BIOLOGIA GERAL/GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR

BIOLOGIA GERAL/GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR

LEGISLAÇÃO Questão 01: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS. ( ) De acordo com a Organização Político Administrativa do Estado, o servidor público que, no exercício de sua função, estabelecer cultos religiosos ou mantiver relação de dependência com seus representantes, bem como aliar-se a seus representantes, salvo em caso de colaboração de interesse público, nos termos e limites da lei, estará ferindo a Constituição Federal, assim como o fará caso se recuse a dar fé a documentos públicos ou crie distinção entre brasileiros ou preferências entre si. ( ) É competência exclusiva da União legislar sobre as diretrizes e as bases da educação nacional. O servidor público tem a obrigação de zelar pelo fiel cumprimento das leis, conservar o patrimônio público, cuidar da proteção e da garantia das pessoas portadoras de deficiência, proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e à ciência; combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social dos setores desfavorecidos. ( ) Os Institutos Federais, enquanto instituição de Educação Básica e Superior podem manter programas de Ensino Fundamental com os municípios por meio de cooperação técnica, como, por exemplo, para oferta de PROEJA-FIC, de formação continuada, dentre outros. ( ) Ao ingressar no serviço público federal, o servidor passa a fazer parte da organização da administração pública ficando, assim, obrigado a observar em todos os seus atos, inclusive quando não estiver em horário de trabalho ou exercício da função, os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. A alternativa que apresenta a sequência correta é: a) F - F - V - F. b) V - F - V - V. c) V - V - F - F. d) F - V - F - V. e) V - V - V - F. Questão 02: São deveres dos docentes: I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino quando convocados pelas autoridades competentes. II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo critérios e condições que julgar mais apropriados para a qualidade do ensino a ser ministrado. III. zelar pela aprendizagem dos alunos e estabelecer estratégias de recuperação, inclusive paralela, para os alunos de menor rendimento. IV. ministrar os dias letivos e as horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional. V. colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade sempre que a(s) disciplina(s) que ministra estiver(em) relacionada(s). As afirmativas corretas são APENAS: a) III e IV. b) I, II e V. c) I, II e III. d) II, IV e V. e) II, III e V. 2

Questão 03: Marque a alternativa INCORRETA. a) Ao ensinar, os docentes do IF Farroupilha deverão observar, rigorosamente, dentre outros: os princípios da igualdade de condições para a permanência na escola; a gestão democrática do ensino público, na forma da lei; e a garantia de padrão de qualidade. b) É dever do Estado com a educação garantir a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria, além de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Nesse sentido, para cumprir esse dever do Estado, os docentes do IF Farroupilha deverão atuar na educação básica em oferta regular e na Educação de Jovens e Adultos desde que integrada à educação profissional. c) O Estado tem o dever de atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. d) De acordo com a Constituição Federal (Art. 207) as universidades obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Os Institutos Federais (IFs) por serem instituição de Educação Básica e Superior, mas criados prioritariamente para o Ensino Profissional Técnico em nível médio e para a formação de professores por meio das licenciaturas, podem desenvolver, além do ensino, a pesquisa e a extensão, mas não lhes é exigida essa indissociabilidade prevista para as universidades, uma vez que os IFs não tem a obrigação de se tornar referência em pesquisa e extensão. e) O Instituto Federal Farroupilha, enquanto autarquia tem autonomia de organização didático pedagógica. No entanto, essa autonomia é limitada, pois deverá observar, por exemplo, o plano nacional de educação e demonstrar claramente como sua organização possibilita a melhoria da qualidade de ensino, como garante a formação para o trabalho e como conduz o educando à promoção humanística, científica e tecnológica. Assim, o próprio princípio constitucional que prevê o respeito ao pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas deve ser interpretado de forma restritiva, caso coloque em risco esses objetivos. Questão 04: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS. ( ) O servidor público docente que não zelar pelo preenchimento do Diário de Classe poderá responder administrativa, civil e criminalmente, por exemplo, por ação, ao não preencher correta e diariamente o Diário de Classe ou por omissão, caso deixe de realizar a chamada a fim de verificar a frequência dos alunos. ( ) Os docentes do IF Farroupilha em regime de dedicação exclusiva com quarenta horas semanais, terão sua jornada de trabalho fixada conforme a necessidade das atribuições pertinentes à docência. Assim, o docente poderá, por exemplo, trabalhar quatro horas no turno matutino e quatro horas no período noturno. Caso o servidor venha a ocupar cargo em comissão ou função de confiança, como Coordenação de Curso, por exemplo, submeter-se-á a regime de integral dedicação ao serviço, podendo ser convocado sempre que houver interesse da Administração. ( ) O servidor público deverá observar, durante o estágio probatório, no desempenho do cargo: assiduidade; disciplina; capacidade de iniciativa; produtividade; responsabilidade. Após decorrido o prazo de dezoito meses, relativo ao estágio probatório, o servidor se torna efetivo e a observação dessas orientações deixa de ser objeto de avaliação para sua progressão e carreira, passando a ser compromisso do servidor público para com a instituição. ( ) É dever de todo servidor público e de qualquer outro cidadão, ao tomar conhecimento do fato, denunciar o colega que receber passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinárias com pousada, alimentação e locomoção urbana, não destinadas única e exclusivamente em interesse da administração pública, ou que não restituir os valores, na íntegra ou parcialmente, no prazo de 5 (cinco) dias, quando recebê-los e não se afastar da sede ou retornar antes do prazo previsto. 3

