Escola Secundária de Albufeira Prova de Avaliação n.º 2 Nome: N.º 12º Ano Turma Novembro de 2005 Assuntos: Unidade 1: Processos Reprodutivos Unidade 2: Património Genético Prova A Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis. Quando se verificar um engano, deve ser riscado e corrigido à frente. Nos itens de resposta curta em que seja solicitado um número definido de elementos de resposta, apenas será atribuída cotação aos primeiros elementos, de acordo com o número pedido. Caso apresente na sua resposta um número de elementos superior ao solicitado, e os elementos excedentes sejam incorrectos, a resposta será penalizada. A penalização a atribuir a cada elemento excedente incorrecto terá valor igual à cotação atribuída a cada elemento de resposta correcto, não podendo a cotação final do item ser inferior a 0 (zero) pontos. Nos itens relativos a sequências, só será atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correcta. Nos itens de correspondência ou associação será penalizada cada associação incorrecta, de acordo com o critério específico definido para cada um destes itens. Nos itens de verdadeiro/falso (V/F) serão anuladas as respostas que indiquem todas as opções como verdadeiras ou como falsas. Nos restantes casos, cada resposta errada será penalizada com o valor da cotação de uma resposta certa, não podendo a cotação final do item ser inferior a 0 (zero) pontos. Os itens de escolha múltipla apenas admitem uma opção correcta. No caso em que apresente mais do que uma opção, a resposta ao item terá a cotação 0 (zero) pontos, ainda que contenha a alternativa correcta. Nos itens de escolha múltipla cada resposta incorrecta será penalizada com 1/3 da cotação atribuída a uma resposta correcta, não podendo a cotação final de cada grupo de questões ser inferior a 0 (zero) pontos. As respostas que contenham elementos que se contradigam serão penalizadas, sendo anuladas as cotações parciais dos elementos contraditórios. Nos itens em que é pedida uma justificação após uma resposta objectiva, a cotação só será atribuída caso a identificação esteja certa. 1
GRUPO I Processos Reprodutivos No ser humano os processos reprodutivos exclusivamente sexuados envolvem uma anatomia e um comportamento bastante complexos. In Matias (2005), Biologia. 1. O gráfico da figura 1 representa a variação da temperatura rectal de uma mulher ao longo de 26 dias. Com base nos dados fornecidos pelo gráfico podemos afirmar que: Temperatura ºC A. esta mulher usa contraceptivos hormonais. B. esta mulher está grávida. C. neste intervalo de tempo ocorreram duas ovulações. D. os estrogénios exercem um retrocontrolo positivo sobre a progesterona. E. houve regressão do corpo amarelo.. Figura 1 1.1.1. Justifique a sua resposta. 2. A figura 2 representa as principais acções hormonais que contribuem para o parto. 2.1. Faça corresponder a cada uma das letras A, B, C, D e E da figura 2 o(s) termo(s) da chave: Chave: Oxitocina Relaxina Prostaglandinas Estrogénios Prolactina Progesterona HCG 2.2. Imediatamente antes do parto, os níveis da hormona progesterona: Nota: Os sinais (+) significam estimulação Figura 2 A. aumentam ligeiramente; B. diminuem ligeiramente; C. aumentam significativamente; D. diminuem significativamente; E. mantêm-se constantes.. 3. As questões 3.1 e 3.2 são referentes ao funcionamento do sistema reprodutor masculino. Para cada uma delas, transcreva a opção correcta. 3.1. Os testículos asseguram a que ocorre nas paredes dos e funcionam como glândulas endócrinas ao nível das células de. A. espermatogénese [ ] túbulos seminíferos [ ] Sertoli; B. espermatogénese [ ] túbulos seminíferos [ ] Leydig; C. diferenciação [ ] epidídimos [ ] Leydig; D. diferenciação [ ] epidídimos [ ] Sertoli; E. espermatogénese [ ] epidídimos [ ] Sertoli. 3.2. Os espermatozóides completam o seu processo de maturação: A. no pénis; B. na vagina; C. nos canais deferentes; D. nos túbulos seminíferos; E. nos epidídimos. 2
