ORIENTAÇÕES TÉCNICAS PARA CANDIDATURA DOS CENTROS NOVAS OPORTUNIDADES ÀS TIPOLOGIAS DE INTERVENÇÃO 2.1, 8.2.1 e 9.2.1. DO POPH O presente documento contém informações orientadoras da candidatura dos Centros Novas Oportunidades às Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1 - Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências. ORIENTAÇÕES GERAIS 1. Os Centros Novas Oportunidades têm que, obrigatoriamente, trabalhar candidatos à qualificação escolar de Nível Básico e de Nível Secundário. O desenvolvimento de processos de RVCC profissional é opcional e rege-se por um conjunto de orientações técnicas específicas aqui apresentadas (pontos 9. e 10.). 2. O formulário de candidatura técnico-pedagógica é único e está disponível no SIGO. A par com estas orientações segue o documento Procedimentos para preenchimento da candidatura técnico-pedagógica no SIGO. 3. As candidaturas serão objecto de análise técnico-pedagógica e hierarquização por parte da ANQ, com base nos critérios definidos no Regulamento das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, constantes da matriz divulgada no sítio do POPH na internet. 4. A candidatura ao financiamento a apresentar pelos Centros é submetida ao POPH em formulário próprio disponível no SIIFSE. 5. Os resultados anuais a que se refere o n.º 1 do artigo 16 do regulamento das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, indexados ao número de inscritos, em cada ano civil, estão reportados a objectivos de encaminhamento (adultos com diagnóstico e encaminhamento realizados), de desenvolvimento de processos de RVC e de certificação (parcial e total), que serão tidos em conta, de modo integrado, na avaliação da actividade dos Centros. 1
6. No quadro do financiamento do POPH prevê-se uma nova figura, a de Técnico Superior, na equipa técnico-pedagógica dos Centros Novas Oportunidades. Este técnico assegura essencialmente as etapas do acolhimento e do diagnóstico, triagem e encaminhamento. As funções de cada elemento da equipa encontram-se sumariamente descritas no Anexo 1. QUALIFICAÇÃO ESCOLAR 7. Os resultados anuais para qualificação escolar (n.º 1 do artigo 16 do Regulamento das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1.), tomando como referência o nível de procura (n.º de inscritos) são compostos por actividade em ambos os níveis de qualificação (básico e secundário) no quadro das seguintes condições: 7.1. Por norma, os resultados anuais obedecem aos valores de referência definidos no, ponto 8 ou seja, 50% para cada nível de qualificação; 7.2. No entanto, admite-se a aprovação de resultados que fundamentem uma opção diferente na sua composição, ou seja, que proponham valores diferentes dos definidos desde que: o valor global se mantenha (n.º 1 do artigo 16º do regulamento das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1); o nível secundário represente no mínimo 40% da actividade do Centro e, no máximo, 80% da sua actividade; seja mantida a proporção dos encaminhados, de adultos em processo e de certificações efectuadas, face à procura (n.º de inscritos). 8. As referências, por nível de qualificação, de resultados anuais para qualificação escolar apresentam-se nas tabelas seguintes. Qualificação Escolar de Nível Básico Níveis de resultados Inscritos Com diagnóstico e encaminhamento definidos Em processo RVCC Certificados (total e parcial) A 300 270 189 180 B 500 450 315 300 C 750 675 473 450 D 1000 900 630 600 2
Qualificação Escolar de Nível Secundário Níveis de resultados Inscritos Com diagnóstico e encaminhamento definidos Em processo RVCC Certificados (total e parcial) A 300 270 121 115 B 500 450 203 193 C 750 675 304 288 D 1000 900 405 385 Notas importantes: (i) Os níveis de resultados são proporcionais ao número de meses em funcionamento efectivo no quadro de financiamento do POPH. (ii) O nível A é um nível excepcionado para os Centros Novas Oportunidades que iniciem actividade no primeiro ano de candidatura ao POPH, que se encontrem em territórios com características demográficas especiais ou que trabalhem com públicos com características específicas. (iii) No nível básico admite-se que 70% dos encaminhados entram em processo RVCC e no nível secundário admite-se que essa percentagem é, no mínimo, de 45%. (iv) Para a qualificação de nível básico, do total de certificados (5ª coluna da tabela) pelo menos 70% deverá resultar integralmente da actividade dos Centros Novas Oportunidades (processo RVCC de nível básico que inclui formação complementar). (v) Para a qualificação de nível secundário, do total de certificados (5ª coluna da tabela) pelo menos 50% deverá resultar integralmente da actividade dos Centros Novas Oportunidades (processo RVCC de nível secundário que inclui formação complementar). QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 9. Âmbito das candidaturas 9.1. Os Centros Novas Oportunidades que, no ano de 2007, não desenvolveram processos de RVCC profissional apenas podem candidatar-se a uma única área de 3
