Pessoal necessário Comunicador, Contador de histórias 1, Contador de histórias 2, Assistente.

História bíblica Atos 27 Paulo navegou para Roma como um prisioneiro para ser julgado. O mar estava revolto desde o princípio da viagem. Uma tempestade feroz lançou o navio fora do curso e ameaçou parti-lo ao meio. Um anjo veio a Paulo e falou para que ele tivesse coragem, ninguém morreria, mas eles passariam por um naufrágio e nadariam seguramente para a costa. Paulo contou a todos o que o anjo lhe disse. Depois de 14 dias sendo lançados de um lado para o outro numa tempestade, o navio colidiu com uma barreira de areia. Todo o mundo nadou seguramente para a costa, da mesma maneira que o anjo de Deus tinha dito. Versículo bíblico Nunca o deixarei, nunca o abandonarei. Hebreus 13:5 Objetivos O QUÊ? (GG): As crianças ouvirão a história de quando Paulo, um prisioneiro, estava sendo levado para Roma em um navio. Paulo advertiu a tripulação que ia ser uma viagem desastrosa, mas eles não o escutaram. Tudo aconteceu como ele disse que iria acontecer. E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão que Deus está presente e perto de nós o tempo todo. E AGORA? (TG): As crianças criarão um livro de história na forma de um navio que conta o naufrágio de Paulo. Lição espiritual: Coragem/Perseverança Pessoal necessário Comunicador, Contador de histórias 1, Contador de histórias 2, Assistente. Material necessário Peça do quebra cabeça da lição 12 Peças do quebra cabeça das lições anteriores

Biombo 3 caixas de suporte da história 2 trompetes Livro de história Letreiro com o nome de Paulo luva de box Cesta com frutas e legumes de plástico 2 chapéus de soldado ou Guarda Óculos de sol Chapéu de Paulo Chapéu extra 2 chocalhos Barco de papel Som com efeito especial de trovão Música tipo fanfarra música dramática Preparação Prévia Prepare o quebra cabeça para esta lição (veja instruções no pacote de quebra cabeças do currículo) Tirar cópia do roteiro (páginas 87-94) para os atores e assistente de som. Junte os efeitos especiais de som. Caixas de suporte são iguais as que foram usadas nas lições 9-11. As caixas de suporte que você vai precisar têm que ser fortes o bastante para os atores se sentarem bem. Considere usar caixas de madeira, ou plásticas resistentes com tampo de madeira. Se você está impossibilitado de achar caixas para que os atores se sentem, use apenas caixas para armazenar os suportes e modifique os movimentos dos atores. Prepare o barco de papelão de acordo com as seguintes direções ou usando qualquer outra coisa que você tem disponível. Pegue dois pedaços de papelão, cada um com aproximadamente 5 m de largura e 2 m de altura, fita e junte os dois. Junte os pedaços separadamente no meio, assim eles tomam a forma de uma canoa. (veja exemplo abaixo). Pinte o exterior do barco de papelão de marrom. Determine quais as músicas você usará e esteja preparado para ensiná-las. Arrume a área de ensino com as caixas suportes e tenha som de efeito especiais para começar.

