio ambiente tem um papel marginal no desenvolvimento humano. c. SQUARE O desenvolvimento de habilidades é mais eficaz se realizado individualmente. d. Check-sq Todo aprendizado é necessariamente mediado, via interação entre indivíduos. e. SQUARE Está afinada com as ideias da teoria de Piaget, complementando-as. 40. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2008) afirma que as pessoas com deficiência são aquelas com: a. Check-sq impedimentos físico, mental, intelectual ou sensorial que obstruem sua participação social. b. SQUARE mobilidade reduzida, física ou sensorial, que recorrem aos recursos e as tecnologias acessíveis para sua independência em sociedade. c. SQUARE limitações psicológicas e mentais que são impedidas de desenvolver habilidades motoras e cognitivas na formação escolar. d. SQUARE necessidades de atendimento terapêutico para aprender a lidar com as suas limitações emocionais. e. SQUARE com qualquer grau de surdez, que precisam de estímulo auditivo para desenvolver suas potencialidades de fala e escuta. Página 11

12 Página em Branco. (rascunho)

13 Página em Branco. (rascunho)

14 Página em Branco. (rascunho)

15 GRADE DE RESPOSTAS Utilize a grade ao lado para anotar as suas respostas. Não destaque esta folha. Ao entregar sua prova, o fiscal irá destacar e entregar esta grade de respostas que você poderá levar para posterior conferência

16 Campus Universitário UFSC Florianópolis SC Fone/Fax: (48)