PROJETO TALENTO OLIMPICO DO PARANÁ TOP 2016: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DE SUA IMPLANTAÇÃO NA UNIVERSIDADE ETADUAL DE LONDRINA

PROJETO TALENTO OLIMPICO DO PARANÁ TOP 2016: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DE SUA IMPLANTAÇÃO NA UNIVERSIDADE ETADUAL DE LONDRINA Rosangela Marques Busto 1 A Universidade Estadual de Londrina nasceu da união das faculdades isoladas de Filosofia, Direito, Odontologia, Medicina e Ciências Econômicas, em 1970, quando a cidade ainda era conhecida como Capital Mundial do Café. No ano seguinte, a 7 de outubro de 1971, acontecia o reconhecimento da instituição. Está instalada no campus universitário, criado às margens da rodovia Celso Garcia Cid, Km 379, ocupando uma área de 150 hectares a 6 Km do centro. A Universidade de Londrina tem ainda outros espaços fora do campu, o Hospital Universitário, a Casa de Cultura, o Cine Teatro Universitário Ouro Verde, o Laboratório de Produção de Medicamentos e o Centro de Ciências da Saúde. Sua estrutura administrativa é composta por: 06 Pró-Reitorias 02 Coordenadorias 06 Órgãos Executivos da Reitoria 10 Órgãos Suplementares 06 Órgãos de Apoio 09 Centros de Estudos 57 Departamentos A Comunidade Universitária da UEL é composta por docentes, técnicos administrativos e alunos, num total de 24.450 pessoas, assim distribuídas. COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA Quant. Técnicos administrativos 3.612 Docentes 1.633 Alunos de Graduação 15.115 Pós Graduação 4.090 Total 24.450 1 Professora da Educação física do Centro de Educação Física e Esporte da Universidade Estadual de Londrina. Graduada em Educação Física/UEL-BR, Especialista em Educação Especial/UEL-BR, Mestre em Educação/UNEX-ES e Doutora em Educação/UNEX-ES.

Quadro 01 : Comunidade universitária A Universidade esta calcada no tripé ensino, pesquisa e extensão, estão em desenvolvimento atualmente 1395 projetos. Projetos de Pesquisa em Ensino Em Andamento 70 Docentes Atuantes 549 Estudantes Envolvidos 2.304 Programas Ativos 53 Projetos de Pesquisa Em andamento 1.163 Docentes atuantes 1.005 Estudantes envolvidos 6.350 Projetos de extensão Quantidade 162 Docentes atuantes 573 Técnicos 122 Estudantes 1.153 Quadro 02 : Projetos desenvolvidos na UEL PROJETOS CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO Especialização No. Cursos 87 Estudantes 2.338 Especialização Residências No. Cursos 65 Estudantes 333 Mestrado No. Cursos 42 Estudantes 1.594 Doutorado No. Cursos 19 Estudantes 635 Total de cursos Lato e Stricto Sensu 213 Total de estudantes de pós-graduação 4.900 Quadro 03: Cursos de pós graduação Lato e Stricto Sensu A Universidade Estadual de Londrina possui ainda as seguintes Unidades que prestam serviços à comunidade: HU Hospital Universitário e Ambulatório do Hospital de Clínicas/HC Escritório de Aplic. de Assuntos Jurídicos EAAJ

