EDITAL DE PROCESSO SELETIVO INTERNO E EXTERNO PARA PEDAGOGIA. N 2015/05 18 de NOVEMBRO A 10 DE DEZEMBRO

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1 EDITAL DE PROCESSO SELETIVO INTERNO E EXTERNO PARA PEDAGOGIA N 2015/05 18 de NOVEMBRO A 10 DE DEZEMBRO Dispõe sobre o TESTE SELETIVO INTERNO E EXTERNO para PROFESSOR integrante da carreira docente das FACULDADES PONTA GROSSA. O DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, CONSIDERANDO a necessidade da continuidade das atividades didático-pedagógicas dos cursos das Faculdades Ponta Grossa; CONSIDERANDO as propostas das Coordenações de Cursos, analisadas pela Coordenação de Gestão Acadêmica; CONSIDERANDO, finalmente, a aprovação da Direção Geral; TORNA PÚBLICO: PROCESSO SELETIVO para PROFESSOR, nas condições do Edital que segue: Art. 1º. DAS INSCRIÇÕES: 1.1. As inscrições deverão ser feitas no Departamento de Recursos Humanos das Faculdades Ponta Grossa, na Avenida Carlos Cavalcanti, nº 8000, Campus Paraíso, Ponta Grossa, PR, de 18 a 10 de dezembro de 2015, das 08h30min às 12h00min e das 13h00min às 17h00min, pessoalmente ou via pelo endereço: mediante documentação solicitada. Art. 2º. DAS VAGAS EXISTENTES: Conforme quadro em anexo (Anexo I). Art. 3º. DA DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA: 3.1. O candidato deverá apresentar os seguintes documentos: a) Formulário para inscrição (Anexo II); b) Curriculum lattes, em única via, com as devidas comprovações das atividades dos últimos 03 (três) anos (Conceituações - Anexo III); 3.2. Os documentos de comprovação do Currículo deverão estar autenticados em cartório ou entregues mediante a apresentação dos originais Não será aceita inscrição de candidato com titulação inferior à estabelecida no Edital de Processo Seletivo.

2 Art. 4º. DO DEFERIMENTO DAS INSCRIÇÕES: 4.1. Caberá ao Departamento de Recursos Humanos informar aos candidatos a préaprovação e a forma de avaliação. Art. 5º. DA DATA DE REALIZAÇÃO DO TESTE: As datas e horários das bancas serão divulgados em edital próprio e enviadas ao do candidato, a partir das 18:00 horas do dia 15/12/2015 Art. 6º. DAS PROVAS: 6.1 As informações referentes à realização da Prova Didática, como inscrições homologadas, ementa da disciplina, tema da prova, cronograma e outros, serão apresentadas em edital e enviadas via aos candidatos O Processo Seletivo acontecerá em duas etapas, sendo estas: I - Primeira etapa: Prova de Títulos II - Segunda etapa: Prova Didática 6.3 O candidato deverá comparecer ao local de realização da Prova Didática com antecedência de 15 minutos, operando-se sua desclassificação do Processo Seletivo em caso de atraso, com uma tolerância de 10 minutos mediante justificativa à banca. Art. 7º DA CONTRATAÇÃO: 7.1 A aprovação do candidato não gera direito a contratação, ficando condicionada a disponibilidade financeira/orçamentária e interesse institucional; 7.2 Para a contratação dos candidatos classificados observar-se-á rigorosamente o número de vagas; 7.3 A data de contratação será estabelecida no 1º semestre de 2016; 7.4 O ingresso do novo contratado dar-se-á no nível inicial da carreira e consequente remuneração, conforme a titulação exigida e apresentada pelo candidato até a data da posse; 7.5 Os candidatos aprovados e de acordo com o número de vagas, serão contratados, conforme prevê legislação trabalhista. Art. 8º. DA REMUNERAÇÃO: A contratação dos candidatos classificados obedecerá a Política Docente vigente. Art. 9º. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 9.1. O teste seletivo terá validade de 12 (doze) meses, a partir de sua realização; 9.2. Os candidatos aprovados e contratados atenderão as necessidades de magistério em todos os campos e laboratórios das Faculdades Ponta Grossa;

