VESTIBULAR 2016 unes 10) oco O. oco IT"" "<t O 00) C'? PROVA DE HABILIDADES 07.12.2015 (8 horas) Confira seus dados impressos neste caderno. Assine com caneta de tinta azul ou preta apenas no local indicado. Qualquer identificação fora do local indicado acarretará a atribuição de nota zero a esta prova. Esta prova contém 06 questões e terá duração total de 2 horas. A prova deve ser feita com caneta de tinta azul ou preta. A resposta de cada questão deve ser apresentada no espaço correspondente. Não serão consideradas questões resolvidas fora do local indicado. Os rascunhos não serão considerados na correção. Ao terminar a prova, entregue o caderno de questões ao fiscal. :fi o ~ CI o... -~ -IV ~~.. ::z::: I o W lu Q. 01::2 ~<r:(!j :> Olt) a:c a.. C FUNDAÇÃO ~ vunesp s 9016769 1 3 901676913
PRIMEIRA PARTE - TEATRO UNIVERSAL E BRASILEIRO Questão 01..'I! A aurora da minha vida, de Naum Alves de Souza. Naum Alves de Souza nasceu em Pirajuí, interior de São Paulo, em 1942. É professor, autor, diretor, cenógrafo e figurinista no teatro, na ópera, na televisão e no cinema. Foi fundador do Grupo Pod Minoga, uma referência para o teatro paulistano da década de 1970. A aurora da minha vida é um texto de 1981, o terceiro na historiografia de sua carreira como autor. Apresente uma reflexão crítica acerca da temática de A aurora da minha vida. ~----------------------------- RESPOSTA -----------------------,~C~OR~RE~Ç~ÃO~ 3 VNSP15031005-Arte-Teatro-Grupol
Questão 02 A exceção e a regra, de Bertolt Brecht.,li Bertolt Brecht nasceu em Augsburgo, na Alemanha, em 1898. Atuou como dramaturgo, poeta e encenador. Fundador da companhia teatral Berliner Ensemble, destacou-se na dramaturgia e na encenação, juntamente com seu grupo de colaboradores, pelos procedimentos do teatro épico. Comente a problemática apresentada em A exceção e a regra. ~----------------------------RESPOSTA----------------------~~C~OR~R~EÇ~ÃO-' VNSP15031005-Arte-Teatro-Grupol 4
SEGUNDA PARTE - TEATRO E EDUCAÇÃO As questões de 03 a 05 referem-se ao livro Brecht: um jogo de aprendizagem, de Ingrid Koudela. Ingrid Koudela nasceu na cidade de São Paulo, em 1948. É escritora, tradutora e professora universitária. Foi uma das primeiras a introduzir o pensamento da educadora de arte norte-americana Viola Spolin e seu sistema de jogos teatrais no Brasil. Koudela destaca-se, também, por ser uma das especialistas nas peças didáticas de Bertolt Brecht. ii = = ;;;;;;!! = 5 VNSP15031005-Arte-Teatro-Grupo1
Com base em Brecht: um jogo de aprendizagem, sua resposta. pode-se afirmar que A exceção e a regra é uma peça didática? Justifique ~o ~----------------------------RESPOSTA-----------------------'~C~OR=R=EÇ=ÃO-' VNSP1S03100S-Arte-Tealro-Grupol 6
Questão 04.> Ao estudar o gestus social na obra didática de Brecht, Koudela afirma: "Brecht não compreende o gesto nos termos do significado corrente - como 'expressão corporal' de sentimentos e ideias. Ele inverte o conceito: gestos são a expressão do comportamento real, de atitudes reais. Não é o 'interior' que se objetiva para o 'exterior'. O interior é orientado pelo exterior, torna-se o seu gestus". Se compreendermos o estudo do gestus como conteúdo importante para o ensino do teatro, o que tal conteúdo, enquanto pedagogia, intenta ensinar? r L -M-- _0 =" =0 =.. -'" --'" _r- -'" -"-=0 ~'" =0 -,---------------- RESPOSTA -------------.--C-OR-R-EÇ""'"ÁO--, 7 VNSP15031005-Arte-Teatro-Grupol
