EXERCÍCIOS VIRTUAIS DE HISTÓRIA- 2014 PROFESSOR HAROLDO TRAZÍBULO JR. ASSUNTOS: 1ª GUERRA E REVOLUÇÃO RUSSA Caros alunos. Procurem interpretar não apenas textos, mas também imagens, pois é uma habilidade exigida em diversos tipos de concursos e no próprio mercado de trabalho. As respostas estão na última página, mas obviamente, só consulte-as quando fizerem as questões. Caso tenham alguma dúvida nos procurem. Também coloquei questões objetivas, todas com gabarito. Então vamos retomar o trabalho em direção ao sucesso!
OBJETIVAS 1)(PUC-Campinas/SP) Observe a ilustração: A imagem simboliza o fim da Primeira Guerra Mundial. Ao associar a imagem aos acontecimentos daquele momento histórico, pode-se afirmar que: a) os conflitos prosseguiram depois da assinatura dos Tratados de Versalhes, já que a França não concordou em ceder à Alemanha as regiões da Alsácia e da Lorena. b) não foram resolvidos os problemas que deram origem à Primeira Guerra, já que os tratados de paz previam apenas uma trégua, com a suspensão dos conflitos bélicos. c) na verdade não houve paz, uma vez que a Alemanha recusou-se a assinar o Tratado de Versalhes, elaborado por França e Inglaterra, que estabelecia o término dos conflitos. d) os países europeus não tinham condições bélicas de prosseguir os conflitos, motivo pelo qual se pode explicar a rendição de todos os países envolvidos na guerra. e) apesar da paz estabelecida, a guerra afetou profundamente a economia dos países europeus, que tiveram de arcar com prejuízos imensos, mesmo os países vitoriosos.
2) (PUC/RS) Durante a Revolução Russa, vários atos buscaram estabelecer um confronto entre as distintas ideologias defendidas pelos ativistas e militantes políticos. Indique a alternativa que aborda de maneira equivocada os aspectos ideológicos e práticos da situação política da revolução: a) Nas grandes cidades foram criados sovietes, conselhos formados por representantes dos trabalhadores para tomar decisões políticas na luta contra o czarismo. b) Com a Revolução de Outubro, a Presidência do país foi entregue a Lênin, que proclamou a formação da República Soviética Russa. O novo governo estatizou fábricas, estradas de ferro e bancos e confiscou os bens da Igreja. As grandes propriedades foram expropriadas e distribuídas aos camponeses. c) O Partido Operário Social-Democrata Russo (POSDR) era um grupo clandestino de orientação marxista e dividiu-se em 1903, originando duas outras agremiações políticas: os mencheviques, que eram radicais e revolucionários, e os bolcheviques, que eram moderados e defendiam uma aliança com a burguesia.. d) Durante a guerra civil decorrente da revolução, Lênin adotou medidas de centralização do poder em torno Partido Comunista, criado para ser a principal referência política da Rússia revolucionária. 3) (UFBA) Sobre a Rússia pré-revolucionária é correto afirmar: a) O processo de industrialização russo estava de acordo com o mesmo ritmo verificado nos principais países industriais europeus, tais como Inglaterra e França. b) A industrialização na Rússia czarista era caracterizada pela descentralização, isto é, as unidades industriais estavam espalhadas pelo vasto território do país. c) O governo de Nicolau II conseguiu assegurar um forte desenvolvimento nas relações sociais, pois era orientado segundo princípios democráticos. d) A maioria da população russa estava concentrada nos centros urbanos. e) Apesar da industrialização, a maior parte da população vivia das atividades camponesas.
