Ementas do curso de Letras ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA I Metodologia de ensino e aprendizagem. Discussão de aspectos teóricos e práticos referentes ao ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa e de Literatura (ensino fundamental e médio). Reflexão sobre a educação atual. Realização de aulas simuladas. Elaboração de Planos de Aula. Observação, sondagem e diagnóstico de turma. Avaliação. Leitura e os textos literários. Projeto integralizador: noções gerais. A linguagem científica e a bibliografia básica na pesquisa. ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA II Realidade escolar e suas implicações. Metodologia para estágio. Aula simulada. Atividades didático-pedagógicas de formação profissional / acadêmica. Orientação para elaborar o planejamento didático-metodológico. Observação, sondagem e diagnóstico da turma. Intervenção docente supervisionada em sala de aula: Língua Portuguesa do ensino fundamental. Leituras e análise de textos literários. Orientação e supervisão do trabalho do estagiário durante o período de prática de ensino na escola, para selecionar métodos e escolher materiais adequados à realidade escolar. Avaliação e autoavaliação. Relatório das atividades realizadas nas escolas sob orientação e supervisão. Projeto integralizador: Planejamento de atividades em aplicação na Escola. ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA III Conhecimento da realidade escolar. Orientação do planejamento didático-metodológico. Orientação e supervisão do trabalho do estagiário durante o período de prática, auxiliando-o na definição da linha metodológica, seleção de métodos e escolha de material de acordo com a realidade escolar. Relatório. Projeto integralizador: Bibliografia, aplicação na escola - proposta de atividades práticas. LITERATURA BRASILEIRA: DAS ORIGENS AO ROMANTISMO Textos fundadores da Literatura Brasileira; relatos de viajantes; antropofagia; literatura jesuítica; Barroco, poesia; Arcadismo, poesia; Romantismo, poesia e prosa. ESTUDOS SINTAGMÁTICOS A organização da estrutura frasal: SN+SV. Os constituintes oracionais. As classes de sintagmas: sintagma nominal (SN), sintagma verbal (SV), sintagma preposicional (Sprep), sintagma adjetival (Sadj), sintagma adverbial (SAdv). A estrutura interna dos sintagmas. Predicação. Distinção entre coordenação e subordinação de palavras e de orações. Período composto por coordenação (relações sem dependência sintáticosemântica). Estudo dos nexos oracionais coordenativos. A inter-relação sintáticosemântica entre palavras da oração e do período (regência, concordância e restrições selecionais). Produção de texto argumentativo. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de retextualização e de integração com estudos lexicais e gramaticais inerentes às temáticas culturais da língua portuguesa. ESTUDOS LINGUÍSTICOS
Abordagem histórica, conceito, objeto, matéria e tarefa. Diferença entre linguagem, língua e fala; teoria dos signos e sua arbitrariedade; diacronia e sicronia. A divisão da micro e macrolinguística. Linguística histórica e teórica, princípios linguísticos e as correntes linguísticas: estruturalismo, funcionalismo, gerativismo e distribucionalismo. FONÉTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA A diferença conceitual entre Fonética e Fonologia. Aparelho fonador. As vogais e consoantes da Língua Portuguesa. Alfabeto fonético e transcrição fonética. A sílaba em Português. Tonicidade. Acentuação Gráfica. Ortografia, Ortoepia e prosódia. Os fonemas da Língua Portuguesa no Brasil. Leitura, Ortografia e Fonologia. LITERATURA INFANTO-JUVENIL Leitura literária. Tipologia de leitores. O Estatuto da Literatura infantil. Panorama histórico da Literatura infanto-juvenil brasileira. A narrativa infanto-juvenil brasileira contemporânea. A poesia infanto-juvenil brasileira contemporânea. Metodologia e aplicação de projeto de leitura literária. LITERATURA PORTUGUESA: DAS ORIGENS AO ROMANTISMO A presença de Portugal no panorama europeu: da Idade Média a meados do século XIX. A produção literária portuguesa em relação à européia: principais influências e realizações. A poesia trovadoresca em Portugal. A prosa medieval: o ciclo grecoromano, bretão e carolíngeo. O Amadis de Gaula. Fernão Lopes e Gil Vicente como autores do Humanismo português. O Cancioneiro Geral, de