Provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do ensino superior dos maiores de 23 anos na ESTiG

Documentos relacionados
D A T A : 9 d e m a r ç o

MATÉRIAS SOBRE QUE INCIDIRÁ CADA UMA DAS PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. (a) Expressões algébricas. Polinómios. ii. Operações com polinómios.

L I C E N C I A T U R A S

PROVAS DE AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE

D A T A S E H O R Á R I O D E R E A L I Z A Ç Ã O

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO

Metas/ Objetivos Conceitos/ Conteúdos Aulas Previstas

Metas/ Objetivos Conceitos/ Conteúdos Aulas Previstas

Metas/Objetivos/Domínios Conteúdos/Conceitos Número de Aulas

TEMA TÓPICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO* Lei dos senos e lei dos cossenos. casos de ângulos retos e obtusos. Resolução de triângulos

TEMA TÓPICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO* Lei dos senos e lei dos cossenos. Extensão da definição das razões trigonométricas aos

Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica.

DISTRIBUIÇÃO DOS DOMÍNIOS POR PERÍODO

A. CONDIÇÕES DE INGRESSO AOS CURSOS TÉCNICO SUPERIORES PROFISSIONAIS /2017

Programação de Conteúdos de Matemática SPE Ensino Médio REGULAR 2013

Planificar o estudo para o exame de 2019

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO

Planificação Anual Matemática 11º Ano

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL

Planificação Anual Matemática A 11º Ano

Curso Profissional de Nível Secundário

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS - Grupo 500. Planificação Anual /Critérios de avaliação

Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada Atualizado em 16/06/2011. Resumo Geral dos Vídeos do PAPMEM por ASSUNTO

Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada Atualizado em 16/06/2011. Resumo Geral dos Vídeos do PAPMEM por PROFESSOR

AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL

Índice. Introdução Unidade 1 Probabilidades e Cálculo Combinatório

Planificação Anual Matemática 11º Ano

PLANO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA/ 5º ANO. Ano Letivo

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO

P L A N I F I C A Ç Ã 0 E n s i n o S e c u n d á r i o

MATRIZ DA PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA AO ABRIGO DO DECRETO-LEI Nº 357/2007, DE 29 DE OUTUBRO

Ano Letivo 2019/2020 DESTINATÁRIOS

EDITAL. Inscrição nas provas 09/04/2018 a 22/04/2018. Afixação dos programas das provas de avaliação de conhecimento Até 06/04/2018

1. Componentes da avaliação

ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS, AGUALVA SINTRA ENSINO RECORRENTE DE NÍVEL SECUNDÁRIO POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS

Conteúdo Programático. Cursos Técnicos Subsequentes

Curso(s): Licenciaturas em Engenharia (1º ciclo) Aulas Teóricas 45h. Ano Curricular Semestre: 1º ano 1º semestre Aulas Teórico-Práticas 60h

9º Ano do Ensino Fundamental II:

2ª série do Ensino Médio

Matemática e suas tecnologias

CURSO DE GRADUAÇÃO OFERTADO, VAGAS E TURNO

DISCIPLINA DE MATEMÁTICA OBJETIVOS: 1ª Série

Agrupamento de Escolas do Fundão

ESCOLA SECUNDÁRIA DE LOUSADA

P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L

Área Disciplinar de Matemática Planificações 2018/19 Ensino Regular

P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L

ANEXO I. A) Competências

Ano Letivo 2018/2019 DESTINATÁRIOS

9.º Ano. Planificação Matemática

TEMA I: Interagindo com os números e funções

PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA A

MATRIZ DE REFERÊNCIA-Ensino Médio Componente Curricular: Matemática

EDITAL. Inscrição nas provas 08/04/2017 a 23/04/2017. Afixação dos programas das provas de avaliação de conhecimento Até 06/04/2017

E. S. JERÓNIMO EMILIANO DE ANDRADE DE ANGRA DO HEROISMO. Conteúdo Programáticos / Matemática e a Realidade. Curso de Nível III Técnico de Laboratório

CURSO VOCACIONAL SECUNDÁRIO 2º ANO TÉCNICO COMERCIAL NRº DO PROJETO: ENSINO SECUNDÁRIO OBJETIVOS - REPRESENTAÇÃO GEOMÉTRICA DE UMA FUNÇÃO

Cuidado! Use com responsabilidade.

