4.º Ficha Objetivos e descritores de desempenho 2 4 5 6 7 O Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Exprimir uma opinião e justificá-la. Identificar ideias-chave de um texto. Reconhecer e delimitar os três grandes momentos da ação. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Escrever uma pequena narrativa. Reconhecer adjetivos (qualificativos e numerais). Identificar os graus dos adjetivos e proceder a alterações de grau. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Identificar personagens principais e coordenadas de tempo e lugar. Organizar famílias de palavras. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Reconhecer características essenciais do texto poético. Escrever um poema rimado. Reconhecer adjetivos. Fazer variar os nomes em grau (aumentativo e diminutivo). Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Escrever um texto descritivo. Reconhecer expressões de sentido equivalente. Distinguir discurso direto de discurso indireto. Utilizar adequadamente os sinais de pontuação. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Reconhecer o significado de novas palavras. Identificar relações de significado entre palavras: sinónimos e antónimos. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Diferenciar facto de opinião. Exprimir uma opinião e justificá-la. Utilizar sinais auxiliares de escrita. Identificar quantificadores numerais e adjetivos numerais. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Fazer inferências e justificá-las. Escrever um texto dialogal. Reconhecer pronomes pessoais (forma átona), possessivos e demonstrativos. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Escrever um texto informativo. Expandir e reduzir frases, acrescentando, substituindo e deslocando palavras e grupos de palavras. Reconhecer casos especiais para a formação do feminino. Responder, de forma completa, a questões sobre o texto. Escrever um convite. Formar o plural de nomes e adjetivos terminados em consoante.
2 - Quem é a personagem principal da história Justifica. - Escreve o nome de quatro personagens secundárias. 4 - Assinala, com X, verdadeiro ou falso. A história acontece numa determinada altura e num determinado lugar. A localização da ação no espaço refere-se a quando se passa a história. A ação do texto aconteceu apenas de noite. A ação do texto decorre em dois momentos do dia. No espaço, a ação localiza-se no quarto de brincar. Ao localizarmos a ação no espaço respondemos à pergunta "Onde". V F 5 - Copia, do texto, três expressões de tempo. 6 - Completa as frases com as palavras dadas. radical comum significação palavras família Há palavras que têm um radical e que mantêm entre si uma relação de. Ao conjunto das palavras formadas a partir de um comum, dá-se o nome de de. 6. - Escreve palavras que pertençam à família das palavras dadas. noite brincar 6.2 - Descobre o radical da família de palavras. encaixar caixinha caixote caixa caixão desencaixar
Uma nau maravilhosa Vi um dia no mar alto uma nau maravilhosa: todo d oiro era o costado e as velas verde e rosa. Um pato almirante, à popa, de galões e barretina, comandava a nau doirada pelo mar de prata fina. Desde o porão ao convés abarrotava de caixas com caramelos, confeitos, biscoitos, bombons, bolachas. Levava, por equipagem, vinte e quatro marinheiros: duas dúzias de ratinhos diligentes e ligeiros. António Manuel Couto Viana, Versos de Cacaracá, Lisboa, Texto Editora, 200 - Completa o quadro, de acordo com o texto. Título da obra: Título do texto: Número de esfrofes: Autor: Tipo de texto: Número de versos por estrofe: 2 - Responde, de acordo com o texto. Qual era o conteúdo das caixas Quantos marinheiros seguiam a bordo Quem eram os marinheiros Quem comandava a nau
- Completa com os símbolos = ou, de modo a obteres afirmações verdadeiras. 25 : 0, 25 0 7 0, 7 : 0 75 : 0,0 75 00 22 0,0 22 : 0, : 0,, 00 54 0,00 54 : 000 6,64 : 00 6,64 0, 5,7 0, 5,7 : 00 5,2 : 0,0 5,2 0, 0,0, : 00 4 - Resolve. a) Uma garrafa tem,5 l de água. Se dividirmos a água por copos de 00 ml, ou seja, 0, l, quantos copos se podem encher b) O Nuno tem um comboio em miniatura. O comprimento da miniatura é,70 cm e corresponde a 0,0 do comprimento do comboio em tamanho real. Qual é o comprimento do comboio real c) Um tablet custa 265. Calcula o preço dos elementos indicados. 0 pares de tablets: 0 000 pares de tablets: 00 pares de tablets: 000 pares de tablets: 5 - Completa as frases. Multiplicar por 0, = dividir por. Dividir por 0, = multiplicar por. 2
- Representa as frações na forma de fração decimal e na forma de dízima, sem usares o algoritmo da divisão, de acordo com o exemplo. 25 225 4 = 4 25 = 00 = 2,25 7 25 = 2 = 50 = 4 5 = 2 = 20 = 4 = 2 - Utilizando o algoritmo da divisão inteira, representa os números racionais sob a forma de dízima, de acordo com o exemplo. 465 25 = 465,00 25 00 0,72 465 02 50 25 =,72 0 00 5 25 = 5 25 = 20 60 = 20 60 = 456 2 = 456 2 = 25 2 = 25 2 =