8º História Carol Av. Trimestral 04/11/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova contém 08 questões dissertativas. 3. Leia todas as questões com atenção. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. É vedada a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso. 6. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de ocorrido o tempo mínimo estipulado, qualquer que seja o motivo. 7. Tempo de duração da avaliação - Mínimo: 50 min Máximo: 50 min 8. Ao final, entregue a prova ao professor aplicador. BOA PROVA! Assinatura do Aluno: QUESTÕES 1. (2,0) Leia o texto abaixo e faça o que se pede em seguida. Bakunin e suas ideias [...] Para Bakunin, com efeito, a luta contra o capitalismo e a burguesia é inseparável da luta contra o Estado. Acabar com a classe que detém os meios de produção sem liquidar ao mesmo tempo com o Estado é deixar aberto o caminho para a reconstrução da sociedade de classes e para um novo tipo de exploração social. [...] MARQUES, Adhemar Martins. História Contemporânea através de textos. 12ª Ed. São Paulo: Contexto, 2011, p. 55. a) Explique em que contexto surge a luta contra o capitalismo citado no texto. 1/7
b) Com base no texto, em que proposta anticapitalista você situaria Bakunin: marxista ou anarquista? Justifique. 2. (1,5) O texto a seguir é parte de um tratado assinado, no início do século XIX, entre a França e alguns chefes de nações africanas da região de Grand Bassam. Leia com atenção para responder às questões. Tratado entre a França e o Rei Peter, de Grand Bassam [...] Artigo 1. A plena soberania do país e do Rio de Grand Bassam é concedida ao rei dos franceses; os franceses sozinhos terão portanto direito de aí [...] fazer todas as construções e fortificações que julgarem úteis ou necessárias, comprando as terras dos proprietários atuais. Nenhuma outra nação poderá estabelecer-se aí em razão da soberania, concedida ao Rei dos franceses. [...] Artigo 3. Em troca dessas concessões, será outorgada ao rei e a seu povo a proteção dos navios de guerra franceses. Ademais será pago ao Rei, quando da ratificação do tratado, o seguinte: 10 peças de tecido sortidos, 5 barris de pólvora de 25 libras 10 fuzis de um tiro 1 saco de tabaco 1 barril de aguardente 5 chapéus brancos 1 guarda-sol, 2 espelhos, 1 realejo. 2/7
O Rei e toda a população sob suas ordens se comprometem, portanto, a se conduzir de boa fé com relação aos franceses, respeitando suas pessoas, propriedades ou mercadorias. Assim, um presente anual facultativo será outorgado ao Rei pelo governo ou pelas partes contratantes como recompensa. [...] Artigo 7. O presente tratado vigorará a partir de hoje quanto à soberania estipulada; do contrário os signatários exporiam seu país aos rigores da guerra que nesse caso lhes fariam os navios de guerra franceses. [...]. MARQUES, Adhemar Martins. História Contemporânea através de textos. 12ª Ed. São Paulo: Contexto, 2011, p. 100-101. Vocabulário soberania: domínio; poder; autoridade suprema. outorgar: conceder. signatário: aquele que assina um documento. ratificação: reconhecimento da validade. a) Sobre a ocupação do território africano de Grand Bassam pelos franceses, indique: quais benefícios recebidos pelos franceses. quais benefícios recebidos pelos africanos. b) Das estratégias de dominação imperialista utilizadas pelos europeus, qual a utilizada pelos franceses em relação a Grand Bassam? 3/7
c) Tal como os franceses, muitas das nações europeias ocuparam partes da África no século XIX. Por que esse fato ocorreu? 3. (1,0) Em que contexto histórico você colocaria a frase abaixo? Justifique. Qualquer novidade torna-se velha em poucas semanas ou poucos meses 4. (1,5) Leia o texto a abaixo e faça o que se pede a seguir. O que se espera é uma sociedade livre de todo o domínio político autoritário, na qual o homem se afirme apenas através da própria ação exercida livremente, num contexto sociopolítico em que todos deverão ser livres. Significa a libertação de todo o poder superior, seja ele de ordem ideológica, política, econômica, social e até mesmo jurídica. Entende-se o movimento que atribui ao homem como indivíduo e à coletividade o direito de usufruir toda liberdade, sem limitação de normas, espaço e tempo, fora dos limites existenciais do próprio indivíduo: liberdade de agir sem ser oprimido por qualquer tipo de autoridade. a) A qual das propostas anticapitalistas as ideias descritas no texto podem ser atribuídas? b) Copie um trecho do texto para justificar a sua resposta ao item anterior. 4/7
c) Segundo essa proposta, como os trabalhadores deveriam se organizar? 5. (1,0) Observe o mapa ao lado e responda: Qual dos elementos que aparecem na legenda do mapa foi fundamental para que os capitalistas ingleses do século XVIII pudessem contar com mão de obra abundante para a indústria? Justifique a sua resposta. Adaptado de: <http://historia8alfandega.blogspot.com/2010/09/revolucao-industrial.html >. Acesso em: 31 ago. 2011.) 5/7
6. (1,0) Observe a imagem, leia os balões e faça o que se pede em seguida. A charge acima faz uma crítica ao comportamento dos componentes dos partidos Liberal e Conservador, que atuaram fortemente na política do Segundo Reinado. Explique o fato ao qual o autor da charge se refere. (Angeli e Lilia Schwarcz. Cai o Império, República vou ver. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 08.) 7. (1,0) Quando os brancos chegaram, nós tínhamos as terras, e eles a Bíblia; depois eles nos ensinaram a rezar; quando abrimos os olhos, nós tínhamos a Bíblia, e eles as terras. Essa frase- atribuída a Jomo Kenyatta, fundador da República do Quênia, remete à partilha da África, no quadro do imperialismo europeu. Comente e interprete o trecho. 6/7
8. (1,0) A imagem abaixo reproduz um cartoon francês produzido na década de 1890. Observe os elementos que compõem e responda às questões propostas: a) Na parte inferior do cartoon, vários indivíduos retalham uma torta. O que essa torta representa? b) Quem seriam as figuras representadas em torno da mesa? c) Que objeto as figuras representadas em torno da mesa seguram nas mãos? Qual seria o significado de eles segurarem esse objeto? d) Que personagem está representada na parte superior da imagem? O que os gestos e a expressão facial dessa personagem representam? 7/7