3 9.3. O candidato poderá inscrever-se em mais de uma área de conhecimento Do resultado final do processo seletivo caberá recurso ao setor de Recursos Humanos, no prazo de 03 (três) dias corridos, contados da referida publicação do resultado. Ponta Grossa, 17 de novembro de Joice Hass Przebeovicz Gestão de Pessoas

4 Faculdades Ponta Grossa ANEXO I DO EDITAL DE PSE Nº 2015/05 TESTE SELETIVO INTERNO E EXTERNO PARA CONTRATAÇÃO DOCENTE FACULDADES PONTA GROSSA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina (s) Nº Vagas Carga Horária Total da Disciplina Titulação Exigida Alfabetização e Letramento 01 72h Especialista Didática I 01 72h Mestre Pesquisa e Prática III 01 36h Doutor (aceitável doutorado em andamento) Especificidade da vaga: Alfabetização e Letramento: Licenciatura em Pedagogia; Experiência como docente nos anos iniciais do ensino fundamental de no mínimo 05 anos; Experiência em ensino superior. Didática: Licenciatura em Pedagogia; Experiência em Educação Básica de, no mínimo 03 anos; Experiência em ensino Superior. Pesquisa da Prática Pedagógica III Licenciatura em Pedagogia; Experiência com Educação Básica. Ementas: PESQUISA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA III EMENTA Análise do Projeto Pedagógico da escola e suas articulações com o sistema e contexto social mais amplo. Projeto de pesquisa. Procedimentos e instrumentos de coleta de dados e de análise de dados aplicados à gestão escolar, projeto pedagógico e relação escolacomunidade, na Educação Básica. Análise de relato de experiências sobre prática de pesquisa. Análise e discussão sobre dados coletados e produção de relatório.

5 BIBLIOGRAFIA Básica BAGNO, M. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 15 ed. São Paulo: Loyola, DEMO, P. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, ESTEBAN, M. T. e ZACCUR, Ed. (orgs). Professora-pesquisadora: uma práxis em construção. Rio de Janeiro: DP&A Editora, Complementar CHIZZOTTI, A. Pesquisa em ciências humanas e sociais. 4 ed. São Paulo: Cortez Editora, DEMO, P. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, FAZENDA, I. Novos enfoques da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, LÜDKE, M. (org.) O professor e a pesquisa. São Paulo: Papirus, LÜDKE, M. e ANDRÉ, M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, DIDÁTICA EMENTA Pedagogia e didática. Correntes pedagógicas. Ação pedagógica: concepções. Ensino e aprendizagem: componentes, dinâmica do processo. Planejamento como estratégia de ensino: concepções, princípios, etapas de elaboração. Objetivos de ensino. Procedimentos de ensino: métodos e técnicas. Recursos de ensino. Avaliação do processo ensino aprendizagem: concepções e instrumentos. Modos de elaboração e pressupostos conceituais do planejamento. Plano de aula e de curso - diferenciações. A Pedagogia de Projetos. BIBLIOGRAFIA Básica CUNHA, M. I. da. O bom professor e sua prática. 6 ed. Campinas, Papirus, FREIRE, P. Pedagogia da autonomia - saberes necessários à prática educativa. 8. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, GASPARIN, J.L. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. SP: Autores Associados, Complementar

6 LIBÂNEO, J.C. Didática. SP: Cortez, MELLO, L. M. Didática. Rio de Janeiro: UCB, VASCONCELLOS, C. dos S. Planejamento. Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. 8.ed. São Paulo:Libertad,1995. VEIGA, I. P. A. Didática: o ensino e suas relações. Papirus: São Paulo, ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Arte Medica, ALFABETIZAÇÂO E LETRAMENTO EMENTA Conceitos de alfabetização e letramento. Estudo da alfabetização, letramento e cultura falada e escrita. Principais processos de construção/aquisição da leitura e da escrita. As variedades linguísticas do português falado. Estudo e análise dos métodos de alfabetização. Aspectos linguísticos, sociolinguísticos e psicolinguísticos no processo de alfabetização. Análise de materiais didáticos para a Alfabetização. BIBLIOGRAFIA Básica CARVALHO, M. Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. Rio de Janeiro: Vozes, KLEIMAN, Â. Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. São Paulo: Campinas, Mercado de Letras, MARCUSCHI, L. A Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, Complementar SILVA, E. T. da (org.). Alfabetização no Brasil: questões e provocações da atualidade. Campinas: Autores Associados, SCHNEWLY, B. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, SOARES, M. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, WEISZ, T. e SANCHES, A. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. 2. ed. São Paulo: Ática, 2002.

