MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS CAMPUS ARAÇUAÍ COORDENADORIA DE EXTENSÃO Fazenda do Meio Pé da Serra s/na BR 367, Km 278 Caixa Postal 11 39600-000 I RETIFICAÇÃO EDITAL Nº26, de 28 de julho de 2014 ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL - ANO 2014 Dispõe sobre o Programa Institucional Bolsa Monitoria O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE MINAS GERAIS, CAMPUS ARAÇUAÍ, por intermédio de sua Diretora Geral Substituta Marilze do Carmo Lima e Almeida nomeado pela portaria nº 403/2010 no uso das atribuições legais e pela Coordenadoria de Extensão do Campus Araçuaí, nomeado pela portaria nº492 de outubro de 2012, torna público o Processo de seleção do Programa de Bolsa Monitoria para o ano de 2014, que obedecerá às normas e instruções presentes neste Edital. Onde se Lê: Disciplina/ Quantidade de Monitores/Pré-requisitos Componente Docente Supervisor Quantidade de Pré-requisito/ perfil do aluno Curricular/Curso Monitor Física I Magno Barbosa e 01 Ser aluno do 2º ou 3º ano integrados Física II Agamenon Xavier 01 Ser aluno do 2º ou 3º ano integrados Lingua Inglesa I Katiúscia Souza 01 Ser aluno 2º ou 3º Ano do Ensino Médio Integrado - Língua Inglesa II Katiúscia Souza 01 Ser aluno 2º ou 3º Ano do Ensino Médio Integrado -
Lingua Portuguesa /Literatura Leando Liberato 01 Ser aluno do 2º ano de curso técnico integrado Matemática I Geraldo Junior 01 Ser aluno do 2º e 3ºano integrado Química Luna Ceci 02 Ser aluno (a) do 2º ou 3º ano integrado Introdução à Contabilidade Cleisson da Silva Rios 1 - Ser aluno do 2º período Téc.Administração Concomitante; - Introdução à Economia Cleisson da Silva Rios 1 - Ser aluno do 2º período Técnico em Administração Concomitante; - Geografia Emerson Muniz 1 Ser aluno do 3º ano integrado Gestão Financeira Adriano José de Paula 01 Ser aluno a partir do 2º ou 3º período Curso Técnico em Adminisração
Leia-se: Componente Docente Supervisor Quantidade de Pré-requisito/ perfil do aluno Curricular/Curso Monitor Física I Magno Barbosa e 01 Ser aluno do 2º ou 3º ano integrados Física II Agamenon Xavier 01 Ser aluno do 2º ou 3º ano integrados Lingua Inglesa I Katiúscia Souza 01 Ser aluno 2º ou 3º Ano do Ensino Médio Integrado - Língua Inglesa II Katiúscia Souza 01 Ser aluno 2º ou 3º Ano do Ensino Médio Integrado Lingua Portuguesa /Literatura - Leando Liberato 01 Ser aluno do 2º ano de curso técnico integrado Matemática I Geraldo Junior 01 Ser aluno do 2º e 3ºano integrado Química Luna Ceci 02 Ser aluno (a) do 2º ou 3º ano integrado
Introdução à Contabilidade Cleisson da Silva Rios 1 - Ser aluno do 2º período Téc.Administração Concomitante; - Introdução à Economia Cleisson da Silva Rios 1 - Ser aluno do 2º período Técnico em Administração Concomitante; - Geografia Emerson Muniz 1 Ser aluno do 3º ano integrado Gestão Financeira Adriano José de Paula 01 Ser aluno a partir do 2º ou 3º período Curso Técnico em Adminisração História I Técnicos Integrados História II Técnicos integrado Edi de Freitas 01 Ser aluno do 2º ano de Meio Ambiente ou Informática; - Fernando Nunes 01 - Ser aluno do 3º ano de Agroecologia ou Informática; - Matemática II Mario de Souza Santana 01 Ser aluno do 2º ou 3º ano -Conhecimento prévio de conteúdos; -Facilidade de aprendizagem em matemática;
