BIOLOGIA. Ecologia e ciências ambientais. Problemas ambientais e medidas de conservação. Professor: Alex Santos

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1 BIOLOGIA Ecologia e ciências ambientais Professor: Alex Santos

2 Tópicos em abordagem: I Problemas ambientais II Propostas de solução para o desenvolvimento sustentável:

3 I Problemas ambientais: 1.1 Conceitos fundamentais: Em qualquer ecossistema, todos os componentes vivos ou não vivos mantêm equilíbrio entre si, podendo se explicar pela sinergia ambiental. Quando há alterações nos ecossistemas, seja por ação natural ou antrópica, pode se dizer que há quebra do equilíbrio ambiental ou desequilíbrio ecológico.

4 Qualquer organismo ou ecossistema pode apresentar adaptação a pequenas variações no ambiente. Porém, quando muito bruscas ou violentas, podem a quebra duradoura do equilíbrio ambiental gerando consequências para o meio ambiente. Didaticamente, uma das formas de se classificar as alterações são em: - Alterações bióticas - Alterações abióticas

5 Causas associadas ao desequilíbrio ambiental: - Industrialização (pós revolução industrial) - Crescimento populacional e urbanização - Questões sociais, políticas e econômicas: Pobreza, fome, anafalbetismo, guerras, corrupção... - Uso insustentável de recursos ambientais - Poluição

6 Consequências associadas ao desequilíbrio ambiental: - Degeneração do ambiente - Desequilíbrio populacional e extinção de espécies - Proliferação de doenças - Agravamento do efeito estufa e aquecimento global - Buraco na camada de ozônio - Chuva ácida - Inversão térmica - Bioacumulação - Eutrofização - Maré negra

7 1.2 - Alterações bióticas: Introdução de espécies: - Uma espécie invasora é uma espécie que foi introduzida em uma área fora da sua área nativa e tem potencial de causar dano - ou já causou dano - em seu novo local. - Espécies invasoras podem competir com espécies nativas por recursos ou hábitat, alterando a estrutura da comunidade e potencialmente levando a extinções.

8 Imagem modificada de Community ecology: Figure 16 por OpenStax College, Biology, CC BY 4.0; modificada da obra original por da esquerda para a direita, começando no canto superior esquerdo Liz West; M. McCormick, NOAA; E. Dronkert; Dan Davison; USDA; Don DeBold

9 Peixe-leão (Scorpaenidae) Coral-sol (Tubastrea) Fonte: Estadão. Disponível em: Fonte: IBAMA. Disponível em:

10 Consequências associadas: - Não são nativas do local - Naturalmente sem predadores e parasitas - Podem gerar competição com espécies nativas do local, com alimentação generalista e alta taxa de reprodução. - Baixa pressão seletiva, se comparada a espécie nativa de um determinado habitat.

11 Extinção de espécies: - Podem ocorrer normalmente devido a alterações nos ecossistemas e seleção adaptativa dos organismos. - Perder uma espécie, também significa perda de informação genética. Causas associadas a ação antrópica: - Desmatamento em larga escala - Caça indiscriminada e ilegal de diversos animais - Alterações constantes nos ecossistemas em função da urbanização, expansão agrícola e industrial, por exemplo

12 1.3 - Alterações abióticas: Poluição sonora Poluição térmica Poluição do ar Poluição por elementos radioativos Poluição por substâncias não biodegradáveis Poluição por derramamento de petróleo Poluição eutrofização Lixo

13 Poluição do ar: a) Aquecimento global b) Chuva ácida c) Destruição da camada de ozônio d) Inversão térmica

14 a) Aquecimento global: Ocorre devido a intensificação do efeito estufa. Principais causas associadas: - Queima de combustíveis fósseis - Elevação dos níveis de gases estufas na atmosfera como CO 2, CH 4 e N 2 O - Desmatamento - Aumento das queimadas

15 Fonte: Google. Fonte: Google.

16 Consequências associadas: - Aumento da temperatura média do planeta; Derretimento das calotas polares; - Aumento do volume de água, bem como alterações de salinidade e ph nos oceanos; - Interferência no ciclo da água, e consequentemente das chuvas; - Intensificação de doenças tropicais; - Pode estar relacionado a acidificação dos mares e ao branqueamento de corais;

17 Fonte: Khan Academy. Um coral branqueado aparece na frente, enquanto um coral marrom, saudável, não branqueado pode ser visto ao fundo. Crédito da imagem: Keppelbleaching por Acropora, CC BY 3.0

18 b) Chuva ácida: Ocorre quando o Vapor d água reage com óxidos presentes na atmosfera. Causas associadas: Ocorrência maior em centros urbanos, pela queima de derivados do petróleo como gasolina e óleo diesel; Liberação de gases como NOx e SOx que podem gerar respectivamente HNO 3 e H 2 SO 4, tornando as chuvas mais ácidas.

19 Consequências associadas: Piora a qualidade de vida das grandes cidades Contaminação das águas, rios e lagos bem como o solo, causando até mesmo a morte de bactérias nitrificantes ou decompositoras; Erosão dos solos; Destruição de edifícios urbanos, monumentos históricos, pontes... Doenças respiratórias.