Coordenadoria de Processos Seletivos - COPS Laboratório de Tecnologia Educacional LABTED Serviço de Bem Estar à Comunidade SEBEC Museu Histórico de Londrina Clínica Psicológica Cursinho pré-vestibular Editora EDUEL Colégio de Aplicação CAPL Hospital Veterinário HV Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos CEEBJA Casa de Cultura - CC Neste contexto insere-se o Centro de Educação Física e Esporte CEFE e seus cursos de graduação e especialização strictu e latu sensu. O curso de graduação em Educação Física foi criado em 26 de outubro de 1971, pela Resolução/UEL nº 53/71, determinando que o curso iniciasse no ano de 1972, com o regime seriado e, a partir do ano de 1973, foi ofertado em regime de matrícula por disciplinas (crédito). O regime seriado voltou a ser ofertado a partir de 1991, quando ocorreu alteração regimental, e vigora até hoje. No ano de 1986, o então Núcleo Esportivo e o Departamento de Educação Física foram transformados no Centro de Educação Física e Desportos, encampando a estrutura existente naquela época, tendo sido subdividido em três Departamentos: Departamento de Fundamentos da Educação Física, Departamento de Desportos Individuais e Coletivos e Departamento de Ginástica, Recreação e Dança. Atualmente, o Centro de Educação Física e Esporte acolhe três cursos, Bacharel em Esporte, Licenciatura e Bacharel em Educação Física, atendendo mais de 1000 acadêmicos de graduação por ano. Em consórcio com a Universidade Estadual de Maringá oferece os cursos de Mestrado e Doutorado Acadêmico em Educação Física. Conta ainda com vários cursos de especialização aprovados e em fase de aprovação e ainda o curso de Mestrado Profissional em tramite para se aprovado iniciar suas atividades em 2013 Justificativa / Objetivo

A Secretaria de Esporte do Estado do Paraná (SEES), propôs o programa Talento Olímpico do Paraná TOP 2016, cujo objetivo geral é conceder bolsas auxilio aos atletas e paratletas do Programa Talento Olímpico do Paraná TOP 2016, distribuídos em TOP Formador, TOP Estudantil, TOP Nacional, TOP Internacional e TOP treinador, evitando a evasão destes atletas, paratletas e técnicos, permitindo uma melhor condição para o seu desenvolvimento. Sendo sua manifestação desportiva de rendimento. Durante o ano de 2011, foram desenvolvidas as ações entre a UEL e SEES que deram a fundamentação e experiência necessárias para a efetiva elaboração do projeto encaminhado ao Ministério do Esporte para pleitear recursos pela Lei de Incentivo ao Esporte. Com a aprovação em 2012 de recursos, a SEES, buscou novamente a Universidade Estadual de Londrina, com o objetivo de ajuda-la através de projeto de extensão elaborado pela UEL, para o desenvolvimento do Programa Talento Olímpico do Paraná. A parceria entre órgãos públicos pode maximizar e potencializar a aplicação dos recursos públicos, hoje tão escassos. Considerando o exposto acima, o presente artigo visa realizar uma análise preliminar das ações de implantação do projeto TOP 2016. Procedimentos Metodológicos O presente artigo pode ser caracterizado como sendo uma pesquisa de abordagem metodológica qualitativa e descritiva. Para tanto utilizou-se basicamente dados secundários referentes ao projeto TOP 2016 da UEL, reportagens jornalísticas relacionadas ao projeto, dados do site da Secretaria de Esporte do Paraná (SEES) e do Projeto TOP2016. Complementarmente foram levantadas junto ao pessoal técnico da SEES informações / relatórios sobre a implantação inicial do projeto. A partir destes dados foram elaborados quadros que sintetizassem as informações do processo de implantação do projeto. O artigo esta estruturado em introdução, que apresenta o contexto do projeto, a

justificativa / objetivo do artigo bem como os procedimentos metodológicos, na seção 2 descreve o projeto TOP2016 na UEL e finaliza com a apresentação dos resultados preliminares do projeto TOP2016 e as considerações finais. O PROJETO TOP2016 NA UEL Objetivo geral: Apoiar as ações do Programa Talento Olímpico do Paraná TOP 2016, no período de 2012/2013. Objetivos específicos: acompanhamento das avaliações encaminhadas pelos técnicos e federações; distribuição das avaliações morfofuncionais de acordo com a residência dos atletas; aplicação dos testes morfofuncionais nos atletas selecionados na cidade de Londrina; análise das avaliações morfofuncionais; ministrar dois cursos de capacitação aos técnicos esportivos; ministrar cursos e treinamentos para técnicos da Secretaria de Esporte do Estado nos locais estabelecidos; acompanhar e supervisionar os treinamentos dos atletas bolsistas do programa; acompanhar os procedimentos jurídicos envolvidos no projeto; acompanhar os procedimentos administrativos e financeiros do projeto; acompanhar os procedimentos de divulgação e promoção do projeto; avaliação dos Atletas, atualização dos Técnicos esportivos e técnicos administrativo vinculados a Secretaria de Esporte do Estado; aplicação de novas metodologias de trabalho pelos acadêmicos e docentes dos cursos da UEL envolvidos. População alvo: Atletas e técnicos esportivos participantes do Programa Talento Olímpico do Paraná. Profissionais da Secretaria de Estado do Esporte do Paraná. Acadêmicos e docentes da UEL dos cursos envolvidos Plano de implantação (ações)

