1) Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A, B e C. RELEVO, VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA

Documentos relacionados
GEOLOGIA GERAL GEOGRAFIA

ESTRUTURA GEOLÓGICA E RELEVO AULA 4

Parte 1 Formação geológica

Estrutura e Composição da Terra. Não há fatos eternos, como não há verdades absolutas. [Friedrich Nietzsche]

Figura 1 Fragmentação e evolução dos continentes desde a Pangeia até à atualidade: A Pangeia à 225 milhões de anos, B Continentes na atualidade.

PROVA BIMESTRAL Ciências

Deriva Continental LITOSFERA

ESCOLA FERREIRA CASTRO 13/14 PROFª SANDRA NASCIMENTO III TECTÓNICA DE PLACAS

Unidade III. Aula 16.1 Conteúdo Aspectos políticos. A criação dos Estados nas regiões; os conflitos árabe-israelenses. Cidadania e Movimento


PROVA DE GEOGRAFIA 3 o TRIMESTRE DE 2012

Qual a força que move os continentes? SabinaValente

Objetivo da aula: conhecer a estrutura interna da Terra, e os fenômenos associados a essa estrutura como os terremotos e vulcões.

A alternativa que contêm a afirmação que pode ser comprovada pelo texto é:

ATIVIDADES ONLINE 9º ANO

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012

AULA DINÂMICA INTERNA DA TERRA COM CONSEQUÊNCIAS NA SUPERFÍCIE GEOLOGIA HISTÓRICA E DO ESTADO DE SANTA CATARINA

GEOGRAFIA - 3 o ANO MÓDULO 21 GEOLOGIA GERAL

COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS 2º ANO DO ENSINO MÉDIO Professor : Bruno Matias Telles 1ª RECUPERAÇÃO AUTÔNOMA ROTEIRO DE ESTUDO - QUESTÕES

TERCEIRÃO GEOGRAFIA FRNTE 8 A - aula 24. Profº André Tomasini

Modulo I Mudanças Climáticas

HIDROGRAFIA GERAL E DO BRASIL

P L A N I F I C A Ç Ã O A M É D I O P R A Z O

Evolução da Terra. Geografia Prof. Cristiano Amorim

Tsunamis INTERNATIONAL CENTRE FOR COASTAL ECOHYDROLOGY. Oficina da Prevenção das Catástrofes Naturais Departamento Educacional do ICCE

Colégio Senhora de Fátima

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2012 Conteúdos Habilidades Avaliação

1º ano. Os elementos da Paisagem Natural e Paisagem modificada

Relevo GEOGRAFIA DAVI PAULINO

C E E A A E C B C C

MAS O QUE É A NATUREZA DO PLANETA TERRA?

REVISÃO PARA AV1 Unidade 1 Cap. 1

Professor: Anderson Carlos Fone:

Prova bimestral 5 o ANO 1 o BIMESTRE

Para saber mais! Nações sem Território IDH. 8ºANO Expedição 1 Professora Bruna Andrade

Colégio Salesiano Dom Bosco GEOGRAFIA Prof. Daniel Fonseca 6 ANO. Capítulo 7 Formas, Relevos e solos da Terra

Lista de Recuperação de Geografia 2013

PROVA DE GEOGRAFIA 3 o BIMESTRE DE 2012

Vulcanismo e Tectónica de Placas

Ensino Fundamental II

Capítulo 5 A Geografia da União Europeia

História/15 6º ano Turma: 2º trimestre Nome: Data: / / RECUPERAÇÃO FINAL 2015 HISTÓRIA 6º ano

ANO LECTIVO PLANIFICAÇÃO ANUAL. Tema 1: A Terra: estudos e representações UNIDADE DIDÁCTICA: 1- Da paisagem aos mapas. A descrição da paisagem;

ATIVIDADES EXTRAS. Data: Entrega:

GEOGRAFIA. 49 TOPOGRAFIA As curvas de nível são linhas que unem pontos com a mesma altitude. A partir delas pode ser

Aluno(a): Nº. Professor: Anderson José Soares Série: 1º. Pré Universitário Uni-Anhanguera

Teoria da Deriva Continental - Alfred Wegener (1915)

PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. Ciências Naturais 7º Ano. Ano Lectivo: 2010/2011

Dinâmica da Litosfera Susana Prada. Teoria da deriva dos continentes. A Terra antes da Pangea

O Clima do Brasil. É a sucessão habitual de estados do tempo

A importância do continente europeu reside no fato de este ter

A) Ação global. B) Ação Antrópica. C) Ação ambiental. D) Ação tectônic

Geografia Geral: Econômica Vestibulares UNICAMP

Quadro de conteúdos GEOGRAFIA

Unesp 2014/2 Geografia 2ª Fase

É o estudo do processo de produção, distribuição, circulação e consumo dos bens e serviços (riqueza).

QUESTÃO 1 EXPECTATIVA DE RESPOSTA

COLÉGIO SÃO JOSÉ PROF. JOÃO PAULO PACHECO GEOGRAFIA 1 EM 2011

Estes são os conteúdos e sugestões de atividades para os estudos de recuperação semestral.

3º BIMESTRE 2ª Avaliação Área de Ciências Humanas Aula 148 Revisão e avaliação de Humanas

GEOGRAFIA - RECUPERAÇÃO

EVOLUÇÃO GEOLÓGICA DO TERRITÓRIO NACIONAL

GEOGRAFIA E FÍSICA. Primeiro ano integrado EDI 1 e INF

GEOLOGIA PARA ENGENHARIA CIVIL TEORIA DA TECTÔNICA DE PLACAS

Classificação de Aroldo de Azevedo

1. (1,0) APONTE o nome da região em que foi desenvolvida a civilização grega.

GEOGRAFIA. transformadas

CAPÍTULO 4 DESASTRES NATURAIS

PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA

Estrutura da Terra Contributos para o seu conhecimento

Estrutura interna da Terra

Exercícios sobre Israel e Palestina

Exercícios de Alteração na Paisagem e Morfologia Litorânea

1. (Ufsm 2012) Observe as projeções cartográficas: Numere corretamente as projeções com as afirmações a seguir.

CADERNO DE ATIVIDADES

PROVA GEOGRAFIA 1 o TRIMESTRE DE 2012

Florianópolis. b) a data em que cada imagem foi produzida:, e

Exercícios Tipos de Chuvas e Circulação Atmosférica

Atividade 11 - Exercícios sobre Relevo Brasileiro Cap. 03 7º ano. Atenção: Pesquise PREFERENCIALMENTE em seu Livro e complemente a pesquisa em sites.

Processo Seletivo/UFU - julho ª Prova Comum GEOGRAFIA QUESTÃO 11. TAXAS DE URBANIZAÇÃO EM PAÍSES SELECIONADOS, 2003 (em %)

ÁGUA: UMA VIAGEM NO MUNDO DO CONHECIMENTO

Recursos para Estudo / Atividades

Teste diagnóstico de Geologia (10.º ano)

História da Habitação em Florianópolis

Corte Internacional de Justiça se manifesta acerca da declaração de independência do Kosovo

Prof: Franco Augusto

PLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 7º ANO-

Geografia QUESTÕES de 01 a 06 INSTRUÇÕES: Questão 01 (Valor: 15 pontos)

AS LEIS DE NEWTON PROFESSOR ANDERSON VIEIRA

Formação das Rochas. 2.Rochas sedimentares: formadas pela deposição de detritos de outras rochas,

Recursos para Estudo / Atividades

Aula 10 TECTÔNICA DE PLACAS: A TEORIA

"O que não está sendo divulgado na mídia"

PROVA DE GEOGRAFIA AS QUESTÕES 36 E 37 DEVEM SER RESPONDIDAS COM BASE NA ANÁLISE DO MAPA E DO PERFIL ABAIXO.

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO

PRIMEIROS ANOS. GEOGRAFIA CONTEÚDO P2 2º TRI Água: superficiais, oceânicas e usos. Profº André Tomasini

INFORMATIVO CLIMÁTICO

DETERMINAÇÃO DE EPICENTROS E HIPOCENTROS

O grau interior da Terra é medido através do grau geotérmico com média de 1ºc a cada 30-35m.

