Ministério da Educação Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Departamento de Estudos Linguísticos e Literários Literatura portuguesa contemporânea Disciplina: METODOLOGI DA PESQUISA ESTUDOS LITERÁRIOS Professsor Responsável: Dr. Jorge Alves Santana email: jorgeufg@bol.com.br Semestre/ Ano: 1º/2014 Ementa (Diretrizes de conteúdo): Os estudos literários nas origens das investigações científicas. Métodos de Crítica Literária. A pesquisa bibliográfica. Técnicas de produção do trabalho acadêmico e elaboração de projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). I. Objetivos: - apresentar ao aluno mecanismos para o processo de leitura, interpretação, teorização e crítica de textos representativos da Literatura Portuguesa Contemporânea e campos afins. - Consolidar o panorama teórico-crítico da área de Estudos Literários. - Criar contextos de interação da respectiva literatura com os Estudos Culturais. II. Metodologia: Aula expositiva e dialogada, seminário, estudo dirigido, pesquisa de várias naturezas, entre outros. III. Avaliação: Quantitativa: Individual, sem consulta; individual, com consulta; estudo dirigido; grupal; seminários; tarefas variadas. Qualitativa: Constantemente serão valorizados os comportamentos acadêmicos que fomentem a frequência regulamentar*, a pontualidade de horário em sala e na entrega de tarefas, dialogismo em sala, a criatividade, a participação coletiva, o engajamento na disciplina, o respeito humanitário, entre outros comportamentos necessários à formação do aluno, ao bom andamento do curso e à valorização do trabalho disciplinar e interdisciplinar. *Verificar frequência regulamentar. IV. Bibliografia Básica: ABDALA JÚNIOR, B.; PASCHOALIN, M. A. História social da literatura portuguesa. 2ed. São Paulo: Ática, 1985. MENDONÇA, F. A literatura portuguesa no século XX. São Paulo: Cultrix, 1981.SARAIVA, A. J.; LOPES, Ó. História da literatura portuguesa. 15ed. Porto: Porto Ed., 1989. MOISES, C. F. O desconcerto do mundo: do renascimento ao surrealismo. São Paulo. Escrituras, 2001. V. Bibliografia Complementar: ABDALA JUNIOR, B. A escrita neo-realista. São Paulo: Ática, 1981. CEIA, C. Introdução aos mistérios da poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen. Lisboa: Vega, 1996. GOMES, Á. C. A voz itinerante. São Paulo: EDUSP, 1993. LUCAS, F. Fontes literárias portuguesas. Campinas/São Paulo: Pontes/Secretaria de Estado da Cultura, 1991. MELO E CASTRO, E. M. de. As vanguardas na poesia portuguesa do séc. XX. Lisboa: Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1980.
REIS, C. Construção da leitura. Coimbra: INIC, 1982. SANTILLI, M. A. Arte e representação da realidade no romance português contemporâneo. São Paulo: Quíron, 1979. SANTILLI, M. A. Entre linhas desvendando textos portugueses. São Paulo: Ática, 1984. TORRES, A. P. et al. 21 ensaios sobre Eugénio de Andrade. Porto: Inova, s/d. PREVISÃO DE CRONOGRAMA: Março: 06. Encontro Inicial com apresentação de programa e cronograma 10. Panorama da Literatura Portuguesa 13. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis 17. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis 20. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis 24. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis 27. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis Abril. 03. Colóquio Nacional da Faculdade de Letras/UFG 07. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra 10. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra 14. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra 17. Quinta-feira da Semana Santa 21. Primeira avaliação parcial e entrega de estudo dirigido 24. O conto de José Régio: Os três reinos (Há mais mundos, 1962) 28. Semana da PCC Maio: 01. Feriado: Dia do Trabalho 05. O conto de Miguel Torga: O alma grande (Novos contos da montanha, 1944) 08. O conto de Alves Redol: O rapaz não gostava das mãos (Histórias afluentes, 1963) 12. O conto de Vergílio Ferreira. Mãe Genoveva (Contos, 1976) 15. O conto de Lídia Jorge. Os dois viajantes (Inédito, 1982) 19. Tradição e contemporaneidade na poesia de Sophia de Mello Breynner 22. Tradição e contemporaneidade na poesia de Sophia de Mello Breynner 26. Diálogos luso-africanos: Pepetela: Os predadores 29. Diálogos luso-africanos: Pepetela: Os predadores Junho: 02. Estudos culturais e o romance de Inês Pedrosa: Fazes-me falta 05. Estudos culturais e o romance de Inês Pedrosa: Fazes-me falta 09. Estudos culturais e o romance de Inês pedrosa: Fazes-me falta 12. Jogo do Brasil na Copa 16. Segunda avaliação parcial e entrega de estudo dirigido 19. Ponto facultativo e recesso Corpus Christi 23. Jogo do Brasil na Copa 26. 1º SEMINÁRIO: José Saramago: Memorial do Convento 30. 2º SEMINÁRIO: José Saramago: História do cerco de Lisboa Julho: 03. 3º SEMINÁRIO: José Saramago: O Evangelho segundo Jesus Cristo
07. 4º SEMINÁRIO: José Saramago: Ensaio sobre a cegueira 11. 5º SEMINÁRIO: José Saramago: A caverna 14. Encontro para discussão e avaliação da disciplina. Ajustes de burocracia.