1. Seleção dos Acadêmicos. 2. Reuniões de Planejamento das ações. 3. Desenvolvimento de plataforma de acompanhamento das ações do programa. 4. Acompanhamento das avaliações encaminhadas pelos técnicos e federações. 5. Distribuição das avaliações morfofuncionais de acordo com a residência dos atletas. 6. Aplicação dos testes morfofuncionais nos atletas selecionados na UEL. 7. Análise das avaliações morfofuncionais. 8. Ministrar cursos de capacitação aos técnicos esportivos. 9. Ministrar cursos e treinamentos para técnicos da Secretaria de Esporte do Estado nos locais estabelecidos. 10. Acompanhar e supervisionar os treinamentos dos atletas bolsistas do programa. 11. Acompanhar os procedimentos jurídicos envolvidos no projeto de extensão. 12. Acompanhar os procedimentos administrativos e financeiros do projeto extensão. 13. Acompanhar os procedimentos de divulgação e promoção do projeto extensão. 14. Elaboração de artigos e relatórios para publicação. 15. Elaboração de relatório final.

Projeção do Cronograma de Atividades A distribuição do tempo ficará assim organizada: Ações 1. Seleção dos Acadêmicos 2. Reuniões de Planejamento das ações 3. Desenvolvimento de plataforma de acompanhamento das ações do programa. 4. Acompanhamento das avaliações encaminhadas pelos técnicos e federações. 5. Distribuição das avaliações morfofuncionais de acordo com a residência dos atletas. 6. Aplicação dos testes morfofuncionais nos atletas selecionados na UEL. 7. Análise das avaliações morfofuncionais 8. Cursos de capacitação aos técnicos esportivos 9. Cursos e treinamentos para técnicos da Secretaria de Esporte do Estado nos locais estabelecidos. 10. Acompanhamento e supervisão dos treinamentos dos atletas bolsistas do programa. 11. Acompanhamento dos procedimentos jurídicos envolvidos no projeto de extensão. 12. Acompanhamento dos procedimentos administrativos e financeiros do projeto extensão. 13. Divulgação e promoção do projeto extensão. 14. Elaboração de artigos e relatórios para publicação 15. Elaboração de relatório final Quadro 04: Cronograma Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai

Acompanhamento e Avaliação Análise dos relatórios bimestrais enviados pelos técnicos de cada atleta. Análise dos relatórios enviados pelas Federações de cada modalidade. Análise das avaliações morfofuncionais realizadas nos atletas Avaliação ao final dos cursos de capacitação. Parecer dos técnicos, atletas, comunidade em geral postados na plataforma de acompanhamento do programa. Publicações nos meios de comunicação. Plano de Comunicação e Divulgação do Programa Divulgação junto ao Diretório Central dos Estudantes e Centros Acadêmicos da UEL; Divulgação no jornal Notícias de circulação interna na UEL; Divulgação na mídia - emissoras de rádio, televisão, jornais e internet. Plano de Trabalho Individual Coordenador Geral Reunião com os coordenadores das áreas envolvidas para a elaboração dos planejamentos. Seleção dos monitores que atuarão no projeto. Os acadêmicos deverão apresentar um currículo, uma carta explicando a razão porque está pleiteando uma vaga no projeto e quais suas expectativas com o estágio. Seleção dos acadêmicos que irão atuar no projeto. Treinamento dos acadêmicos que atuarão no projeto. Contato com profissionais para proferirem palestras para o público alvo, durante a vigência do projeto. Reunião com os coordenadores das áreas envolvidas para o desenvolvimento de pesquisas buscando acompanhar o desenvolvimento das ações do projeto. Reuniões com os coordenadores das áreas envolvidas e monitores para o planejamento e avaliação das atividades a serem realizadas. Troca de informações via relatórios entre os coordenadores das áreas envolvidas e técnicos sobre o desenvolvimento das crianças no projeto.

