PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 1 Desenvolvimento do projeto Conclusão do relatório final 02/02/2016 Título O projeto foi executado? Avaliação do Coordenador Dificuldades Encontradas para o Desenvolvimento do Projeto Expectativa profissional em alunos com baixo desempenho escolar: resgate da autoestima Sim O projeto em continuidade encontra-se em execução desde 2007 e o cronograma de atividades proposto para o ano de 2015 foi cumprido na íntegra. No primeiro semestre, foi feito o convite aos alunos das primeiras séries e a montagem dos grupos de estudo para desenvolvimento da autoestima, sendo que as atividades de realização de jogos educativos, dinâmicas de grupo e contatos com profissionais de carreiras específicas foram realizadas ao longo de dez semanas durante o segundo semestre. Foi montado um grupo de estudo com 81 alunos inscritos que estudam no período vespertino e um grupo de estudo com 43 alunos do período matutino. Para essas atividades, os alunos se reuniram uma vez por semana, em horário contrário das aulas, em sala de aulas do Câmpus II da UNESP Ilha Solteira. Foi repetida a conduta de anos anteriores, de consultar o que o aluno quer estudar no futuro e falar sobre o assunto, consultar no primeiro encontro dos grupos de estudo quais atividades gostariam de realizar, realizar um teste vocacional com supervisão da psicóloga participante do grupo de trabalho e abordar mais profissões. Os alunos receberam um certificado de participação ao final dos trabalhos e a média de participação foi de 10 alunos por reunião. Concomitante a essas atividades, foram realizadas Palestras sobre Profissões e Expectativa Profissional, com a escolha de profissionais bem sucedidos que proferiram palestras para discorrer sobre profissões de maior interesse dos alunos e que tem uma história de vida semelhante à verificada nos alunos, com o propósito de servirem como um referencial positivo. As palestras foram atendidas por um público médio de 150 alunos do segundo e terceiro ano do ensino médio, durante o horário normal de aulas, no anfiteatro da escola. No relato de alunos e professores, essas ações têm contribuído para incentivar o interesse pelos estudos e a melhorar o comportamento dos alunos no ambiente escolar. O projeto, em 2015, não foi contemplado com recursos para despesas de hospedagem, alimentação e transporte de palestrantes externos a Ilha Solteira. Isso dificultou a realização de parte das palestras programadas para o Ciclo de Palestras. Anexo 20151118_081841.jpg 20151118_085611.jpg 20151118_091923.jpg Descrição Foto 1 Ciclo de Palestras Profissões e Expectativa Profissional Foto 2 Ciclo de Palestras Profissões e Expectativa Profissional Foto 1 Ciclo de Palestras Profissões e Expectativa Profissional3
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 2 Pessoal Participantes Nome Email Participante Função Allana Lojó Pizápio allanapizapio@gmail.com Aluno Voluntário (sem Ana Leticia Antonio Vital analeticiaantoniovital@gmail.com Aluno Voluntário (sem Angela Coletto M Escolano angelcme@bio.feis.unesp.br Docente Colaborador Edson Guilherme Vieira edsongv@bio.feis.unesp.br Docente Coordenador Maria Luana Alves maria91159@aluno.feis.unesp.br Aluno Pós-Graduação Voluntário (sem Marta Raquel Pesce da Silva Vieira martaraquelvi@hotmail.com Externo Colaborador Paulo Sergio Reis da Silva pc.urubupunga@hotmail.com Externo Colaborador Bolsistas Nome Curso Data de Início Data de Término Thaís Pigozzi Codo Amaral Ciências Biológicas 01/03/2015 Público-Alvo Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica 3 250 alunos médio rede pública de ensino
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 3 Detalhes dos Participantes Curso: Aluno Voluntário (sem bolsa) Graduando Allana Lojó Pizápio Ciências Biológicas 10 Carga horária total realizada: 400 Aplicação de questionários, monitoria de grupos de estudo, realização de jogos educativos e levantamento bibliográfico. Aplicação de questionários, monitoria de grupos de estudo, realização de jogos educativos e levantamento bibliográfico. Curso: Aluno Voluntário (sem bolsa) Graduando Ana Leticia Antonio Vital Ciências Biológicas 12 Carga horária total realizada: 400 Departamento / Seção: Aplicação de questionários, compilação e interpretação de dados, monitoria de grupos de estudo, realização de jogos educativos, levantamento bibliográfico e agendamento de palestras. Aplicação de questionários, monitoria de grupos de estudo, realização de jogos educativos e levantamento bibliográfico. A aluna participou do projeto em 2012 e, como bolsista de Extensão Universitária, até a metade de 2013, quando se afastou para intercâmbio no exterior. Docente Colaborador Doutorado Angela Coletto M Escolano Departamento de Biologia e Zootecnia
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 4 4 Carga horária total realizada: 200 Orientação, assessoria e execução. Orientação, assessoria e execução. Colaboradora participando do projeto desde sua implantação, em 2007. Departamento / Seção: Docente Coordenador Pós-Doutorado Edson Guilherme Vieira Departamento de Biologia e Zootecnia 10 Carga horária total realizada: 400 Coordenadoria, orientação e execução. Coordenadoria, orientação e execução. Curso Pós-Graduação: Aluno Pós-Graduação Voluntário (sem bolsa) Mestrando Maria Luana Alves Ciência e Tecnologia Animal 4 Carga horária total realizada: 100 Instituição : Articulação da coordenação com os estagiários graduandos na aplicação de questionários, monitoria de grupos de estudo, realização de jogos educativos e levantamento bibliográfico. Articulação da coordenação com os estagiários graduandos e auxílio na definição das dinâmicas de grupo aplicadas nos grupos de estudo. A aluna participou do projeto, durante sua graduação, como voluntária ou bolsista, de 2009 a 2013. Externo Colaborador Graduação Marta Raquel Pesce da Silva Vieira EE Urubupungá
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 5 2 Carga horária total realizada: 100 Assessoria e articulação dos executores do projeto com os professores da escola pública. Assessoria e articulação dos executores do projeto com os professores. Colaboradora desde 2011. Instituição : Externo Colaborador Graduação Paulo Sergio Reis da Silva Escola Estadual de Urubupungá 2 Carga horária total realizada: 100 Assessoria e articulação dos executores do projeto com a direção da escola. Assessoria e articulação dos executores do projeto com a direção da escola.
