Resoluções de Exercícios

Resoluções de Exercícios ea: exercícios de aprendizagem eh: exercitando HaBILIdadeS Tc: TaReFa de casa BIOLOGIa II 07 e 09 HEREDITARIEDADE E DIVERSIDADE DA VIDA O Princípios Básicos que Regem a Transmissão das Características Genéticas Linkage e Crossing-over-over pais AB/ ab cruzamento: x ab/ ab AB Ab Ab ab EA - BLOCO 01 Quando ocorre crossing-over em 100% das células germinativas, formam-se 4 tipos de gametas em iguais proporções, como na segregação independente. ah AB ab Ab ab ab ab ab ab 45% 45% 5% 5% 90% 10% parentais recombinantes 02 a A representação esquemática dos cromossomos duplicados que apresentam os genes A e B ligados e em heterozigose está indicada corretamente na alternativa [A], pois quando o DNA se duplica gera cromátides irmãs iguais (com mesmos genes). O cruzamento-teste (AaBb x aabb) com segregação independente entre os genes A e B, produzirá 25% dos descendentes com genótipo aabb. Caso os genes A e B estejam em ligação cis, o cruzamento-teste (AB/ ab x ab/ab) com 40% de permutação, produzirá descendentes 60% de gametas parentais, sendo que 30% terão ab e formarão indivíduos ab/ab com frequência de 30%. TC BLOCO 01 A segregação independente dos cromossomos e a permutação levam à formação de certo número de gametas com novas combinações entre os alelos diferentes existentes nos cromossomos herdados dos pais. 02 a A Célula A representa genes com segregação independente e forma 4 tipos de gametas: RS, Rs, rs e rs, enquanto que a célula B mostra genes ligados e forma 2 tipos de gametas: RS e rs O genótipo heterozigoto é representado por AB/ab Cc. Dessa forma, considerando o princípio da segregação independente, serão formados quatro tipos de gametas: ABC, ABc, abc e abc. A frequência do gameta abc é, portanto, igual a ¼. 04 c Serão obtidos 10% de filhos a partir dos gametas recombinantes (5%Ab/ab e 5% ab/ab) e 90% a partir dos gametas parentais (45%AB/ ab e 45% ab/ab). 05 c O crossing-over over ou permuta é a troca de pedaços de cromátides não irmãs entre cromossomos homólogos; a ocorrência deste fenômeno nas regiões 1 e 2 ocasionará a formação de gametas ABC, abc, AbC e abc. 06 d I. Falso. O arranjo gênico em ligação é do tipo cis EC/ec. IV. Falso. O fenótipo da descendência é determinado pelos gametas femininos, pois a fêmea é duplo-heterozigota e forma quatro tipos de gametas diferentes. P(Ah / ah) = 5% 08 B Se a distância é de 20 UR, teremos 20% de gametas recombinante da fêmea, sendo que 10% apresentarão XDH e 10% apresentarão Xdh. Estes podem ser fecundados por espermatozoides com XDH ou com Y. Apenas metade dos gametas da fêmea com Xdh receberão o Y (5%) e formarão machos. Os descendentes em maiores quantidades são 250 de sementes coloridas e rugosas (Br/br) e 250 de sementes brancas e lisa (br/br). Eles apresentam genes Br e br ligados, logo o indivíduo colorido liso é diíbrido trans (Br/bR). A soma total é de 800 indivíduos e os provenientes de gametas recombinantes são 300. O percentual de recombinantes é 300/800 = 0,375 =37,5% 10 c Cada célula que sofre permutação origina 2 gametas recombinantes. Logo, para 20 células teremos 40 gametas recombinantes. 11 d O percentual de células sofrendo crossing-over-over é 400/1000 = 40%. Se ocorre crossing-over-over entre esses genes em 40% das células, teremos 20% de gametas recombinantes. O genitor é cis AB/ab. Então teremos 10% de recombinantes Ab e 10% ab. Os parentais serão 40% AB e 40% ab. 12 e A taxa de recombinação entre os genes ligados varia diretamente com a distância em que estão situados no cromossomo. Dessa forma, a taxa de permuta entre os genes A e B é igual a 20% (X) e entre os genes B e C é igual a 5% (Y). 13 a Iniciando pela maior distância A-C = 45 teremos o gene B a 13 morganídeos de C e 32 morganídeos de A. Já temos ABC. O gene D está a 12 morganídeos de A e a 20 morganídeos de B, logo ele está entre A e B. Portanto a sequência é: (ADBC) A 12 D 20 B 13 C. 14 d A distância entre os genes ligados é igual à frequência de permutação gênica, que equivale ao percentual de gametas recombinantes (os que estão em menores quantidades) = 1,5 + 1,5 = 3 morganídeos. IOLOGIA Volume IOLOGIA II