Acompanhamento das ações das áreas envolvidas no projeto. Elaboração de relatórios e redação de artigos a serem submetidos a periódicos especializados para publicação e divulgação do projeto. Elaboração de relatórios a serem enviados a Secretaria de Esporte do Estado. Colaborador Participar das reuniões com os coordenadores das áreas envolvidas para a elaboração dos planejamentos. Participar da seleção dos monitores que atuarão no projeto em sua área específica. Os acadêmicos deverão apresentar um currículo, uma carta explicando a razão porque está pleiteando uma vaga no projeto e quais suas expectativas com o estágio. Treinamento dos acadêmicos que atuarão no projeto em sua área específica. Participar das reuniões com os coordenadores das áreas envolvidas para o desenvolvimento de pesquisas buscando acompanhar o desenvolvimento das ações do projeto. Participar das reuniões com os coordenadores das áreas envolvidas e monitores para o planejamento e avaliação das atividades a serem realizadas. Manter atualizada as informações via relatórios entre os coordenadores das áreas envolvidas e técnicos sobre o desenvolvimento das crianças no projeto. Relatar as ações de suas áreas no projeto. Colaborar na elaboração de relatórios e redação de artigos a serem submetidos a periódicos especializados para publicação e divulgação do projeto. Colaborar na elaboração de relatórios a serem enviados a Secretaria de Esporte do Estado. Discente Participar das reuniões com os coordenadores das áreas envolvidas para a elaboração dos planejamentos. Participar da seleção dos monitores que atuarão no projeto em sua área específica. Os acadêmicos deverão apresentar um currículo, uma carta explicando a razão porque está pleiteando uma vaga no projeto e quais suas expectativas com o estágio.

Treinamento dos acadêmicos que atuarão no projeto em sua área específica. Participar das reuniões com os coordenadores das áreas envolvidas para o desenvolvimento de pesquisas buscando acompanhar o desenvolvimento das ações do projeto. Participar das reuniões com os coordenadores das áreas envolvidas e monitores para o planejamento e avaliação das atividades a serem realizadas. Manter atualizada as informações via relatórios entre os coordenadores das áreas envolvidas e técnicos sobre o desenvolvimento das crianças no projeto. Relatar as ações de suas áreas no projeto. Colaborar na elaboração de relatórios e redação de artigos a serem submetidos a periódicos especializados para publicação e divulgação do projeto. Colaborar na elaboração de relatórios a ser enviados a Secretaria de Esporte do Estado. 3. Resultados Preliminares A seguir iniciaremos a apresentação de alguns dados iniciais do projeto. Em relação ao pessoal envolvido no projeto, contamos com professores, agentes universitários e discentes da Universidade Estadual de Londrina e profissionais da Secretaria de Estado do Esporte. Docentes outras IEES 9% Pessoal Envolvido no Projeto Docentes 2 Pessoal SEES 32% Gráfico 1: Pessoal Envolvido no Projeto Fonte: SEES (2012) O projeto foi concebido com uma visão multidisciplinar, contamos com profissionais das áreas de Educação Física e Esporte, Direito, Computação, Engenharia, Administração, Jornalismo. Agente Universitário 6% Discentes 32%