educação-formação (ver anexo 2) e, dentro desta, à totalidade ou apenas a algumas saídas profissionais. 9.2. Os Centros Novas Oportunidades que, no ano de 2007, já desenvolveram processos de RVCC profissional Podem candidatar-se às saídas profissionais que, neste momento, já estão a implementar ( saídas em observação ) ou às que, não estando ainda a ser operacionalizadas, foram trabalhadas com os Centros no âmbito das acções de formação que ocorreram no mês de Outubro de 2007; Os Centros Novas Oportunidades que estejam integrados em entidades promotoras com um âmbito sectorial de intervenção específico, poderão ainda candidatar-se à área de educação-formação correspondente ao seu âmbito de intervenção; nestes casos, a candidatura pode cobrir todas ou apenas alguma(s) das saídas profissionais integradas nessa área de educaçãoformação. 10. Critérios para autorização de resposta à Qualificação Profissional 10.1. O processo de decisão suporta-se nas candidaturas técnico-pedagógicas apresentadas pelos Centros Novas Oportunidades (através do formulário de candidatura disponível no SIGO) e tem em consideração os seguintes critérios: Pertinência da candidatura apresentada face às necessidades locais identificadas em matéria de qualificação de adultos; Equilíbrio territorial da oferta de serviços dos Centros Novas Oportunidades; Âmbito sectorial de intervenção da entidade promotora do Centro Novas Oportunidades (pertinência da área de educação-formação/saídas profissionais face ao âmbito sectorial de intervenção da entidade); Experiência da entidade promotora do Centro Novas Oportunidades como entidade formadora no âmbito da área de educação-formação proposta; Existência de instalações e equipamentos para desenvolvimento de processos RVCC profissional no âmbito da(s) área(s) de educação-formação/saídas profissionais propostas; 4
Experiência consolidada no domínio do desenvolvimento de processos de RVCC escolar; Cumprimento dos requisitos de constituição da equipa do RVCC profissional. 10.2. Com base nestes critérios, a ANQ fará a apreciação técnico-pedagógica das propostas apresentadas pelos Centros Novas Oportunidades ao desenvolvimento de RVCC profissional, a qual condicionará a aprovação das candidaturas propostas pelas entidades e no âmbito das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, do POPH. 10.3.Os resultados anuais para a qualificação profissional, por saída profissional, são os seguintes Inscritos Com diagnóstico e encaminhamento definido Em processo RVCC Certificados (parcial e totalmente) 200 180 162 154 (i) Os níveis de resultados são proporcionais ao número de meses em funcionamento efectivo no quadro de financiamento do POPH, mantendo a proporção entre inscritos, com diagnóstico e encaminhamento definidos, em processo RVC e certificados. (ii) Admitem-se propostas de resultados anuais inferiores ou superiores aos indicados na tabela, sendo a sua justificação e pertinência avaliadas em sede de candidatura. MONITORIZAÇÃO DA ACTIVIDADE DOS CENTROS 11. Os Centros Novas Oportunidades devem, no quadro das responsabilidades definidas na Carta de Qualidade, efectuar uma auto-avaliação e monitorização de resultados ao longo do ano, sinalizando, junto da ANQ previsões de desvios. 12. Para além do acompanhamento aos Centros Novas Oportunidades (em curso), a ANQ realizará, entre Setembro e Outubro de 2008, uma avaliação intermédia de resultados, face à candidatura aprovada, recolhendo informação através do SIGO. Com base nesta 5
avaliação, deverá a entidade comunicar ao POPH as alterações à candidatura aprovada, através de um formulário específico, nos termos do artigo 12º do regulamento especifico das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, de forma a ser efectuada a reavaliação do financiamento aprovado, condicionada às disponibilidades financeiras das Tipologias de Intervenção, conforme n 2 do artigo 16 do regulamento da medida 2.1. 13. Enquanto entidade responsável pela gestão da Rede de Centros Novas Oportunidades, a ANQ, em articulação com o POPH, poderá, em função dos resultados do acompanhamento e da avaliação, e respeitando as disposições constantes no regulamento das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, rever ou ajustar orientações constantes deste documento, nomeadamente no que se refere aos níveis de resultados. 14. As orientações constantes deste documento vinculam a actividade dos Centros e enquadram-se, do ponto de vista técnico-pedagógico na Carta de Qualidade e, do ponto de vista financeiro, no regulamento das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, do POPH. 6