Ano Letivo 2019/2020 DESTINATÁRIOS

Matriz de Referência de Matemática - Ensino Médio

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V

CURSO DE GRADUAÇÃO OFERTADO, VAGAS E MODALIDADE

CURSO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM MEIO AMBIENTE PROPOSTA CURRICULAR GRADE 2010 ATUALIZADA EM 2015

MATRIZ DE REFERÊNCIA - SPAECE MATEMÁTICA 5 o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TEMAS E SEUS DESCRITORES

Matemática e suas Tecnologias: Matemática

Provas de Admissão para maiores de 23 anos. Provas de Conhecimento Específico

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS

ESCOLA SECUNDÁRIA DA AMADORA. Conteúdos programáticos/unidades

Calendarização da Componente Letiva

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Nome Média Final Colocação

GRUPO DISICPLINAR 1º GRUPO

CURSO: Licenciatura em Matemática TURMA: LM 2011/01_1ºSEM PROFESSOR: NÍCOLAS MORO MÜLLER PLANO DE ENSINO

12 Qua 16 mar Coordenadas retangulares, representação Funções vetoriais paramétrica

Planificação anual de Matemática A 12º ano do ensino secundário Escola Básica e Secundária de Barroselas

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO

PLANO DE ENSINO Disciplina: Matemática 8 a série Professor: Fábio Girão. Competências Habilidades Conteúdos. I Etapa

INSTITUTO PUPILOS DO EXÉRCITO. Apoio ao Exame de Matemática A - Programa

ESCOLA SECUNDÁRIA FERREIRA DIAS, AGUALVA SINTRA

Ano lectivo 2010 / 2011 Conteúdos programáticos essenciais

Planificação de Matemática 9º ano. Ano letivo: 2014/15

Processo Seletivo FAESP INSCRIÇÕES CURSO DE GRADUAÇÃO OFERTADO, VAGAS E TURNO

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS - Grupo 500 Planificação Anual /Critérios de avaliação. Disciplina: Matemática A 12º ano 2016/2017

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS - Grupo 500. Planificação Anual /Critérios de avaliação

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS CÂMPUS INCONFIDENTES PROCESSO SELETIVO EDITAL Nº

VESTIBULAR DE VERÃO /1 1º ADITAMENTO - EDITAL Nº 02/2018

Metas/Objetivos/Domínios Conteúdos/Conceitos Número de Aulas

Relação de Conteúdos para Seleção Candidatos ao 6º ano do Ensino Fundamental

ÁREA DA MATEMÁTICA: MATEMÁTICA 1ª SÉRIE 1-MATEMÁTICA

English version at the end of this document

UNIVERSIDADES LUSÍADA REGULAMENTO DAS CONDIÇÕES ESPECIAIS ACESSO E INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR. Artigo 1º. Condições para inscrição. Artigo 2º.

1º ano. Capítulo 2 - Itens: todos (2º ano) Modelos matemáticos relacionados com a função logarítmica

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CADAVAL

MATEMÁTICA NÍVEL MÉDIO

Área Disciplinar de Matemática Planificações 2017/18 Ensino Regular

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA PLANO DE ENSINO.

Transcrição:

Provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do ensino superior dos maiores de 23 anos na ESTiG 1. Componentes da avaliação das provas I. Apreciação do currículo académico e profissional do II. Realização de uma entrevista destinada a: Apreciar e discutir o curriculum vitae do candidato, a expressão e fluência verbais, a sua experiência profissional e as motivações apresentadas para a escolha do curso e estabelecimento de ensino e inferir sobre a adequação do perfil ao curso escolhido; Fornecer ao candidato informação oral e escrita sobre o curso, incluindo o seu plano de estudos, exigências e saídas profissionais, e orientação sobre as componentes do exame; Inferir sobre a preparação para a componente destinada a avaliar os conhecimentos de matemática considerados fundamentais; Inferir sobre a preparação para componente específica do exame. III. Realização de uma prova de avaliação de conhecimentos, que inclui três componentes destinadas a avaliar: A cultura geral e a capacidade de expressão escrita dos candidatos; Os conhecimentos de matemática considerados fundamentais e ou indispensáveis para o ingresso e progressão nos cursos de Engenharia e das Ciências Económicas e Empresariais; Os conhecimentos e as competências específicas dos candidatos nas áreas de conhecimento diretamente relevantes para o ingresso e progressão no curso, sendo orientada ao perfil de cada candidato e cada curso. 2. Fórmula de classificação final I. Pesos das componentes da avaliação: Currículo académico e profissional (CAP) 20% Entrevista (E) 30% Prova de avaliação de conhecimentos (PAC) Cultura geral e capacidade de expressão escrita (CGCEE) Fundamentos de Matemática para Engenharia/Ciências Económicas e Empresariais (FM) Conhecimentos específicos em áreas relevantes para o curso (CE) 50%