10 EA BLOCO 02 HEREDITARIEDADE E DIVERSIDADE DA VIDA Princípios Básicos que Regem a Transmissão das Características Genéticas Mutações Cromossômicas A opção D representa um caso de nulissomia (2n -2) 10 e Se um zigoto 46,XY apresenta erro de mitose por perda de um cromossomo Y surgem células 46,XY e 45,X0 em um mesmo embrião ( mosaico). Se estas células se separarem logo após a primeira divisão, surgem dois tipos de indivíduos (46,XY menino normal - e 45,X0 - Turner) provenientes de um mesmo zigoto e que são de sexos diferentes, condição raríssima. 11 B Certamente foi o espermatozoide que trouxe dois Y. 02 A) n = 4 B) 2n -1 = 7 C) 3n = 12 D) 2n +1 = 9 E) 2n 2 = 6 03 d São indivíduos 3n,4n, 5n, ou seja apresentam mais de dois lotes de cromossomos. EA BLOCO 03 A deleção ou deficiência está indicada pela figura (A). A inversão, pela figura (B). A figura (D) mostra uma translocação e a figura (C) mostra a duplicação. 02 B Questão conceitual (ver esquema da apostila) Questão conceitual (ver esquema da apostila) TC BLOCO 02 01 c As euploidias são mutações cromossômicas numéricas que envolvem todos os cromossomos da célula. Portanto, se 2n = 20; 3n = 30. 02 a 2N+1 = 7. O cromossomo do meio está presente em dose tripla (trissomia). 03 d Apresenta trissomia do 21. 04 B Os gametas irão conter 30 e 35 cromossomos, formando um híbrido (III) estéril que, após a poliploidia formará IV com 130 cromossomos. 12 d Uma espermatogônia com constituição cromossômica 2AXYY pode formar gametas AX e AYY ou AXY e AY. 13 e A) a anomalia que ela apresenta se transmite a 50% dos descendentes, pois ela produz gametas com 23 e com 24 cromossomos. B) a anomalia que ela apresenta é genética, pois tem três cromossomos 21 em todas as sua células e se transmite a 50% dos descendentes. C) a aberração que ela apresenta é autossômica e atinge 50% de seus óvulos. D) a formação de um zigoto normal depende do espermatozoide e do óvulo. E) são iguais as possibilidades que ela tem de produzir óvulos normais (50%) e óvulos anormais (50%). 14 d O esquema 1 representa a meiose II normal e 4 uma mitose normal. 2 e 3 representam divisões anormais que podem ser meiose defeituosas e se o cromossomo envolvido for o 21, pode causar síndrome de Down. 15 a Em [1] ocorre uma trissomia, porque a célula apresenta 3 cópias do cromossomo maior. Em [2], a monossomia é caracterizada pela presença de 1 cópia do maior cromossomo. 16 a Questão conceitual. Ver esquema da apostila. 11 MOLÉCULAS, CÉLULAS E TECIDOS Tecnologia do DNA Recombinante Aplicações de Tecnologias Relacionadas ao DNA e Investigações Científicas (Paternidade e Criminalística) Engenharia Genética 05 e Questão conceitual. Presença de um cromossomo 21 a mais (Down = 47,XY +21); 47 cromossomos, sendo dois X e um Y (e Klinefelter = 47,XXY) e 45 cromossomos, tendo apenas um X (Turner = 45,XO). 07 a Apenas a síndrome de Down representa anomalia cromossômica autossômica. 08 B É uma monossomia do cromossomo X, não tendo cromatina sexual. Na síndrome de Down o indivíduo apresenta 3 cromossomos no par 21. EA BLOCO 04 01 B A enzima DNA ligase, liga os nucleotídeos do gene aos nucleotídeos do plasmídeo. (Ligações fosfodiéster). Através da técnica do DNA recombinante pode-se produzir transgênicos ou até mesmo células produtoras de inúmeros tipos de proteínas de uso em tratamentos de doenças humanas ou deficiencias, como no uso de produção do STH para induzir o crescimento de pessoas que geneticamente seriam de pequena estatura (fenocópias). BIOLOGIA II BIOLOGIA Volume 03 07