Anexo 1 Funções dos elementos da equipa técnico-pedagógica dos Centros Novas Oportunidades Equipa Funções Administrativo - Atende e participa no acolhimento - Efectua os registos no Sigo - Apoia administrativamente a actividade do Centro, nomeadamente ao nível financeiro Técnico Superior - É responsável pelo acolhimento (coordenando o trabalho do administrativo) - Conduz o processo de diagnóstico da situação do adulto que permitirá definir o seu encaminhamento, mobilizando profissionais de RVC quando necessário - Organiza o encaminhamento para as respostas educativas e formativas externas aos Centros Novas Oportunidades, articulando com as respectivas entidades formadoras e estruturas regionais competentes Profissional RVC Formador Coordenador Director - Participa no diagnóstico, triagem e encaminhamento. - Conduz os processos de reconhecimento e validação de competências; - Acompanha e dinamiza o trabalho dos formadores nos processos RVC - Define os encaminhamentos para ofertas formativas após validação de competências (júris de certificação parcial) - Organiza e articula com a restante equipa e o avaliador externo os júris finais de certificação - Participa na definição dos encaminhamentos para ofertas após validação de competências - Participam no processo RVC, orientando a construção do portefólio à luz das áreas de competências chave (fase de reconhecimento) - Participam, com o profissional de RVC, na validação de competências - Organizam e desenvolvem as acções de formação complementar da responsabilidade do Centro. - Participam nos júris de certificação - Assegura a gestão pedagógica e financeira do Centro e a interlocução técnica com o exterior - É responsável pela elaboração e qualidade do PEI e pelo cumprimento das orientações para o funcionamento do Centro (Carta de Qualidade, Orientações da ANQ, enquadramento legislativo, etc) - Promove a formação da equipa e coordena toda a actividade do Centro - Assegura mecanismo de auto-avaliação do Centro, da sua actividade e resultados - Dinamiza parcerias institucionais e promove a interlocução com as estruturas regionais competentes - Representa institucionalmente o Centro Novas Oportunidades - Responde legalmente pelo Centro, nomeadamente pelo cumprimento das orientações para a sua organização e funcionamento. 7
Notas: a) Não inclui os elementos da equipa para RVCC Profissional cujas funções e perfil estão descritos no Guião de Operacionalização dos processos de RVCC Profissional (a disponibilizar no site da ANQ); b) o financiamento não contempla a figura do Director. 8
Anexo 2 Áreas de educação e respectivas saídas profissionais (Obs:à medida que os KIT s de avaliação do RVCC Profissional forem incluídos no Catálogo Nacional de Qualificações, os Centros Novas Oportunidades serão informados da sua disponibilização) Áreas de Educação Formação Saídas Profissionais Cód. CNQ 215 - ARTESANATO Oleiro 215 011 341 - COMÉRCIO Empregado Comercial 341023 Técnico Comercial 341024 344 - CONTABILIDADE E FISCALIDADE Técnico de Contabilidade 344032 346 - SECRETARIADO E TRABALHO Assistente Administrativo 346034 ADMINISTRATIVO Técnico Administrativo 346035 481 -CIÊNCIAS INFORMÁTICAS Operador de Informática 481038 Técnico de Informática - Sistemas 481039 Técnico de Informática - Instalação e 481041 Gestão de Redes 521 - METALÚRGIA E METALOMECÂNICA Desenhador de Construções Mecânicas 521042 Operador de Máquinas Ferramenta 521043 Operador de Máquinas Ferramenta CNC 521044 Fresador Mecânico 521045 Serralheiro Mecânico 521046 Serralheiro de Moldes, Cunhos e 521048 Cortantes Serralheiro Civil 521049 Técnico de Desenho de Construções 521054 Mecânicas 522 - ELECTRICIDADE E ENERGIA Electricista de Instalações 522060 Electromecânico de Refrigeração e 522062 Climatização - SDC 523 - ELECTRÓNICA E AUTOMAÇÃO Técnico de Telecomunicações 523077 Técnico de Electrónica Industrial 523078 525 - CONSTRUÇÃO E REPARAÇÃO DE Mecânico de Automóveis Ligeiros 525083 VEÍCULOS A MOTOR Reparador de Carroçarias de Automóveis 525084 Ligeiros Técnico de Mecatrónica Automóvel 525089 9
Esteticista - Cosmetologia 815198 Áreas de Educação Formação Saídas Profissionais Cód. CNQ Manicura-Pedicura 815192 542 - INDÚSTRIAS DO TÊXTIL, VESTUÁRIO, Massagista Costureira Modista de Estética 542100 815193 CALÇADO E COURO Costureira Industrial de Tecidos 542101 Operador de Fiação 542113 Operador de Fabrico de Calçado e 542116 Componentes 543 - MATERIAIS Carpinteiro / Carpinteiro de Limpos 543123 Operador de Cerâmica 543135 582 - CONSTRUÇÃO CIVIL E ENGENHARIA Pedreiro 582141 CIVIL Ladrilhador/Azulejador 582142 Pintor de Construção Civil 582143 Técnico de Topografia 582144 Técnico de Medições e Orçamentos 582145 Técnico de Desenho de Construção Civil 582146 Operador de CAD - Construção Civil 582147 Canalizador 582148 Técnico de Obra 582150 Condutor-Manobrador de Eq. de 582151 Movimentação de Terras 624 - PESCAS Marinheiro Pescador 624171 761 - SERVIÇOS DE APOIO A CRIANÇAS E Acompanhante de Crianças 761174 JOVENS Técnico de Acção Educativa 761175 Assistente Familiar e de Apoio à 762190 762 - TRABALHO SOCIAL E ORIENTAÇÃO Comunidade Agente de Geriatria 762191 811 - HOTELARIA E RESTAURAÇÃO Cozinheiro 811177 Empregado de Mesa 811178 Empregado de Bar (Barman) 811179 815 - CUIDADOS DE BELEZA Cabeleireiro de Senhoras 815195 Cabeleireiro de Homens 815196 Cabeleireiro Unissexo 815197 10