II. Classificação final (CF): CF = 0.2xCAP+0.3xE+0.5x(0.25xCGCEE+0.4xFM+0.35xCE) 3. Constituição do Júri Para a realização das provas na ESTiG, o júri será composto por: Prof. Doutor Carlos Jorge da Rocha Balsa (Presidente); Prof. Doutora Alcina Maria Almeida Rodrigues Nunes; O Diretor de Curso, ou alguém em sua substituição, que realizará a componente do exame destinada a avaliar os conhecimentos e as competências específicas de cada candidato nas áreas de conhecimento diretamente relevantes para o ingresso e progressão no respetivo curso. Curso Diretor de Curso Contabilidade Engenharia Civil Eng. Eletrotécnica e de Computadores Engenharia de Energias Renováveis Engenharia Informática Engenharia Mecânica Engenharia Química e Biológica Gestão Gestão de Negócios Internacionais Informática de Gestão Tecnologia Biomédica Nuno Adriano Baptista Ribeiro António Miguel Verdelho Paula João Paulo Coelho Ana Maria Alves Queiroz da Silva José Carlos Rufino Amaro Carlos Alberto Rodrigues Andrade Paulo Miguel Pereira de Brito Amélia Maria Martins Pires Nuno Filipe Lopes Moutinho João Paulo Ribeiro Pereira Carla Sofia Veiga Fernandes 4. Provas de avaliação de conhecimentos I. Provas de avaliação de conhecimentos: Curso Engenharia Civil Eng. Eletrotécnica e de Computadores Engenharia de Energias Renováveis Engenharia Informática Engenharia Mecânica Engenharia Química e Biológica Tecnologia Biomédica Contabilidade Gestão Gestão de Negócios Internacionais Informática de Gestão Prova de avaliação de conhecimentos (3) Prova de Engenharia (1) Prova de Ciências Económicas e Empresariais (2) (1) Prova única que inclui três componentes: A Cultura geral e capacidade de expressão escrita; B Fundamentos de Matemática para a

Engenharia; C Conhecimentos específicos em áreas relevantes para cada curso de Engenharia, sendo orientada ao perfil de cada (2) Prova única que inclui três componentes: A - Cultura geral e capacidade de expressão escrita; B Fundamentos de Matemática para as Ciências Económicas e Empresariais; C - Conhecimentos específicos em áreas relevantes para cada curso das Ciências Económicas e Empresariais, sendo orientada ao perfil de cada (3) Na entrevista, os candidatos poderão ser dispensados da realização de uma ou mais componentes, mediante a análise do seu currículo, nomeadamente aqueles que tenham obtido aprovação nas disciplinas de Português, Matemática, do 11.º e ou 12.º ano, e outras em áreas diretamente relevantes para o ingresso e progressão nos cursos da ESTiG. Nota: quando um candidato se inscrever para prestar provas em mais de um curso, deverá realizar uma entrevista para cada um desses cursos, bem como a componente de conhecimentos específicos da prova de avaliação de conhecimentos correspondente. II. Conteúdos das provas de avaliação de conhecimentos: PROVA DE ENGENHARIA A CULTURA GERAL E CAPACIDADE DE EXPRESSÃO ESCRITA Esta componente da prova não incidirá sobre matérias específicas do ensino secundário, embora tenha em conta a formação geral e a maturidade cultural. Através de questionário e composição, avaliar-se-á: 1. O desenvolvimento intelectual 2. O domínio da língua portuguesa ao nível da compreensão e expressão 3. A maturidade cultural dos candidatos ao ensino superior B FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA PARA A ENGENHARIA 1. Funções reais de uma variável real 1.1. Gráficos 1.2. Estudo intuitivo de propriedades das funções e dos seus gráficos (injetividade, monotonia e extremos, zeros e sinal) 1.3. Função afim, função quadrática e funções polinomiais 1.4. Operações com funções (soma, diferença e produto) 1.5. Resolução de equações e de inequações (fórmula resolvente para equações do 2º grau, regra de Ruffini), decomposição de polinómios em fatores 1.6. Funções racionais 1.7. Funções exponencial e logarítmica 1.8. Problemas de aplicação