Onde se lê: ANEXO B PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS Física I e II Introdução ao estudo da Física;Mecânica;Hidrostática; Termologia; ÓpticaGeométrica;Fenômenos ondulatórios; Eletricidade;Magnetismo. Lingua Inglesa I CONTEÚDO PROGRAMÁTICO : MONITOR DE LÍNGUA INGLESA PARA O 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Verb to be present/past There is/there are/ There was/there were Personal pronouns Possessive Pronouns Present Progressive (or Present Continuous) Simple Present Tense Question Words Imperative Simple Past Tense Degrees of comparison Simple Future Capacidade de interpretar textos em inglês (Vocabulário diversificado) BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AUN, Eliana. English for all, volume 1. São Paulo: Saraiva, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COSTA, M. B. Globetrekker: inglês para o ensino médio. São Paulo: Macmillan, 2008. CRAVEN, M. Reading Keys: introducing, developing and extending. Oxford: Macmillan, 2003. OXFORD. Dicionário escolar para estudantes brasileiros de inglês. Oxford: Oxford University Press, 1999. SWAN, M.; WALTER, C. The Good Grammar Book. Oxford: Oxford University Press, 2003. TORRES, N. Gramática Prática da Língua Inglesa: o inglês descomplicado. 10 ed. Reform. São Paulo: Saraiva, 2007. Lingua Inglesa II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO : MONITOR DE LÍNGUA INGLESA PARA O 2º ANO DO ENSINO MÉDIO Além dos conteúdos básicos, vistos no 1º ano do Ensino Médio, tais como verb to be, Simple Present, Simple Past..., o aluno deve dominar também: O uso do WOULD
Some/any/no Modal verbs (Can/Could/May ) Quantifiers (many/much/a few ) Present Perfect Tense Present Perfect Progressive Past Perfect Future Progressive Relative Pronouns (who/that/which ) Used to Ser capaz de interpretar textos em inglês com vocabulários diversos. Obs.: É possível ser utilizado o material didático para estudo destes conteúdos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AUN, Eliana. English for all, volume 2. São Paulo: Saraiva, 2010. TORRES, Décio. SILVA, Alba Valéria. ROSAS, Marta. Inglês.com: textos para a informática. São Paulo: Disal, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COSTA, M. B. Globetrekker: inglês para o ensino médio. São Paulo: Macmillan, 2008. OXFORD. Dicionário escolar para estudantes brasileiros de inglês. Oxford: Oxford University Press, 1999. SWAN, M.; WALTER, C. The Good Grammar Book. Oxford: Oxford University Press, 2003. TORRES, N. Gramática Prática da Língua Inglesa: o inglês descomplicado. 10 ed. Reform. São Paulo: Saraiva, 2007. Lingua protuguesa/literatura 1. Linguagem e Língua: Variação linguística no português brasileiro; Sentidos da linguagem. 2. Compreensão e produção de textos: Funções da linguagem no texto; Habilidades de leitura e produção de textos; Gêneros textuais. 3. Ortografia: Novo Acordo ortográfico; Regras de acentuação gráfica. 4. Morfologia: Estrutura das palavras; Processos de formação de palavras. 5. Semântica: Polissemia; A ambiguidade na construção do texto. 6. Primeira época medieval: Trovadorismo; Novelas de cavalaria.