(música alegre para a chegada das crianças) PREPARAÇÃO A caixa de suporte maior, Caixa Suporte 3, deverá ser colocada atrás da área de ensino, atrás do biombo. Caixa suporte 1 e 2 poderão ser colocadas na frente ou ao lado do biombo. Antes do drama, o biombo deverá ser movido para o lado distante da caixa suporte 2. Dentro da Caixa Suporte coloque um trompete, um chapéu de soldado, e um chocalho. Próximo a Caixa Suporte 1 coloque o chapéu extra e a cesta com frutas e legumes plásticos. A cesta deverá ser colocada com o livro de história e as luvas de boxe perto. Dentro da Caixa Suporte 2 coloque os óculos de sol, o outro trompete e o outro chocalho. Próximo a Caixa Suporte 2 coloque o chapéu de Paulo. Coloque o outro chapéu de soldado próximo a caixa Suporte 3 e o barco de papelão atrás desta caixa. Coloque o letreiro com o nome de PAULO na Caixa Suporte 3. Seguindo o roteiro, C1 de pé para ser o Contador de histórias 1 e C2 para ser o Contador de histórias 2. Use os reais nomes de seus atores ao longo do drama. O som de trovão deverá ser tocado várias vezes durante o drama. Os atores deverão reagir a isto, esperando acelerar as coisas juntos para tentar evitar a tempestade iminente. (C2 está dormindo na Caixa Suporte 3 atrás do biombo, com o letreiro do nome PAULO debaixo dele. Som com efeito especial de trovão é ouvido ao longe. O Comunicador (Comunicador) e C1 saem depois desta fase.) Comunicador: Olhe esta bagunça. C1: Eu pensei que C2 estava indo apanhar isto. Comunicador: Eu também pensei. Nós melhoramos isto apanhando estas coisas. (Som com efeito especial de trovão). Depressa, depressa, parece que uma tempestade está a caminho. C1: (Apanhando o chapéu extra) Eu tenho que ter um chapéu. C1: (Apanhando a luva de boxe). Eu tenho que pegar a luva de boxe. Comunicador: (Apanhando a cesta de frutas plásticas e legumes). Vou pegar a cesta e (Apanhando o livro de história). Eu tenho que pegar o livro de história. Si, onde está o letreiro com o nome? C1: Eu não tenho visto ele. Comunicador: Eu também não o tenho visto. (Eles derrubam várias coisas e começam a dar uma

olhada procurando o letreiro ) C1: (Olhando por detrás do biombo). Ei, olha quem está dormindo aqui. Comunicador e C1: (Eles movem o biombo para o lado distante da caixa suporte 2, mostrando C2 dormindo na Caixa Suporte 3). C2! Comunicador: (efeito especial de canção de ninar) C2. C1: (efeito especial de toque de despertar) Desperta. Comunicador: Acorde, saia desta sonolência. C2: (Despertando lentamente). Eu estava tendo um sonho incrível! (Sentando em cima do letreiro com o nome dele). Comunicador: (Apanha o letreiro com o nome Paulo ) Olha o que nós temos aqui. C1: O que nós suspeitávamos. Comunicador e C1: O letreiro. C2: Achamos. C1: Achamos? Nós estávamos procurando por isto. Comunicador: Você deve ter ido dormir com isto. C2: Bem, sim. E eu tive um sonho em que eu representava Paulo. C1: Bem, você estava mesmo sonhando, porque eu quero representar Paulo. C2: Mas eu quero representar Paulo. C1: Bem, somente um de nós pode representar Paulo. (C1 e C2 discutem). Comunicador: (Levanta-se da Caixa Suporte 2). Som com efeito de trovão. Nenhum de nós vai representar Paulo se continuarmos discutindo. Vamos juntar nossos materiais, vamos sair daqui antes da chuva. C2: Você quer dizer que nós não vamos contar uma história hoje? Comunicador: Existe um temporal que está a caminho. C1: Ah, venha, Comunicador. Somente uma história. Comunicador: Bem C1 e C2: (Cada um agarra um dos braços do Comunicador e o rebocam). Por favor, oh, por favor, oh, por favor. Somente uma história. Comunicador: OK. Uma história. Com uma condição. (Senta-se na Caixa Suporte 1). C2: Qual? Comunicador: Eu escolho quem representará Paulo. Comunicador: senta-se entre caixas. C1 apostos na Caixa Suporte 1, e C2 na Caixa Suporte 2, para inspeção. (Toca música de fanfarra. O Comunicador inspeciona ao redor de C1 e C2 andando fazendo um oito, inspecionando. Comunicador vai para o centro, cobre os olhos dele com o letreiro