EH BLOCO 01 1. Cortar DNA Enzima de restrição. 2. Retirada do plasmídio bacteriano para ser cortado e a posterior introduzir o gene humano no plasmídio com uso da enzima ligase 3. 12 MOLÉCULAS, CÉLULAS E TECIDOS Aplicações de Biotecnologia na Produção de Alimentos, Fármacose Componentes Biológicos Biotecnologia Sustentabilidade Transgênicos TC BLOCO 03 01 B A afirmativa II está errada, pois a transcriptase reversa não trabalha cortando DNA. A afirmativa IV também está errada, os DNAs cortados terão extremidades complementares mas podem apresentar sequências de base nitrogenadas diferentes e não necessariamente iguais. 02 e As enzimas de restrição cortam o DNA para isolar o gene a ser clonado, como também abre o plasmídeo. A enzima DNA ligase, liga o gene ao DNA plasmidial. 03 e Bactérias produzem as endonucleases de restrição para defesa natural, pois estas cortam possível DNAs agressores. O homem apropriando-se dessa atividade das enzimas as usam como ferramenta de alto valor nas técnicas de engenharia genética. As bactérias serão cultivadas e a insulina produzida retirada para uso humano. 05 c No comando da questão observa-se um equívoco, posto que as bandas de DNA em eletrofase se deslocam do polo negativo para o positivo. 06 e Pela análise do DNA mitocondrial identica-se a mãe do indivíduo. Na questão foi dito que os DNAs eram diferentes, logo as mães são diferentes. 07 a O DNA mitocondrial é de origem materna, logo facilmente pode-se identificar a mãe da vítima. 08 c Comparando o padrão das bandas, observa-se que o indivíduo V poderá ser filho do casal. 09 B A observação e leitura do perfil apresentado nos mostra por comparação das bandas, que das dez bandas da criança, cinco foram herdadas de P2. 10 a As células que produzem material orgânico para a composição do cabelo se encontram situadas no bulbo capilar. 11 c A bactéria E. coli é muito utilizada na tecnologia do DNA recombinante por possuir plasmídeos, isto é, moléculas de DNA circular onde podem ser inseridos genes de interesse que codificarão proteínas específicas. 12 B O DNA recombinante é obtido pela clivagem de trechos de DNA de organismos distintos, com a utilização de enzimas de restrição e posterior união por meio da enzima DNA ligase. Os fragmentos do DNA clivado são separados por eletroforese em gel e suas frequências são determinadas pela hibridização com sondas de DNA. EA BLOCO 05 A ocorrência de características anormais em certos organismos como, por exemplo, asas em porco, pode ser conseguida através da inserção do gene responsável por tal característica em um organismo que não a possui. Esses organismos, portadores de genes de outra espécie, são os transgênicos. 02 d A modificação genética dos alimentos consiste na transferência de material hereditário de um organismo para outro receptor, gerando novas combinações genéticas. De um modo geral, a engenharia genética permite que se retire o gene de um organismo e se transfira para outro, gerando novas combinações gênicas e dando origem a novas substâncias e a organismos transgênicos. 03 d Não é introduzido o RNA mensageiro, e sim, o gene que produz o GH. TC BLOCO 04 01 c Com a utilização de um plasmídeo, o gene do vagalume foi inserido na célula vegetal que formou a planta transgênica. De fato, o pouco tempo de uso dos transgênicos gera insegurança. 03 01 + 02 + 08 + 32 = 43 (04) Os alimentos transgênicos podem representar ameaça à saúde humana, e por isso necessitam ser testados em outras espécies de animais, antes de chegarem ao homem. (16) Os organismos transgênicos são aqueles que recebem segmentos de DNA de outra espécie. Considerando ter recebido gene de outra espécie, a planta será transgênica. 