PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== CÉLULA, UNIDADE BÁSICA DOS SERES VIVOS. Todos os seres vivos são formados por células, exceto o vírus. As células são geralmente cerca de 100 vezes menores que a cabeça de um alfinete. Por isso só podem ser observadas com o auxílio de um microscópio. As células são as estruturas básicas do ser vivo: são elas que determinam como serão: sua forma e como ele se comporta. A maioria dos seres vivos é formada por um grande número de células diferentes. É o trabalho conjunto dessas células que permite que milhares de reações químicas aconteçam, garantindo, dessa forma, a realização das funções vitais das espécies. No entanto, existem alguns seres vivos formados por uma única célula. Ela acaba executando todas as funções para mantê-lo com vida. É o caso, por exemplo, da ameba e das bactérias. No organismo humano existem aproximadamente 200 tipos de células. Seu tamanho e sua forma variam conforme o trabalho que desempenham. A pele, os músculos, os ossos, os nervos, o sangue, por exemplo, são formados por células. 01- Responda: a) Como são chamadas as partes vivas que formam o corpo humano? (Porta Aberta Ciências 5ºano Ed. FTD) b) O que garante o funcionamento das funções vitais nos organismos vivos? c) Por que a maioria das células só podem ser vistas com a ajuda de um microscópio? d) As células são todas iguais? Justifique e dê exemplo: Página 1 de 12-28/06/13-16:41
02- Observe o desenho de uma célula. Coloque os nomes de suas partes e numere as lacunas de acordo com as funções e características de cada uma dessas partes: C A B ( ) Responsável pela nutrição da célula. Constitui a maior parte da célula e fica entre a membrana e o núcleo. ( ) Responsável pela reprodução celular. Nele estão armazenados as unidades hereditárias ou seja, as informações genéticas dos indivíduos. ( ) Envolve e protege a célula. Por ela entram substâncias como água, oxigênio e alimentos. 03- Um grupo de células semelhantes e que realizam a mesma função no organismo é chamado TECIDO. Escreva a função dos tecidos que estudamos. a) Tecido epitelial (células da pele) b) Tecido muscular (células dos músculos) c) Tecido conjuntivo (células do sangue, dos tendões e dos ossos) Página 2 de 12-28/06/13-16:41
d) Tecido nervoso (células dos neurônios) 04- Os conjuntos de tecidos formam os órgãos. Cada órgão realiza uma ou mais funções específicas no organismo. O maior órgão do corpo humano é a pele. Complete o trecho a seguir com as palavras do quadro, revelando seus conhecimentos sobre a pele: POROS - CÉLULAS REVESTE PELOS ÓLEO SUOR TECIDO - TIJOLOS Quando olhamos para uma parte do nosso corpo e observamos a pele que a, ela parece ser um pedaço compacto de epidérmico. No entanto, podemos perceber que a pele é formada por milhares de pequenos blocos chamados, como um muro feito de pequenos. Cada camada é mais fina que um fio de cabelo. A pele produz e, o que a torna mais impermeável à agua. O suor que sai pelos ajuda a regular a temperatura do corpo. Por eles também saem que ajudam a proteger o corpo e perceber o ambiente. 05- De que maneira nossa pele é capaz de se recompor após um ferimento? Explique. 06- Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) As células se unem formando os tecidos. ( ) Um grupo de órgãos formam os tecidos. ( ) Os órgãos formam conjuntos chamados sistemas. ( ) A pele é um sistema formado por vários órgãos. ( ) O coração é um órgão do corpo humano. Página 3 de 12-28/06/13-16:41
