Caracterização Acadêmica. Filosofia da Educação e Ciências da Educação
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- Maria do Carmo Stachinski Braga
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1 1 de 5 04/02/ :01 Universidade de São Paulo Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Proposta das Atividades de Formação Profissional, Educação Continuada e Curso de Difusão Caracterização Acadêmica 1. Promoção Unidade(s)/Órgão(s)/Núcleo(s) USP: Departamento*/Centro: Faculdade de Educação Filosofia da Educação e Ciências da Educação Instituição(ões) Co-Participante(s): 2. Título: Verdade, Saber e Sintoma em Lacan Implicações na clínica das dificuldades no aprender Curso: Edição: Processo: Natureza da Educação Continuada: Difusão 4. Forma: Presencial 5. Área Temática*: Educação Linha de Extensão: Educação profissional Área de Conhecimento: Educação * Observe tabela 6. Informações de Cursos à Distância* * No caso de Ensino à Distância 7. Público Alvo Pré-requisito Graduado: Não Alunos de graduação e pós-graduação em psicologia e pedagogia; profissionais da educação e da psicologia, em particular com atuação no campo das dificuldades de aprendizagem. 8. Coordenador / Responsável Institucional Leandro de Lajonquière Regime de Trabalho: RDIDP Unidade: FE Parecer CERT n : 691/09 Credenciado de 01/02/2009 a 01/02/ Vice-Coordenador 10. Professor USP e Professor Colaborador 11. Especialista Delia Maria Carmen de Cesaris
2 2 de 5 04/02/ :01 Da carga horária ministrada (item 17), indicar a porcentagem que corresponde a cada um dos professores. Professores não pertencentes ao quadro docente da USP devem ter seus currículos anexados. (Professores fora da USP ou Especialistas Convidados) 12. Nome do monitor participante 13. Nome do servidor não-docente participante / Apoio *Justificativa e aprovação da chefia imediata 14. Justificativa do Curso E indispensavél a toda iniciatica etica no campo do apreender a sustencao da questao da verdade. O curso visa a introducacao da reflexao lacaniana a partir da elucidacao do estatuto do sintoma 15. Objetivo O objetivo deste Seminário é refazer, na sua raiz filosófica, o itinerário dos conceitos de saber e de verdade na obra de Lacan, e sua articulação com o sintoma no aprender. Para isso percorreremos os desenvolvimentos desses conceitos, aproximando-nos a suas fontes por diferentes caminhos. A obra lacaniana, desde a tese sobre a paranóia (1932) até seu último seminário (1980), está fecundada por um claro interesse sobre as categorias de saber e verdade, e sua incidência na experiência de linguagem que é a psicanálise. 16. Programa completo, com ementas e referência bibliográfica atualizada Horários de Oferecimento Verdade, Saber e Sintoma em Lacan Implicações na clínica das dificuldades no aprender Dia da semana Período Sexta-feira 16:00 às 18:00 Carga Horária Ministrada Aulas Teóricas em Sala de Aula: Aulas Práticas ou de Campo: Seminários: Total Ministrado: 9:0 9:0 Carga Horária Não Ministrada Outros: Total não Ministrado: Carga Horária Total da Disciplina: 9:0 Detalhamento: Objetivo: O objetivo deste Seminário é refazer, na sua raiz filosófica, o itinerário dos conceitos de saber e de verdade na obra de Lacan, e sua articulação com o sintoma no aprender. Ementa: A obra lacaniana, desde a tese sobre a paranóia (1932) até seu último seminário (1980), está fecundada por um claro interesse sobre as categorias de saber e verdade, e sua incidência na experiência de linguagem que é a psicanálise. Lacan marcou, enfaticamente, a oposição entre as certezas da psicologia empirista e uma psicologia da verdade, que é a da psicanálise. Bibliografia: Delia María Carmen De Césaris. VERDADE, SABER E SINTOMA EM LACAN. IMPLICAÇÕES NA CLÍNICA DAS DIFICULDADES NO APRENDER. EDUNISO Editora da Universidade de Sorocaba; Sorocaba/SP, Distribuição de Carga Horária Carga(s) Horária(s) Porcentagem
3 3 de 5 04/02/ :01 Verdade, Saber e Sintoma em Lacan Implicações na clínica das dificuldades no aprender Delia Maria Carmen de Cesaris 9:0 100,00% Carga Horária Ministrada do Curso: 9:0 Especialistas Porcentagem Delia Maria Carmen de Cesaris 100,00% Total 100,00% Carga Horária Ministrada do Curso: 9:0 Lista geral de ministrantes Porcentagem Delia Maria Carmen de Cesaris 100,00% Total 100,00% 17. Carga horária dos cursos presenciais Aulas teóricas em sala de aula: 9:00 Aulas práticas ou de campo: Seminários: Total Ministrado: 9:00 Outros: Especifique: Total não Ministrado: TOTAL: 9:00 Duração: 3,00 dias Informações, Inscrição, Seleção e Realização 18. Informações Telefone(s) / Ramal(is): (11) Fax: (11) Contato: Neide, Marisa ou Roberta apoioacad@fe.usp.br Internet: Inscrição Período Presencial: 20/07/2010 a 20/08/2010 Horário: 09:00 às 17:00 Local: Av. da Universidade, Sala 19 do Bloco B Procedimento de Inscrição: Xerox do RG (não aceitaremos carteira de Habilitação) e Xerox do CPF. Nº Máximo de Inscrições Válidas: 30 Permite inscrição em turmas: Não
4 4 de 5 04/02/ : Total de vagas oferecidas: N mínimo de participantes para realização do curso: Critérios de Seleção Acesso Restrito: Não 23. Realização Fora da USP: Não Faculadede de Educação Data de Início: 27/08/2010 Término: 17/09/ Curso: Gratuito N mínimo de vagas gratuitas Docente: 0 Discente: 0 Funcionário: 0 Terceira idade: 0 Outros/Comunidade: Política de Isenções 26. Critérios de aprovação Freqüência mínima de 85% e aprovação nas atividades Carga Horária Mínima p/ Aprovação do Aluno (inclusive monografia): 8:0 Caracterização Financeira 27. Proposta Financeira Valor Previsto de Arrecadação: Valor Previsto de Custos: Valor Previsto para FUPPECEU-USP/Reitoria: Preencher formulário próprio Aprovação dos Colegiados Aprovado pelo Conselho do Departamento* na reunião de 23/06/2010 Encaminhe-se à Comissão de Cultura e Extensão Universitária (CCEx) ou Órgão competente. Chefe do Departamento: Aprovado pela Comissão de Cultura e Extensão Universitária (CCEx)* na reunião de 24/06/2010 Ao senhor Diretor para encaminhamento à Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Presidente da CCEx:
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