Motivação em sala de aula

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1 RELATÓRIO DA AÇÃO DE FORMAÇÃO Motivação em sala de aula Modalidade: Curso de Formação 25 Horas presenciais Data de início: 29/01/ Data de fim: 28/02/2018 Local: Escola Básica Amadeo de Souza Cardoso Formadoras: Lúcia do Rosário Cerqueira de Miranda / Ana Manuela Faria Salgado 26 Formandos Inscritos 23 Formandos certificados

2 Identificaça o dos formandos 1. Listagem dos formandos Nome Escola Agrupamento Grupo de recrutamento Ana Cristina Reis Teixeira Abreu Amorim AE A. S. Cardoso 330 Ana Joaquina de Azevedo Ribeiro ESA 500 Angelina Maria Leal Magalhães Barbosa AE A. S. Cardoso 200 António Jorge Ferreira da Silva AE A. S. Cardoso 200 António José de Sousa Moreira AE A. S. Cardoso 110 Carla Sofia Calvão Santos Zoio AE A. S. Cardoso 120 Carlos César Falcão Cardoso AE A. S. Cardoso 110 Elsa Cristina Coelho Durães AE A. S. Cardoso 400 Elsa Maria Figueiredo Silva e Sousa AE A. S. Cardoso 330 Isabel Alexandra Ferreira Gomes de Sousa AE A. S. Cardoso 300 Isaura Maria Mourão da Silva ESA 520 João Paulo Carvalho Coelho do Nascimento AE A. S. Cardoso 600 Laura Maria Ribeiro Coelho Soares AE Amarante 910 Maria Alice Gouveia Pinto Carneiro de Sousa ESA 620 Maria de Fátima Fernandes Amaro AE A. S. Cardoso 510 Maria do Carmo Ribeiro de Andrade Magalhães AE A. S. Cardoso 400 Maria do Rosário Aranda Oliveira e Silva AE A. S. Cardoso 200 Maria do Rosário Costa Ruivo ESA 400 Maria Fernanda Ribeiro da Costa Freitas AE A. S. Cardoso 420 Maria Isabel Pereira Soares Gonçalves Futuro Silva A.E. Airães 110 Maria Laura Fernandes Pinto Moreira AE A. S. Cardoso 110 Maria Lucinda Maia da Silva Nunes AE A. S. Cardoso 100 Natália Martins Leite ESA 500 Neide da Conceição Gonçalves Teixeira AE A. S. Cardoso 110 Paulo Sérgio Ribeiro Cerqueira AE A. S. Cardoso 420 Virgínia Paula de Pinho Oliveira AE A. S. Cardoso 620 Obs.: Os formandos Carlos Cardos, Maria Laura Monteiro e Maria Lucinda Nunes não frequentaram a ação. 2. Formandos por Agrupamento/Escola 1

3 Formandos por Agrupamento/Escola 4% 22% Ag. A. Souza Cardoso 4% 70% Ag. Amarante ESA Outro 3. Formandos por grupo de recrutamento Formandos por grupo de recrutamento 510 4% 520 4% 600 4% 620 9% 500 9% 420 9% 910 4% % % 330 9% 120 5% % 300 4% 4. Avaliação atribuída aos formandos A nota mais baixa foi 7, sendo a mais elevada de 9,7. 2

4 Avaliação dos formandos Excelente Muito Bom Bom Excelente 26% Bom 48% Muito Bom 26% 5. Taxa de conclusão Taxa de conclusão Concluíram Não concluíram 0% 100% Autoavaliaça o (formandos) 1. Assiduidade A destacar: Os formandos foram assíduos. 3

5 2. Pontualidade A destacar: Os formandos foram pontuais. 3. Participação nas atividades A destacar: Os formandos foram participativos. 4. Menção merecida A destacar: A maioria dos formandos acha que merece o Excelente. 4

6 5. Aprendizagem A destacar: Os formandos consideram que aprenderam com a formação. 6. Motivação para aplicar o que aprendeu A destacar: Os formandos sentem-se motivados para aplicar o que aprenderam na formação. 7. Aprendizagem a colocar na prática A destacar: Os formandos pensam pôr em prática o que aprenderam. 5

7 8. Importância para o desempenho das funções profissionais A destacar: Os formandos consideram que esta formação é importante para o desempenho das funções profissionais. 9. Competências 9.1. Competência: Domínio de estratégias de motivação dos alunos. Na avaliação de diagnóstico Na autoavaliação A destacar: Os formandos desenvolveram esta competência. 6