4) (Puccamp) Uma ameaça que não se cumpriu. Em 1937, em Genebra, no plenário da Sociedade das Nações, o embaixador japonês barão Shudo levantou a tese de que as regiões inexploradas de vários países deveriam ser cedidas a nações ricas e populosas, como o Japão, naturalmente. Nesse caso o Brasil Central desértico era uma preocupação crescente. (...) Os estrategistas brasileiros concluíram que a Amazônia se autodefendia do colonizador branco com suas doenças, suas selvas e seu calor. Não havia porquê recear ali uma investida do Eixo. A mortandade provocada nos estrangeiros pela construção da ferrovia Madeira-Mamoré, na atual Rondônia, também corroborava essa tese. Muito diferente, no entanto, era a situação da pré-amazônia matogrossense e goiana, com suas extensas faixas de campos e cerrados habitáveis, colonizáveis sem maiores esforços. Era o caso típico da região do Araguaia- Xingu, que continha a Serra do Roncador e seus prodígios, além dos garimpos de diamantes do alto Araguaia, em parte contrabandeados para a Alemanha. (Adaptado da Revista "Especial Temática". O Brasil que Getúlio sonhou. n.4. São Paulo: Duetto, 2004. p.71)
A Sociedade das Nações mencionada no texto, também conhecida como Liga das Nações, foi criada em 1919 com o objetivo de a) promover a paz armada, após o Tratado de Versalhes, através da liderança do governo dos Estados Unidos, que presidiu essa organização. b) unir as nações democráticas e economicamente mais poderosas, para impedir a volta do nazi-fascismo, cuja expansão causara a Primeira Guerra Mundial. c) executar as determinações previstas pelo documento conhecido como "14 pontos de Wilson" e que favoreciam os países da Tríplice Aliança. d) promover o neocolonialismo na África, Ásia e Oceania, condição fundamental para a expansão mundial do capitalismo monopolista. e) intermediar conflitos internacionais a fim de preservar a paz mundial, fiscalizando o cumprimento dos tratados pós-guerra. 5) (G1) "Foi em 1994 que acabou o século XIX (...) De 1815 a 1914, a Europa (...) desfrutara um século de paz (...) Nesse século, a burguesia pôde consolidar o seu poder (...) E o imperialismo colonialista ia bem, obrigado, na África e Ásia. A guerra de 1914 caiu como uma bomba NESTE (PARAÍSO)." A 1ª Guerra Mundial descortinou uma série de conflitos camuflados neste "paraíso" tais como: a) a luta pelas terras conquistadas na América e a manutenção do tráfico de escravos. b) a disputa de mercados mundiais pelas nações europeias imperialistas como a Inglaterra, Alemanha e França e a opressão aos movimentos nacionalistas na África e na Ásia. c) a difusão do movimento socialista em países como a Inglaterra e França com o advento da Revolução Russa. d) a disputa dos mercados consumidores europeus pelas nações independentes da África e da Ásia. e) a luta dos americanos e brasileiros pelo controle dos mercados fornecedores de matérias-primas japoneses e africanos.
6) (Fuvest) Há controvérsias entre historiadores sobre o caráter das duas grandes revoluções do mundo contemporâneo, a Francesa de 1789 e a Russa de 1917; no entanto, existe consenso sobre o fato de que ambas a) fracassaram, uma vez que, depois de Napoleão, a França voltou ao feudalismo com os Bourbons e a União Soviética, depois de Gorbatchev, ao capitalismo. b) geraram resultados diferentes as intenções revolucionárias, pois tanto a burguesia francesa quanto a russa eram contrárias a todo tipo de governo autoritário. c) puseram em prática os ideais que as inspiraram, de liberdade e igualdade e de abolição das classes e do Estado. d) efetivaram mudanças profundas que resultaram na superação do capitalismo na França e do feudalismo na Rússia. e) foram marcos políticos e ideológicos, inspirando, a primeira, as revoluções até 1917, e a segunda, os movimentos socialistas até a década de 1970. 7) (Fatec) Em O ÚLTIMO CZAR, Eduard Radzinsky cita diversos registros de Nicolau II: - "9 de janeiro. Disposição de ânimo alarmante entre os revolucionários e grande propaganda do proletariado". - "28 de janeiro. Eventos de extraordinária importância, com um potencial de graves conseqüências para a situação do Estado, não estão distantes". - "5 de fevereiro. A animosidade aumenta. Demonstrações espontâneas das massas serão a primeira etapa e também a última no caminho para excessos impiedosos e insensatos, no mais horrível dos acontecimentos: uma revolução anárquica". Sobre a Revolução de fevereiro de 1917, é correto afirmar que a) a burguesia liberal apoiava a insurreição popular para instaurar no país um regime constitucional e parlamentar, ampliando o poder dos bolcheviques. b) desejava substituir um regime liberal-burguês por outro operário-socialista. c) as forças no poder eram: burguesia liberal, mencheviques e socialrevolucionários. d) seu plano baseava-se na reforma agrária e na estatização dos bancos e das fábricas. e) seu caráter revolucionário baseava-se no proletário e no camponês.
8) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.) TEXTO 1: (...)Por trás desses protestos está o cidadão comum informado e conectado pelas redes sociais e por toda sorte de modernas tecnologias de informação. Havendo um clima psicossocial que as leve à ação e algum fator desencadeante, as pessoas podem sair do isolamento para se manifestar. Dependendo do fator desencadeante (...) as pessoas se mobilizam, juntam-se em grupos ou multidões e contestam o poder. (...) Estes protestos têm em comum dispensar líderes, manifestar-se pela ocupação de um espaço público, e enfatizar a unidade do movimento e a autonomia dos atores. Costumam ser autorreflexivos e pouco programáticos. Portanto, são movimentos sociais com o objetivo de mudar os valores da sociedade [mas não pretendem] mudar o Estado nem se apoderar dele (...) diz [Manuel] Castells. (Fernando Henrique Cardoso. O Liberal, 10 Poder.5-5-13) TEXTO 2: Seguramente agora quase todos vêem que os bolcheviques não teriam se mantido no poder, não digo dois anos e meio, mas nem sequer dois meses e meio, sem a disciplina rigorosíssima, verdadeiramente férrea, no nosso partido, sem o apoio mais completo e abnegado a ele por toda a massa da classe operária, isto é, por tudo o que ela possui de consciente, honrado, influente, capaz de atrair as camadas atrasadas. ( ) Mas como se mantém essa disciplina no partido revolucionário do proletariado? Primeiro, pela consciência da vanguarda proletária e pela sua dedicação à revolução, pela sua firmeza, pelo seu espírito de sacrifício, pelo seu heroísmo. (Vladimir Lênin, líder da Revolução Russa de 1917). http://pensador.uol.com.br/pensamentos_de_lenin/ A leitura do texto e nossas aulas permitem inferir que: a)o primeiro texto descreve movimentos que não objetivam a tomada do poder e que estão relacionados com uma condição histórica entre tecnologia e condições materiais, onde mudanças culturais permitem que as informações cheguem mais rápido. No segundo texto descreve um movimento partidarizado cujo objetivo é a tomada do poder e criação de uma nova estrutura. b) o primeiro texto descreve movimentos de características anarquistas, onde o principal objetivo é a imediata extinção de qualquer forma de estrutura, inclusive do Estado, ou seja, uma sociedade ácrata. No segundo texto, descreve um movimento partidarizado, cujo objetivo é a implantação de um regime fascista de características totalitárias. c) o primeiro texto demonstra a importância da chamada rede social nos movimentos sociais do século XXI, movimentos de características anárquicas e que pressupõe o fim de qualquer forma de Estado, ou seja, uma estrutura
ácrata, enquanto o segundo texto demonstra movimentos políticos democráticos, onde o principal objetivo é o fim das classes sociais. d) o primeiro texto descreve a importância de movimentos sociais que não têm como principal objetivo tomar o poder, ou seja, o principal objetivo é apenas denunciar a corrupção nas estruturas governamentais, o que é reforçado pelos movimentos descritos no segundo texto, que enxergam como principal objetivo político a implantação de regimes igualitários.
DISCURSIVAS 1)(Professor Haroldo Trazíbulo Jr.) IMAGEM 1
GRÁFICO Estabeleça uma relação entre o cartaz e o gráfico acima, no que diz respeito ao período que antecedeu a Primeira Guerra Mundial (1914-1918).
2) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.) O cartaz acima descreve a visão francesa sobre os alemães durante a Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Explique a alegoria da mesma.
3) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.) IMAGEM 1 IMAGEM 2
A primeira imagem retrata Lênin fazendo uma faxina no planeta. A segunda imagem é a bandeira da União Soviética, país nascido com a Revolução Bolchevique em outubro de 1917. Estabeleça uma relação entre as duas imagens.
4) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.) Descreva o evento na imagem acima e como ele se relaciona com o surgimento de estruturas políticas na primeira metade do século XX.
GABARITO OBJETIVAS: 1)e; 2)c; 3)e; 4)e; 5)b; 6)e; 7)c; 8)a. DISCURSIVAS: 1) Existe uma relação contraditória, pois o cartaz revela a euforia de uma época, onde a alta costura torna-se um negócio lucrativo. Enquanto isso, as grandes potências iniciavam uma frenética corrida armamentista, levando a Primeira Guerra Mundial (1914-1918); 2) O Kaizer Guilherme II representa a Alemanha tentando dominar o mundo, o que seria uma ameaça para os franceses; 3) A 1ª imagem representa o internacionalista leninista, objetivando se expandir pelo planeta. Tal expansão só será possível pela aliança entre o operariado (martelo) e o camponês (foice) presentes na bandeira soviética; 4) Retrata o culto dos jovens a Stálin, visto como um grande líder. É uma época de líderes carismáticos como o próprio Stálin, Hitler na Alemanha e Mussolini na Itália.