com o nome de Paulo dando voltas em círculos, aponta para cima e no fim aponta para C2. O Comunicador coloca o letreiro com o nome de Paulo com cerimônia ao redor do pescoço de C2). C2: Sim! Meu sonho se tornou realidade! (C1 gemendo e gemendo se estatela abaixo da caixa suporte 1). Comunicador: (para C1). Você irá se divertir também. C1: Então, que história nós iremos contar para os meninos e para meninas? Comunicador: Bem, há uma história sobre Paulo que nós ainda não contamos. (C1 e C2 saem fora das caixas deles e tiram das caixas suportes itens para a revisão da história. A cesta de frutas e legumes plásticos está ao lado da caixa de C1 e é muito grande para caber dentro da caixa. Comunicador senta-se na caixa suporte 3 com C1 e C2 revisando a história). C2: Nós contamos sobre Paulo na estrada de Damasco. Você sabe, onde ele estava começando a ser amigo de Jesus e então ele ficou cego (veste óculos de sol). Jesus usou Ananias para cuidar dele assim ele pôde ver novamente e percebeu que queria ser amigo de Jesus. C1: (interrompendo e C2 pega os óculos de sol). Daquela história nós aprendemos que Deus tem um plano para nós. Nós também contamos sobre como Paulo foi salvo pelos muros de uma cidade. Você sabe onde que Paulo ia falar de Jesus para as pessoas, mas algumas pessoas não gostaram disso e elas queriam matar Paulo, mas os amigos dele o puseram numa cesta de frutas e legumes e desceram-no pelos muros da cidade para que ele pudesse escapar. C2: (Enterro m pendo) Daquela história aprendemos que Deus pode nos proteger. Nós também contamos sobre como Paulo e Silas foram salvos da prisão (arranca a corrente plástica ou algemas). Eles estavam na prisão porque eles falaram de Jesus para as pessoas. Como muitas pessoas ouviram falar de Jesus e acreditaram nele, a Igreja cresceu e cresceu, e algumas pessoas não gostaram disso. Mas depois que Paulo e Silas foram lançados na prisão, Deus os salvou com um terremoto. C1: (interrompendo) Daquela história nós aprendemos que Deus está conosco. Coloque a peça do quebra cabeça da lição 12 para introduzir a história de hoje. Comunicador: Bem, a história que eu quero que a gente conte (pausa) traz uma tempestade! (C1 e C2 ambos vão até o Comunicador.) C1: O que você quer dizer...? C2: Você está dizendo que nós não sabemos contar?

C1: Será que esqueceríamos de contar..? Todos: Tremer, sacudir, e rolar? Comunicador: Preparem-se para introduzir a história! (C2 e C1 pegam uma bandeira e tocam seus trompetes tirando das caixas deles. Som com efeito de trovão). C1: Você pensou que nós não daríamos a introdução esta semana? Comunicador: Nunca! (Durante esta parte, 1 e 2 empurram as caixas deles juntos e movem a cesta de frutas para o lado da Caixa Suporte 3). Por isso que muitos nos chamam de Contadores de histórias! (Som com efeito de trovão. Comunicador de pé na caixa 1 e 2). Comunicador: Nós faremos isto rápido. Preparem-se para introduzir! (Todos dizem, Um dois, três, e então respirem fundo. C1 e C2 elevam o trompete à boca, faça um som no trompete e eles fazem a introdução o mais depressa que eles podem). Ouçam, ouçam todos, meninos e meninas juntos. Pessoas de todas as idades, todos vocês são preciosos na visão de Deus. Nós somos um grupo de contadores de histórias que está aqui somente para falar para vocês que Deus tem cuidado de mim! C2: E de mim C1: E de mim Todos: (Todos eles apontam para a plateia). E de vocês! C2: (Cruzando para a direita). Nós viajamos aqui. C1: (Cruzando para a esquerda). Nós viajamos lá. Comunicador: (Saltando abaixo da Caixa suporte) Nós viajamos o mundo inteiro, também. C2: Tenho certeza que todo mundo sabe. C1: (agitados atrás do biombo e saltam para cima de C1). Deus cuida... C2: (Trompetes agitados atrás do biombo e saltam para cima de C2). Deus cuida.. Comunicador: De todos vocês. Oi, meu nome é (Comunicador) (C1 e C2 ficam em abaixo das Caixas de suporte) e estes são meus amigos e (C1 e C2). Nós estamos ansiosos para fazer amizades (todos eles cumprimentam curvando-se ). Nós amamos contar histórias. C2: Isso é o que nós fazemos. Comunicador: Muitas histórias. C1: Somente para vocês. Comunicador: Assim você se diverte e escuta! (C2 e C1 levam as mãos até os ouvidos do Comunicador para cockickar). C2: Ninguém falando, por favor. (O Comunicador e C1 passam zíper na boca). Comunicador: E permaneçam sentados (todos os três se agacham).