( ) O servidor estudante poderá solicitar horário especial quando comprovar a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, desde que não haja prejuízo do exercício do cargo e que sejam compensados os horários de trabalho sem ultrapassar a duração semanal do mesmo. Assim, por exemplo, o servidor poderá concentrar sua jornada de trabalho em três turnos diários para poder realizar seus estudos no tempo restante. A alternativa que apresenta a sequência correta é: a) F - F - F - F - V. b) V - V - F - V - F. c) V - V - V - V - F. d) F - F - V - F - V. e) V - F - V - F - V. Questão 05: Sobre os Institutos Federais, assinale a afirmativa INCORRETA. a) O órgão superior da administração dos IFs é o Colégio de Dirigentes, instância executiva e administrativa de cada Instituto Federal. b) Os Institutos Federais (IFs) podem ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, desde o ensino fundamental até o doutorado, nos termos limites da legislação vigente desde que com foco na atuação profissional dos educandos. c) A Lei 11.892/2008, ao afirmar que o ensino nos IFs deve ser voltado à investigação empírica, faz concluir que o ensino deve considerar a pesquisa aplicada como princípio educativo. d) Os IFs têm a finalidade de promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e à educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão. e) Na prática docente, os servidores dos IFs, ao realizar a pesquisa, o ensino e a extensão, devem estimular a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico. Questão 06: Avalie as proposições a seguir: I. ao servidor docente é permitido, desde que em interesse da docência, ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato, e retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição, podendo comunicar à autoridade competente e ou à chefia imediata posteriormente. II. antes de dar fé a documentos públicos, o servidor deve analisar o pedido e decidir podendo opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço no caso de suspeita de erro no documento e/ou processo em andamento. III. trata-se de liberdade de expressão promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição desde que o servidor não venha a valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública. IV. é proibido ao servidor público participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada; exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário; e/ou atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro. V. o servidor público que utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares; que proceder de forma desidiosa; que cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias; ou exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho poderá responder a Processo Administrativo Disciplinar. VI. a autoridade que tiver ciência de irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa. As afirmativas corretas são APENAS: a) III e IV. b) I, II e III. c) I, II e V. d) I, III e VI. e) IV, V e VI. 4