Garcia de Resende. Sá de Miranda e o Renascimento em Portugal. Camões épico e lírico. Visão geral do Maneirismo, do Barroco e do Arcadismo português. Contexto histórico do Romantismo em Portugal: a primeira fase e seus principais autores. LITERATURA PORTUGUESA DO REALISMO À PÓS-MODERNIDADE Movimentos literários dos séculos XIX e XX. O Realismo/Naturalismo em Portugal. O Simbolismo e suas peculiaridades em Portugal. O Modernismo e suas etapas. O Neorealismo como movimento engajado com as esquerdas. Os movimentos literários nas décadas de 50 e 60. A literatura do período pós-colonial ao Pós-modernismo. MORFOLOGIA FUNCIONAL Estrutura das palavras. Processos de formação. Categorias do nome: conceito e particularidades do substantivo, adjetivo, artigo, advérbio, pronome, conjunção, numeral, preposição, interjeição e verbo. Produção de textos argumentativos. SOCIEDADE & CONTEMPORANEIDADE Estuda as transformações da sociedade contemporânea e o papel da comunicação e do conhecimento no contexto da sociedade tecnológica, sob um enfoque estrutural, assim como o impacto desses fatores sobre a crise do sistema político e social contemporâneo, contextualizando a inserção do Brasil nessas transformações. CRÍTICA LITERÁRIA O lugar da crítica nos estudos literários: crítica, história e teoria da literatura. Valor literário. As principais escolas e métodos recentes da crítica literária. A relação entre a estrutura formal da obra literária e as diferentes escolas. A produção do texto crítico. ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA
Noções básicas sobre leitura e a mesma em sala de aula. Noções básicas sobre metodologia de Projeto. Orientação bibliográfica. Seminários de leitura. Estruturação de projeto de pesquisa. Definição do referencial teórico do projeto. Aplicação do projeto e das aulas elaboradas e Seminário de prática de ensino. Seminário de avaliação. Estruturação do relatório. TEORIAS DO TEXTO Conceito de texto. Textualidade. A abordagem textual. As qualidades do texto. Coesão e coerência textuais. Estudo da coesão: fatores coesivos. Estudo da coerência textual como princípio de interpretabilidade. Qualidades do texto. Defeitos argumentativos. Produção Textual: texto argumentativo. ESTUDOS TEÓRICOS DA LITERATURA I O conceito de literatura. A obra literária enquanto um objeto estético. Especificidades do discurso literário. Os rumos adotados pela Teoria da Literatura: da poética clássica às tendências mais atuais. O autor, a obra e o leitor. Os gêneros literários: evolução histórica e principais manifestações. ESTUDOS TEÓRICOS DA LITERATURA II Teoria do gênero lírico. A estrutura da linguagem poética: os estratos gráfico, fônico, gramatical, semântico e lexicológico. As instâncias narrativas: personagem, tempo, espaço, enredo e foco narrativo. Modos narrativos. Evolução do gênero lírico e principais espécies. Evolução do gênero narrativo e principais espécies. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento e análise dos fundamentos epistemológicos da educação. Processos educacionais a partir dos pressupostos das Ciências Humanas. Elaboração, organização, produção e análise de dados estatísticos para a composição qualitativa nas Ciências da Educação. INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS SINTÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Análise e compreensão das estruturas básicas da frase em língua portuguesa. Conceituação de palavra, frase, oração e período. Distinção entre essas construções. Predicação; o eixo da oração: nome-verbo. Estudo das funções sintáticas na oração e no período. Os nexos oracionais. Orações coordenadas. Relações entre orações subordinadas e subordinantes. Estudo da relação entre a oração principal e as complementares (substantivas). Estudo das orações adjetivas e adverbiais. Produção textual dissertação argumentativa. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO A organização e contextualização do trabalho pedagógico no processo de ensino e aprendizagem através da análise crítico-reflexiva das abordagens sócio-históricas das tendências educacionais. Utilização da pesquisa educacional articulada ao planejamento e à avaliação institucional, a partir de metodologias que possibilitem a construção de redes do conhecimento, como intervenções adequadas frente à complexidade do contexto. CULTURA RELIGIOSA