Koudela comenta: "Brecht parte do princípio de que o jogo teatral, orientado com base nos textos das peças didáticas, propicia a elaboração de experiências e acontecimentos sociais, sendo que as concepções sobre o mundo e a sociedade podem ser então aprofundadas de uma forma que só é possível mediante os elementos do teatro". Ao adotar a peça didática como conteúdo programático de aulas de teatro, indique e explique uma possível função da arte no processo educativo. ~-----------------------------RESPOSTA ------------------------~C-OR-RE-Ç~M~ VNSP1503 I 005-Arte- Teatro-Grupol 8
Questão 06,~:~ Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, de Paulo Freire. Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 1921. Foi professor universitário, filósofo da educação e autor de inúmeros livros. Notabilizou-se nacional e internacionalmente por sua concepção de educação associada à consciência política e por seu método de alfabetização de adultos, adotado no Plano Nacional de Alfabetização, no início da década de 1960. Em Pedagogia da autonomia, Freire menciona o relato de uma amiga que disse que "em sua experiência pedagógica de professora de crianças e de adolescentes, mas também de professora de professoras, vinha observando quão importante e necessário é saber escutar". Considerando o pensamento de Freire, relacione o saber escutar ao ensino de teatro. Cite e comente um exemplo de uma prática educativa. I, ~o ~----------------------------RESPOSTA----------------------~-C-OR-R-EÇ~ÃO~ 9 VNSP15031005-Arte-Teatro-Grupo1
VESTIBULAR 2016 unes I~ 00) O co 0(0 I~ L{) O 00) C") PROVA DE HABILIDADES 08.12.2015 (8 horas) Confira seus dados impressos neste caderno. Assine com caneta de tinta azul ou preta apenas no local indicado. Qualquer identificação fora do local indicado acarretará a atribuição de nota zero a esta prova.. Esta prova contém 06 questões e terá duração total de 2 horas. A prova deve ser feita com caneta de tinta azul ou preta. A resposta de cada questão deve ser apresentada no espaço correspondente. Não serão consideradas questões resolvidas fora do local indicado. Os rascunhos não serão considerados na correção. Ao terminar a prova, entregue o caderno de questões ao fiscal. FUNDAÇÃO ~ vunesp «90168911 3 9016891 1 3
PRIMEIRA PARTE - TEATRO UNIVERSAL E BRASILEIRO A aurora da minha vida, de Naum Alves de Souza. Naum Alves de Souza nasceu em Pirajuí, interior de São Paulo, em 1942. É professor, autor, diretor, cenógrafo e figurinista no teatro, na ópera, na televisão e no cinema. Foi fundador do Grupo Pod Minoga, uma referência para o teatro paulistano da década de 1970. A aurora da minha vida é um texto de 1981, o terceiro na historiografia de sua carreira como autor. Comente a problemática apresentada em A aurora da minha vida. ~-----------------------------RESPOSTA----------------------~-C-OR-RE-Ç~ÃO~ 3 VNSP1503 I 006-Arte- Teatro-Grupo2 ~01f\R~1? ~ ;JU I UO., I I ~
Questão 02 ~~- A exceção e a regra, de Bertolt Brecht. Bertolt Brecht nasceu em Augsburgo, na Alemanha, em 1898. Atuou como dramaturgo, poeta e encenador. Fundador da companhia teatral Berliner Ensemble, destacou-se na dramaturgia e na encenação, juntamente com seu grupo de colaboradores, pelos procedimentos do teatro épico. Em A exceção e a regra, o modelo de relação estabelecida entre os protagonistas representa alguma crítica social? Justifique sua resposta. o ~-----------------------------RESPOSTA ----------------------~~C-OR-RE-ÇA~-O-. VNSP1503 I 006-Arte- Teatro-Grupo2 4
SEGUNDA PARTE - TEATRO E EDUCAÇÃO As questões de 03 a 05 referem-se ao livro Brechf: um jogo de aprendizagem, de Ingrid Koudela. Ingrid Koudela nasceu na cidade de São Paulo, em 1948. É escritora, tradutora e professora universitária. Foi uma das primeiras a introduzir o pensamento da educadora de arte norte-americana Viola Spolin e seu sistema de jogos teatrais no Brasil. Koudela destaca-se, também, por ser uma das especialistas nas peças didáticas de Bertolt Brecht. iii = 5 VNSP1503 I 006 Arte Teatro-Grupo2 l:iulths~1 1 3