Sistema esquelético, articular e muscular 07- O que aconteceria com o nosso corpo se não houvesse o esqueleto para sustentá-lo? 08- Que outra função o esqueleto apresenta? 09- Podemos classificar os ossos de acordo com a forma e tamanho deles. Escreva se os ossos a seguir são: longo, achatado e fino, irregular ou curto: a) esterno - b) ossos do punho - c) ossos das pernas e dos braços - d) vértebras - 10- O que é, o que é? a) Maior osso do esqueleto humano? b) Ossos que formam a coluna vertebral? c) Ossos que compõem a caixa torácica? d) Conjunto de ossos que protegem o cérebro? Página 4 de 12-28/06/13-16:41
11- As articulações ou juntas unem os ossos uns aos outros. a) Qual a finalidade dessa união dos ossos? b) Que elementos formam essa união? 12- Sobre as articulações do corpo humano, classifique-as em móveis, semimóveis ou imóveis. a) articulações dos ossos do crânio: b) articulações dos braços e pernas: c) articulações da coluna vertebral: 13- Ainda falando sobre ossos, responda: a) Que tipos de alimentos fortalecem os ossos? Dê exemplos: b) Um osso fraturado consegue se recuperar quando é engessado? Explique. c) Os ossos se movimentam? Explique. Página 5 de 12-28/06/13-16:41
14- Escreva (O) para as informações referentes aos ossos, (M) para as informações sobre os músculos e (T) para as informações que dizem respeito aos tendões: ( ) Formam o esqueleto. ( ) Ligados aos ossos pelos tendões. ( ) Formam o coração e outros órgãos internos. ( ) Mantêm os ossos e músculos firmemente unidos. ( ) Conhecidos como carne. ( ) São duros e esbranquiçados. ( ) Permitem os movimentos dos músculos e ossos. Sistema Nervoso 15- Que sistema controla os movimentos dos sistemas esquelético, muscular e articular e todas as outras ações do corpo humano? 16- Nosso corpo realiza inúmeros movimentos o tempo todo. a) Como chamamos os movimentos que dependem de nossa vontade? b) E os movimentos que o corpo realiza sem que tenhamos vontade? 17- Tudo o que sentimos e percebemos é controlado e interpretado por um conjunto de órgãos, que ficam dentro da cabeça: o encéfalo, juntamente com a medula e os nervos. Relacione o sentido ao órgão responsável por sua percepção, ligando-os: ouvidos boca / língua pele olhos nariz tato paladar visão olfato audição Página 6 de 12-28/06/13-16:41
18- Nomeie e dê a função de cada parte do encéfalo. (A) (B) (C) (A) (B) (C) Página 7 de 12-28/06/13-16:41
19- Complete os quadrinhos escolhendo palavras no quadro que mostrem, como o nosso corpo reage quando encostamos a mão numa panela quente. nervos - corpo - cérebro - mensagem - dor - medula espinhal - perigo - músculos 1 2 3 Quando o dedo encosta na panela quente, uma é enviada para a medula espinhal por meio dos nervos. Assim que recebe a mensagem, a envia ordens para que os do braço se contraiam, fazendo com que a mão se mova e se afaste do, antes mesmo que se possa sentir. Em seguida, a medula espinhal também envia uma mensagem ao. Por isso, a dor só é percebida depois que o já reagiu. Percebendo os sons do ambiente 20- Numere de 1 a 7 as afirmativas de acordo com o caminho percorrido pelos sons em nossa orelha até ser percebido pelo cérebro. ( ) Dentro do caracol as células nervosas sentem as vibrações sonoras. ( ) O tímpano emite as vibrações para o martelo. ( ) As vibrações sonoras entram pela orelha externa. ( ) A bigorna transmite as vibrações para o estribo. ( ) O nervo auditivo recebe e transmite as sensações sonoras para o cérebro, que as interpreta e você ouve o som. ( ) O martelo envia as vibrações para a bigorna. ( ) O estribo envia as informações para uma estrutura parecida com um caracol, cheia de células nervosas. Página 8 de 12-28/06/13-16:41
Crescendo e desenvolvendo-se. 21- Quais são as fases do desenvolvimento do ser humano? 22- Em que fase do desenvolvimento você se encontra? E seus pais? 23- Que tipos de mudanças acontecem com o ser humano ao longo do seu desenvolvimento? Bons estudos! Página 9 de 12-28/06/13-16:41