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 6 Detalhes dos Bolsistas Curso: Bolsista Graduando Thaís Pigozzi Codo Amaral Ciências Biológicas 01/03/2015 Carga horária total realizada: 480 Dificuldade(s) encontrada(s): Aplicação de questionários, compilação e interpretação de dados, monitoria de grupos de estudo, realização de jogos educativos, levantamento bibliográfico; agendamento de palestras; redação e apresentação de trabalho no Congresso de Extensão da UNESP. nada a relatar. Relato Experiência(s) / Avaliação do projeto: Conceito da Experiência: Estou participando do projeto desde 2012 e com bolsa de Extensão nos anos de 2014 e 2015. Especialmente no ano de 2015, pude notar que os participantes do projeto estavam mais animados com nossas reuniões, e por este motivo me senti mais motivada e alegre em trabalhar com eles nesse projeto. O contato com os alunos faz com que eu aprenda coisas novas a cada ano e, consequentemente, com que eu melhore minhas habilidades de comunicação. Fiquei imensamente feliz de poder levar um pouco de conhecime Excelente
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 7 Resumo Expandido em Eventos Nacionais Produção Científica Quantidade Título 1 Preferências profissionais de alunos do ensino médio público de Ilha Solteira, SP. 8º Congresso de Extensão da Unesp (2015).
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 8 Recursos Solicitados à PROEX Descrição Tipo do Recurso Quantidade Valorl R$ Total R$ Cobrir os custos de Hospedagem/Alimentação 0 R$ 0,00 0,00 Cobrir os custos de Transporte Terrestre 0 R$ 0,00 0,00 Solicitado Liberado Relatório Final R$ 2.600,00 R$ 0,00 R$ 0,00 Captado Governamental Instituição Tipo Recurso Projeção (R$) Captado (R$) FUNDUNESP, processo 0088/2008. Financiamento 0,00 1.733,87 Projeção R$ 0,00 Relatório Final R$ 1.733,87 Total de recursos Relatório Final R$ 1733.87
PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - Relatório Final Página 9 Parecer CPEU Parecer do Relator Concluído em: 12/02/2016 De acordo com o coordenador, o projeto em continuidade encontra-se em execução desde 2007 e o cronograma de atividades proposto para o ano de 2015 foi cumprido na íntegra. No primeiro semestre, foi feito o convite aos alunos das primeiras séries e a montagem dos grupos de estudo para desenvolvimento da autoestima, sendo que as atividades de realização de jogos educativos, dinâmicas de grupo e contatos com profissionais de carreiras específicas foram realizadas ao longo de dez semanas durante o segundo semestre. Foi montado um grupo de estudo com 81 alunos inscritos que estudam no período vespertino e um grupo de estudo com 43 alunos do período matutino. Para essas atividades, os alunos se reuniram uma vez por semana, em horário contrário das aulas, em sala de aulas do Câmpus II da UNESP Ilha Solteira. Foi repetida a conduta de anos anteriores, de consultar o que o aluno quer estudar no futuro e falar sobre o assunto, consultar no primeiro encontro dos grupos de estudo quais atividades gostariam de realizar, realizar um teste vocacional com supervisão da psicóloga participante do grupo de trabalho e abordar mais profissões. Os alunos receberam um certificado de participação ao final dos trabalhos e a média de participação foi de 10 alunos por reunião. Concomitante a essas atividades, foram realizadas Palestras sobre Profissões e Expectativa Profissional, com a escolha de profissionais bem sucedidos que proferiram palestras para discorrer sobre profissões de maior interesse dos alunos e que tem uma história de vida semelhante à verificada nos alunos, com o propósito de servirem como um referencial positivo. As palestras foram atendidas por um público médio de 150 alunos do segundo e terceiro ano do ensino médio, durante o horário normal de aulas, no anfiteatro da escola. No relato de alunos e professores, essas ações têm contribuído para incentivar o interesse pelos estudos e a melhorar o comportamento dos alunos no ambiente escolar. Portanto manifesto-me favoravelmente à aprovação do relatório final.