Climas em Relação ao Mapa Mundi

Transcrição:

1) Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A, B e C. RELEVO, VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A, B e C, EXCETO A) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. B) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. C) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada, enunciados no título da figura. D) As imagens A, B e C, dadas suas funções, foram construídas em escalas decrescentes. 2) Os planaltos, as depressões e as planícies constituem as grandes unidades de relevo que caracterizam o território brasileiro. Com relação a essas unidades, assinale a alternativa INCORRETA. A) Enquanto os planaltos correspondem às regiões de altimetria mais elevada, as depressões são áreas altimetricamente mais rebaixadas. B) Enquanto o relevo nos planaltos apresenta topografia plana e uniforme, a topografia nas depressões é irregular e acidentada. C) Enquanto os planaltos e as depressões resultam do trabalho de erosão, as planícies correlacionam-se ao processo de acumulação de sedimentos. D) Enquanto os planaltos e as depressões ocupam grandes extensões, as planícies ocupam áreas reduzidas nas margens dos rios, lagos e no litoral. 3) O mapa a seguir aponta dois espaços naturais que marcam expressivamente a paisagem da América do Sul. Assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE as características das áreas destacadas nesse mapa. A) Encontram-se em áreas de alta altitude e possuem temperaturas elevadas. B) Localizam-se em áreas de baixas latitudes e possuem temperaturas bem distintas. C) Encontram-se em áreas de baixas latitudes e possuem elevadas temperaturas. D) Localizam-se em áreas de baixa altitude marcadas pela ausência de chuvas. 4) Leia o texto. "Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte, a

maioria dos geólogos resistiu, durante muito tempo, à idéia desses deslocamentos. Essa resistência era, em grande parte, ideológica, a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental, Alfred Wegener. De qualquer modo, o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros - porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos - não era mais convincente a priori, em vista da evidência acima referida. Contudo, desde a década de 1960, o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar, às vezes, rapidamente (placas tectônicas)." Adaptado de: HOBSBAWN, E. Era dos Extremos. O Breve Século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras,1995. p.530. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto, EXCETO A) A teoria da deriva continental foi, por muito tempo, considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. B) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas, em vez de uma única, imóvel sobre o manto. C) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações, embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época, são prontamente aceitas pelos cientistas. D) A teoria das placas tectônicas é considerada, atualmente, a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. 5) Os mapas representam, em dois momentos distintos. 1970 e 2000., um reservatório de água construído com a finalidade de geração de hidreletricidade. Observe que a profundidade da lâmina de água do reservatório é representada por meio de curvas chamadas batimétricas, cotadas em metros. A partir da análise e interpretação desses mapas, é INCORRETO afirmar que. A) a geração de hidreletricidade estará comprometida, nas próximas décadas, em razão do volumoso aporte de sedimentos arenosos no reservatório. B) a profundidade média do reservatório foi mantida no período considerado, apesar das alterações nele ocorridas. C) o espaço ocupado pela lâmina de água foi reduzido no período considerado, particularmente na porção oriental do reservatório. D) o processo de assoreamento, no período considerado, foi mais intenso na desembocadura do rio localizada a sudeste do reservatório.