C1: Assim todo mundo vê! (Todos saúdam com as mãos). Comunicador: (vai até a caixa 1 e 2 dizendo) O livro de histórias por favor. (Tocar música de feito especial dramática pega o livro de histórias e C1 e C2 pegam seus chocalhos e ficam em pé ao lado) Comunicador: Dentro das páginas deste livro tem uma das mais verdadeiras histórias bíblicas contadas. A história de hoje é uma outra aventura da vida de Paulo e chamaremos esta história de tremer, sacudir e rolar! C1 e C2: (cantando) Tremer, sacudir e rolar! (fazendo os gestos de tremer, sacudir e rolar no chão enquanto cantam a música...) Comunicador: A Igreja estava crescendo cada vez mais, e assim mais pessoas iam se tornando amigos de Jesus. E a cada lugar que Paulo ia ele falava mais e mais de Jesus (nesta parte C1 pega um chapéu extra e C2 pega o chapéu de Paulo) C2: (diz para C1) Você pode ser amigo de Jesus também (apertam as mãos congelando a cena) Comunicador: Algumas pessoas queriam matá-lo (C1 e C2 riem) Mas outros não (C1 volta para seu lugar) eles não queriam que Paulo parasse de falar de Jesus. C1: (para C2) Pare de falar de Jesus para as pessoas. Comunicador: Mas Paulo disse: C2: (olhando para as crianças) nunca! Comunicador: E porque Paulo continuava falando de Jesus para as pessoas eles o colocaram numa prisão (C1 pega o chapéu de soldado de dentro da caixa) C2: (Para comunicador). Realmente! C1: Já pensou?... Dentro da prisão com você. (C1 empurra C2 para trás do biombo, o qual está do lado distante da caixa suporte 2). Comunicador: Mas rapidamente Paulo saiu da prisão. C2: (Salta para frente do biombo). Eu posso falar para muitas pessoas sobre Jesus. C1: Não tão rapidamente. (C1 de pé em frente do biombo e aponta direto para C2 atrás do biombo). Comunicador: E antes dele saber disso, Paulo estava de volta a prisão. (C2 vai para detrás da tela) Depois ele saiu da prisão. C2: (Sai de trás do biombo) (C1 retorna para frente do biombo e aponta em direção a C2 voltando para detrás do biombo). Comunicador: Então ele estava de volta a prisão. (C2 vai para detrás do biombo) Mas depois ele saiu. C2: (pula para a frente do biombo pouco entusiasmado). (C1 retorna para a frente do biombo e aponta em direção a C2 atrás do biombo).

Comunicador: Até que finalmente Paulo disse... C2: (Caminha para perto do Comunicador) Espere um segundo. É isto mesmo (com voz séria). Eu quero falar com o chefe disto aqui, o rei ou o presidente, qualquer um até o cacique! Comunicador: Bem, deixe-me falar quem ele era. (Prende a respiração) não era chamado o Grande Cacique C2: (Quietamente diz) desculpa. Comunicador: A pessoa que Paulo precisava falar era alguém chamado César. César estava no comando de todas as leis. C2: Sim, era ele com quem eu queria falar. Comunicador: Bem, César morava longe, lá em Roma. (a seguir pega seu barco de papelão e coloca ao redor das caixas suportes 1 e 2. C1 e C2 sentam-se então nas caixas e sustentam os lados do barco, assim eles estão no barco. C1 ainda está usando o chapéu de soldado.) Mas eles não tinham aviões, ainda. Assim Paulo e os outros prisioneiros tiveram que viajar num barco por um longo tempo, com os soldados e os guardas olhando para eles. Mas Paulo não estava infeliz ou assustado. C2: (diz para as crianças) De modo nenhum! Comunicador: Porque ele sabia que Deus sempre estava com ele, assim ele podia ter coragem. e ele sempre estava pensando de que maneira ia falar de Jesus para as pessoas. C2: (Para C1 no barco). Você pode ser um amigo de Jesus, também. Comunicador: Então um dia, uma tempestade veio e balançou o barco de um lado para outro. (C1 e C2 fazem ruídos de tempestade e balançam o barco). Mas esta não era uma pequena tempestade. esta era uma grande tempestade. (C1 e C2 fazem sons de tempestade e balançam mais o barco). Tão grande! Ela era tão grande que durou 14 dias. A cada dia a tempestade fazia o barco tremer... C1 e C2: (Fazem tremer o barco de lado a lado). Tremer, tremer, tremer! Comunicador: E sacudir. C1 e C2: (Sacuda o barco). Sacudir, sacudir, sacudir. Comunicador: E rolar. C1 e C2: (Faça um movimento rolante com o barco). Rolar, rolar, rolar! Comunicador: Role o barco de um lado para outro. C1 e C2: (Continuem movendo o barco). Tremer, sacudir e rolar! Oh, não! Tremer, sacudir e rolar! Oh, não! (Eles olham as crianças e dizem, Ok, não! ). Comunicador: Mas Paulo estava com medo? C2: (pergunta para as crianças). Não! Comunicador: Está certo! Ele teve coragem quando ele estava na prisão, ele teve coragem quando as pessoas tentaram matá-lo, e ele teve coragem quando a tempestade estava a ponto de afundar o