Gráfico 2: Áreas Envolvidas no Projeto - Fonte: SEES (2012) A distribuição de bolsas teve início no ano de 2011, com 250 atletas contemplados. No ano de 2012, foram contemplados 349 atletas. Ao analisar mais detalhadamente as informações, podemos comprovar que 124 atletas foram mantidos como bolsistas de 2011 para 2012, ou seja, 49,6% dos participantes. Os atletas participantes do programa foram distribuídos por gênero. Ao todo foram contemplados 218 atletas do gênero feminino e 257 atletas do gênero masculino, perfazendo um total de 475 bolsistas nos anos de 2011 e 2012. Quadro 5: Distribuição das bolsas por modalidade e gênero MODALIDADE FEM % MASC % TOTAL Atletismo 26 39,39 40 60,61 66 Atletismo Paralímpico 4 33,33 8 66,67 12 Badminton 2 22,22 7 77,78 9 Basquete 14 51,85 13 48,15 27 Basquete Cad. Rodas 0 0 1 100 1 Bocha Adaptada 1 100 0 0 1 Canoagem 6 35,29 11 64,71 17 Ciclismo 9 36,00 16 64,00 25 Esgrima 1 20,00 4 80,00 5 Futebol de 5 0 0 1 100 1 Futsal 12 63,16 7 36,84 19 Ginástica 7 100 0 0 7 Ginastica Artística 11 78,57 3 21,43 14 Ginastica Rítmica 15 100 0 0 15 Golfe 1 14,29 6 85,71 7 Goalball 0 0 1 100 1 Handebol 17 60,71 11 39,29 28 Hipismo 3 50,00 3 50,00 6 Judô 9 39,13 14 60,87 23 Lutas Amadoras 2 18,18 9 81,82 11 Maratona Aquática 2 40,00 3 60,00 5 Natação 18 43,90 23 56,10 41 Natação Paralímpica 4 36,36 7 63,64 11 Nado Sincronizado 6 100 0 0 6 Pugilismo 0 0 4 100 4 Rúgbi 2 20,00 8 80,00 10 Taekwondo 7 35,00 13 65,00 20 Tênis 7 43,75 9 56,25 16 Tênis de Mesa 8 47,06 9 52,94 17 Tênis de Mesa Paralímpico 0 0 2 100 2 Tiro Esportivo 0 0 3 100 3 Tiro Esportivo Paralímpico 0 0 1 100 1 Triátlon 1 20,00 4 80,00 5 Vôlei de Praia 8 57,14 6 42,86 14 Voleibol 15 60,00 10 40,00 25 TOTAIS 218 45,89 257 54,11 475 Os dados a seguir demonstram a mudança no número de bolsistas por cidade. Encontramos 5 cidades que tiveram decréscimo no número de bolsistas contemplados. Cidades como Curitiba e Londrina, apresentaram um acréscimo no número de