20 c) Destruição da camada de ozônio: Se intensifica por ação antrópica. Camada de ozônio ou ozonosfera: Camada presente na estratosfera, composta pelo gas ozônio (O 3 ), responsável pela contenção de raios UV que entram na Terra. Causas associadas: - Elevação dos níveis de CFC (clorofluorcarbonos) na atmosfera terrestre presentes nos equipamentos de refrigeração domésticos e industriais, condicionadores de ar, como propelentes de sprays, solventes industriais, espumas isolantes e componentes electrônicos.

21 Consequências associadas: Pode aumentar os riscos de: - Queimaduras na pele - Mutações - Envelhecimento precoce - Problemas de visão - Câncer de pele

22 d) Inversão térmica: Causas associadas: Consequências associadas:

23 Poluição por substâncias não biodegradáveis (bioacumulação): É o acúmulo de metais pesados ou substâncias não biodegradáveis em cadeias e teias alimentares. Quanto maior o nível trófico, maior é a contaminação. Ou seja, os predadores do topo de cadeia são os mais afetados. Fonte: Google.

24 Poluição por derramamento de petróleo ou maré negra: Causas associadas: - Acidentes em plataformas - Vazamento em navios de transporte e de água usada na em sua lavagem Fonte: Google.

25 Consequências associadas: - Formação de uma película negra sobre a água impedindo a passagem de luz e gases, o que afeta a fotossíntese - Morte de peixes (asfixia) e aves (termorregulação) Fonte: Google. - Pode afetar grande parte da fauna e flora marinha, incluindo interferências em ciclos de procriação; Fonte: Google.

26 Medidas de contenção do derramamento de petróleo: - Uso de barreiras físicas - Bombas de sucção - Biorremediação com bactérias

27 Poluição por eutrofização: É o acúmulo de matéria orgânica em ambientes aquáticos. Pode ser classificada como natural ou atropica causada por dejetos urbanos, industriais ou agrícolas. Causas associadas: - Morte de um grande animal - Dejetos de esgoto em rios e lagos - Uso excessivo de fertilizantes, contaminando lençóis freáticos

28 Consequências associadas: - Aumento do número de decompositores aeróbicos; - Elevada produção de sais minerais e íons como fostato e nitrato - Reprodução incontrolada (floração) feita por algas - Morte de seres aeróbios como peixes, microcrustáceos; - Aumento do número de decompositores anaeróbicos, bem como doenças que podem estar associadas a eles;

29 Poluição por eutrofização: Fonte: Google.

30 Poluição por eutrofização: Fonte: Google. Fonte: Google.

31 Poluição por eutrofização: Fonte: Google. Fonte: Google.

32 II Propostas de solução para o desenvolvimento sustentável: Reflorestamento Reciclagem Alternativas de consumo consciente Uso de fontes de energia renováveis

33 EXERCÍCIO 1 A charge apresentada ilustra uma consequência da intensificação do efeito estufa, ou seja, do fenômeno do aquecimento global. Quais das afirmativas a seguir podem também ser consideradas consequências desse fenômeno?

34 I. Modificações nos regimes de chuvas. II. Maior retenção das radiações infravermelhas. III. Redução do volume das geleiras alpinas e das calotas glaciais, causando elevação do nível dos oceanos e mares, inundando áreas próximas. IV. Rebaixamento do nível dos oceanos e consequente expansão das áreas litorâneas. V. Diminuição da cobertura de gelo no Ártico, aumentando assim, a distância que espécies polares como, os ursos, precisam nadar à procura de alimento. As corretas são: a) somente I, II, IV e V. b) somente I, III e V. c) somente II, IV e V. d) somente II, III e V. e) somente I, II e IV.

35 EXERCÍCIO 2 (ENEM) Pesticidas são contaminantes ambientais altamente tóxicos aos seres vivos e, geralmente, com grande persistência ambiental. A busca por novas formas de eliminação dos pesticidas tem aumentado nos últimos anos, uma vez que as técnicas atuais são economicamente dispendiosas e paliativas. A biorremediação de pesticidas utilizando microrganismos tem se mostrado uma técnica muito promissora para essa finalidade, por apresentar vantagens econômicas e ambientais. Para ser utilizado nesta técnica promissora, um microrganismo deve ser capaz de

36 (A) transferir o contaminante do solo para a água. (B) absorver o contaminante sem alterá-lo quimicamente. (C) apresentar alta taxa de mutação ao longo das gerações. (D) estimular o sistema imunológico do homem contra o contaminante. (E) metabolizar o contaminante, liberando subprodutos menos tóxicos ou atóxicos.

37 EXERCÍCIO 3 (ENEM) O despejo de dejetos de esgotos domésticos e industriais vem causando sérios problemas aos rios brasileiros. Esses poluentes são ricos em substâncias que contribuem para a eutrofização de ecossistemas, que é um enriquecimento da água por nutrientes, o que provoca um grande crescimento bacteriano e, por fim, pode promover escassez de oxigênio.

38 Uma maneira de evitar a diminuição da concentração de oxigênio no ambiente é: a) Aquecer as águas dos rios para aumentar a velocidade de decomposição dos dejetos. b) Retirar do esgoto os materiais ricos em nutrientes para diminuir a sua concentração nos rios. c) Adicionar bactérias anaeróbicas às águas dos rios para que elas sobrevivam mesmo sem oxigênio. d) Substituir produtos não degradáveis por biodegradáveis para que as bactérias possam utilizar os nutrientes. e) Aumentar a solubilidade dos dejetos no esgoto para que os nutrientes fiquem mais acessíveis às bactérias.

39 OBRIGADO! Sucesso nos estudos!