7 ANEXO II REQUERIMENTO DE INSCRIÇÃO NOME FILIAÇÃO ENDEREÇO CEP _ - _ CIDADE UF TELEFONES ( ) ( ) Vem requerer ao setor de Recursos Humanos a sua inscrição na disciplina/área do curso de para o cargo de Docente, juntando, para tanto, os documentos exigidos em edital publicado / /. P. Grossa / / Ass.:, CURRÍCULO LATTES: inserir endereço eletrônico

8 ANEXO III CONCEITUAÇÕES DE CRITÉRIOS DE PUBLICAÇÃO E FOTOCÓPIAS DAS COMPROVAÇÕES CONCEITUAÇÕES: a) Periódicos científicos: publicações de autoria ou co-autoria do docente divulgadas em revistas técnico-científicas ou periódicos especializados, com registro de ISSN. b) Livros ou capítulos de livros: obras de autoria, co-autoria ou organizadas por docentes, com registro de ISBN. c) Trabalhos publicados em anais: publicações em anais de eventos científicos, tecnológicos e artístico-culturais, apresentados em seminários, congressos, conferências, encontros, simpósios e semanas acadêmicas, de autoria ou co-autoria do docente. d) Resumos expandidos: serão enquadrados como trabalhos completos em anais, desde que contenham fundamentação teórica e desenvolvimento. Caso contrário deve-se considerar como trabalhos resumidos em anais, pois não há um campo específico para computar os resumos expandidos. e) Produção didático-pedagógica relevante, publicada ou não: desenvolvimento de material didático ou instrucional, produções docentes voltadas para a melhoria do ensino novas metodologias de ensino, desenvolvimento de plantas piloto, criação de equipamentos ou kits didáticos. f) Relatórios de Pesquisa Concluídos: Documento que comprova o desenvolvimento e envolvimento docente com as propostas de pesquisa desenvolvidas no CESCAGE ou em outras instâncias de pesquisa. g) Comunicações Orais: São trabalhos de apresentação oral em eventos científicos que demonstram a participação docente na divulgação da pesquisa científica. COMPROVAÇÕES DE PUBLICAÇÕES PARA CURRÍCULO DOCUMENTADO a) Artigos publicados em periódicos científicos 9.Impresso: devem ser apresentadas a capa, ficha catalográfica, sumário e a primeira página do artigo; 10.On-line: devem ser impressas, com endereço eletrônico, a página de identificação do periódico e a primeira página do artigo. b) Livros ou capítulos de livros Devem ser apresentadas a capa, ficha catalográfica e a inscrição no ISBN. Incluir o sumário e a 1 a página, no caso de capítulos de livros. c) Trabalhos completos em anais Impresso: devem ser apresentadas a capa, ficha catalográfica, sumário e a primeira página do artigo; On-line: devem ser impressas, com endereço eletrônico, a página de identificação dos anais e a primeira página do artigo; CD/DVD: devem ser apresentadas a capa, ficha catalográfica, se houver, e a primeira página do artigo.

9 d) Trabalhos resumidos em anais: Impresso: devem ser apresentadas a capa, ficha catalográfica, sumário e a primeira página do artigo; On-line: devem ser impressas, com endereço eletrônico, a página de identificação dos anais e a primeira página do artigo; CD/DVD: devem ser apresentadas a capa, ficha catalográfica, se houver, e a primeira página do artigo. e) Produção didático-pedagógica relevante, publicada ou não: devem ser apresentadas cópias da primeira página e sumário (quando houver). f) Relatórios de Pesquisa Concluídos: devem ser apresentadas cópias de protocolo de apresentação/depósito do Relatório Final, indicando a Linha de Pesquisa e o Edital ao qual corresponde. g) Comunicações Orais: devem ser apresentadas cópias.

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