MODELO DE PLANO DE ENSINO FICHA N o 2 (variável) Disciplina: Ecologia Aplicada Código: TT019 Natureza: ( X ) obrigatória ( ) optativa Semestral ( X ) Anual ( ) Modular ( ) Pré-requisito: Não há Co-requisito: Não há Modalidade: ( X ) Presencial ( ) EaD ( ) 20% EaD C.H. Semestral Total: 90 hs C.H. Anual Total: C.H. Modular Total: PD: 00 LB: 00 CP: 00 ES: 00 OR: 00 C.H. Semanal: 6 h EMENTA (Unidades Didáticas) 1 Introdução geral/revisão. 1.1 Objectivos da disciplina. 1.2 Resumo histórico da Ecologia Aplicada 1.3 Definição de Ecologia e estudo das suas relações com outras ciências. 1.4 Áreas de estudo da Ecologia. 1.5 Importância social da Ecologia. 1.6 Níveis de organização da matéria e propriedades emergentes. 1.7 Relação da Teoria da Evolução das espécies com a Ecologia. 2.1 Os organismos como elementos estruturais e funcionais dos ecossistemas. 2.2 Definição de ecossistema. Circulação da matéria e fluxos de energia. 2.3 A Biosfera/Ecosfera. 2.4 Os ecossistemas como sistemas auto-reguladores. Hipótese de Gaia. 2.5 Estabilidade dos ecossistemas. Resistência e resiliência. 2.6 Exemplos de ecossistemas e sua classificação. 3 Produção e consumo de energia nos ecossistemas. 3.1 Energia e leis da termodinâmica. 3.2 Condições energéticas do meio-ambiente terrestre. 3.3 Fotossíntese e produção primária. 3.4 Produção secundária. 3.5 Produção e consumo globais de matéria orgânica. 3.6 Cadeias, teias e níveis tróficos. 3.7 Qualidade da energia e emergia. 4 Populações. 4.1 Parâmetros populacionais. 4.2 Noção de areal e de habitat.
4.3 Factores que condicionam a distribuição espacial. 4.4 Introdução à biogeografia das ilhas. 4.5 A relação entre a distribuição espacial e a abundância. 4.6 Crescimento das populações. 4.7 Tabelas de vida e de fertilidade. 4.8 Modelos de crescimento de populações com gerações discretas. 4.9 Modelos de crescimento de populações com gerações contínuas. 4.10 Competição e predação. 4.11 Modelos de competição e de predação. 4.12 Mutualismo e comensalismo. 4.13 Regulação natural do tamanho das populações. 4.14 Populações sujeitas a exploração. 4.15 Avaliação da capacidade de carga dos ecossistemas para a produção de biomassa. 4.16 Modelos matemáticos utilizados na gestão de populações. 4.17 Controle de pragas. 5 Proteção e conservação das espécies. 5.1 Espécies raras. 5.2 O mínimo viável. 5.3 Fragmentação de habitates. 5.4 O design dos parques naturais. 6 Comunidades. 6.1 Parâmetros das comunidades. 6.2 Estrutura das comunidades. 6.3 A Biodiversidade e o seu valor. 6.4 Sucessão ecológica. PROGRAMA (itens de cada unidade didática) EMENTA (Unidades Didáticas) 1 Introdução geral/revisão. Definir Ecologia e resumir a sua História, salientando o seu carácter multidisciplinar. Descrever as áreas de estudo da Ecologia e a sua importância social com referência à relação filosófica do Homem com a natureza e ao desenvolvimento sustentável. Apresentar os níveis de organização da matéria salientando os que são objecto de estudo da Ecologia. Apresentar as noções básicas do Darwinismo e discutir a relação da Teoria da Evolução das Espécies com a ciência ecológica. 1.1 Objectivos da disciplina. 1.2 Resumo histórico da Ecologia Aplicada 1.3 Definição de Ecologia e estudo das suas relações com outras ciências. 1.4 Áreas de estudo da Ecologia. 1.5 Importância social da Ecologia. 1.6 Níveis de organização da matéria e propriedades emergentes. 1.7 Relação da Teoria da Evolução das espécies com a Ecologia. 2 Ecossistemas - estrutura e funcionamento. Definir os grupos funcionais em se podem dividir as espécies biológicas. Definir ecossistema com referência aos ciclos dos materiais e aos fluxos de energia. Definir Biosfera e Ecosfera. Explicar os mecanismos de auto-regulação dos ecossistemas com referência à Teoria de Gaia e à regulação físicoquímica da Biosfera. Definir estabilidade e os seus diversos tipos, com referência à estabilidade estática e dinâmica. Explicar as principais características dos ecossistemas terrestres, de água doce e marinhos e as principais diferenças. Descrever os grandes biomas face aos factores climáticos dominantes. 2.1 Os organismos como elementos estruturais e funcionais dos ecossistemas.