6) A estrutura geológica da superfície terrestre constitui o embasamento do modelado do relevo, em contínuo processo de transformação. São grandes estruturas geológicas, EXCETO: A) Os escudos cristalinos ou maciços antigos, resultantes da solidificação do material magmático e da ascensão de suas formações rochosas até a superfície. B) As bacias sedimentares, de formação antiga ou recente, resultantes da ação destrutiva da erosão sobre os maciços e da posterior deposição do material erodido sobre áreas rebaixadas ou de sedimentação em períodos mais recentes. C) Os dobramentos modernos, originados do entrechoque de placas, formando os episódios mais recentes de acomodação tectônica. D) Os círculos de fogo, formadores de áreas de elevada instabilidade tectônica, com elevada incidência de atividade vulcânica, terremotos e maremotos. 7) A disposição dos oceanos, dos continentes e dos grandes conjuntos de relevo está em constante mudança, conforme ilustração abaixo. Todas as alternativas a seguir dizem respeito à estrutura interna da Terra, EXCETO A) Núcleo, manto e crosta são camadas concêntricas e de composições homogêneas que constituem a Terra. B) A astenosfera é uma camada com menor densidade que o núcleo. C) Correntes de calor provenientes do manto movimentam as placas tectônicas. D) A movimentação das placas tectônicas explica a origem do assoalho oceânico. 8) A teoria da Tectônica de Placas explica como a dinâmica interna da Terra é responsável pela estrutura da litosfera, sendo INCORRETO afirmar: A) A litosfera é a parte rígida que compõe a crosta terrestre; é segmentada em placas que flutuam em várias direções sobre o manto. B) O movimento das placas pode ser convergente ou divergente, aproximando-as ou afastando-as, ou ainda deslizando-as uma em relação à outra. C) A tectônica é responsável por fenômenos como formação de cadeias montanhosas, deriva dos continentes, expansão do assoalho oceânico, erupções vulcânicas e terremotos. D) As placas continentais e oceânicas possuem semelhante composição mineralógica básica, uma vez que essas placas compõem a crosta terrestre. 9) Com base no esquema a seguir, pode-se classificar o movimento de criação da dorsal identificada como: a) Movimento convergente. b) Movimento tangencial. c) Movimento transformante. d) Movimento divergente. e) Movimento marítimo 10) Terremotos surgem com o lento movimento das placas litosféricas, da ordem de alguns centímetros por ano, tensões vão se acumulando em vários pontos, principalmente perto de suas bordas. (...) Quando essas tensões atingem o limite de resistência das rochas, ocorre uma ruptura; o movimento repentino entre os blocos de cada lado da ruptura geram vibrações que se propagam em todas as direções. (...) O ponto onde se inicia a ruptura e a liberação das tensões acumuladas é chamado de hipocentro ou foco. Sua projeção na superfície é o epicentro... As tsunamis são ondas gigantescas e destrutivas, que podem atingir regiões costeiras após a ocorrência de um grande terremoto com epicentro no mar. Estas ondas são geradas por um deslocamento rápido da coluna de água na área epicentral de um terremoto ocorrido em uma falha próxima ao fundo do mar.

(TEIXEIRA, W. (et. Al.) Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000. (p.44-62 - Adaptado) http://oglobo.globo.com/servicos/pop_infografico.asp?p=/mundo/info/tremor_caribe/tremor_caribe_700x484.jpg&l=70 0&a=484 Acesso em: 17 de jan. 10. A partir do texto e do infográfico podemos afirmar que, a) as causas das tragédias ocorridas no Haiti foram desencadeadas por alterações antrópicas no meio ambiente. b) os terremotos ocorridos no início do ano afetaram apenas o Haiti, pois países vizinhos estavam longe do epicentro desse abalo sísmico. c) a intensidade do terremoto aumenta a partir do epicentro em sentido radial, alcançando escalas cada vez mais maiores, gerando um rastro de destruição ao longo desse perímetro. d) apesar da proximidade, os outros países situados na região não sofreram os mesmos efeitos devastadores do terremoto, pois já possuem sistemas de alerta contra esses fenômenos. e) se os tremores tivessem ocorrido no fundo do mar, esse abalo poderia ter gerado a formação de tsunamis, o que afetaria um número muito maior de países. 11) As estruturas geológicas da crosta terrestre refletem os processos que as originaram e ajudam a reconstituir a história do planeta. Em relação a esse assunto é correto afirmar que: a) Os escudos cristalinos constituem o embasamento fundamental das terras emersas, pois originaram-se de dobramentos modernos. b) As bacias sedimentares resultam da ação combinada dos processos destrutivos de erosão e dos processos construtivos de acumulação ou sedimentação. c) O núcleo da Terra encontra-se em estado pastoso. d) O manto é o envoltório rochoso da Terra. e) Os vulcões são gerados por violentos movimentos de massas no interior do núcleo. 12) Como desenvolvimento da Teoria da Tectônica de Placas, fenômenos como a formação

