Unidade IV Natureza-Sociedade: questões ambientais Aula Conteúdo A conquista do Oeste; Acordos, guerra e ouro; A guerra civil norte-americana.

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2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Unidade IV Natureza-Sociedade: questões ambientais Aula Conteúdo A conquista do Oeste; Acordos, guerra e ouro; A guerra civil norte-americana. 2

3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Habilidades: Relatar o processo de expansão territorial dos EUA para a Costa Oeste e as dificuldades encontradas; Apontar as formas pelas quais ocorreram o processo de expansão; Definir as causas da guerra civil norte-americana. 3

4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Analise o texto e responda: quem possuía direito a voto de acordo com a Constituição de 1891? Que grupos foram excluídos? 4

5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Como os Estados Unidos viraram a maior potência mundial? Basicamente, o país precisou se tornar uma potência econômica e militar. Foi um longo processo que se estendeu por pelo menos 300 anos. Primeiro, os caras "arrumaram a casa", resolvendo conflitos internos políticos e econômicos, unificando a sociedade americana e expandindo seu território. Ao mesmo tempo, diversos setores da sociedade engajaram-se para tornar o país um ambiente favorável ao capitalismo. 5

6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Como os Estados Unidos viraram a maior potência mundial? 6

7 A A III A conquista do Oeste A Marcha para o Oeste foi motivada pela crença no destino manifesto, pela busca de terras férteis e pelo crescimento da população norte-americana. Entre 1820 e 1930, cerca 62 milhões de europeus deixaram seu país de origem; desses, perto de 42 milhões foram para os Estados Unidos. Nativos e imigrantes iniciaram a Marcha para o Oeste (do litoral para o interior dos Estados Unidos) em pequenos navios pelos rios Mississipi e Missouri, ou em carroças. 8

8 A A III 8

9 A A III O grande incentivo à Marcha para o Oeste se deu com a Lei de Terras, de 1862, pela qual o governo cedia, por apenas dez dólares, um lote de terra no Oeste a quem se dispusesse a cultivá-lo; para as pessoas, em geral, essa lei significou uma verdadeira reforma agrária, pois ampliou o número de pequenos e médios proprietários fazendo aumentar a oferta de alimentos a preços baixos e incentivando, assim, o desenvolvimento do país. 8

10 A A III Acordos, guerra e ouro Além das terras tomadas dos índios, a expansão territorial norte-americana se fez por meio da compra de terras, de acordos diplomáticos e da guerra contra o México. Usando a guerra com arma, tomaram mais da metade do antigo território do México (1848). Os Estados Unidos ganharam, então, acesso ao Pacífico. 8

11 A A III Por volta de 1850, descobriu-se ouro na Califórnia e teve início uma "corrida do ouro" que acelerou ainda mais a marcha para o Oeste. A corrida do ouro e as necessidades criadas pela rápida industrialização do Leste estimularam a construção de ferrovias ligando o Leste ao Oeste. Com as ferrovias, agilizou-se o transporte de matérias-primas e alimentos, como milho e trigo, e os pioneiros passaram a ir para o Oeste de trem. Lá chegando, dedicavam-se à agricultura ou iam morar nos povoados que iam surgindo. 8

12 A A III Descreva o processo da expansão territorial dos Estados Unidos para a Costa Oeste. 13

13 A II A III A guerra civil norte-americana Em meados do século XIX, as perspectivas econômicas dos Estados Unidos eram as melhores possíveis. Com a expansão e o aumento populacional, o mercado interno aumentou significativamente. Mas não havia concordância em relação ao projeto a ser aplicado. O nordeste do país era formado por uma rica burguesia industrial e por uma classe operária forte e bem 14

14 A II A III organizada, enquanto o sul e sudeste eram representados por uma elite rural que havia ampliado seu poder e explorava a escravidão negra. Diante desse impasse, os industriais do norte, conscientes das possibilidades econômicas, passaram a pressionar em favor da abolição da escravidão. Nesse contexto, tem início a Guerra de Secessão ( ). 14

15 A II A III 14

16 A II A Com suas palavras explique o que foi a guerra civil norte-americana. 19