Questão 07: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS. ( ) Ao se atender ao princípio administrativo da publicidade, os servidores devem divulgar amplamente os atos, os programas, as obras e os serviços realizados no setor público. Nesse sentido, é importante que o servidor destaque seu nome, símbolos e/ou imagens que possam destacá-lo em seu trabalho, a fim de que, promovendo-se, promova junto consigo a instituição pública que representa. ( ) A Associação Sindical é livre. No entanto, o direito de greve é limitado por lei. ( ) A Constituição Federal (CF) prevê a acumulação remunerada de cargos públicos quando houver compatibilidade de horários para o exercício de dois cargos de professor ou de um cargo de professor com outro cargo técnico ou científico. Sendo assim, o docente efetivo do Instituto Federal Farroupilha em regime de dedicação exclusiva poderá atuar como docente em outra instituição ou ainda como docente e técnico no mesmo instituto. ( ) Caso algum servidor docente do Instituto Federal Farroupilha venha a causar dano moral a um aluno, colega ou qualquer outro membro da comunidade acadêmica interna ou externa, quem responderá pelos danos é a instituição pública. No entanto, o servidor poderá responder por meio do direito de regresso nos casos de dolo ou culpa. A alternativa que apresenta a sequência correta é: a) V - V - V - F. b) F - V - F - V. c) F - F - F - V. d) V - F - V - F. e) F - V - V - V. Questão 08: Sobre a Educação Profissional no Brasil, analise as afirmações a seguir: I. o Instituto Federal Farroupilha atua, em vários câmpus, com cursos voltados para o atendimento da população rural. Sendo assim, essa instituição pode promover adaptações de conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e aos interesses dos alunos da zona rural, inclusive modificando a organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas para adequação à natureza do trabalho na zona rural. II. os alunos de PROEJA são considerados alunos com atraso escolar e, por isso, a instituição de ensino pode realizar a avaliação do rendimento escolar com vistas à aceleração de estudos. III. é obrigação dos docentes promover a recuperação de estudos, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, conforme os regimentos institucionais vigentes. IV. é exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento (75%) do total de horas letivas para a aprovação. Assim, por exemplo, num curso cuja matrícula é por disciplina, o aluno deve ter frequência mínima de 75% da carga horária da disciplina, mas, num curso cuja matrícula é seriada, o aluno deve ter frequência mínima de 75% da carga horária da série, podendo, assim, faltar mais que 25% em uma determinada disciplina da série sem ser reprovado por falta, caso esse percentual não ultrapasse 25% do total do período letivo. V. o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. Esses conteúdos inclusive são transversais e não devem se resumir à oferta na disciplina de História. VI. todos os alunos deverão cursar, obrigatoriamente, no mínimo duas línguas estrangeiras modernas a serem previstas na matriz curricular dos cursos. VII. os currículos do ensino médio devem incluir os princípios da proteção e da defesa civil e a educação ambiental de forma integrada aos conteúdos obrigatórios. É correto afirmar que: a) apenas VI é falsa. b) apenas VI é verdadeira. c) V e VI são falsas. d) I, III e VII são falsas. 5 e) II, IV, VI e VII são verdadeiras.

Questão 09: Marque a alternativa INCORRETA. a) O Instituto Federal Farroupilha poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais. b) O Instituto Federal Farroupilha tem autonomia para organizar o calendário escolar adequando-o às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, possibilitando, assim, que os câmpus tenham calendários acadêmicos diferentes entre si, embora pertencentes ao mesmo Instituto. c) A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. d) A verificação do rendimento observará como critérios a avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. Assim, por exemplo, embora o aluno tenha reprovado por nota em uma ou duas disciplinas, o conselho de classe final poderá progredi-lo para a etapa seguinte independente da concordância do(s) docente(s) responsável(is) por esta(s) disciplina(s). e) A carga horária mínima anual, no ensino médio, será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Questão 10: Marque a alternativa INCORRETA. a) A Educação Profissional e Tecnológica abrange cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio; e de educação profissional tecnológica de graduação e de pós-graduação. Assim, pode-se afirmar que os Institutos Federais estão aptos a atuar, diretamente ou por meio de parcerias e convênios, em todos os níveis, formas e modalidades de ensino. b) Na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, os docentes deverão considerar o trabalho como princípio educativo, a pesquisa como princípio pedagógico e buscar a formação integral do estudante. c) A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Médio. A articulada, por sua vez, é desenvolvida nas seguintes formas: integrada, concomitante, concomitante na forma, uma vez que é desenvolvida simultaneamente em distintas instituições educacionais, mas integrada no conteúdo. A forma concomitante poderá ainda ser por concomitância interna, na qual os alunos fazem o Ensino Médio separado do Ensino Técnico, mas com matrícula na mesma instituição, ou por concomitância externa, quando o aluno está matriculado em duas instituições, podendo fazer, inclusive, o Ensino Médio no Instituto Federal e o Ensino Técnico em outra instituição profissionalizante. d) A Educação de Jovens e Adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional. Nesse caso, os docentes devem usar metodologias de ensino e avaliação diferenciadas e apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho. e) Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio integrados têm as cargas horárias totais de, no mínimo, 3.000, 3.100 ou 3.200 horas, conforme o número de horas, para as respectivas habilitações profissionais indicadas no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, seja de 800, 1.000 ou 1.200 horas. Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, na forma articulada integrada com o Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, têm a carga horária mínima total de 2.400 horas. 6