Questão 04,-'"~ Ao estudar o gestus social na obra didática de Brecht, Koudela afirma: "para Brecht, a atitude significa mais do que um determinado estado corporal. Ela expressa, enquanto produto de ações sociais, uma relação - é uma forma determinada através da qual alguém (ou um grupo) se confronta com o ambiente social". Indique e explique dois objetivos possíveis (que se desejam alcançar com os educandos) de uma pedagogia do teatro que se baseie na perspectiva do aprendizado do gestus social. ~o ~----------------------------RESPOSTA-----------------------'~C=OR=R=EÇ~ÃO~ 7 VNSP15031006-Arte-Teatro-Grupo2 JU I U0::11 I,,)
Koudela afirma: "a tese na qual Brecht fundamenta a sua teoria da peça didática é que o amador não deve almejar fazer teatro de espetáculo, o qual foi concebido para atores profissionais". Explique tal afirmação..------------------------------resposta -----------------------,~C~OR~RE~Ç~ÃO-. VNSP1503 I 006-Arte- Teatro-Grupo2 8
Questão 06 :~ Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, de Paulo Freire. Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 1921. Foi professor universitário, filósofo da educação e autor de inúmeros livros. Notabilizou-se nacional e internacionalmente por sua concepção de educação associada à consciência política e por seu método de alfabetização de adultos, adotado no Plano Nacional de Alfabetização, no início da década de 1960. Em Pedagogia da autonomia, Freire diz: "quando entro em uma sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho - a de ensinar e não a de transferir conhecimento". Como as características apresentadas pelo autor podem ser abordadas nas aulas de teatro? Dê um exemplo..------------------------------resposta -----------------------,r-c~or~re~ça~-o-. 9 VNSP1503 I 006-Arte Teatro Grupo2 --."'..,. I 'IJ 90168911 3
VESTIBULAR 2016 unes PROVA DE HABILIDADES 09.12.2015 (8 horas) Confira seus dados impressos neste caderno. Assine com caneta de tinta azul ou preta apenas no local indicado. Qualquer identificação fora do local indicado acarretará a atribuição de nota zero a esta prova. Esta prova contém 06 questões e terá duração total de 2 horas. A prova deve ser feita com caneta de tinta azul ou preta. A resposta de cada questão deve ser apresentada no espaço correspondente. Não serão consideradas questões resolvidas fora do local indicado. Os rascunhos não serão considerados na correção. Ao terminar a prova, entregue o caderno de questões ao fiscal. cn wcc:t -o c... -..J ~ iii~ c:tr-m ::J: I o W Q) CI. ct::2 c:t<cc.:l >. 01'-0 a:::o ti- o FUNDAÇÃO ~ vunesp s 90169451 3 90169451 3
PRIMEIRA PARTE - TEATRO UNIVERSAL E BRASILEIRO A aurora da minha vida, de Naum Alves de Souza. Naum Alves de Souza nasceu em Pirajuí, interior de São Paulo, em 1942. É professor, autor, diretor, cenógrafo e figurinista no teatro, na ópera, na televisão e no cinema. Foi fundador do Grupo Pod Minoga, uma referência para o teatro paulistano da década de 1970. A aurora da minha vida é um texto de 1981, o terceiro na historiografia de sua carreira como autor. Escolha um personagem de A aurora da minha vida e explique sua relevância no contexto da obra. ~-----------------------------RESPOSTA -----------------------.--C-oR-RE-ÇA~-O-. 3 VNSP1503 I 007 -Arte Teatro-Grupo3