2.2 Definição de ecossistema. Circulação da matéria e fluxos de energia. 2.3 A Biosfera/Ecosfera. 2.4 Os ecossistemas como sistemas auto-reguladores. Hipótese de Gaia. 2.5 Estabilidade dos ecossistemas. Resistência e resiliência. 2.6 Exemplos de ecossistemas e sua classificação. 3 Produção e consumo de energia nos ecossistemas. Rever as Leis da Termodinâmica e explicar a sua aplicação na análise do funcionamento dos ecossistemas. Descrever as condições energéticas do meio terrestre. Definir fotossíntese e produção primária, referindo a sua importância na química da atmosfera e na regulação do clima, pondo ênfase na bomba biológica dos oceanos. Definir produção secundária, bem como os processos globais de produção/consumo e os seus equilíbrios/desequilíbrios ao longo da História da Terra e respectivas consequências climáticas. Definir níveis, cadeias e teias tróficas. Explicar o conceitos de qualidade da energia e emergia, bem como analisar a sua variação ao longo das cadeias alimentares. 3.1 Energia e leis da termodinâmica. 3.2 Condições energéticas do meio-ambiente terrestre. 3.3 Fotossíntese e produção primária. 3.4 Produção secundária. 3.5 Produção e consumo globais de matéria orgânica. 3.6 Cadeias, teias e níveis tróficos. 3.7 Qualidade da energia e emergia. 4 Populações. Explicar o conceito de população e descrever as respectivas propriedades da populações. Definir areal e habitat. Descrever os factores que condicionam a distribuição espacial das populações, com ênfase na colonização das ilhas. Relacionar a amplitude da distribuição espacial das espécies com a respectiva abundância. Explicar quais os factores que condicionam o crescimento das populações. Explicar o que são tabelas de vida e de fertilidade e demonstrar a sua utilização em dinâmica de populações. Apresentar diversos modelos de crescimento das populações, consoante se tratem de espécies com gerações discretas ou com gerações sobrepostas exponencial, logístico e outros. Descrever o crescimento da população humana e discutir as respectivas consequência no desenvolvimento sustentável. Explicar e aplicar modelos de competição e de predação. Definir mutualismo e comensalismo. Apresentar as Leis da regulação natural do tamanho as populações, referindo os mecanismos de regulação externa e interna. Descrever o efeito da exploração (pesca e abate) nos parâmetros demográficos e curvas de crescimento as populações. Definir níveis de exploração sustentáveis e níveis de exploração óptimos. Definir o conceito de capacidade de carga. Explicar os princípios do controle integrado de pragas na agricultura. 4.1 Parâmetros populacionais. 4.2 Noção de areal e de habitat. 4.3 Factores que condicionam a distribuição espacial. 4.4 Introdução à biogeografia das ilhas. 4.5 A relação entre a distribuição espacial e a abundância. 4.6 Crescimento das populações. 4.7 Tabelas de vida e de fertilidade. 4.8 Modelos de crescimento de populações com gerações discretas. 4.9 Modelos de crescimento de populações com gerações contínuas. 4.10 Competição e predação. 4.11 Modelos de competição e de predação. 4.12 Mutualismo e comensalismo. 4.13 Regulação natural do tamanho das populações. 4.14 Populações sujeitas a exploração. 4.15 Avaliação da capacidade de carga dos ecossistemas para a produção de biomassa. 