05 c Com a utilização de um plasmídeo, o gene da hemoglobina foi inserido na célula vegetal que formou a planta transgênica. Com a utilização de um plasmídeo, o gene do hormônio do crescimento foi inserido no zigoto de ratol que formou o rato transgênico. 07 c A introdução de uma cópia no gameta masculino, faz com que o zigoto tenha apenas um gene em algum cromossomo, que possui 50% de chance de ser passado ao filho. 08 d Como as demais opções estão erradas, devemos considerar que o gene do coelho que está nos camundongos, pode ser transmitido as descendentes. Justificativas I. Correta. Na biotecnologia aplicada, os organismos transgênicos, além de consistirem em bactérias, fungos, plantas ou animais geneticamente melhorados pela introdução artificial de definidas características, podem funcionar como biorreatores para a produção de proteínas valiosas ou para propósitos industriais. II. Correta. Organismo transgênico obtido deve ter como características principais: a capacidade de produzir a proteína de interesse em 08 BIOLOGIA Volume IOLOGIA II

grandes quantidades sem comprometer o funcionamento normal de suas células; a capacidade de passar esta característica para a próxima geração e, no caso de ser um organismo multicelular como plantas e animais, a capacidade de produzir a proteína exógena em um definido órgão. III. Errada. A engenharia genética clássica permite a transferência do material genético de um organismo para outro, permitindo que as alterações no genoma do organismo sejam previsíveis, ao contrário do melhoramento genético clássico que consiste na transferência de genes por meio de hibridação, misturando todo o conjunto de genes em combinações aleatórias. IV. Correta. A biotecnologia, processo também denominado como engenharia genética ou tecnologia do DNA recombinante, contempla a manipulação direta do material genético das células (DNA), objetivando alterar pontualmente características orgânicas ou introduzir novos caracteres genéticos nos seres vivos. Com a biotecnologia, virtualmente qualquer gene de qualquer organismo pode ser isolado e transferido para o genoma de qualquer outro ser vivo, por mais divergente ou distante que sejam na escala evolutiva. Sendo assim, é possível transferir para plantas, por exemplo, qualquer gene de fungos, algas, animais, bactérias ou vírus. 10 c Justificativa A) Incorreta. O uso de transgênicos, além de não constituir a base da agricultura familiar, é combatido fortemente pelo atual governo do Paraná. B) Incorreta. A utilização de sementes transgênicas tende a centralizar o poder sobre as formas de produção. Além disso, são os grandes laboratórios e empresas que se encontram na base de sua produção. C) Correta. Embora não haja consenso científico quanto às consequências à saúde de seres humanos, sementes e produtos transgênicos já estão amplamente inseridos no mercado de alimentos. No entanto, os cientistas divergem se os transgênicos, em longo prazo, podem representar riscos para a saúde do homem. D) Incorreta. Embora no plano do discurso haja a defesa do livre comércio e de resultados positivos para todos os países, o que se presencia na realidade são subsídios agrícolas amplamente utilizados por EUA e UE, com ou sem a utilização de sementes geneticamente modificadas. E) Incorreta. Como demonstram as ações de diversos movimentos sociais, especialmente os ligados às questões agrária e ecológica, existem severas críticas quanto à utilização de tal 11 a Os camundongos geneticamente modificados que receberam o gene determinante da proteína humana defeituosa desenvolvem a LLA, confirmando o potencial cancerígeno do gene mutante. 