Questão 02 ~ 9! A exceção e a regra, de Bertolt Brecht. Bertolt Brecht nasceu em Augsburgo, na Alemanha, em 1898. Atuou como dramaturgo, poeta e encenador. Fundador da companhia teatral Berliner Ensemble, destacou-se na dramaturgia e na encenação, juntamente com seu grupo de colaboradores, pelos procedimentos do teatro épico. Sintetize o final da peça, comentando criticamente o seu desfecho. ~o :----------------- RESPOSTA ---------------,,--C-OR-RE-Ç-=-ÃO---, NSP15031007-Arte-Teatro-Grupo3 4
SEGUNDA PARTE - TEATRO E EDUCAÇÃO As questões de 03 a 05 referem-se ao livro Brecht: um jogo de aprendizagem, de Ingrid Koudela. Ingrid Koudela nasceu na cidade de São Paulo, em 1948. É escritora, tradutora e professora universitária. Foi uma das primeiras a introduzir o pensamento da educadora de arte norte-americana Viola Spolin e seu sistema de jogos teatrais no Brasil. Koudela destaca-se, também, por ser uma das especialistas nas peças didáticas de Bertolt Brecht. 5 VNSPI5031007-Arte-Teatro-Grupo3
Por que o último episódio de A exceção e a regra pode ser considerado um recurso para provocar o "efeito de distanciamento"? ~o ~-------------------------------RESPOSTA ------------------------~-CO-R-RE-ÇA~-O-. NSP15031007-Arte-Teatro-Grupo3 6
Ao estudar o gestus social na obra didática de Brecht, Koudela afirma: "os modelos de comportamento que cada pessoa forma individualmente, assim como a maioria da imitação (que é desenvolvida desde a infância), são o resultado de uma cultura determinada pela classe social, sexo, língua, articulação etc". A partir da observação dos gestus sociais, como um educador poderia diagnosticar as concepções de teatro presentes em improvisações de estudantes do ensino básico (fundamental ou médio)? Proponha uma ação pedagógica que considere seu diagnóstico, indicando o nível de ensino a que se destina. ~------------------------------RESPOSTA ----------------------~~C-OR-RE-ÇA~-O~.U> i" "" I I'"...!o!'" 10 7 VNSP15031007-Arte-Teatro-Grupo3
Ao propor seu teatro épico, Brecht intenta, dentre outras coisas, transformar o espectador em um sujeito ativo diante da representação. Transpondo essa perspectiva estético-política para a pedagogia teatral, Brecht desenvolve as peças didáticas. Citado por Koudela, Brecht afirma: "a peça didática ensina quando nela se atua, não quando se é espectador". Do ponto de vista pedagógico, comente qual seria a intenção do autor em relação ao educando com essa afirmação..------------------------------resposta ----------------------~--C-OR-RE-~~-O~ VNSP1503 I 007 -Arte- Teatro-Grupo3 8
Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, de Paulo Freire. Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 1921. Foi professor universitário, filósofo da educação e autor de inúmeros livros. Notabilizou-se nacional e internacionalmente por sua concepção de educação associada à consciência política e por seu método de alfabetização de adultos, adotado no Plano Nacional de Alfabetização, no início da década de 1960. Em Pedagogia da Autonomia, Freire argumenta que "no processo da fala e da escuta, a disciplina do silêncio a ser assumida com rigor e a seu tempo pelos sujeitos que falam e escutam é um sine qua da comunicação dialógica. O primeiro sinal de que o sujeito que fala sabe escutar é a demonstração de sua capacidade de controlar não só a necessidade de dizer a sua palavra, que é um direito, mas também o gosto pessoal, profundamente respeitável, de expressá-ia". Considerando o argumento de Freire, qual o lugar da escuta e o da palavra em uma aula de teatro? Comente sucintamente esses lugares. ~------------------------------RESPOSTA ----------------------~,-C-OR-RE-Ç~ÃO-. 9 VNSP1503 I 007 -Arte- Teatro-Grupo3