bolsistas, porém ocorreu uma diminuição do percentual de representação entre o grupo. Quadro 6: Distribuição das bolsas por cidade X ano CIDADE ANO 2011 % ANO - 2012 ALMIRANTE TAMANDARÉ 0 0 1 0,29 APUCARANA 1 0,4 1 0,29 ARAPONGAS 1 0,4 1 0,29 ARAUCÁRIA 0 0 1 0,29 BRASILANDIA 0 0 1 0,29 CAMBÉ 1 0,4 1 0,29 CAMPO LARGO 1 0,4 1 0,29 CAMPO MOURÃO 8 3,2 21 6,02 CASCAVEL 15 6 17 4,87 CASTRO 1 0,4 1 0,29 CIANORTE 4 1,6 4 1,15 COLOMBO 2 0,8 5 1,43 CURITIBA 98 39,2 113 32,38 FLORAI 0 0 3 0,86 FOZ DO IGUAÇU 14 5,6 19 5,44 FRANCISCO ALVES 4 1,6 2 0,57 FRANCISCO BELTRÃO 1 0,4 0 0 GOIOERÊ 1 0,4 1 0,29 GUAMIRANGA 0 0 1 0,29 GUARAPUAVA 1 0,4 1 0,29 IBIPORÃ 3 1,2 0 0 IPORÃ 0 0 1 0,29 IRATI 1 0,4 1 0,29 JATAIZINHO 0 0 1 0,29 LONDRINA 36 14,4 48 13,75 % MARECHAL CANDIDO RONDON 6 2,4 6 1,72 MARINGÁ 14 5,6 24 6,88 MEDIANEIRA 2 0,8 2 0,57 MISSAL 0 0 1 0,29 NOVA AURORA 0 0 1 0,29 PALMAS 1 0,4 2 0,57 PARANACITY 1 0,4 1 0,29 PARANAGUÁ 5 2 0 0 PARANAVAÍ 7 2,8 16 4,58 PINHAIS 1 0,4 6 1,72 PINHÃO 1 0,4 1 0,29 PIRAQUARA 0 0 2 0,57 PONTA GROSSA 2 0,8 7 2,01 PRUDENTOPÓLIS 1 0,4 1 0,29 QUERENCIA DO NORTE 4 1,6 0 0 RIBEIRÃO CLARO 1 0,4 1 0,29 RIBEIRÃO DO PINHAL 1 0,4 1 0,29 ROLÂNDIA 1 0,4 4 1,15 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 0 0 7 2,01 SÃO MIGUEL DO IGUAÇU 0 0 3 0,86 SAUDADE DO IGUAÇU 0 0 1 0,29 TAMBOARA 1 0,4 3 0,86 TOLEDO 8 3,2 11 3,15 UMUARAMA 0 0 2 0,57 Foram contemplados atletas de 36 modalidades esportivas distintas, destas 8 são modalidades paralímpicas. As modalidades que obtiveram maior número de bolsistas foram modalidades individuais (Atletismo, 66 e Natação, 41), seguidas de suas modalidades coletivas (Handebol, 28 e Basquetebol, 27) Quadro 7: Modalidade X Número de atletas MODALIDADE Número de bolsistas ATLETISMO 66 NATAÇÃO 41 HANDEBOL 28 BASQUETEBOL 27 CICLISMO 25 VOLEIBOL 25 JUDÔ 23 TAEKWONDO 20 FUTSAL 19 CANOAGEM 17 TÊNIS DE MESA 17 TÊNIS 16 GINASTICA - RITMICA 15 GINASTICA ARTISTICA 14 VOLEI DE PRAIA 14 ATLETISMO PARALÍMPICO 12 LUTAS AMADORAS 11 NATAÇÃO PARALIMPICA 11 MODALIDADE Número de

bolsistas RUGBY 10 BADMINTON 9 GINÁSTICA 7 GOLFE 7 HIPISMO 6 NADO SINCRONIZADO 6 ESGRIMA 5 MARATONA AQUATICA 5 TRIATHLON 5 PUGILISMO 4 TIRO ESPORTIVO 3 TÊNIS DE MESA PARALIMPICO 2 BASQUETEBOL CADEIRA RODAS BOCHA ADAPTADA 1 FUTEBOL DE 5 1 GOALBALL 1 TIRO ESPORTIVO PARALÍMPICO 1 1 A seguir é apresentada a distribuição de modalidades X cidade onde ocorre a prática desta modalidade:

Atletismo Atletismo paralímpico Badminton Basquetebol Basquetebol cadeira rodas Bocha adaptada Canoagem Ciclismo Esgrima Futebol de 5 Futsal Ginástica Ginastica - artistica Ginastica - ritmica Goalball Golfe Handebol Hipismo Judô Lutas amadoras Maratona aquatica Nado sincronizado Natação Natação paralimpica Pugilismo Rugby Taekwondo Tênis Tênis de mesa Tênis de mesa paralimpico Tiro esportivo Tiro esportivo paralímpico Triathlon Volei de praia Voleibol Quadro 8: Distribuição de modalidades X cidade onde ocorre a prática desta modalidade Talento Olímpico do Paraná Top 2016 CIDADE 1. APUCARANA X X 2. ALMIRANTE TAMANDARÉ X 3. ARAPONGAS X 4. ARAUCÁRIA 5. BRASILANDIA X 6. CAMBÉ X X 7. CAMPO LARGO X 8. CAMPO MOURÃO X X X X X 9. CASCAVEL X X X X X X X X X 10. CIANORTE X X X 11. COLOMBO X X X X X 12. CURITIBA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 13. FOZ DO IGUAÇU X X X X X X X 14. FLORAI X 15. FRANCISCO ALVES X 16. FRANCISCO BELTRÃO X 17. GOIOERÊ X X 18. GUAMIRANGA X 19. GUARAPUAVA X 20. IBIPORÃ X X 21. IPORÃ X 22. IRATI X 23. JATAIZINHO X 24. LONDRINA X X X X X X X X X X X X X X X X X X 25. MARECHAL CÂNDIDO RONDON X X X X X 26. MARINGÁ X X X X X X X X X X 27. MEDIANEIRA X X 28. MISSAL X 29. NOVA AURORA X 30. PALMAS X X 31. PARANAGUÁ x X 32. PARANACITY X 33. PARANAVAÍ X X X 34. PINHAIS X X X X X 35. PINHÃO X 36. PIRAQUARA X X 37. PONTA GROSSA X X X X X X 38. PRUDENTOPÓLIS X 39. QUERENCIA DO NORTE X 40. RIBEIRÃO CLARO X 41. RIBEIRÃO DO PINHAL X 42. ROLÂNDIA X X X 43. SÃO MIGUEL DO IGUAÇU X 44. SÃO JOSÉ DOS PINHAIS X X X X X 45. SAUDADE DO IGUAÇU X 46. TAMBOARA X X 47. TOLEDO X X X X X 48. UMUARAMA X

