Com base nas afirmações anteriores, na imagem e em seus conhecimentos, cite e analise:

Transcrição

1 Questão 1: Os Tribunais da Inquisição foram criados pela Igreja no século XIII, para investigar e punir os crimes contra a fé. No século XVI a Inquisição foi reativada em vários países europeus, inicialmente para fazer frente ao avanço do protestantismo. Portugal foi um dos países que não só reativou essa instituição, como estendeu sua atuação também para seus domínios ultramarinos, inclusive para o Brasil. Com base nas afirmações anteriores, na imagem e em seus conhecimentos, cite e analise: a) uma característica da Inquisição na Europa Moderna: O candidato pode apontar como características da Inquisição na Europa Moderna a perseguição a práticas judaicas, protestantes, islâmicas, heresias, feitiçarias bruxarias e diversas práticas consideradas crimes morais. Na Península Ibérica ressalta-se a relação entre o Tribunal da Inquisição e o Estado, responsável em última instância pela punição dos culpados. b) uma característica da atuação da Inquisição no Brasil colonial: Na colônia portuguesa, as perseguições dispunham do mesmo caráter, porém não foi implantado o Tribunal da Inquisição. A atuação do Santo Ofício ocorria através das denúncias dos familiares. Os suspeitos eram enviados para o tribunal de Lisboa. VESTIBULAR - HISTÓRIA - Página 1 de 6

2 Questão 2: A extensão do dia solar ditava, como ainda o faz no campo, a jornada de trabalho. A iluminação artificial era de má qualidade e expunha a perigos de incêndio. Assim eram raras as profissões em que o trabalho noturno era permitido. De um extremo a outro da sociedade, repousava-se mais no inverno, trabalhava-se mais no verão, e o horário, mesmo dos mosteiros, adaptava-se a isso com flexibilidade. D HAUCOURT, Geneviéve. À medida que o século XVII avança, a imagem do mecanismo do relógio se expande, até que, com Newton, toma conta do universo. E pela metade do século XVIII o relógio já alcançara níveis mais íntimos. THOMPSON, E. P. Os trechos acima indicam duas distintas fases da relação do homem com o tempo. Demonstram como as transformações socioeconômicas refletem sobre a vivência cotidiana dos homens do passado. Com base nessas reflexões, responda ao que se pede. a) Identifique o contexto retratado em cada citação. O primeiro contexto refere-se ao período da Idade Média ao Início da Idade Moderna, ou seja, período anterior ao advento do Capitalismo e da Revolução Industrial. O segundo contexto refere-se ao período da Revolução Industrial ou do Capitalismo. b) Cite e analise uma característica da relação entre o homem, a natureza e seu trabalho em cada contexto. O primeiro contexto foi marcado pelo predomínio do trabalho agrícola e manual. O segundo contexto pelo trabalho nas fábricas e nas cidades. Advento de novas técnicas e do operariado. VESTIBULAR - HISTÓRIA - Página 2 de 6

3 Questão 3: Observe as ilustrações abaixo: Françoise Dominique Touassaint (L Ouverture), líder revolucionário do Haiti Disponível em: e capturada em maio de Gabinete responsável pela Lei Áurea, Brasil. Disponível em: < e capturado em maio de Os processos de abolição nas Américas aconteceram em diferentes períodos, levados à frente por atores sociais distintos e motivados por conjunturas também específicas. As gravuras acima representam importantes personagens dos processos de abolição ocorridos em Santo Domingo (atual Haiti), em 1793, e no Brasil em Com base nessas informações e em seus conhecimentos cite e explique duas diferenças entre os processos de abolição no Haiti e no Brasil. a) DIFERENÇA 1: O candidato deverá ser capaz de identificar duas diferenças entre os processos de abolição no Brasil e no Haiti, tais como: no Haiti a abolição se deu como resultado de um processo revolucionário, com participação popular. Tal revolução, ao mesmo tempo, levou à independência da colônia da metrópole francesa. O movimento teve clara inspiração iluminista. VESTIBULAR - HISTÓRIA - Página 3 de 6

4 b) DIFERENÇA 2: No Brasil o processo foi bem mais tardio, gradual, conduzido pelas elites e que resultou de uma série sucessiva de leis que redundaram na Lei Áurea. O processo não teve caráter revolucionário e o país já se encontrava independente de Portugal. A abolição se deu durante a crise do período imperial e também foi influenciada pelo ideário liberal. Questão 4: A imagem e o gráfico abaixo referem-se às mudanças ocorridas ao longo da década de 1950 no Brasil. A partir das informações contidas nas ilustrações e em seus conhecimentos sobre o período, responda ao que se pede. FREIRE, Américo; MOTTA, Marly S. ; ROCHA, Dora. História em Curso. Rio de Janeiro: Ed. Brasil/FGV, P. 303 e 311. a) Aponte duas mudanças as quais as ilustrações se referem. O candidato deverá apontar duas mudanças entre as listadas abaixo: Inversão de uma economia predominantemente rural para uma economia urbana e industrial, proliferação das indústrias de bens de consumo, do incentivo ao desenvolvimento tecnológico, da implantação de inúmeras empresas multinacionais, do aumento do consumo das classes médias e da crescente urbanização ( êxodo rural). VESTIBULAR - HISTÓRIA - Página 4 de 6

5 b) Relacione tais mudanças ao contexto sociocultural do Brasil no período. O contexto social e cultural do período foi marcado pelo reforço de uma identidade nacional, ampliação da cultura de massas, aumento das classes médias, advento da Bossa Nova, difusão do american way of life, entre outros. Questão 5: No final de 2008, o mundo foi envolvido numa crise financeira que atingiu, e ainda atinge, a vida de todos. Neste período, muitas referências foram feitas à crise econômica de A charge abaixo é exemplar: 1929: A CRISE FINANCEIRA EM WALL STREET 2008: A CRISE FINANCEIRA EM WALL STREET Disponível em < e capturado em novembro de Com base na charge e em seus conhecimentos, responda ao que se pede. a) Qual a principal diferença de comportamento entre os empresários de 1929 e os atuais, expressa pela charge acima? O candidato deverá responder que a ilustração informa que na crise de 1929 os principais prejudicados foram os próprios empresários, ao passo que na crise de 2008, para dela escapar, recorreram à demissão em massa, prejudicando os trabalhadores. VESTIBULAR - HISTÓRIA - Página 5 de 6

6 b) Com base em seus conhecimentos, identifique uma semelhança e uma diferença entre as duas conjunturas históricas. SEMELHANÇA: Entre os vários pontos em comum o candidato poderá destacar que: ambas as crises originaram-se nos Estados Unidos e se espalharam posteriormente para o restante do mundo. Ambas foram resolvidas a partir da intervenção do Estado sobre a economia. Ambas derivaram também da especulação financeira. DIFERENÇA: Entre as inúmeras diferenças podem ser destacadas: a crise de 1929 teve maior impacto sobre as economias do que a de A crise de 1929 foi uma crise derivada da superprodução e do subconsumo e a de 2008 derivou de uma crise do sistema de financiamento imobiliário. A de 1929 ocorreu no contexto do entre - guerras, no âmbito do Liberalismo. Já a de 2008 ocorreu em período mais pacífico e no contexto do Neoliberalismo. VESTIBULAR - HISTÓRIA - Página 6 de 6