GRUPO II Património Genético Pensávamos que o nosso futuro estava nas estrelas, hoje acreditamos que está nos nossos genes. James Watson In Silva et al (2005). Porto Editora. 1. Verificou-se que, em cruzamentos de certos ratos, a proporção de descendentes de pelagem preta e amarela nem sempre corresponde à esperada. Verificou-se que, em todos os cruzamentos, os ratos amarelos homozigóticos morriam em fase embrionária. Nestas condições, os seguintes cruzamentos: - ratos amarelos X pretos - ratos amarelos X amarelos deverão dar, respectivamente, os seguintes resultados: A. 50% amarelos e 50% pretos; 66% amarelos e 33% pretos; B. 75% amarelos e 25% pretos; 100% amarelos; C. 50% amarelos e 50% pretos; 75% amarelos e 25% pretos; D. 75% amarelos e 25% pretos; 66% amarelos e 33% pretos; E. 100% amarelos; 75% amarelos e 25% pretos. 2. A textura do pêlo dos cachorros pode ser do tipo pêlo-de arame (A) ou do tipo liso e macio (a). O cruzamento entre uma fêmea de pêlo liso e macio e um macho de pêlo-de-arame produziu a seguinte descendência: - dois cachorros de pêlo-de-arame; - seis cachorros de pêlo liso e macio. 2.1. Indique os genótipos possíveis dos progenitores em causa. 2.2. Considere a totalidade da descendência. Em termos teóricos, quantos cachorros esperaria de pêlo-de-arame? Justifique através da construção de um xadrez mendeliano para o referido cruzamento. 2.3. Este cruzamento poderá ser considerado um cruzamento-teste? Justifique. 2.4. Cruzaram-se entre si dois cachorros pêlo-de-arame resultantes do cruzamento referido. Obteve-se, quanto ao genótipo: A. 25% de cachorros homozigóticos e 75% de cachorros heterozigóticos; B. 50% de cachorros homozigóticos e 50% de cachorros heterozigóticos; C. 25% de cachorros homozigóticos dominantes e 75% de cachorros heterozigóticos; D. 50% de cachorros homozigóticos recessivos e 50% de cachorros homozigóticos dominantes; E. 75% de cachorros homozigóticos e 25% de cachorros heterozigóticos. 3
3. A figura 3 representa a transmissão de uma característica (comprimento das pestanas) numa determinada família. 3.1. A característica pestanas longas é: A. dominante e o gene localiza-se num autossoma. B. recessiva e o gene localiza-se no cromossoma X. C. dominante e o gene localiza-se no cromossoma X. D. recessiva e o gene localiza-se num autossoma. E. transmitida por um gene que se localiza no cromossoma Y. Pestanas longas Pestanas curtas 3.1.1. Justifique a sua opção, recorrendo a dados da figura. Figura 3 4. Numa espécie vegetal, a característica flor branca (B) é dominante sobre flor encarnada (b) e a característica flor axial (A) é dominante sobre flor terminal (a). Do cruzamento entre plantas de flores brancas e terminais e plantas de flores encarnadas e axiais resultou a seguinte descendência: - ¼ de plantas com flores brancas e axiais; - ¼ de plantas com flores brancas e terminais; - ¼ de plantas com flores encarnadas e axiais; - ¼ de plantas com flores encarnadas e terminais. 4.1. Indique os genótipos dos progenitores. 4.2. Cruzaram-se dois indivíduos heterozigóticos para as duas características referidas. Os descendentes deste cruzamento apresentarão proporções fenotípicas de: A. 9:3:3:1. B. 3:1. C. 1:2:1. D. 1:1. E. 2:1. 4.2.1. A melhor explicação para tais proporções fenotípicas é: A. Ocorreu segregação independente dos alelos. B. Os dois pares de alelos estão localizados no mesmo par homólogo de cromossomas. C. Ocorreu crossing-over. D. Ocorreu segregação independente dos alelos com crossing-over. E. Ocorreu linkage e crossing-over. 5. As questões 5.1 a 5.4 referem-se a diversos assuntos relacionados com transmissão hereditária de características. Para cada uma delas, transcreva a opção correcta. 