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questão 11: Em relação aos resultados do mapeamento do genoma humano NÃO é correto afirmar: a) indivíduos humanos diferem-se uns dos outros por uma média de 1 (um) par de nucleotídeo em cada 1000 (mil) e, essa variação dá suporte a nossa individualidade e fornece base para identificação de indivíduos pela análise de DNA. b) a maior parte do genoma é representada por regiões codificantes (éxons). c) o genoma humano contém 22 (vinte e dois) cromossomos autossomos e 2 (dois) cromossomos sexuais. d) análise genômica comparativa fornece uma ferramenta importante para a identificação de genes e suas funções. e) somente uma pequena porcentagem do DNA codifica para proteínas. Questão 12: A cerca dos transposons ou elementos genéticos móveis é correto afirmar que: a) os transposons quando presentes, estão localizados em pontos estratégicos e determinados do genoma, nunca espalhados e distribuídos nos cromossomos que compõem o cariótipo de determinada espécie. b) os transposons não podem ser reconhecidos por sequências de DNA relativamente curtas. c) o termo transposon refere-se a um conjunto de segmentos lineares de DNA, que são capazes de mudar de posição dentro do genoma, independentemente de homologia entre a região genômica onde encontram-se inseridos e o local ao qual se destinam. d) a transposição é realizada por uma enzima chamada fosforilase, a qual, em raríssimas exceções é codificada pelo transposon. e) embora inicialmente os transposons tenham sido descobertos em mamíferos, como a ovelha Doly, atualmente já há estudos desses elementos em milhos. Questão 13: A frequência de um alelo presente em uma população poderá sofrer modificações ao longo do tempo. Assinale a alternativa que contemple as forças responsáveis por estas modificações: a) herdabilidade, migração e endogamia. b) migração, linhagem independente e duplicação. c) mutação, dominância e excisão de nucleotídeos. d) mutação, seleção natural, migração e deriva genética. e) seleção natural, deriva genética e genes recessivos. Questão 14: O conceito pool gênico está relacionado com: a) o somatório de todos os alelos já extintos de uma dada população. b) o somatório do número de alelos que migraram de uma população para outra. c) a frequência de genes recessivos de uma população. d) o somatório de todos os alelos nos membros reprodutivos de uma população, em um determinado momento. e) a estrutura genética de uma população. 7

Questão 15: O fluxo gênico poderá introduzir novos alelos em uma população, bem como mudar a frequência dos alelos existentes. Nas plantas, o fluxo gênico ocorre através do(a): a) movimento de gametas entre as populações, via grãos de pólen. b) deriva genética. c) isolamento reprodutivo e deriva genética. d) cruzamentos preferenciais entre plantas masculinas e femininas. e) autopolinização. Questão 16: Quando um gene produz o fenótipo correspondente apenas em uma parcela dos indivíduos, é correto afirmar que o tipo de penetrância é: a) parcial. b) integral. c) fraca. d) forte. e) uniforme. Questão 17: Nas últimas décadas temos assistido a um grande avanço científico e tecnológico na área da genética que tem, conquistado um lugar de destaque entre as várias disciplinas científicas. Sobre alguns conceitos de genética é correto afirmar: a) a lei da segregação de Mendel forneceu uma explicação para alguns dos dados referentes às características examinadas nas ervilhas. Ele também foi capaz de replicar seus dados em experimentos com milho e feijões razão pela qual a lei da segregação é específica para vegetais. b) alelos mutantes podem ser dominantes ou recessivos. Se o organismo heterozigoto apresenta um fenótipo mutante, o alelo mutante é dominante; se o organismo apresenta o fenótipo normal, o alelo mutante é recessivo. c) um cruzamento diíbrido demonstra que alelos para diferentes características não podem segregar de forma independente. d) os termos penetrância e expressividade qualificam a modificação da expressão gênica em função da variação genética, já que não leva em consideração a variação ambiental. e) os fenômenos de especiação e adaptação ao ambiente não apresentam qualquer relação com a genética populacional. Questão 18: Em relação aos mecanismos utilizados pelos elementos de transposição presentes em um genoma, dois são considerados de maior importância. Assinale a alternativa onde ambos estão corretos: a) autônomo e quebra cromossômica. b) conservativo e dissociação. c) não autônomo e replicativo. d) autônomo e semi-conservativo. e) replicativo e conservativo. 8

