Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico (Turma 1)

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1 RELATÓRIO DA AÇÃO DE FORMAÇÃO Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico (Turma 1) Fonte: Modalidade: Oficina de Formação Horas Data de início: 20/04/ Data de fim: 29/06/2017 Local: Escola Básica Amadeo Souza-Cardoso Formadora: Ilda Maria Marinho Moreira Teles Braga 20 Formandos Inscritos 19 Formandos certificados

2 Identificaça o dos formandos 1. Listagem dos formandos Nome Escola Grupo Recrutamento Agrupamento Alexandra Zulmira Miranda Cardoso AE. A. Souza Cardoso 110 Carina Marlene Soares Pereira AE. A. Souza Cardoso 110 Carlos Alberto Mendes de Magalhães AE. A. Souza Cardoso 110 Cláudia Maria Mota Freitas Baptista AE. A. Souza Cardoso 100 Ismael Bonifácio Pinto de Magalhães AE. A. Souza Cardoso 110 José António Martins Cunha AE. A. Souza Cardoso 110 Lília Marisa da Silva Ribeiro AE. A. Souza Cardoso 110 Luísa Maria Moreira Pereira AE. A. Souza Cardoso 100 Maria Albana Silveira Alves Nunes Teixeira AE. Amarante 110 Maria Amélia Brochado Marinho da Cruz AE. A. Souza Cardoso 100 Maria da Conceição Maia Medeiros Morais AE. A. Souza Cardoso 100 Maria da Glória Ribeiro Maia Medeiros Teixeira de Sousa AE. A. Souza Cardoso 100 Maria de Fátima Medeiros Pinto AE. A. Souza Cardoso 100 Maria Helena Morais Ribeiro AE. A. Souza Cardoso 110 Maria Lucinda Maia da Silva Nunes AE. A. Souza Cardoso 100 Maria Margarida Costa Silveira da Silva AE. A. Souza Cardoso 110 Rosa Maria Mieiro de Pinho AE. A. Souza Cardoso 110 Susana Gabriela Cardoso Almeida AE. A. Souza Cardoso 100 Susana Maria Conde Teixeira Novais AE. A. Souza Cardoso 110 Vera Lúcia Monteiro Varejão Leite AE. A. Souza Cardoso 110 Obs.: A formanda Carina Pereira não foi certificada, por falta de assiduidade. 2. Formandos por Agrupamento/Escola Formandos por Agrupamento/Escola 5% 95% Agrupamento Amadeo S. Cardoso Agrupamento Amarante 1

3 3. Formandos por grupo de recrutamento 58% Formandos por grupo de recrutamento % 4. Avaliação atribuída aos formandos A nota mais baixa foi 8.7, sendo a mais elevada de 10. Avaliação dos formandos Excelente Muito Bom 11% 89% 5. Taxa de conclusão Taxa de conclusão Concluíram Não concluíram 5% 95% 2

4 Autoavaliaça o (formandos) 1. Assiduidade A destacar: Os formandos foram assíduos. 2. Pontualidade A destacar: Os formandos foram pontuais. 3. Participação nas atividades A destacar: Os formandos foram bastante participativos. 4. Menção merecida 3

5 A destacar: A maioria dos formandos acha que merece o Excelente. 5. Aprendizagem A destacar: Os formandos consideram que aprenderam com a formação. 6. Motivação para aplicar o que aprendeu A destacar: Os formandos sentem-se bastante motivados para aplicar o que aprenderam na formação. 7. Aprendizagem a colocar na prática 4

6 A destacar: Os formandos pensam pôr em prática o que aprenderam. 8. Importância para o desempenho das funções profissionais A destacar: Os formandos considera que esta formação é muito importante para o desempenho das funções profissionais. 9. Competências Competência 1: Utiliza ferramentas e recursos digitais na sala de aula Na avaliação de diagnóstico 5

7 Na autoavaliação A destacar: Competência desenvolvida e efetiva aprendizagem. Competência 2: Utiliza espaços de comunicação e de colaboração on-line (blogues, plataformas, redes sociais ) com vista à promoção de projetos colaborativos. Na avaliação de diagnóstico Na autoavaliação A destacar: Competência desenvolvida e efetiva aprendizagem. Avaliaça o da Aça o pelos Formandos 6

