Apresentação da disciplina

Prof. Eduardo Giugliani METODOLOGIA DE PESQUISA MP Parte (1) http://www.feng.pucrs.br/professores/giugliani/ Prof. Dr. Eduardo Giugliani TEXTO BÁSICO DE APOIO Prof a Joana Siqueira de Souza / Prof. Fernando de Oliveira Lemos Junho 20124 ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL Apresentação da disciplina 2 Professor: Eduardo Giugliani O objetivo da disciplina é orientar o aluno sobre a aplicação prática de conteúdos estudados ao longo do Curso de Especialização em Produção Civil 1

Apresentação da disciplina 3 O trabalho consiste em estruturar uma pesquisa teórico-prática sobre um tema específico, de escolha do aluno ou de indicação do orientador. Este trabalho deve ter um embasamento teórico, onde o aluno deverá justificar a importância e a contribuição de sua pesquisa, seguido de uma aplicação prática do estudo no ambiente de análise, concluindo sobre sua eficácia. Estrutura da disciplina 4 Disciplina dividida em 3 Partes: Parte(1) n Apresentação Geral da Disciplina n Comentários Gerais 2

Estrutura da disciplina 5 Parte (2) n Estruturação do Artigo n Introdução n Referencial Teórico n Metodologia Científica Estrutura da disciplina 6 Parte(3) n Estruturação do Artigo n Aplicação / Desenvolvimento n Considerações Finais n Como fazer Citações n Avaliação: n Disciplina Metodologia de Pesquisa n Artigo TCC 3

Avaliação da disciplina 7 A avaliação da Disciplina de MP se dará pela análise do Projeto do Trabalho Final de Curso: Elaboração de Sumário Executivo Data: 15 de agosto de 2014 ETAPA COMPLEMENTAR: A avaliação do TCC Artigo se dará pela entrega e defesa de Artigo Final Elaboração de Sumário Executivo Data: 6 meses após a ultima aula do Curso de Especialização: 18/10/14 à + 6 meses... Estrutura do artigo 8 Estrutura de um artigo científico Título, autores, resumo e palavras-chave 1. Introdução 2. Referencial Teórico 3. Procedimentos Metodológicos 4. Aplicação Prática 5. Considerações Finais Referências Anexos/Apêndices 4

Formatação do artigo 9 A formatação do artigo deverá seguir o padrão indicado e de acordo com Template fornecido. Defesa do trabalho 10 Em até 6 meses após a ultima aula do Curso de Especialização Apresentação escrita trabalho escrito deverá ter o formato de um artigo científico, com no mínimo 15 páginas e no máximo 25 páginas. Apresentação oral: o aluno apresentará seu trabalho para apreciação de uma banca de avaliadores. Tempo estimado de 20 minutos de apresentação. 5

Orientação do trabalho 11 O professor orientador será escolhido pelo aluno (que deve convidar o professor). Os membros participantes das bancas e a data de defesa serão definidos pelo professor orientador. O aluno pode sugerir professores para a banca e datas para a defesa Papel do orientador 12 Os professores orientadores participam do processo de desenvolvimento do trabalho definindo conjuntamente com o aluno o escopo e os objetivos do trabalho, com base no tema prédefinido pelo aluno. Estes professores auxiliam o aluno na estruturação do artigo/projeto, o que inclui o alinhamento da aplicação prática desenvolvida pelo aluno às exigências de um artigo científico. 6

Papel do aluno 13 O trabalho de conclusão de curso é um trabalho individual. Desta forma, o aluno tem responsabilidade total pelo trabalho desenvolvido: formatação, desenvolvimento, escrita, aplicação prática e conclusão. Lembramos que plágio é um ato considerado inaceitável pela Universidade e que, se comprovado, acarretará na reprovação do aluno. Plágio é o ato de assinar ou apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza contendo partes de uma obra que pertença a outra pessoa sem colocar os créditos para o autor original. 14 Como fazer pesquisa? O que é pesquisa? Meio utilizado para a descoberta de novos conhecimentos; Processo através do qual pessoas adquirem um novo conhecimento sobre o mundo em que vivem; Modo científico para obter conhecimento da realidade empírica; Processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. 7