O Estado do Paraná conta com 499 municípios, desses, 59 tem atletas bolsistas contemplados, ou seja, 11,82% dos municípios paranaenses. Quadro 9: Distribuição de atendidas. Número de bolsistas distribuídos entre as 59 cidades CIDADE n. Bolsistas 1. CURITIBA 157 2. LONDRINA 66 3. MARINGÁ 32 4. CASCAVEL 28 5. FOZ DO IGUAÇU 27 6. CAMPO MOURÃO 21 7. PARANAVAÍ 16 8. TOLEDO 14 9. MARECHAL CÂNDIDO RONDON 9 10. PONTA GROSSA 9 11. CIANORTE 7 12. COLOMBO 7 13. SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 7 14. FRANCISCO ALVES 6 15. PINHAIS 6 16. PARANAGUÁ 5 17. QUERENCIA DO NORTE 4 18. ROLÂNDIA 4 19. FLORAI 3 20. IBIPORÃ 3 21. MEDIANEIRA 3 22. SÃO MIGUEL DO IGUAÇU 3 23. TAMBOARA 3 24. APUCARANA 2 CIDADE n. Bolsistas 25. CASTRO 2 26. GOIOERÊ 2 27. PALMAS 2 28. PINHÃO 2 29. PIRAQUARA 2 30. RIBEIRÃO CLARO 2 31. UMUARAMA 2 32. ALMIRANTE TAMANDARÉ 1 33. ARAPONGAS 1 34. ARAUCÁRIA 1 35. BRASILANDIA 1 36. CAMBÉ 1 37. CAMPO LARGO 1 38. FRANCISCO BELTRÃO 1 39. GUAMIRANGA 1 40. GUARAPUAVA 1 41. IPORÃ 1 42. IRATI 1 43. JATAIZINHO 1 44. MISSAL 1 45. NOVA AURORA 1 46. PARANACITY 1 47. PRUDENTOPÓLIS 1 48. RIBEIRÃO DO PINHAL 1 49. SAUDADE DO IGUAÇU 1 Resultados preliminares das avaliações realizadas na Universidade Estadual de Londrina durante o ano de 2012. Foram avaliados 197 atletas no Laboratório do Departamento Ciências do Esporte da Universidade Estadual de Londrina. Os atletas avaliados podem ser distribuídos da seguinte maneira: Cidade de origem Atletas Paratletas Total APUCARANA 1 2 3 ARAPONGAS 2 0 2 CAMPO MOURÃO 18 0 18 CASCAVEL 2 1 3 CIANORTE 4 0 4 CURITIBA 22 5 27 FOZ DO IGUAÇU 2 0 2 IBIPORÃ 0 1 1 JAGUAPITÃ 1 0 1 LONDRINA 56 0 56 MARINGÁ 41 2 43 PARANAVAÍ 17 0 17 QUERENCIA DO NORTE 0 7 7 RIBEIRÃO CLARO 2 0 2 ROLÂNDIA 6 0 6 TOLEDO 4 0 4 UMUARAMA 1 0 1 Total Geral 179 18 197 Quadro 10: Cidade de Origem dos atletas avaliados