5.1. O daltonismo é uma característica hereditária recessiva transmitida por um gene localizado no cromossoma X. Considere a seguinte simbologia: D Alelo dominante responsável pela visão normal d Alelo recessivo responsável pelo daltonismo A - autossoma Um homem daltónico produzirá gâmetas com a seguinte constituição: A. 22 A + X d e 22 A + X D B. 22 A + X d e 22 A + Y C. 22 A + X d e 22 A + X d D. 22 A + X D e 22 A + Y E. 22 A + Y e 22 A + Y 4
5.2. Nas situações em que há dominância incompleta para uma característica, podemos encontrar: A. 2 fenótipos e 3 genótipos; B. 3 fenótipos e 3 genótipos; C. 2 fenótipos e 2 genótipos; D. 3 fenótipos e 2 genótipos; E. 3 fenótipos e 1 genótipo. 5.3. Observe a figura 4 que representa um par de cromossomas de uma célula diplóide de um indivíduo. Considere que não ocorreu crossing-over. Os gâmetas formados por este indivíduo terão a seguinte constituição: D P d p A. DP e dp; B. Dd e Pp; C. DP, Dp, dp e dp; D. Dd, Dp, dp e Pp; E. DdPp. 5.4. Se uma característica resulta da acção simultânea de dois ou mais pares de alelos situados de cromossomas homólogos, estamos perante um caso de. A. no mesmo par [ ] interacção génica; B. em pares diferentes [ ] alelos letais; C. em pares diferentes [ ] co-dominância; D. em pares diferentes [ ] interacção génica; E. no mesmo par [ ] co-dominância. 6. A figura 5 refere-se a um mecanismo de repressão genética em procariontes. 6.1. Identifique as regiões I, II e II da figura. 6.2. Indique o co-repressor que actua neste sistema. Figura 5 6.3. Indique quantas proteínas são codificadas em III. 6.4. No esquema representado: A. o controlo da expressividade dá-se a nível da tradução. B. o elemento proveniente do meio activa a expressão. C. a DNA polimerase encontra-se ligada ao promotor. D. verifica-se a transcrição de um gene estrutural. E. verifica-se a síntese de um repressor e a sua ligação ao operador. 6.5. Compare o funcionamento dos genes estruturais na presença e na ausência de triptofano. FIM 5
QUESTÃO SUGESTÃO DE CORRECÇÃO GRUPO I - Processos Reprodutivos 1.1. A 1.1.1. A temperatura sofre pequenas oscilações dentro de valores muito próximos, não se verificando uma subida brusca sensivelmente a meio do ciclo: logo, não ocorreu ovulação. Em situações normais não há ovulação se a mulher estiver grávida ou se usar contraceptivos hormonais. Como no intervalo de tempo representado ocorreram duas menstruações, podemos concluir que a mulher deverá usar contraceptivos hormonais. 2.1. A. Oxitocina; B. Progesterona; C. Estrogénios; D. Prostaglandinas; E. Relaxina. 2.2. D 3.1. B 3.2. E GRUPO II Património Genético 1. A 2.1. Fêmea: aa; Macho:Aa 2.2. 4 cachorros (50% da descendência). Xadrez mendeliano: Aa X aa 2.3. Sim. Trata-se de um cruzamento entre um indivíduo que apresenta fenótipo dominante com outro de fenótipo recessivo (e, como tal, com genótipo conhecido). 2.4. B 3.1. A 3.1.1. Autossómica: afecta igualmente homens e mulheres (neste caso concreto afecta 4 homens e 4 mulheres). Dominante: Os casais 5/6 e 8/ 9 apresentam a característica pestanas longas e têm descendentes (7 e 11, respectivamente) que manifestam a característica pestanas curtas. 4.1 Bbaa X bbaa 4.2. A 4.2.1. A 5.1. B 5.2. B 5.3. A 5.4. D 6.1. I Gene i ou repressor II Gene o ou operador III Genes estruturais 6.2. Triptofano 6.3. 5 6.4. E 6.5. Presença de triptofano: o repressor é activado, liga-se ao gene operador e, consequentemente, não há transcrição dos genes estruturais. Ausência de triptofano: o repressor mantém-se inactivo havendo, consequentemente, transcrição dos genes estruturais. 6