das cadeias montanhosas e das fossas submarinas foram melhor compreendidos. Com isso, sabe-se que a Cordilheira dos Andes se encontra em uma região da crosta terrestre que a) apresenta uma área de colisão de placas tectônicas. b) forma margem continental do tipo passiva. c) se situa em uma área de expansão do assoalho oceânico. d) apresenta uma área falhada pela formação de uma dorsal oceânica. e) coincide com limites divergentes de placas. 13) Com base nos estudos dos fósseis e da dinâmica terrestre, os geocientistas procuram compreender as transformações do ambiente, organizadas em uma ordem cronológica expressa na escala de tempo geológico. Associe adequadamente as características apresentadas no bloco inferior com os intervalos de tempo geológico do bloco superior. 1 Mesozóico 2 Paleozóico 3 Cenozóico 4 - Pré-Cambriano ( ) Surgimento das primeiras formas de vida. ( ) Formação das cadeias de montanhas atuais, como os Alpes, o Himalaia e os Andes. ( ) Início da fragmentação do continente primitivo (pangea), dando origem a duas massas continentais: Gondwana e Laurásia. A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a) 4-1 - 3. b) 2-4 - 3. c) 4-3 - 1. d) 3-4 - 1. e) 1-2 - 4. 14. (Ufpr) A noção jurídica de genocídio foi criada em 1946, no processo de Nuremberg, para designar o extermínio sistemático dos judeus pelos nazistas. Logo se estendeu também ao extermínio dos índios do continente americano. O termo genocídio remete à idéia de raça e ao desejo de exterminar fisicamente um grupo étnico. O termo etnocídio, por sua vez, foi criado há alguns anos para designar não apenas a destruição física, mas principalmente a destruição da cultura de um povo. Com base no texto acima e nos conhecimentos de Geografia, assinale a alternativa INCORRETA. a) Genocídio e etnocídio são processos que ocorrem nas regiões do globo onde impera a miscigenação devido à elevada heterogeneidade racial e cultural. b) O genocídio e o etnocídio ocorreram na América, mas, em muitas regiões, não houve a eliminação física das raças nativas e nem o desaparecimento completo das suas culturas. c) O genocídio pode ser uma estratégia planejada pelo Estado ou por facções políticas armadas e pode resultar da irrupção repentina de conflitos civis, como se verificou recentemente em Ruanda, na África. d) O etnocídio pode ocorrer também devido a mudanças culturais impostas e/ou induzidas de forma pacífica, por meio do proselitismo religioso, do comércio, da miscigenação e da difusão de tecnologias. e) Um exemplo contemporâneo de práticas de genocídio e etnocídio está nas perseguições à nação curda, que, não possuindo território autônomo, distribui-se entre Turquia, Iraque e outros países. 15. (Upe) Há uma área do planeta que deixou de ser incluída nos mapas políticos oficiais. Ela abrange um território historicamente conhecido, desde épocas remotas. Compreende o sudeste da Turquia, o norte do Iraque, o Centro-Oeste do Irã, uma pequena área de terras no norte da Síria e o sudoeste da Armênia. Há muito tempo, os seus habitantes, que formam uma etnia sem Estado do mundo, lutam pela sua