Como fazer pesquisa? 15 O ser humano procura sempre a ordem. O problema é uma manifestação da desordem algo fora do lugar. Contudo, para notar a desordem é preciso ter uma referência da ordem, da organização. O pesquisador precisa ter a capacidade de notar a desordem, formulá-la de forma clara e conhecer a ordem para procurar estabelecer a solução do problema. Como fazer pesquisa? 16 A simples observação de um problema não oferecerá ao observador a ordem. A ordem é representada em um modelo. O modelo é uma construção mental da ordem e auxilia no desenvolvimento da ação por parte do solucionador do problema. O modelo é constituído de conceitos, que são obtidos no conhecimento existente nas referências bibliográficas. 8

Como fazer pesquisa? 17 Leigo = Eu acho que. Pensamento Técnico = Qual o problema Resolver o problema Quando ocorreu Fase de transição intelectual = Porque ocorreu Como ocorreu Científico = Como otimizar Novas descobertas Como fazer pesquisa? 18 Formular pergunta Divulgar resultados Realizar pesquisa (método) Interpretar resultados 9

Como fazer pesquisa? 19 FORMULAR A PERGUNTA Primeiras ideias uma inquietação Consulta à literatura (varredura horizontal) Refinamento e posicionamento A inquietação se torna um problema de pesquisa REALIZAR A PESQUISA Consulta à literatura (varredura vertical) n Análise crítica de modelos/teorias que lidam com o problema Elaboração de um novo modelo/teoria como solução Delineamento do teste do modelo Como fazer pesquisa? 20 Em síntese, a primeira atividade de seu projeto de pesquisa é (re) definir a pergunta de pesquisa a partir do referencial teórico já existente. Só assim você produzirá um resultado que tenha valor, que seja uma contribuição. 10

Como fazer pesquisa? 21 Após a revisão bibliográfica (varredura horizontal) deve-se contruir a teoria ou modelo para responder á pergunta de pesquisa. Para isso você vai voltar a revisão bibliográfica (varredura vertical). Teorias ou modelos são simplesmente conceitos interrelacionados. Para chegar ao seu modelo você vai ter de entender, em detalhe, os outros modelos que já forma desenvolvidos para tratar do fenômeno no qual está interessado e avançar em relação a eles. Para isso, postura crítica é fundamental. Como fazer pesquisa? 22 Uma boa pesquisa deve sempre começar por uma ampla avaliação sobre o que já existe na literatura sobre o assunto abordado. Estado-da-Arte Este é geralmente o primeiro passo no desenvolvimento de uma pesquisa, isto é, de um artigo científico. 11

Como fazer pesquisa? 23 Fazer uma pesquisa com qualidade não é fácil. É necessário: Ø Persistência Ø Dedicação Ø Conhecimento do método escolhido Ø Disciplina Ø Organização Ø Criatividade Ø Ø Fatos não dizem coisa alguma a não ser quando são trabalhos pela imaginação (ALVES, 1995 1 apud MIGUEL, 2010 ) Interesse 1 ALVES, R. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. 21. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995 Fontes de pesquisa 24 Biblioteca da Universidade Portal da Capes: http://www.periodicos.capes.gov.br/ Site do Google Acadêmico: http://scholar.google.com.br/ ScienceDirect: http://www.sciencedirect.com/ 12

Prof. Eduardo Giugliani METODOLOGIA DE PESQUISA EM ENGENHARIA Parte(2) http://www.feng.pucrs.br/professores/giugliani/ Prof. Dr. Eduardo Giugliani TEXTO BÁSICO DE APOIO Prof a Joana Siqueira de Souza / Prof. Fernando de Oliveira Lemos Junho 2014 ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL Estrutura do artigo 26 Estrutura de um artigo científico Título, autor, resumo e palavras-chave 1. Introdução 2. Referencial Teórico 3. Procedimentos Metodológicos 4. Aplicação Prática 5. Considerações Finais Referências Anexos/Apêndices 13

Escolha do professor orientador 27 Iniciando um artigo científico 28 Título do artigo Autor Resumo: Deve incluir uma frase introdutória do assunto, abordar o objetivo, o método de trabalho e os resultados encontrados. Palavras-chave: De 3 a 5 palavras que resumem o tema do trabalho. 14

1. Introdução 29 Ø Apresenta a área mais ampla onde está inserido o artigo. Ø Deve-se justificar a importância da área mais ampla e apresentar as tendências atuais nessa área. Ø De modo geral, a introdução é sustentada pelo uso de referências a alguns estudos da área. Apresenta o contexto, o problema, os objetivos, a justificativa, a delimitação (abrangência) e a estrutura do trabalho. 1. Introdução 30 Ø CONTEXTO E PROBLEMA O contexto refere-se ao tema amplo de estudo, por exemplo, custos da produção. Deve-se iniciar apresentando-o, fazendo uso de referências teóricas. Na definição do problema, o autor deve fazer um zoom no tema, especificando qual assunto dentro do contexto escolhido será abordado, seguindo o exemplo anterior, pode-se dizer que o problema de pesquisa a ser discutido é a estruturação de um sistema de custeio para uma empresa familiar do setor alimentício. 15