8 Avaliaça o da Aça o pelos Formandos 1. Motivação para a aprendizagem A destacar: Os formandos sentiram-se motivados para a aprendizagem. 2. Pertinência do tema/necessidades e interesses A destacar: Os formandos consideram que a formação foi pertinente para dar resposta às suas necessidades e interesses. 7

9 3. Conteúdos e prática letiva/profissional A destacar: Os formandos consideram que os conteúdos da formação se aplicam na sua prática letiva/profissional. 4. Cumprimento do programa A destacar: O programa foi cumprido. 5. Adequação dos conteúdos aos objetivos definidos A destacar: Os conteúdos foram adequados aos objetivos definidos. 8

10 6. Qualidade da documentação/material de apoio A destacar: A documentação e o material de apoio foram de qualidade. 7. Adequação da duração da formação A destacar: A duração da ação foi adequada. Justificação: 9

11 8. Metodologia 8.1 Adequação aos objetivos da formação A destacar: Metodologia adequada aos objetivos da formação. 8.2 Facilitação para a aprendizagem e compreensão prática dos conteúdos A destacar: Metodologia facilitadora da aprendizagem e da compreensão prática dos conteúdos. 8.3 Troca de experiência entre formandos A destacar: Muito boa troca de experiência entre formandos. 10

12 9. Horário e Instalações 9.1 Condições das instalações A destacar: As instalações foram adequadas. 9.2 Adequação do horário A destacar: Horário adequado. Justificação Nada referido. 10. Pertinência da Formação 11

13 10.1 Pertinência para fundamentar e enquadrar melhor a prática A destacar: Formação pertinente para fundamentar e enquadrar melhor a prática Reflexão sobre a prática A destacar: Formação relevante para a prática reflexiva Desenvolvimento/melhoria de métodos e técnicas de trabalho A destacar: Formação relevante para desenvolver/melhorar métodos e técnicas de trabalho. 12

14 10.4 Consolidação de conhecimentos adquiridos A destacar: Formação importante para relembrar/consolidar conhecimentos adquiridos Aprendizagem de novas matérias A destacar: A formação foi importante para a aprendizagem de novas matérias A formação e as Expectativas A destacar: A formação correspondeu às expectativas dos formandos. 13

15 10.7 A formação e as necessidades de formação na área A destacar: A formação respondeu às necessidades de formação dos formandos, nesta área. Justificação: 11. Formador 11.1 Organização da formação A destacar: A organização foi adequada à formação Capacidade de comunicação e transmissão de conhecimentos 14

16 A destacar: As formadoras revelaram muito boa capacidade de comunicação e transmissão de conhecimentos Motivação suscitada A destacar: As formadoras souberam motivar os formandos Domínio dos temas A destacar: As formadoras dominam os temas. 15

17 11.5 Adequação dos métodos pedagógicos A destacar: As formadoras adequaram os métodos pedagógicos Relacionamento formador/formandos A destacar: Muito bom relacionamento entre as formadoras e os formandos Dinâmica gerada no grupo A destacar: Muito boa dinâmica. 16

18 12. Avaliação do formador A destacar: Muito boa avaliação global das formadoras. 13. Apreciação global da formação A destacar: Muito boa avaliação global da ação. 17

19 14. Considerações finais Avaliaça o da aça o pelo formador 1. Número adequado aos objetivos 2. Motivação no início da formação 18

20 3. A seleção foi adequada aos objetivos 4. Participação ativa nas sessões 5. Satisfação no final da ação 19

21 Justifique: 6. Utilizou textos de apoio 20

22 7. Outros materiais 8. A documentação utilizada satisfez os objetivos 9. A documentação foi entregue a tempo 10. A carga horária foi adequada 21

23 11. A calendarização foi adequada Justifique: 22

24 12. As instalações/condições foram: 13. Os trabalhos realizados foram sendo avaliados no decorrer da ação? Justifique 14. Considera que esta ação pode gerar mudanças nas práticas dos formandos relativamente à orgânica da sua organização? Justifique 23

25 15. Considera que esta ação poderá contribuir para a promoção do sucesso das organizações dos formandos? Justifique 16. Como avalia a organização e coordenação da ação 24