Gênero dos atletas avaliados Atleta s Paratletas Feminino 22% Feminino 45% Masculino 55% Masculino 78% Gráfico 03 Gênero dos avaliados na UEL no ano de 2012 Categoria das bolsas NACIONAL 18% INTER NACIONAL 8% Atletas SEM BOLSA NACIONAL 44% Paratletas ESCOLAR 50% ESTADUAL FORMAÇÃO 0% ESCOLAR 72% INTER NACIONAL 6% Gráfico 04 Categoria das Bolsas dos avaliados na UEL no ano de 2012 Modalidades participantes da avaliação TRIATHLON VÔLEI DE PRAIA 4% Atletas VOLEIBOL 4% VOLEIBOL PARAOLIMPICO TÊNIS DE MESA 6% TÊNIS DE CAMPO 4% TAEKWONDO 8% NATAÇÃO 9% NADO SINCRONIZADO LUTA OLIMPÍCA WRESTLING HANDEBOL 4% JUDÔ 4% GRECO ROMANA GINÁSTICA RÍTMICA 6% GINASTICA ARTISTICA 2% CICLISMO 6% FUTSAL 2% ATLETISMO 27% BADMINTON 2% BASQUETE 3% BOXE 2% CANOAGEM 2% CANOAGEM SLALOM CANOAGEM VEOCIDADE ESGRIMA TENIS DE MESA 6% NATAÇÃO 22% HIPISMO 5% VOLEIBOL PARAOLIMP ICO 6% CANOAGEM 5% Paratletas ATLETISMO 56% Gráfico 05 Modalidades dos avaliados na UEL no ano de 2012

4. Considerações finais O presente documento buscou realizar uma análise preliminar das ações de implantação do projeto TOP 2016. Verificou-se que o projeto possui atividades sendo desenvolvidas em todas as regiões do estado do Paraná, em 59 cidades que se distribuem os bolsistas / técnicos contemplados pelas bolsas. Neste primeiro ano de projeto 36 modalidades foram contempladas, considerando atletas e paratletas. A implantação do projeto APOIO AS DIVERSAS AÇÕES DEFINIDAS NO PROJETO TALENTO OLIMPICO DO PARANÁ TOP 2016 é uma alternativa viável para maior integração entre as áreas envolvidas no esporte, garantindo aos jovens acadêmicos, atletas, técnicos por meio da participação de atividades sistematizadas, a utilização do tempo de forma contributiva para o desenvolvimento de suas aptidões e o trabalho cooperativo. Por fim, salientamos que a parceria entre órgãos públicos pode maximizar e potencializar a aplicação dos recursos públicos, hoje tão escassos. Referências Busto, R. M. APOIO ÀS DIVERSAS AÇÕES DEFINIDAS NO PROJETO TALENTO OLÍMPICO DO PARANÁ - TOP. Disponível em 2016https://www.sistemasweb.uel.br/system/prj/pex/pdf/pex_projetoscadastrados_2012-09-11_10-40-15.pdf Paraná. Programa Talento Olímpico do Paraná. Disponível em http://www.talentoolimpicodoparana.com.br/ Agência UEL. Reunião debate o Programa Talento Olímpico. http://www.uel.br/com/agenciaueldenoticias/index.php?arq=arq_not&fws_ano_edi cao=1&fws_n_edicao=1&fws_cod_categoria=2&fws_n_texto=15335. Folha de Londrina. Avaliação faz raio X de atletas. Integrantes do Programa Talento Olímpico do Paraná-Top 2016 passam por bateria de exames na UEL.http://www.uel.br/com/agenciaueldenoticias/index.php?arq=ARQ_not&FWS_Ano _Edicao=1&FWS_N_Edicao=1&FWS_Cod_Categoria=2&FWS_N_Texto=13645http:/ /www.uel.br/com/agenciaueldenoticias/index.php?arq=arq_not&fws_ano_edicao=1 &FWS_N_Edicao=1&FWS_Cod_Categoria=2&FWS_N_Texto=13645