1. Introdução 31 Ø OBJETIVOS Ø São classificados em: Ø Objetivo Geral Ø Objetivos Específicos 32 Ø 1. Introdução OBJETIVOS Objetivo Geral: Construção Objetivo de pesquisa efetuada Clara e concisa expressando Apenas uma ideia è Exemplo de objetivo geral, cujo tema de pesquisa é a análise e o desenvolvimento de sistemas de custos para apoio à tomada de decisão: Estruturar uma metodologia para a implantação do método ABC Activity-Based Costing para custeio de projetos. 16

1. Introdução 33 Ø OBJETIVOS Objetivos Específicos: Fazem Detalhamento do objetivo geral e também devem ser iniciados com o verbo no infinitivo recomenda-se No máximo 4 objetivos è Retomando o exemplo dado para construção do objetivo geral, apresentam-se três exemplos de objetivos específicos: (i) Aplicar a metodologia proposta na empresa em estudo; (ii) Comparar o orçamento de custos de projeto utilizado pela empresa com o orçamento de custos encontrado através da metodologia aplicada; e (iii) Verificar a lucratividade do projeto analisado. 1. Introdução 34 Ø JUSTIFICATIVA Deve-se responder ao seguinte questionamento: por que é importante estudar este problema? Assim, deve-se buscar em outros autores sustentação para a pesquisa proposta, deixando claro que: - a pesquisa é relevante - a pesquisa é atual - a pesquisa é viável Sugere-se o uso de ao menos 5 autores nesta etapa. 17

1. Introdução 35 Ø DELIMITAÇÕES Elemento essencial na Introdução do artigo. É a etapa onde se define os limites do trabalho, ou seja, até onde o trabalho irá abranger o tema definido. Nas delimitações o autor deve dizer o que NÃO irá pesquisar, ou incluir na pesquisa, exemplos: Não serão abordados todos os métodos de custeio Este trabalho não será completamente validado Os dados fornecidos pela empresa não serão questionados 1. Introdução 36 Ø ESTRUTURA DO TRABALHO Este é geralmente o último parágrafo da Introdução de um trabalho científico, onde o autor deverá descrever brevemente as seções seguintes do artigo, exemplo: A estrutura deste trabalho está dividida em cinco seções. A primeira seção apresentou o tema, a justificativa, os objetivos e as delimitações do trabalho. Na seção 2 será discorrido sobre a importância de realizar o controle dos custos e a necessidade de buscar eficiência e melhoria de desempenho. Na seção 3 será estabelecido o método de pesquisa e o método de trabalho, definindo as características e a estrutura do mesmo. Na seção 4 será apresentada a aplicação prática onde ocorre o desenvolvimento dos objetivos propostos, confrontando as informações obtidas para, por fim, apresentar as conclusões na seção 5. 18

2. Referencial Teórico 37 Trata-se do levantamento de conceitos teóricos e de aplicações semelhantes em outros contextos que estejam descritas na literatura científica. É uma análise crítica da literatura e suas relações com o tema focalizado no trabalho. 2. Referencial Teórico 38 Quem já pesquisou algo semelhante? Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos. Pesquisa e publicações na área. 19

2. Referencial Teórico 39 ESTRUTURA DO REFERENCIAL - Deve-se priorizar pesquisas atuais. O autor deve comprovar que a pesquisa é atual. Como fazê-lo com referências do século passado? - Deve-se também priorizar a leitura de artigos científicos, pois este tipo de literatura representa o que há de mais novo publicado no tema. Livros são ótimos para definição de conceitos, mas para explicitar como os conceitos estão sendo empregados há a necessidade de busca por artigos. Fontes de pesquisa 40 Biblioteca da Universidade Portal da Capes: http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp Site do Google Acadêmico: http://scholar.google.com.br/schhp?hl=pt-br Site da ABEPRO: http://www.abepro.org.br/ Site da revista Produção: http://www.revistaproducao.net/ Site da revista Gestão e Produção: http://www.dep.ufscar.br/revista/ Para a edição das Referencias e Citações: MECANISMO ONLINE PARA REFERÊNCIAS http://www.rexlab.ufsc.br:8080/more/ 20

