8 o ano 2 o bimestre PROVA BIMESTRAL Língua portuguesa Escola: Nome: Turma: n o : Novartis perde processo sobre patente do Glivec na Índia A Suprema Corte da Índia rejeitou o apelo da Novartis AG pela proteção da patente de seu medicamento de combate ao câncer Glivec, uma manobra que provavelmente vai impulsionar as expectativas de empresas farmacêuticas indianas sobre seus rivais estrangeiros. A Suprema Corte estabeleceu um precedente legal que parece não favorecer as patentes existentes de drogas vendidas na Índia, uma decisão que não traz bom agouro para companhias estrangeiras com disputas de propriedade intelectual em curso na Índia, entre elas a Pfizer e a Roche, dizem analistas. Entre os maiores beneficiários da decisão desta segunda-feira estão as indianas Cipla e Natco Pharma, que já vendem versões genéricas do Glivec na Índia a um décimo do custo do remédio com marca. A decisão mostra que as leis da Índia oferecem proteção limitada à propriedade intelectual, disse a Novartis em comunicado. [...] Mas de 16 mil pacientes usam o Glivec na Índia, a grande maioria dos quais recebem o remédio de graça, disse a Novartis. Em contraste, o Glivec genérico é usado por mais de 300 mil pacientes, de acordo com relatórios da indústria. 1. a) Qual é o assunto tratado na notícia? http://folha.com/no1255346 (acesso em 1 o abr. 2013) b) A que gênero de discurso pertence? Justifique. c) Transcreva um trecho que contenha opinião. 2. Observe as orações a seguir e dê a função sintática das palavras destacadas. a) A Suprema Corte estabeleceu um precedente legal. b) Uma decisão que não traz bom agouro para companhias estrangeiras. c) Entre os maiores beneficiários da decisão desta segunda-feira estão as indianas Cipla e Natco Pharma. d) Em contraste, o Glivec genérico é usado por mais de 300 mil pacientes. 1
3. Leia atentamente os fragmentos das letras de música a seguir e assinale a alternativa que classifica corretamente as figuras de linguagem presentes respectivamente em cada um deles. I. Eu procuro um amor que ainda não encontrei ( Segredos, Frejat) II. Agimos certo sem querer Foi só o tempo que errou ( Vento no litoral, Legião Urbana) a) pleonasmo / metáfora c) elipse / assonância d) pleonasmo / personificação e) comparação / personificação Leia o texto. Nascer no Cairo, ser fêmea de cupim Conhece o vocábulo escardichar? Qual o feminino de cupim? Qual o antônimo de póstumo? Como se chama o natural do Cairo? O leitor que responder não sei a todas estas perguntas não passará provavelmente em nenhuma prova de português de nenhum concurso oficial. Mas, se isso pode servir de algum consolo à sua ignorância, receberá um abraço de felicitações deste modesto cronista, seu semelhante e seu irmão. Porque a verdade é que eu também não sei. Você dirá, meu caro professor de português, que eu não deveria confessar isso; que é uma vergonha para mim, que vivo de escrever, não conhecer o meu instrumento de trabalho, que é a língua. Concordo. Confesso que escrevo de palpite, como outras pessoas tocam piano de ouvido. De vez em quando um leitor culto se irrita comigo e manda um recorte de crônica anotado, apontando os erros de português. [...] Por que exigir essas coisas dos candidatos aos nossos cargos públicos? Por que do estudo da língua portuguesa uma série de alçapões e adivinhas, como essas histórias que uma pessoa conta para pegar a outra? O habitante do Cairo pode ser cairense, cairel, caireta, cairota ou cairiri a única utilidade de saber qual a palavra certa será para decifrar um problema de palavras cruzadas. Vocês não acham que nossos funcionários públicos já gastam uma parte excessiva do expediente matando palavras cruzadas? No fundo o que esse tipo de gramático deseja é tornar a língua portuguesa odiosa; não alguma coisa através da qual as pessoas se entendam, mas um instrumento de suplício e opressão que ele, gramático, aplica sobre nós, os ignaros. Mas a mim é que não me escardicham assim, sem mais nem menos: não sou fêmea de cupim nem antônimo do póstumo nenhum; e sou cachoeirense, de Cachoeiro, honradamente de Cachoeiro do Itapemirim! 4. Após a leitura atenta do texto, responda às seguintes questões: a) Quais são as palavras sobre cujo significado o narrador questiona? Rubem Braga. Crônicas 3. 2