O fenômeno religioso, sua importância e implicações na formação do ser humano e da sociedade, através das principais religiões universais numa reflexão crítica dos valores humanos, sociais, éticos e espirituais. ESTUDOS DE LÍNGUA MATERNA I Os sons do sistema do Português: vogais e consoantes. O conceito de morfema e de palavra. Flexão e Derivação. Neologismos e empréstimos linguísticos. Classes de palavras da NGB. Frase e Oração. O período simples. Abordagem dos aspectos gramaticais relevantes ao texto: acentuação, concordância nominal e verbal. Produção textual: resumo e resenha crítica. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA II Fundamentos da educação nas áreas de aquisição e desenvolvimento humano e da inclusão e exclusão social. LINGUÍSTICA APLICADA Correntes linguísticas estruturalismo, funcionalismo e gerativismo. Estudo dos Parâmetros Curriculares Nacionais de ensino fundamental e Parâmetros Curriculares Nacionais de ensino médio. Critérios de análise de livros didáticos dos ensinos fundamental e médio. Discussão do Livro: Português ou Brasileiro Marcos Bagno LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA Os fundamentos teóricos da Semana de Arte Moderna. O experimentalismo na poesia e na narrativa. A identidade do Brasil contemporâneo: sociedade e literatura. A representação das diferenças regionais. O romance brasileiro contemporâneo. A poesia brasileira contemporânea. O teatro brasileiro contemporâneo. Movimentos experimentais na poesia brasileira. O moderno e o pós-moderno. LITERATURAS DA LÍNGUA PORTUGUESA I O Realismo europeu: manifestações literárias portuguesas. As gerações portuguesas modernistas. O Neo-Realismo. Tendências contemporâneas da literatura portuguesa. As literaturas africanas de língua portuguesa. ORIGEM E EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA Visão panorâmica da origem e evolução da Língua Portuguesa a partir do Latim Vulgar - aspectos fonéticos, morfológicos e sintáticos. As cinco declinações. Comparação entre o sistema da Língua Latina e o da Língua Portuguesa do Brasil. As Línguas Românicas. As transformações linguísticas sofridas pelas palavras na passagem do Latim Vulgar para o Português (Metaplasmos) e sua continuidade nas variações dialetais contemporâneas. SEMÂNTICA Estudo do significado linguístico. Significado e sentido. O sentido lexical, gramatical, textual e sua dependência do contexto de uso. Referência e sentido. Relações de sentido. Atos de fala e implicaturas conversacionais. De figura de linguagem a processo de pensamento: o conceito de metáfora. ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA I Introdução à fonética e fonologia aplicadas à língua espanhola. Estudo de estruturas básicas gramaticais em situações comunicativas: alfabeto, acentuação, substantivo,
artigos, adjetivos, pronomes, verbos e numerais. Prática das quatro habilidades lingüísticas (expressão oral e escrita; compreensão oral e escrita). ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA II Introdução à fonética e fonologia aplicadas à língua espanhola. Estudo de estruturas básicas gramaticais em situações comunicativas: alfabeto, acentuação, substantivo, artigos, adjetivos, pronomes, verbos e numerais. Prática das quatro habilidades lingüísticas (expressão oral e escrita; compreensão oral e escrita). ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA III Estudo de estruturas gramaticais complexas em situações comunicativas: verbos, advérbios, expressões com o artigo lo. Prática das quatro habilidades lingüísticas (expressão oral e escrita, compreensão oral e escrita). ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA IV Estudo de estruturas gramaticais complexas em situações comunicativas: verbos, conectores discursivos, colocação de pronomes. Uso de orações subordinadas e concordância verbal e nominal. Produção de textos descritivos e argumentativos. ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA V Estudo de estruturas frasais complexas em situações comunicativas: processos de justaposição, coordenação e subordinação. Uso de pronomes relativos, preposições e conectores discursivos. Estudo e produção de textos em gênero narrativo. ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA VI Estudo de estruturas frasais complexas em situações comunicativas: orações subordinadas, locuções verbais. Estudo de elementos de coesão, voz passiva e regência verbal. Aprofundamento do estudo do discurso direto/indireto e pronomes de objeto direto/indireto Análise das influências do português na produção do espanhol por lusofalantes. Aprofundamento da prática textual no gênero descritivo. ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA VII Estudo e discussão das estruturas gramaticais complexas da língua espanhola: pronomes e concordância verbal, orações interrogativas e exclamativas diretas e indiretas. Contraste de uso dos modos indicativo e subjuntivo. Seminário de gramática. Estudo de tipologia textual. Prática do estilo argumentativo. EXPRESSÃO E COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA Discussão sobre aspectos da expressão e compreensão oral do espanhol por aprendizes brasileiros. Desenvolvimento e aplicação de atividades de expressão e compreensão oral por projeto. Interação do acadêmico com o entorno escolar. ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA ESPANHOLA I Análise e prática das diferentes abordagens do ensino do espanhol como língua estrangeira. Discussão sobre os aspectos teóricos e práticos que envolvem o ensino da língua espanhola nos níveis fundamental e médio. Reflexão sobre paradigmas educacionais atuais e aspectos de lingüística aplicada. ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA ESPANHOLA II
Conhecimento da realidade escolar. Orientação e supervisão do aluno durante o período de sua prática, auxiliando-o na definição da linha metodológica mais adequada ao contexto de Ensino Fundamental. ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA ESPANHOLA III Conhecimento da realidade escolar. Orientação e supervisão do aluno durante o período de sua prática, auxiliando-o na definição da linha metodológica mais adequada ao contexto de Ensino Médio. CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA ESPANHOLA I Conceitos de cultura e literatura. Primeiras manifestações literárias da Espanha e Hispano-américa e seus respectivos contextos históricos e culturais. Periodização de ambas desde as origens até o Barroco. Autores mais representativos. Efeitos da relação de dependência econômica e cultural e suas manifestações na arte literária até fins do Século XVIII. Aplicação de teorias literárias na análise das obras. CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA ESPANHOLA II O Séc XVIII e o despotismo ilustrado. O neoclassicismo e as obras e autores mais representativos. O séc XIX o Romantismo e o Realismo Espanhol e Hispano-americano e seus respectivos contextos históricos e culturais.. Efeitos da relação de dependência econômica, estética e cultural e suas manifestações na arte literária até o início do Séc XX. CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA ESPANHOLA III O século XX as vanguardas e Modernismo. Obras e autores mais representativos da literatura Espanhol e Hispano-americano e seus respectivos contextos históricos e culturais. O ultraísmo o creacionismo e Boom da literatura latino-americana. Efeitos da relação de dependência econômica, estética e cultural e suas manifestações na arte literária. A pós-modernidade e as relações interculturais. CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA I A Nova América e o Novo Americano. Conceito de Fronteira. Industrialismo e a Nova América. Melting Pot e o conflito de culturas. O Internacionalismo Americano. CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA II Origens da literatura inglesa. Literatura medieval. A era Elisabetana. Poetas metafísicos CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA III Visão panorâmica da literatura inglesa a partir do final do século XVII até a época contemporânea. Estudo dos diversos movimentos literários compreendidos nesse período, a partir do contexto sócio-político-econômico de cada momento, com ênfase em autores representativos dos movimentos. Leitura e interpretação de textos literários desses autores. CULTURA E LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA IV Visão panorâmica da literatura norte-americana desde o início do século XX. Estudo dos diversos movimentos literários compreendidos nesse período, a partir do contexto sóciopolítico-econômico de cada momento. Autores representativos dos movimentos literários. Leitura e interpretação de textos literários desses autores.