3. Metodologia de Pesquisa 41 Deve-se apresentar as ferramentas que serão utilizadas na aplicação, explicando a estrutura do uso das ferramentas escolhidas. MÉTODO DE PESQUISA Deve-se classificar a pesquisa que está sendo realizada, sob o ponto de vista: a) de sua natureza; b) da abordagem do problema; c) de seus objetivos; d) de seus procedimentos técnicos. 3. Metodologia de Pesquisa 42 MÉTODO DE PESQUISA a) Ponto de vista de sua natureza: PESQUISA BÁSICA: gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. PESQUISA APLICADA: gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. 21

3. Metodologia de Pesquisa 43 MÉTODO DE PESQUISA b) Ponto de vista da abordagem do problema: PESQUISA QUANTITATIVA: considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas. PESQUISA QUALITATIVA: a interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e pesquisador é o instrumento-chave. 3. Metodologia de Pesquisa 44 MÉTODO DE PESQUISA c) Ponto de vista de seus objetivos: PESQUISA EXPLORATÓRIA: proporciona maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas; análise de exemplos que estimulem a compreensão. Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso. 22

3. Metodologia de Pesquisa 45 MÉTODO DE PESQUISA c) Ponto de vista de seus objetivos: PESQUISA DESCRITIVA: visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados: questionário e observação sistemática. 3. Metodologia de Pesquisa 46 MÉTODO DE PESQUISA c) Ponto de vista de seus objetivos: PESQUISA EXPLICATIVA: identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das coisas. Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Expost-facto. 23

3. Metodologia de Pesquisa 47 MÉTODO DE PESQUISA d) Ponto de vista de seus procedimentos técnicos: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: quando elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos, anais de congressos. PESQUISA DOCUMENTAL: quando elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico. LEVANTAMENTO: quando a pesquisa envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. 3. Metodologia de Pesquisa 48 MÉTODO DE PESQUISA d) Ponto de vista de seus procedimentos técnicos: ESTUDO DE CASO: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. PESQUISA AÇÃO: quando concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situação estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. PESQUISA PARTICIPANTE: quando se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas. 24

3. Metodologia de Pesquisa 49 MÉTODO DE TRABALHO Deve-se definir as etapas do trabalho. Nesta seção faz-se muitas vezes uso de fluxogramas para explicitar cada etapa. Um desenho ao início da seção pode facilitar o entendimento do leitor e a visualização do relação entre as atividades. 50 Exemplo de método de trabalho è 25

Prof. Eduardo Giugliani METODOLOGIA DE PESQUISA EM ENGENHARIA Parte (3) http://www.feng.pucrs.br/professores/giugliani/ Prof. Dr. Eduardo Giugliani TEXTO BÁSICO DE APOIO Prof a Joana Siqueira de Souza / Prof. Fernando de Oliveira Lemos Junho 2014 ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL Estrutura do artigo 52 Estrutura de um artigo científico Título, autor, resumo e palavras-chave 1. Introdução 2. Referencial Teórico 3. Procedimentos Metodológicos 4. Aplicação Prática 5. Considerações Finais Referências Anexos/Apêndices 26

4. Aplicação Prática 53 Seção na qual será apresentada a aplicação prática do trabalho, destacando-se: a) Deve seguir as etapas definidas na seção 3 (Metodologia); b) Deve descrever a aplicação detalhadamente, fazendo discussão dos resultados encontrados; c) Não é necessário ser divulgado o nome da empresa na qual o estudo foi realizado. Em alguns casos, os dados podem ser alterados visando manter sigilo das informações reais. 4. Aplicação Prática A aplicação teórico-prática do trabalho deve conter o desenvolvimento do tema no contexto de sua aplicação. Iniciar apresentando o foco de sua aplicação e os procedimentos adotados ao longo do desenvolvimento. 27

4. Aplicação Prática Esta descrição deverá registrar passo a passo do que foi realizado, seguindo a estrutura lógica desenvolvida na metodologia de pesquisa, apresentada na seção anterior. Ou seja, é a replicação do método de trabalho, porém desta vez com os resultados já encontrados. Após a apresentação dos resultados, deve-se fazer uma discussão final do que resultou a aplicação (dentro desta mesma etapa sem ainda antecipar suas conclusões). 4. Aplicação Prática Muitas vezes neste caso pode-se cruzar os resultados obtidos a partir da aplicação com algo que foi revisado no item Referencial Teórico do artigo. É uma etapa fundamental do trabalho, onde o autor deve aproveitar para realizar análises, inferências e formar uma opinião. 28