12 c O salmão geneticamente modificado é um animal transgênico que recebe e expressa o gene determinante da produção do hormônio do crescimento. 13 B As bactérias possuem, além do DNA cromossômico, pequenas moléculas de DNA circular chamadas de plasmídeos. Na técnica mostrada, as enzimas de restrição não foram utilizadas no DNA da planta mas, sim, no plasmídeo da bactéria. As plantas infectadas pelas bactérias geneticamente modificadas se tornaram resistentes ao herbicida. Bactérias e vírus são utilizados para introduzir genes em células no processo de formação de organismos transgênicos. Algumas bactérias e certos vírus têm capacidade de transferir parte de seu material genético para o genoma de determinadas plantas. 14 d Os organismos transgênicos são geneticamente modificados pela tecnologia do DNA recombinante. Eles incorporam e expressam genes de outros organismos e vão apresentar características vantajosas comercialmente. 15 EA BLOCO 06 MOLÉCULAS, CÉLULAS E TECIDOS Clonagem de Organismos Pluricelulares O processo de diferenciação, em tese é a ativação e desativação dos genes, que não é mais, nem menos do que a alteração do padrão de funcionabilidade dos genes. 02 V, V, V, V, F Obs: Considerando a última afirmativa falsa, pelo fato da lei 11.105/2005 não traz taxativamente nenhuma referência sobre o tempo de 5 dias do embrião. Os gametas são haploides, as células de pele são diploides, logo não possuem o mesmo patrimônio genético. TC BLOCO 05 As células tronco da medula óssea de um adulto são do tipo multitote potente, originam células do sangue e não de todo o tecido humano. 02 d As células tronco podem ser utilizadas para fins terapêuticos, mas não há aplicabilidade de tais células produzir gametas. O botão embrionário se estabelece na fase de blastocistos, que se estabelece no final da 1 a semana pós fecundação. 04 a As células tronco sofrem mitoses assimétricos, ou seja, produzem células que irão se diferenciarem e células que conservarão a característica de totipotência. Dizer que há um aumento gradual. 05 d Cardiopatios provocada pela ação parasitária que leva a problemas decorrente do mal de chagas, já podem ser tratadas com células-tronco. 06 e A) 1 e 4 são clones, diferindo no DNA mitocondrial. B) 1 e 2 não tem relação de semelhança. C) 1 e 5 apresentam semelhanças genética. D) Nem todo o DNA da nova célula (4) formada na clonagem citada no texto será igual ao da célula doadora do núcleo devido ao DNA mitocondrial. 07 B A vaca w é a doadora, assim sendo o clone terá o seu padrão genético. 08 c Como a vaca que emprestou o útero é mãe da doadora, os 50% dos genes de y estão em w que estarão no clone. O item 2 está falso, pois o gene estará presente em todas as células do indivíduo o que as tornará diferentes é o processo de diferenciação. O ítem 4, também é incorreto, pois o gene para a codificação de hemoglobina pode aparecer em F 1 formando pares heterozigotos. 10 c Pelos dados da tabela, não se pode aseverar que o tamanho do genoma tenha relação com a quantidade de proteína produzida. Veja o tamanho do genoma humano e suas proteínas e o tamanho do genoma do comundongo só para exemplificar. BIOLOGIA II BIOLOGIA Volume 03 09