8 1. Motivação para a aprendizagem A destacar: Os formandos sentiram-se motivados para a aprendizagem. 2. Pertinência do tema/necessidades e interesses A destacar: Os formandos consideram que a formação foi muito pertinente para dar resposta às suas necessidades e interesses. 3. Conteúdos e prática letiva/profissional 7

9 A destacar: Os formandos consideram que os conteúdos da formação se aplicam claramente na sua prática letiva/profissional. 4. Cumprimento do programa A destacar: O programa foi plenamente cumprido. 5. Adequação dos conteúdos aos objetivos definidos A destacar: Os conteúdos foram plenamente adequados aos objetivos definidos. 6. Qualidade da documentação/material de apoio A destacar: A documentação e o material de apoio foram de qualidade. 7. Adequação da duração da formação 8

10 A destacar: A duração da ação foi adequada. 8. Metodologia 8.1 Adequação aos objetivos da formação A destacar: Metodologia plenamente adequada aos objetivos da formação. 9

11 8.2 Facilitação para a aprendizagem e compreensão prática dos conteúdos A destacar: Metodologia facilitadora da aprendizagem e da compreensão prática dos conteúdos. 8.3 Troca de experiência entre formandos A destacar: Excelente troca de experiência entre formandos. 9. Horário e Instalações 9.1 Condições das instalações 10

12 A destacar: As instalações foram adequadas. 9.2 Adequação do horário A destacar: Horário adequado. 10. Pertinência da Formação 10.1 Pertinência para fundamentar e enquadrar melhor a prática A destacar: Formação muito pertinente para fundamentar e enquadrar melhor a prática Reflexão sobre a prática 11

13 A destacar: Formação relevante para a prática reflexiva Desenvolvimento/melhoria de métodos e técnicas de trabalho A destacar: Formação relevante para desenvolver/melhorar métodos e técnicas de trabalho Consolidação de conhecimentos adquiridos A destacar: Formação relevante para relembrar/consolidar conhecimentos adquiridos Aprendizagem de novas matérias 12

14 A destacar: A formação foi importante para a aprendizagem de novas matérias A formação e as Expectativas A destacar: A formação correspondeu às expectativas dos formandos A formação e as necessidades de formação na área A destacar: A formação respondeu às necessidades de formação dos formandos, nesta área. Justificação: 13

15 11. Formador 11.1 Organização da formação A destacar: A organização foi adequada à formação Capacidade de comunicação e transmissão de conhecimentos A destacar: A formadora revela excelente capacidade de comunicação e transmissão de conhecimentos Motivação suscitada 14

16 A destacar: A formadora soube motivar os formandos Domínio dos temas A destacar: A formadora domina plenamente os temas Adequação dos métodos pedagógicos A destacar: A formadora adequou plenamente os métodos pedagógicos Relacionamento formador/formandos 15

17 A destacar: Excelente relacionamento entre a formadora e os formandos Dinâmica gerada no grupo A destacar: Excelente dinâmica. 12. Avaliação do formador A destacar: Excelente avaliação global da formadora. 13. Apreciação global da formação 16

18 A destacar: Excelente avaliação global da ação. 14. Considerações finais Avaliaça o da Aça o pelo Formador 1. Número adequado aos objetivos 17

19 2. Motivação no início da formação 3. A seleção foi adequada aos objetivos 4. Participação ativa nas sessões 5. Satisfação no final da ação 18

20 Justifique: 6. Utilizou textos de apoio 7. Outros materiais 8. A documentação utilizada satisfez os objetivos 19

21 9. A documentação foi entregue a tempo 10. A carga horária foi adequada 11. A calendarização foi adequada Justifique: 20

22 12. As instalações/condições foram: 13. Os trabalhos realizados foram sendo avaliados no decorrer da ação? Justifique 14. Considera que esta ação pode gerar mudanças nas práticas dos formandos relativamente à orgânica da sua organização? Justifique 15. Considera que esta ação poderá contribuir para a promoção do sucesso das organizações dos formandos? Justifique 21

23 16. Como avalia a organização e coordenação da ação 22