5. Considerações Finais 57 Seção de fechamento do trabalho. Deverão ser escritas as conclusões do trabalho, resgatando os objetivos traçados para a pesquisa, bem como sugestões para trabalhos futuros. Atenção: não devem ser feitas nesta seção novas discussões sobre os resultados encontrados. A discussão é feita na seção 4. O objetivo da seção 5 é fazer um fechamento formal do trabalho como um todo. 5. Considerações Finais 58 Nesta etapa apresenta-se um sumário do trabalho, especialmente as principais conclusões, incluindo recomendações para as realizações de novos desenvolvimentos sobre o mesmo tema. 29

5. Considerações Finais 59 Sugere-se iniciar esta seção retomando, de forma resumida, a motivação, o método e os resultados alcançados, apresentando na seqüência e de forma concisa as conclusões mais importantes que foram obtidas ao longo do trabalho. Neste item não deve (nem pode) aparecer nada de novo, é só um fechamento do que já foi discutido nas seções anteriores. 5. Considerações Finais 60 Termina-se o artigo sugerindo trabalhos futuros que podem vir a serem desenvolvidos e poderiam complementar a área de estudo de foco neste trabalho. 30

61 Sempre que o aluno desejar incluir no seu trabalho algo que foi lido em algum periódico, livro, internet ou qualquer veículo de comunicação, a frase citada DEVE NECESSARIAMENTE ser atribuída ao seu respectivo autor. Isto significa que o aluno somente poderá afirmar uma idéia que seja totalmente sua. Caso contrário, deverá fazer uma citação. 61 62 A citação pode ser direta ou indireta. Chama-se citação direta aquela que é reproduzida na íntegra pelo aluno no seu trabalho. Este tipo de citação deve ser escrita no trabalho entre áspas (.. ). Caso a frase de citação direta seja maior do que 3 linhas, então a citação deve ser escrita no texto com letra tamanho 10, sem áspas e com um recuo de 4 cm. Sempre deve-se indicar a página de onde a citação direta foi retirada. Ex: Souza (2008, p.34) (SOUZA, 2008, p.34) 62 31

63 Chama-se citação indireta aquela que não é reproduzida na íntegra pelo aluno no seu trabalho. Este tipo de citação não necessita de áspas, porém SEMPRE deve ser indicada a fonte de consulta. Existem duas formas de citar um autor no texto: De acordo com Souza (2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa. Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (SOUZA, 2008). 63 64 Quando existem dois ou três autores na obra consultada: De acordo com Souza e Lemos (2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa. Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (SOUZA; LEMOS, 2008). Quando existem três ou mais autores na obra consultada: De acordo com Souza et al. (2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa. Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (SOUZA et al., 2008). Et al. (ou et alli) significa em latim e outros, dado que 64 muitos autores são responsávei pela obra. 32

65 Há ainda a possibilidade de ser citado um autor que foi citado por outro autor. Neste caso faz-se a citação de uma citação. Este tipo de citação não é muito recomendada em trabalhos científicos, porém eventualmente pode ser necessária, caso o artigo citado seja de difícil acesso. Quando isto ocorrer deve-se utilizar a seguinte estrutura: De acordo com Pereira 1 (2000 apud Souza 2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa. Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (PEREIRA 1, 2000 apud SOUZA, 2008). Deve-se incluir a referência de Pereira como nota de rodapé no trabalho, dado que o aluno não leu a obra deste autor, somente a de 65 Souza. Referências 66 GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2008. BOAVENTURA, E. M. Metodologia da pesquisa: monografia, dissertação, tese. São Paulo: Atlas, 2009. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2001. MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2005. MIGUEL, P. A. (org.) Metodologia de pesquisa em engenharia de produção e gestão de operações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. SEVERINO, A. J. Metodologia de trabalho científico. 22.ed. São Paulo: Cortez, 2004. SILVA, E. L.; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 3 ed. Rev. Atual, Florianópolis, Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 2001. THIOLLENT, M. Metodologia de pesquisa-ação. 12.ed. São Paulo: Cortez, 2003. 33

Próximo Encontro 67 1) Identificar tema e problema de pesquisa; 2) Preencher o documento Projeto do Trabalho Final de Curso. Data Final de Entrega do Projeto e Apresentação: 15/08/2014 34