11 d Das proposições em análise, a única que não condiz com a verdade é a III. Sequenciamento/mapeamento dos genes diz respeito à localização dos genes, e ao perfilamento destes. Para compreender genótipos e fenótipos determinados pelos genes, necessário se faz um estudo mais intimo dos genes, ou seja o sequenciamento dos nucleotídeos e não simplesmente do genoma. 12 B As células tronco clonadas do próprio paciente oferecem pouco, ou nenhum, risco de rejeição pelo sistema imunológico do receptor do transplante. 13 d As células tronco multipotentes presentes na medula óssea podem se diferenciar para formar células especializadas, inclusive fibras musculares cardíacas. Essas células diferenciadas são utilizadas na recuperação do miocárdio lesioado. 14 c A célula de pele revertida ao estado IPS, doada por um dos pais, dará origem a um ovócito com um cromossomo sexual X. O pai doador do espermatozoide é XY, poderá doar um espermatozoide contendo um cromossomo X ou um espermatozoide contendo um cromossomo Y. Sendo assim, a criança poderá ser do sexo masculino (XY) ou do sexo feminino (XX). 15 d A transformação de células diferenciadas em células tronco envolve sinais ambientais como a presença de fatores que ativam e inativam genes. 16 B As células indiferenciadas originam células diferenciadas. 17 e Realmente a partir das células-tronco adulta vários tratamentos médicos estão dando resultados (infarto, lesões de medula, etc) 18 e Embora as células-tronco embrionárias sejam mais indiferenciadas, alguns pesquisadores preferem trabalhar com células-tronco adultas, visto que são geneticamente iguais aos indivíduos afetados por alguma lesão. 16 EA BLOCO 07 EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS Teorias de Evolução: Explicações Pré-Darwinistas, teorias de Charles Darwin e Teoria Sintética da Evolução 01 c Os princípios de Lamarck: o meio ambiente era provocador da evolução, a lei do uso e desuso e as características adquiridas eram transmitidas para os descendentes. Pela lei do uso e pela transmissão dos caracteres adquiridos, Lamarck explicava o crescimento do intestino dos herbívoros. Lei do desuso: Lamarck. Segundo Lamarck, os seres vivos devem adaptar-se ao meio para poder sobreviver; o uso contínuo de um órgão determina seu desenvolvimento; todas as características adquiridas podem ser transmitidas. O item I refere-se a uma ideia darwiniana. 05 B A seleção natural refere-se à capacidade que os indivíduos apresentam de adaptar-se ao ambiente e aqueles mais adaptados conseguem alimentação com maior facilidade, superam os outros para o acasalamento, logo, deixam mais descendentes, suportam melhor as condições ambientais, escapam mais facilmente dos predadores etc. A seleção dos indivíduos é feita pela ação ambiental, características favoráveis são selecionadas positivamente, logo, não é por acaso. EH BLOCO 02 Além da possibilidade da transmissão dos caracteres adquiridos, Lamarck deu uma interpretação errônea à ação ambiental. Disse ele que o ambiente provoca mudanças, o que não é correto. Sabemos que o ambiente apenas seleciona os caracteres mais adaptados ao ambiente. 02 e Através das células germinativas, constituímos o germe e, este, em crescimento e desenvolvimento, constituirá o corpo (soma). O gene que determina bacia estreita deixou de ser eliminado, pois mulheres que o possuem têm seus filhos através de partos cesarianos. Não havendo mais eliminação, a tendência é a frequência do gene aumentar e a proporção fenotípica também. Assunto exaustivamente comentado. O ambiente, segundo Darwin, não cria variabilidade, apenas age selecionando. TC BLOCO 06 Gafanhoto é verde porque vive na grama, isso nos remete à ideia do ambiente provocar mudanças, essa afirmação é atribuída a Lamarck. O gafanhoto vive na grama porque é verde, isso nos remete à ideia de adaptação ao ambiente, essa afirmação é atribuída a Darwin. Este item está errado, pois quando as espécies novas se formam, isso não implica em que a espécie ancestral desapareça. A seleção natural, que sustenta a teoria de Darwin, fundamenta-se na capacidade que o ambiente tem de selecionar os mais adaptados e não para beneficiar outra espécie. A relva com coloração é um ambiente protetor dos caramujos amarelos, pois neste ambiente, os predadores, ou seja, os pássaros, teriam dificuldade de visualizar a sua presa devido à camuflagem caramujo-relva. 