barco! Paulo disse a todo o mundo. C2: (postos nas caixas suportes 1 e 2, ainda no barco). Não tenham medo! Tenham coragem. Deus me deu uma promessa através de um anjo. Se me ouvirem vocês não vão se machucar. Só o barco será destruído. Comunicador: No princípio ninguém escutava Paulo, mas ele não se rendeu. Ele tentou ajudá-los, e recordava para todos a promessa de Deus que os manteria vivos. Depois a tempestade se tornou pior. Ela empurrou o barco para uma barreira de areia, onde ele ficou a deriva. (C1 e C2 colocam o nariz do barco para baixo). As ondas continuaram se chocando com o barco e começaram a ameaçar partir o barco. Os soldados queriam matar Paulo (C1 dá voltas e mostra os punhos para C2) e todo os outros prisioneiros queriam tentar nadar para escapar e fugir. (Comunicador coloca o outro chapéu de soldado e age como um soldado). Mas um soldado disse, Não e protegeu eles. Assim todos pularam do navio e nadaram a salvo para a costa. (Eles saltam das caixas e nadam para a caixa do Comunicador. Comunicador pega seu chapéu de soldado). Paulo sabia que Deus manteria a promessa dele. C2: Obrigado, Deus. Comunicador: Então, agora Paulo poderia ir à Roma para falar com César e com todas as pessoas de lá sobre Jesus. E a Igreja continuou crescendo e crescendo. Assim, lembrem-se como Paulo, Deus sempre estará com você, assim você pode ter coragem. Comunicador: (Senta na caixa suporte 3. C1 e C2 sentam-se nas caixas deles). Então o que vocês dois aprenderam dessa história? C2, por que você não fala primeiro? Você tem o versículo bíblico? C2: (Posto no centro da área pedagógica para ler ou recitar o versículo). Eu estou pronto. Ele está em Hebreus 3:5 e ele diz Nunca o deixarei, nunca o abandonarei. Comunicador: Então Deus sempre o deixará? C2: Não. Já que Deus nunca me deixará, eu sei que eu posso ter coragem para fazer a coisa certa. Como num tempo em que eu estava jogando na casa de meu amigo e eu quebrei um vaso. Quando a mãe do meu amigo nos perguntou o que aconteceu, eu admiti que tinha quebrado o vaso. Embora eu estivesse em dificuldade, sabia que Deus estava comigo e tive coragem para fa2er a coisa certa. (senta). Comunicador: Obrigado, C2. C1, você tem uma história? C1: (Posto no centro da área de ensino). Sim, às vezes eu estou assustado com a escuridão em meu quarto. Mas eu me lembro que Deus sempre está comigo, e que estou seguro em minha casa, então

eu não tenho que ter medo. Eu tenho que ter coragem como Paulo quando ele estava no barco na tempestade. (Senta). (Som com efeito de trovão). Comunicador: Ei, é melhor nós sairmos daqui antes que a tempestade nos pegue. Nós estamos contentes porque contamos esta história para vocês. (Todos os atores guardam as caixas suportes durante as sequências e saem durante a música). C2: Esperamos ver vocês novamente. C1: Mas agora nós vamos viajar. C2: (E sai assobiando feliz). Comunicador: Não esqueçam desta história. C1: Existem muitas coisas que nós podemos aprender. C2: Lembrem-se de que Deus cuida de Você. Comunicador: Vocês o acharão por todos os lugares em que vocês andarem! Todos: Tchau! Vejo vocês depois! Adeus! (Música para a saída dos atores. Pode ser a mesma música que você tocará para a saída das crianças!) (Dispense para o Tempo de Grupo. Toque música para a saída das crianças).