4.16 Modelos matemáticos utilizados na gestão de populações. 4.17 Controle de pragas. 5 Proteção e conservação das espécies. Definir espécies raras em função da dimensão do areal, da especificidade do habitat e da dimensão das populações. Definir mínimo viável de uma espécie e a sua importância na dimensão das áreas protegidas. Explicar o impacte da fragmentação de habitates na manutenção do mínimo viável e na maior exposição das espécies protegidas através das fronteiras. Apresentar noções gerais relativas ao design dos parques naturais, tendo em conta as espécies a proteger e a geometria das áreas protegidas. 5.1 Espécies raras. 5.2 O mínimo viável. 5.3 Fragmentação de habitates. 5.4 O design dos parques naturais. 6 Comunidades. Definir os parâmetros das comunidades. Discutir o conceitos de comunidade face às teorias organísmicas e às teorias individualistas. Definir riqueza específica e biodiversidade. Explicar quais as medidas necessárias para proteger a biodiversidade, referindo os seus vários tipos de valor. Relacionar a biodiversidade com os serviços prestados pelos ecossistemas naturais. Descrever os diversos tipos de sucessão ecológica, bem como o impacte do Homem na mesma.
6.1 Parâmetros das comunidades. 6.2 Estrutura das comunidades. 6.3 A Biodiversidade e o seu valor. 6.4 Sucessão ecológica. OBJETIVO GERAL O aluno deverá ser capaz de analizar e entender questões ambientais no contexto ecológico. OBJETIVO ESPECÍFICO Ao final do curso, o aluno deve ser capaz de aplicar conhecimento ecológico para: projetos ambientais dentro de uma paisagem, planejamento e o integrando à gestão em intervenções e em frente, uma gama de escalas espaciais e contextos de uso da terra, utilizando conceitos e técnicas desenvolvidas em sala de aula. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS A disciplina será desenvolvida mediante aulas expositivo-dialogadas quando serão apresentados os conteúdos curriculares teóricos e através de algumas atividades práticas. Serão utilizados os seguintes recursos: quadro de giz, notebook e projetor multimídia, insumos de laboratório e softwares específicos. PLANO DE ENSINO FICHA N o 2 (variável) FORMAS DE AVALIAÇÃO Datas serão apresentadas aos alunos no primeiro dia de aula. * calendário geral das provas: uma prova por bimestre e um trabalho por bimestre, mais atividade práticas e relatórios. * sistema de aprovação: médias das provas e trabalhos BIBLIOGRAFIA BÁSICA(3 títulos) BEGON, M., TOWNSEND, C.R. &HARPER, J.L. 2007. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. 4a. ed. Porto Alegre, Artmed. 670 p. Townsend, C.; Begon, M. &Harper, J. L. 2006. Fundamentos em Ecologia. 2 ed. Porto Alegre. Artmed. Krebs C.J. (2001). Ecology: the experimental analysis of distribution and abundance. Benjamin/Cummings, San Francisco, 695p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (2 títulos) Krebs CJ (1999). Ecological methodology. Addison-Welsey Educational, Menlo Park, 654 p. Ricklefs, R. A. 2003. Economia da Natureza. 5a ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. Professor da Disciplina: Jean Ricardo Simões Vitule Assinatura: Chefe de Departamento: Assinatura:
Legenda: Conforme Resolução 15/10-CEPE: PD- Padrão LB Laboratório CP Campo ES Estágio OR - Orientada