05 a A ideia levantada é puramente lamarckista, caracterizando a adaptação ao meio. As bactérias se adaptaram ao medicamento. Ideia essa incompatível com a teoria evolucionista atual. As informações prestadas na questão são claras, ou seja, o ambiente provocando mudanças adaptativas. Isso nos leva a Lamarck. 07 d Esse item define sucintamente a seleção natural de Darwin. 08 e A argumentação 1.1 está improcedente, pois os antibióticos não criam bactérias resistentes. Esses medicamentos apenas selecionam aquelas que já são resistentes. O parecer 2.1 peca quando garante que as bactérias deixaram de ser resistentes por causa das melhorias implementadas no hospital. O parecer 2.2 fracassa quando afirma que antibióticos injetáveis impedem a formação e proliferação de bactérias resistentes. 10 BIOLOGIA Volume IOLOGIA II

O texto é claramente lamarckista: esses animais tiveram necessidade de modificar-se para adaptar-se às condições do ambiente... as pernas passaram a ser desnecessárias, ao longo do tempo foram atrofiando... Os descendentes herdaram essa característica. Todas essas colocações nos remetem a Lamarck. 23 C I errado Lamarckista II certo Darwinista III certo Darwinista IV errado Lamarckista 10 a Os avanços da medicina permitem maior chance de genes deletérios serem transmitidos para as futuras gerações, burlando a seleção natural. 11 B A segunda opinião está fundamentada na aquisição da agressividade pelo cão, logo, seria uma característica adquirida que, segundo o texto, o cão agressivo transmitiria para os seus descendentes. Perceba que essa ideia é lamarckista. 12 B É uma questão em que se usa o próprio conceito de seleção natural. 13 e As mutações criam variabilidades, a recombinação genética aumenta-as e o ambiente seleciona as mais vantajosas. 14 e Questão conceitual. 15 e Se o gene W que apresenta 2% de recombinação com o gene X e 6,2 morganídeos com o gene Y, a distância entre os genes W e Y é 6,2. A distância entre W e Z é a soma das distâncias entre W e Y (6,2) e Y e Z (10,2) = 16,4 morganídeos. Portanto a frequência de permutação entre W e Z é 16,4%. 16 d O mapa cromossômico possui a seguinte sequência: C ----- 8 ----- B ----- 16 ----- A ----- 2 ----- E ----- 6 ----- D 17 B II. Falso. A manipulação genética no feijoeiro não interfere na multiplicação da mosca branca. III. Falso. A transmissão viral será reduzida devido à incapacidade das células do feijoeiro de produzirem a proteína Rep necessária para a replicação viral. 18 a A produção de um transgênico envolve a tecnologia do DNA recombinante (conforme o esquema da questão). 19 c Os retrovírus contém RNA que é capaz de formar DNA na célula hospedeira. Após a transcrição reversa, o DNA produzido é inserido no genoma do hospedeiro. A técnica, denominada terapia gênica, utiliza retrovírus modificados para tentar corrigir defeitos genéticos. 20 d O ambiente foi importante tanto para Lamarck como para Darwin. A diferença está na forma como esses dois cientistas interpretaram a ação do ambiente, isto é, Lamarck achava que o ambiente provocava o aparecimento das alterações que tornavam os organismos viáveis. Já Darwin entendia que o ambiente não provoca alterações, limitando- -se apenas a selecionar aquelas alterações já existentes no organismo e que o tornava mais competitivo e, logicamente, mais adaptado. 21 b Na população de bactérias existem bactérias sensíveis e resistentes. O antibiótico apenas selecionou positivamente as resistentes e eliminou as sensíveis. 22 C I e II podem representar mutações e recombinação genética, o III, simboliza nessa questão o meio ambiente. biologia II biologia Volume 03 11