Questão 19: Em genética, é correto afirmar: a) a separação de cromossomos durante a meiose não é capaz de explicar as leis de Mendel de segregação e arranjo independentes. b) alelos mutantes podem ser dominantes ou recessivos. Se o organismo heterozigoto apresenta um fenótipo mutante, o alelo mutante é recessivo; se o organismo apresenta o fenótipo normal, o alelo mutante é dominante. c) todas as características humanas apresentam base genética sem nenhuma interação do componente genético com o ambiente. d) mutações que ocorrem durante a meiose não serão transmitidas para a próxima geração. e) o fenótipo da progênie depende da combinação dos alelos recebidos. Questão 20: A maior parte dos elementos de transposição presente no genoma humano pertence basicamente a dois tipos de retrotransposons. Assinale a alternativa em que ambos estão corretos: a) elementos denominados de éxons e elementos denominados introns. b) elementos longos intercalados (LINE) e elementos denominados éxons. c) elementos autônomos e elementos não autônomos. d) elementos autônomos e elementos denominados introns. e) elementos longos intercalados (LINE) e elementos curtos intercalados (SINE). Questão 21: São consideradas características de um genoma procarionte: a) presença de um complemento diploide de genes e existência de elementos genéticos móveis. b) ausência de um complemento diploide de genes e presença de cromossomos homólogos. c) presença de um complemento haploide de genes e existência de plasmídeos. d) presença de um complemento diploide de genes e de plasmídeos. e) presença de um complemento haploide de genes e de proteínas denominadas de histonas. Questão 22: O nucléolo é um subcompartimento altamente organizado do núcleo, não delimitado por membrana e visível ao microscópio quando as células não estão em mitose. Uma importante função do nucléolo é: a) formação das subunidades ribossomais. b) divisão celular. c) organização dos centríolos d) pareamento cromossômico. e) formação de mitocôndrias. 9

Questão 23: A composição genética de uma célula pode ser alterada por dois tipos mutuamente distintos de eventos. Assinale a alternativa em que dois eventos estão corretos: a) recombinação e mutação. b) recombinação e diploidia. c) mutação e diploidia. d) pleitropia e recombinação. e) mutação e epistasia. Questão 24: A recombinação gênica nas suas várias formas serve para aumentar a variação genética de um organismo, resultando, frequentemente, na produção de uma ampla variedade de proteínas. Desta forma, a recombinação homóloga ocorre frequentemente durante: a) a mitose, na fase de crescimento dos seres vivos. b) a meiose como parte da reprodução sexual eucariótica. c) a conjugação das bactérias. d) o processo de transdução que envolve a transferência de DNA entre bactérias. e) a metáfase mitótica. Questão 25: Podem ser definidas diversas classes de mutações que afetam a sequência de nucleotídeos de uma molécula de DNA. Cada uma envolve alteração em um único ou, múltiplos nucleotídeos. As mutações resultantes da substituição de um único nucleotídeo são denominadas de: a) inserções e deleções. b) mutações pontuais. c) inversões. d) translocações. e) trissomias. Questão 26: Dos critérios abaixo, marque a alternativa em que todos estão relacionados com a Herança Autossômica Dominante: a) o fenótipo salta gerações; todos os descendentes herdam a característica; familiares fenotipicamente normais não transmitem o fenótipo para seus filhos. b) o fenótipo salta gerações; ambos os sexos têm a mesma probabilidade de serem afetados; homens e mulheres têm a mesma probabilidade de transmitirem o fenótipo aos filhos. c) o fenótipo aparece em todas as gerações; qualquer filho de genitor afetado tem um risco de 50% de herdar o fenótipo; o alelo mutado expressa-se em todos os indivíduos que o recebem. d) o risco de recorrência para cada irmão é de 1 em 4; os pais do indivíduo afetado são consanguíneos. e) o fenótipo é transmitido apenas pela mãe; a herança afeta ambos os sexos. 10