b) Como ele justifica o fato de não saber o significado das palavras? c) Qual é a utilidade apontada pelo narrador para se utilizar a palavra que indica a pessoa que nasceu no Cairo? 5. No início do texto, o narrador afirma não ter conhecimento do significado do verbo escardichar, mas, no último parágrafo, ele usa esse verbo. Qual é o significado que o narrador dá à palavra? Escreva dois verbos que poderiam ser usados como sinônimos para ele. 6. Sublinhe o sujeito das orações a seguir e classifique-o. a) Como se chama o natural do Cairo? b) Leu-se muito aqui. c) Os alunos e o escritor não sabem o feminino de cupim. d) Necessita-se de um estudo profundo da língua portuguesa. e) Procuraram o significado das palavras. f)... outras pessoas tocam de ouvido. 7. Destaque o predicado das orações a seguir, reescreva-o e classifique-o. a) Os autores estavam curiosos sobre o significado das palavras. b) As crianças apareceram, na sala, contentes. c) Os leitores criticaram o autor. d) Ele escreveu consciente de suas limitações. e) As reclamações eram constantes. 3
8. Escreva o nome da ação dos verbos a seguir, ou seja, o substantivo que faz a correspondência com o verbo: a) interceder: b) ascender: c) pretender: d) deter: e) exceder: 9. Classifique, corretamente, os termos destacados: se exercem a função de adjunto adnominal ou complemento nominal nas orações a seguir. a) A mobilização contra a dengue é necessária. b) No livro não encontrarão questões de sintaxe. c) Eu estava convicta de meus sentimentos. d) Visitaram a casa de seus antepassados. e) Não admitirão os alunos perto do palco. 10. O uso do acento diferencial, consoante as novas regras, é facultativo nos seguintes casos, exceto em: a) fôrma (significando molde) b) pôde (no pretérito perfeito do indicativo) c) cantámos (no pretérito perfeito do indicativo) d) amámos (no pretérito perfeito do indicativo) e) dêmos (no presente do subjuntivo) 4
Gabarito 8 o ano 2 o bimestre 1. a) O texto trata da rejeição pela Suprema Corte do pedido de proteção de patente feito pela Novartis em favor de seu medicamento Glivec. b) Pertence ao gênero narrativo. Centra-se em um fato, reproduz ações; possui um narrador. c) [...] uma decisão que não traz bom agouro para companhias estrangeiras com disputas de propriedade intelectual em curso na Índia [...] 2. a) Adjunto adnominal b) Objeto direto c) Sujeito composto d) Agente da passiva 3. d 4. a) O narrador questiona o significado de escardichar, o feminino de cupim, o antônimo de póstumo, e o adjetivo pátrio de quem é natural do Cairo. b) O narrador se justifica dizendo que escreve de palpite, como há pessoas que tocam de ouvido. c) Ele afirma que a única utilidade é para solucionar palavras cruzadas. 5. Em Mas a mim é que não me escardicham assim, o verbo é usado como sinônimo de humilhar, oprimir, rebaixar. 6. a) Como se chama o natural do Cairo? sujeito simples b) Leu-se muito aqui sujeito indeterminado c) Os alunos e o escritor não sabem o feminino de cupim sujeito composto d) Necessita-se de um estudo profundo da língua portuguesa sujeito indeterminado e) Procuraram o significado das palavras sujeito indeterminado f)... outras pessoas tocam de ouvido sujeito simples 7. a) estavam curiosos sobre o significado das palavras predicado nominal b) apareceram, na sala, contentes predicado verbo-nominal c) criticaram o autor predicado verbal d) escreveu consciente de suas limitações predicado verbo-nominal e) eram constantes predicado nominal 8. a) intercessão b) ascensão c) pretensão d) detenção e) excesso 9. a) complemento nominal b) adjunto adnominal c) complemento nominal d) adjunto adnominal e) complemento nominal 10. b 5