7. Quinhentismo: Literatura Informativa; Literatura Jesuítica. Matemática I _Conjuntos; _Funções:Afim,Quadrática,Exponencial;Logarítmica;Modular;Composta;Inversa; _SequênciasNuméricas; _Trigonometria. Química Evoluçãodosmodelos atômicos. A classificação periódica dos elementos. As ligações químicas. A geometria molecular. Ácidos, bases e sais inorgânicos. Óxidos inorgânicos. As reações químicas. Massa atômica e mass a molecular. Estudo dos gases. Propriedades das soluções. Concentração de soluções. Propriedades Coligativ as. Processos de oxirredução. Eletroquímica: Células galvânicas. Eletroquímica: Celas eletrolíticas. Termoqu ímica: o calor e os processos químicos. Cinética Química: o transcorres das reações químicas. Equilíbrio: a c oexistência de reagentes e produtos. Radioatividade: fenômenos de origem nuclear Introdução a Contabilidade 1. Noções preliminares de contabilidade: 2. Estatística patrimonial: O balanço patrimonial. Método das partidas dobradas. 3. As variações do patrimônio liquido. 4. Princípios (geralmente aceitos) Fundamentais de contabilidade. 5. Operações com mercadorias 6. Plano de Contas 7. Balanço Patrimonial e demonstração do resultado Introdução à Economia 1.Conceitos e objetivos da economia 2.Evolução do pensamento econômico e sistemas econômicos 3.Noções de microeconomia 4.Noções de macroeconomia 5.Teoria do consumidor e teoria do funcionamento do mercado 6.Estratégias competitivas 7.Teoria da firma e estrutura do mercado Geografia UNIDADES TEMÁTICAS/CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Território e fronteiras; 2. As duas grandes guerras mundiais o período entre guerras e a reordenação do espaço mundial; 3. A Guerra Fria 4. O fim da URSS
5. Nova Ordem Mundial, 6. Neoliberalismo e globalização. 7.Comércio mundial e blocos econômicos 8. Geopolítica Contemporânea: Zonas de conflitos e de tensões no espaço mundial Referência bibliográfica SAMPAIO, Fernando dos Santos.; Sucena, Ivone Silveira. Ser protagonista Geografia. São Paulo: Editora SM, 2012 (Ensino Médio; v.3). GESTÃO FINANCEIRA Investimento, Fixo, Pré-operacional Capital de Giro Custos Operacionais, Fixos, Variáveis, De Mercadoria Vendida Cálculos da Empresa Estimativa do preço de venda Margem de Contribuição Rateio do Custo Fixo Ponto de Equilíbrio Demonstração do Resultado Projeção das Receitas Projeção das Despesas Resultado Final Física I e II Leia-se: Introdução ao estudo da Física;Mecânica;Hidrostática; Termologia; ÓpticaGeométrica;Fenômenos ondulatórios; Eletricidade;Magnetismo. Lingua Inglesa I CONTEÚDO PROGRAMÁTICO : MONITOR DE LÍNGUA INGLESA PARA O 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Verb to be present/past
There is/there are/ There was/there were Personal pronouns Possessive Pronouns Present Progressive (or Present Continuous) Simple Present Tense Question Words Imperative Simple Past Tense Degrees of comparison Simple Future Capacidade de interpretar textos em inglês (Vocabulário diversificado) BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AUN, Eliana. English for all, volume 1. São Paulo: Saraiva, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COSTA, M. B. Globetrekker: inglês para o ensino médio. São Paulo: Macmillan, 2008. CRAVEN, M. Reading Keys: introducing, developing and extending. Oxford: Macmillan, 2003. OXFORD. Dicionário escolar para estudantes brasileiros de inglês. Oxford: Oxford University Press, 1999. SWAN, M.; WALTER, C. The Good Grammar Book. Oxford: Oxford University Press, 2003. TORRES, N. Gramática Prática da Língua Inglesa: o inglês descomplicado. 10 ed. Reform. São Paulo: Saraiva, 2007. Lingua Inglesa II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO : MONITOR DE LÍNGUA INGLESA PARA O 2º ANO DO ENSINO MÉDIO Além dos conteúdos básicos, vistos no 1º ano do Ensino Médio, tais como verb to be, Simple Present, Simple Past..., o aluno deve dominar também: O uso do WOULD Some/any/no Modal verbs (Can/Could/May ) Quantifiers (many/much/a few ) Present Perfect Tense Present Perfect Progressive Past Perfect Future Progressive Relative Pronouns (who/that/which ) Used to Ser capaz de interpretar textos em inglês com vocabulários diversos. Obs.: É possível ser utilizado o material didático para estudo destes conteúdos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AUN, Eliana. English for all, volume 2. São Paulo: Saraiva, 2010. TORRES, Décio. SILVA, Alba Valéria. ROSAS, Marta. Inglês.com: textos para a informática. São Paulo: Disal, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COSTA, M. B. Globetrekker: inglês para o ensino médio. São Paulo: Macmillan, 2008. OXFORD. Dicionário escolar para estudantes brasileiros de inglês. Oxford: Oxford University Press, 1999. SWAN, M.; WALTER, C. The Good Grammar Book. Oxford: Oxford University Press, 2003. TORRES, N. Gramática Prática da Língua Inglesa: o inglês descomplicado. 10 ed. Reform. São Paulo: Saraiva, 2007.