Questão 27: Embora muitos genes tenham um único efeito fenotípico, um único gene pode frequentemente apresentar efeitos múltiplos no fenótipo de um organismo, afetando várias características aparentemente não relacionadas. Este fenômeno é conhecido como: a) poliploidia. b) herança citoplasmática. c) variação contínua. d) pleitropia. e) desequilíbrio de ligação. Questão 28: Os organismos desenvolveram uma série de mecanismos capazes de remover lesões e, com isso, manter uma maior estabilidade do material genético. O reparo por excisão de nucleotídeos (NER) tem sido estudado com maior ênfase em bactérias. Este tipo de reparo está relacionado com as lesões causadas por: a) DNA polimerase. b) agentes alquilantes. c) agentes químicos. d) colchicina. e) luz ultravioleta. Questão 29: A Fibrose Cística consiste em uma herança autossômica recessiva, caracterizada pelo acúmulo crônico de muco no interior de dutos do pâncreas (afetando a produção de enzimas digestivas) e das vias respiratórias (resultando em alterações pulmonares e infecções persistentes). Em relação a esta herança está correto afirmar que: a) o gene não pode ser transmitido diretamente do pai afetado para o filho. b) a doença afeta apenas indivíduos do sexo masculino. c) se ambos os pais possuírem um gene de fibrose cística, cada gravidez tem uma chance de 50% de produzir uma criança com esta doença. d) a mutação surge em uma frequência relativa baixa em indivíduos do sexo feminino. e) o fenótipo se manifesta apenas no indivíduo afetado. Questão 30: A determinação da distância entre dois ou mais alelos ou loci de genes, baseados na probabilidade da ocorrência de eventos de permutação entre os mesmos durante a meiose, é realizada através da técnica de: a) clonagem. b) mapas de ligação. c) hibridização. d) transferência de southern. e) transgenia. 11

Questão 31: Jean- Baptiste Lamarck, em 1809 publicou seu livro Philosophie Zoologique. Nesta publicação propôs a primeira teoria baseada em argumentos coerentes para explicar a evolução biológica. Mesmo tendo muitos equívocos a teria de Lamarck apresenta ideias importantes. Marque a alternativa que corresponde à ideia que colaborou para os estudos evolucionistas posteriores. a) O fenômeno da adaptação dos seres vivos ao ambiente seria resultado de modificações lentas e graduais dos seres vivos ao longo de inúmeras gerações. b) Certos órgãos corporais se desenvolvem quando são muito utilizados e atrofiam quando pouco solicitados, sendo transmitidas tais características para a descendência. c) Características adquiridas são transmitidas a prole - lei da transmissão de caracteres adquiridos. d) Organismos mais simples surgem espontaneamente a partir de matéria não viva, modificando-se ao longo de incontáveis gerações. e) A lei do uso e desuso aplica-se a qualquer órgão ou indivíduo. Questão 32: A Teoria da Evolução por Seleção Natural sustenta que a descendência com modificações é a consequência lógica de quatro postulados. Marque a alternativa que contém a afirmação que NÃO faz parte destes postulados: a) nas populações, os indivíduos são variáveis. b) a sobrevivência e a reprodução dos indivíduos não são aleatórias, ao contrário, estão ligadas às variações individuais. Os indivíduos com variações mais favoráveis, aqueles que são melhores em sobreviver e reproduzir-se, são selecionados naturalmente. c) em cada geração, alguns são mais bem-sucedidos do que outros na sobrevivência e na reprodução. d) as variações entre os indivíduos são transmitidas, pelo menos parcialmente, dos genitores à prole. e) características adquiridas ao longo da vida do indivíduo são transmitidas à descendência. Estabelecendo assim a Lei da transmissão de caracteres adquiridos. Questão 33: Os traços com fenótipos de distribuição contínua são denominados características quantitativas. Essas características são determinadas pela influência conjunta do genótipo em muitos locos diferentes e do ambiente. Como são denominados os locos que influenciam as características quantitativas? a) Locos de mapeamento de características. b) Locos de características qualitativas. c) Locos de características quantitativas. d) Locos de produção de características. e) Locos de análise quantitativa. 12