Bibliografia: 2. Derivadas 2.1 Taxa de variação e declive da reta tangente 2.2 Aplicação ao estudo de gráficos 2.3 Funções derivada de funções polinomiais, racionais, exponencial e logarítmica 2.4 Problemas de aplicação 3. Trigonometria 3.1 Seno, co-seno, tangente e co-tangente 3.2 Fórmulas fundamentais 3.3 Redução ao 1º quadrante 3.4 Equações trigonométricas 3.5 Problemas de aplicação 4. Noções básicas de geometria 4.1. Cálculo de perímetros, áreas e volumes 4.2. Semelhança de triângulos Qualquer manual do ensino secundário, como por exemplo: NIUaleph12 - Manual de matemática para o 12º ano (matemática A). Jaime Carvalho e Silva, Joaquim Pinto e Vladimiro Machado. Volumes 1, 2, 3 e 4, Editora NIUaleph, 2012. (versão PDF disponível gratuitamente em http://niualeph.eu) Nota: Esta componente da prova realizar-se-á sem consulta e sem recurso a calculadora. As fórmulas necessárias serão facultadas. C CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS EM ÁREAS RELEVANTES PARA OS CURSOS DE ENGENHARIA Esta componente da prova escrita será orientada ao perfil de cada PROVA DE CIÊNCIAS ECONÓMICAS E EMPRESARIAIS A CULTURA GERAL E A CAPACIDADE DE EXPRESSÃO ESCRITA Esta componente da prova não incidirá sobre matérias específicas do ensino secundário, embora tenha em conta a formação geral e a maturidade cultural. Através de questionário e composição, avaliar-se-á: 1. O desenvolvimento intelectual 2. O domínio da língua portuguesa ao nível da compreensão e expressão 3. A maturidade cultural dos candidatos ao ensino superior B FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA PARA AS CIÊNCIAS ECONÓMICAS E EMPRESARIAIS 1. Funções reais de uma variável real

Bibliografia: 1.1. Gráficos 1.2. Estudo intuitivo de propriedades das funções e dos seus gráficos (injetividade, monotonia e extremos, zeros e sinal) 1.3. Função afim, função quadrática e funções polinomiais 1.4. Operações com funções (soma, diferença e produto) 1.5. Resolução de equações e de inequações (fórmula resolvente para equações do 2º grau, regra de Ruffini), decomposição de polinómios em fatores 1.6. Funções racionais 1.7. Funções exponencial e logarítmica 1.8. Problemas de aplicação 2. Derivadas 2.1. Taxa de variação e declive da reta tangente 2.2. Aplicação ao estudo de gráficos 2.3. Funções derivada de funções polinomiais, racionais, exponencial e logarítmica 2.4. Problemas de aplicação Qualquer manual do ensino secundário, como por exemplo: NIUaleph12 - Manual de matemática para o 12º ano (matemática A). Jaime Carvalho e Silva, Joaquim Pinto e Vladimiro Machado. Volumes 1, 2, 3 e 4, Editora NIUaleph, 2012. (versão PDF disponível gratuitamente em http://niualeph.eu) Nota: Esta componente da prova realizar-se-á sem consulta e sem recurso a calculadora. As fórmulas necessárias serão facultadas. C CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS EM ÁREAS RELEVANTES PARA OS CURSOS DAS CIÊNCIAS ECONÓMICAS E EMPRESARIAIS Esta componente da prova escrita será orientada ao perfil de cada