GABARITO 01- a) Células. b) O trabalho conjunto das células. c) Porque são microscopicamente pequenas. d) Não. Existem células de vários tipos (formas e tamanhos). As células musculares são geralmente alongadas. As células nervosas são compridas, possuem uma cabeça em forma de estrela e um corpo prolongado. As células da pele são flexíveis etc. 02- (A) Membrana plasmática (B) (B) Citoplasma (C) (C) Núcleo (A) 03- a) Revestir as partes do corpo e alguns órgãos internos como o estômago e o intestino. b) Permitir que os músculos se contraiam e relaxem, provocando os movimentos do corpo. c) Ligar e sustentar os órgãos e outros tecidos. d) Responsável por transmitir as informações dos órgãos dos sentidos ao sistema nervoso que, ao percebê-las, interpreta-as e elabora respostas (reações aos estímulos). 04- Quando olhamos para uma parte do nosso corpo e observamos a pele que a reveste ela parece ser um pedaço compacto de tecido epidérmico. No entanto, podemos perceber que a pele é formada por milhares de pequenos blocos chamados células, como um muro feito de pequenos tijolos. Cada camada é mais fina que um fio de cabelo. A pele produz suor e óleo o que a torna mais impermeável à agua. O suor que sai pelos poros ajuda a regular a temperatura do corpo. Por eles também saem pelos que ajudam a proteger o corpo e perceber o ambiente. 05- Quando você se fere, muitas células do sangue vão para o lugar do machucado. Pouco depois o sangue resseca (coagula) e cobre a superfície do ferimento. Em alguns dias a pele produz uma cicatriz que, se o ferimento for superficial, pode até desaparecer. 06- (V) (F) (V) (F) (V) 07- Não conseguiríamos ficar de pé. Seríamos uma massa molenga e esparramada pelo chão. 08- Proteger órgãos do corpo, como a caixa torácica protege os pulmões e o coração. Página 10 de 12-28/06/13-16:41
09- a) achatado e fino b) curtos c) longos d) irregulares 10- a) Fêmur b) Vértebras c) Costelas, esterno e algumas vértebras. d) Crânio 11- a) Promover os movimentos entre as partes do corpo. b) Músculos, tendões, ligamentos e cartilagem. 12- a) imóveis b) móveis c) semimóveis 13- a) Alimentos ricos em Cálcio, como leite, queijo, manteiga, frutas e verduras. b) Sim, pois quando imobilizado na posição correta os tecidos podem ser reconstituir. Isso depende do tipo da fratura e da idade do paciente. c) Não. Quem se movimenta são os músculos e, como os ossos estão grudados aos músculos pelos tendões, temos a impressão que são os ossos que se movimentam. 14- (O) (M) (M) (T) (M) (O) (T) 15- O sistema nervoso. 16- a) Movimentos voluntários. b) Movimentos involuntários. 17- ouvidos boca / língua pele olhos nariz Página 11 de 12-28/06/13-16:41 tato paladar visão olfato audição
18- (A) Cérebro (B) Bulbo (C) Cerebelo (A) Cérebro Controla as ações voluntárias e é responsável pela aprendizagem e por outras funções como lembrar, pensar, alegria, raiva, etc. (B) Bulbo - Controla as atividades involuntárias como a respiração, os batimentos cardíacos, a digestão, a deglutição, fome, vômito, tosse, espirro e soluço. (C) Cerebelo Coordena os movimentos e o equilíbrio do corpo, como: andar de bicicleta, caminhar, correr com precisão. 19- (1) (2) (3) mensagem / nervos medula espinhal / músculo / calor cérebro / corpo 20- (6) (2) (1) (4) (7) (3) (5) 21- Infância Adolescência Adulta Velhice 22- Eu me encontro na transição da infância para a adolescência e meus pais estão na fase adulta. 23- Acontecem mudanças físicas (no corpo) e no comportamento (gostos e preferências). Página 12 de 12-28/06/13-16:41 MCS/1306/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/CIENCIAS - 5º ANO - 2a ETAPA - 2013.DOC