Questão 34: A maioria dos biólogos evolucionistas estuda a herdabilidade no sentido estrito, pois esta nos possibilita predizer de que modo uma população responderá à seleção. Marque a alternativa que corresponde a herdabilidade no sentido estrito: a) é a medida da variação genética total em uma característica. b) é a medida da variação genética aditiva em uma característica. c) é a medida da variação genética aditiva mais a variação genética da dominância. d) é a medida da variação fenotípica. e) é a medida da variação genética mais a variação ambiental. Questão 35: O processo de especiação começa quando o fluxo gênico é interrompido a as populações ficam geneticamente isoladas. Marque a alternativa que apresenta a hipótese clássica das etapas para mecanismos de isolamento genético: a) ausência de barreiras geográficas, fluxo de indivíduos entre as populações e por fim isolamento reprodutivo. b) isolamento geográfico com fluxo entre as populações e por fim isolamento reprodutivo. c) isolamento geográfico das populações, divergência de características tais como o sistema de cruzamento ou no uso de habitats e por fim o isolamento reprodutivo. d) ocorrendo somente o isolamento geográfico através de barreiras físicas sem necessidade de outras barreiras. e) fluxo de indivíduos entre populações próximas com isolamento reprodutivo. Questão 36: Marque a alternativa que apresenta o tipo de especiação onde o isolamento físico cria uma barreira efetiva ao fluxo gênico, em outras palavras o isolamento geográfico produz o isolamento reprodutivo e daí, isolamento genético. a) Especiação simpátrica. b) Especiação antipática. c) Especiação simpática. d) Seleção natural. e) Especiação alopátrica. Questão 37: Indivíduos de uma mesma população que foram isolados geograficamente podem apresentar após algum tempo certa diferenciação genética que poderá levar à formação de novas espécies. Esse processo é denominado: a) adaptação. b) especiação. c) endogamia. d) migração. e) isolamento reprodutivo. 13

Questão 38: Os diferentes tipos celulares em um organismo multicelular diferem drasticamente tanto em estrutura como em função, devido ao processo de diferenciação celular. Marque a alternativa que explica o mecanismo desta diferenciação. a) A diferenciação celular depende de genes seletivamente perdidos. b) A diferenciação celular ocorre por alterações na sequência de nucleotídeos. c) A diferenciação celular ocorre por alteração no genoma das células. d) A diferenciação celular geralmente depende de mudanças na expressão gênica. e) A diferenciação celular não depende de nenhum mecanismo. Questão 39: Uma célula pode controlar as proteínas controlando quando e como um determinado é transcrito, controlando como o transcrito de é submetido a splicing ou é processado, selecionando quais completos são exportados do núcleo para o citoplasma e determinando onde no citoplasma eles ficam localizados, selecionando quais mrnas no citoplasma são traduzidos pelos, desestabilizando seletivamente certas moléculas de mrna no, ou ativando, inativando, degradando ou compartimentalizando seletivamente moléculas de após sua produção. Assinale a alternativa que completa corretamente o texto. a) gene - RNA - mrna - citoplasma - proteínas específicas - ribossomos. b) RNA - mrna - ribossomos - gene - citoplasma - proteínas específicas. c) gene - RNA - ribossomos - citoplasma - proteínas específicas - mrna. d) mrna - gene- RNA - ribossomos - citoplasma - proteínas específicas. e) gene - RNA - mrna - ribossomos - citoplasma - proteínas específicas. Questão 40: As proteínas de ativação gênica possuem um desenho modular que consiste em dois domínios distintos. Marque a alternativa correta sobre os domínios. a) Um domínio contém um dos motivos organizacionais que reconhece uma sequência de DNA polimerase e o segundo domínio chamado de domínio de ativação que acelera a taxa de início da transcrição. b) Um domínio que reconhece uma sequência de RNA regulador específico e o segundo domínio chamado de domínio de ativação que acelera a taxa de início da transcrição. c) Um domínio contém um dos motivos estruturais que reconhece uma sequência de DNA reguladora específica e o segundo domínio chamado de domínio de ativação que acelera a taxa de início da transcrição. d) Um domínio contém um dos motivos estruturais que reconhece uma sequência de DNA reguladora específica e o segundo domínio chamado de domínio de desativação que desacelera a taxa de início da transcrição. e) Um domínio contém um dos motivos estruturais que reconhece uma sequência de DNA reguladora específica e o segundo domínio chamado de inibidor. 14