Lingua protuguesa/literatura 1. Linguagem e Língua: Variação linguística no português brasileiro; Sentidos da linguagem. 2. Compreensão e produção de textos: Funções da linguagem no texto; Habilidades de leitura e produção de textos; Gêneros textuais. 3. Ortografia: Novo Acordo ortográfico; Regras de acentuação gráfica. 4. Morfologia: Estrutura das palavras; Processos de formação de palavras. 5. Semântica: Polissemia; A ambiguidade na construção do texto. 6. Primeira época medieval: Trovadorismo; Novelas de cavalaria. 7. Quinhentismo: Literatura Informativa; Literatura Jesuítica. Matemática I _Conjuntos; _Funções:Afim,Quadrática,Exponencial;Logarítmica;Modular;Composta;Inversa; _SequênciasNuméricas; _Trigonometria. Química Evoluçãodosmodelos atômicos. A classificação periódica dos elementos. As ligações químicas. A geometria molecular. Ácidos, bases e sais inorgânicos. Óxidos inorgânicos. As reações químicas. Massa atômica e mass a molecular. Estudo dos gases. Propriedades das soluções. Concentração de soluções. Propriedades Coligativ as. Processos de oxirredução. Eletroquímica: Células galvânicas. Eletroquímica: Celas eletrolíticas. Termoqu ímica: o calor e os processos químicos. Cinética Química: o transcorres das reações químicas. Equilíbrio: a c oexistência de reagentes e produtos. Radioatividade: fenômenos de origem nuclear Introdução a Contabilidade
1. Noções preliminares de contabilidade: 2. Estatística patrimonial: O balanço patrimonial. Método das partidas dobradas. 3. As variações do patrimônio liquido. 4. Princípios (geralmente aceitos) Fundamentais de contabilidade. 5. Operações com mercadorias 6. Plano de Contas 7. Balanço Patrimonial e demonstração do resultado Introdução à Economia 1.Conceitos e objetivos da economia 2.Evolução do pensamento econômico e sistemas econômicos 3.Noções de microeconomia 4.Noções de macroeconomia 5.Teoria do consumidor e teoria do funcionamento do mercado 6.Estratégias competitivas 7.Teoria da firma e estrutura do mercado Geografia UNIDADES TEMÁTICAS/CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Território e fronteiras; 2. As duas grandes guerras mundiais o período entre guerras e a reordenação do espaço mundial; 3. A Guerra Fria 4. O fim da URSS 5. Nova Ordem Mundial, 6. Neoliberalismo e globalização. 7.Comércio mundial e blocos econômicos 8. Geopolítica Contemporânea: Zonas de conflitos e de tensões no espaço mundial Referência bibliográfica SAMPAIO, Fernando dos Santos.; Sucena, Ivone Silveira. Ser protagonista Geografia. São Paulo: Editora SM, 2012 (Ensino Médio; v.3). GESTÃO FINANCEIRA Investimento, Fixo, Pré-operacional Capital de Giro Custos Operacionais, Fixos, Variáveis, De Mercadoria Vendida
Cálculos da Empresa Estimativa do preço de venda Margem de Contribuição Rateio do Custo Fixo Ponto de Equilíbrio Demonstração do Resultado Projeção das Receitas Projeção das Despesas Resultado Final História I Conteúdo Programático 1. Brasil Colônia 1.1. Início da Colonização 1.2. Administração Portuguesa e Igreja Católica 1.3. Economia Colonial: O Açúcar 1.4. Escravidão e resistência 1.5. Expansão territorial da colônia 1.6. Economia Colonial: mineração. Referência COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. São Paulo: Saraiva, 2010 (Ensino Médio; v.2). História II Conteúdo Programático 1.Brasil Colônia 1.1. Início da Colonização 1.2. Administração Portuguesa e Igreja Católica 1.3. Economia Colonial: O Açúcar 1.4. Escravidão e resistência 1.5. Expansão territorial da colônia 1.6. Economia Colonial: mineração. Referência Bibliográfica COTRIM, Gilberto. História Globlal: Brasil e Geral. São Paulo: Saraiva, 2010 (Ensino Médio; v.2) Matemática II Trigonometria; Sistemas Lineares; Áreas e Volumes; Combinatória, Probabilidade e Estatística;. Marilze do Carmo Lima e Almeida Diretora Geral Substituta Araçuaí 29/07/14