independência. Assinale a área descrita. a) Azerbaijão.b) Curdistão. c) Sri Lanka. d) Chechênia. e) Cisjordânia. 16. (Facasper) No intricado cenário do conflito político no Oriente Médio, nenhuma figura teve mais impacto que Yasser Arafat, (Revista Veja, 22/12/2004) Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o líder palestino que faleceu em 2004 e a questão palestina. a) O líder demonstrou ao longo de toda a sua atuação, cujo início se deu a partir de meados dos anos 60, a meta de atingir os seus objetivos por intermédio de ações pacíficas. b) O governo de Ariel Sharon, que evidenciou interesse especial em estabelecer relações diplomáticas com o líder em questão, opunha-se apenas a entrega de Jerusalém aos palestinos defendida por Yasser Arafat. c) A posição do governo George W. Bush foi a de exercer o seu poder de influência, estimulando uma solução negociada entre as duas partes. d) Pouco antes de morrer, Arafat manifestou publicamente apoio à linha de ação do grupo Hamas, isto é, a destruição do inimigo: Israel e) A assinatura do acordo de Oslo foi o ponto alto de sua liderança e marcou os maiores avanços diplomáticos para a criação do Estado Árabe Palestino. 17) (Ufam) O sistema de castas, apesar de extinto por lei, ainda se mantém vivo na cultura do povo: a) druso b) chinês c) muçulmano d) indiano e) turco 18) (Ufba) Desgraçadamente o mundo deve aprender, todavia, a conviver com a diversidade, como nos tem recordado dolorosamente os recentes acontecimentos nos Bálcãs e na África Central. A realidade da diferença e a peculiaridade do outro podem sentir-se às vezes como um peso ou inclusive como uma ameaça. O medo à diferença alimentado por ressentimentos de caráter histórico eexacerbado pelas manipulações de pessoas sem escrúpulos, pode levar à negação até mesmo da humanidade do outro, com o resultado de que as pessoas entram em uma espiral de violência da qual ninguém, nem mesmo as crianças, estão livres. (JOÃO PAULO II. In:LUCCI, p. 274) A partir da análise do texto e dos conhecimentos sobre as questões relativas aos conflitos étnicos e políticos que marcaram a história do mundo contemporâneo, é correto afirmar: (01) O termo diversidade, empregado no texto, diz respeito às diferentes características culturais, étnicas e demográficas que, entre outras, identificam os grupos humanos, ao lado de condições geoambientais e econômicas peculiares a cada um deles. (02) O respeito à diversidade depende das formas de aceitação da diferença entre os povos e pode levar à solução negociada, entre os cidadãos, de conflitos ligados à posse de territórios e à participação no poder. (04) Os Bálcãs são uma península do sul da Europa, com marcantes contrastes étnicoreligiosos, onde as guerras difundiram a expressão limpeza étnica, empregada especialmente pelos sérvios na Croácia, na Bósnia-Herzegovina e em Kosovo. (08) O fenômeno do medo à diferença registrou-se, preferencialmente, no confronto entre etnias africanas e asiáticas espalhadas pelo mundo, durante a Guerra Fria. (16) A África do Sul, atingida durante décadas por conflitos étnicos expressos na prática do apartheid, ainda se inclui na categoria de países que não conseguiram superar os

conflitos resultantes do medo à diferença. (32) A democracia racial existente no Brasil afasta o medo à diferença e impede a ocorrência de fenômenos ligados ao preconceito e ao racismo. (64) As diferenças étnicas e culturais do continente africano determinaram a forma de distribuição das fronteiras políticas pós-coloniais, minimizando a eclosão de conflitos interétnicos, a exemplo do confronto entre os tutsi e os hutu. 19. (Ufrn) Inúmeros conflitos têm ocorrido no mundo como resultado do processo histórico de ocupação e invasão de territórios. Sobre esses conflitos, é correto afirmar que a) os palestinos lutam, desde a criação do Estado de Israel pela ONU, em 1948, pelo reconhecimento e pela demarcação de fronteiras que configurem um Estado palestino independente. b) os curdos, menor dos grupos étnicos do Globo, que ocupavam territórios do Iraque, da Síria e do Irã, conseguiram recentemente a formação de um Estado independente. c) o povo basco tem procurado uma solução pacífica para seus conflitos territoriais, ao abandonar a luta armada, após o acordo de paz assinado, em 1980, com o governo espanhol. d) a diversidade étnica e cultural é apontada como o principal motivo dos conflitos territoriais na Iugoslávia, sendo a guerra da Bósnia-Herzegovina o mais recente na região dos Bálcãs. 20. (Pucpr) A civilização árabe, predominantemente islâmica, constitui-se de dezenas de estados e nações, totalizando um pouco mais de um bilhão de pessoas. O islamismo é atualmente a religião predominante nas seguintes regiões do mundo, EXCETO: a) A África Saariana b) As ilhas que compõem a Indonésia. c) O Oriente Médio. d) A África Meridional. e) As ex-repúblicas soviéticas da Ásia Central, como o Casaquistão e o Uzbequistão, entre outros. GABARITO 1- D 2- B 3- B 4- C 5- B 6- D 7- A 8- D 9-D 10-E 11-B 12-A 13-C 14-A 15-B 16-E 17-D 18- SOMA 23 19-A 20-D