Ministério da Educação Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Departamento de Estudos Linguísticos e Literários Monografia I Professsor Responsável: Dr. Jorge Alves Santana email: jorgeufg@bol.com.br Semestre/ Ano: 1º/2014 Ementa (Diretrizes de conteúdo): Linguagem, seus objetos e métodos. Modelos de ciência e delimitação de objeto. Técnicas de produção do trabalho acadêmico e elaboração de projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área de Letras. I. Objetivos: - Apresentar ao aluno mecanismos para o processo de leitura, intrepretação, teorização e crítica de textos representativos da área de metodologia da pesquisa acadêmico científica para aplicabilidade na pesquisa dos estudos em Letras e campos afins. - Consolidar o panorama teórico-crítico da área de Estudos Literários. - Acompanhar o aluno na produção de seu projeto de TCC Trabalho de Conclusão de Curso II. Metodologia: Aula expositiva e dialogada, seminário, estudo dirigido, pesquisa de várias naturezas, entre outros. III. Avaliação: Quantitativa: Individual, sem consulta; individual, com consulta; estudo dirigido; grupal; seminários; tarefas variadas. Qualitativa: Constantemente serão valorizados os comportamentos acadêmicos que fomentem a frequência regulamentar*, a pontualidade de horário em sala e na entrega de tarefas, dialogismo em sala, a criatividade, a participação coletiva, o engajamento na disciplina, o respeito humanitário, entre outros comportamentos necessários à formação do aluno, ao bom andamento do curso e à valorização do trabalho disciplinar e interdisciplinar. *Verificar frequência regulamentar. IV. Bibliografia Básica: BASTOS, L. da R. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro: LTC, 2000. BOOTH, W. C; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2005. FRANÇA, J. L. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 1999. MENDONÇA, L. M. N. Guia para apresentação de trabalhos acadêmicos na UFG. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, 2005.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. V. Bibliografia Complementar: ABDALA JR., Benjamin. Literatura, história e política. São Paulo: Ateliê, 2007. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS; NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS; NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002. BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. BARTHES, Roland et alii. Análise estrutural da narrativa. Petrópolis: Vozes, 1971. BRUNEL, P. (Org.). Compêndio de literatura comparada. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2004. BRUNEL, P.; PICHOIS, C., & ROSSEAU, A.M. Que é literatura comparada? Trad. Célia Berretini. São Paulo: Editora Perspectiva, 1995. CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade: Estudos de teoria e história literária. São Paulo: T. A. Queiróz, 2000. CARVALHAL, Tânia Franco. Literatura Comparada. São Paulo: Ática. 1996. CEVASCO, Maria Elisa. Dez lições sobre Estudos Culturais. São Paulo: Boitempo, 2003. COMPAGNON, Antonie. O demônio da teoria. Belo Horizonte: UFMG,2003. COUTINHO, E. F. & CARVALHAL, T. F. (Orgs.). Literatura Comparada: Textos Fundadores. Rio de Janeiro: Rocco, 1994. CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativos, quantitativos e misto. Tradução de Luciana de Oliveira da Rocha. 2ª. Ed., Porto Alegre: Artmed, 2007. ECO, U. Seis passeios pelos bosques da ficção. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.. Como se faz uma tese em ciências humanas. Lisboa: Ed. Presença, 2003. ISER, Wofgang. O ato da leitura: uma teoria do efeito estético. Vol.1, Rio de Janeiro: Editora 34, 1996. KAISER, G. R. Introdução à literatura comparada. Trad. Tereza Alegre. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1989. KHUH, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Editora Perspectiva, 2000. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 5ª. Ed., São Paulo: Atlas, 2003. LEFEBVE, Jean-Maurice. Estrutura do discurso da poesia e da narrativa. Coimbra: Almedina, 1976. LIMA, L.C. Teoria da literatura em suas fontes. 2 volumes. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1983. MACHADO A. M. & PAGEAUX, D. H. Da Literatura Comparada à Teoria Literária. Lisboa: Edições 70, 1988. MINER, Earl. Poética comparada.(um ensaio intercultural sobre teorias da literatura). Trad. Angela Gasperin. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1996. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 2 ed., Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. NITRINI, Sandra. Literatura comparada (história, teoria e crítica). São Paulo: Edusp, 2000. PRAZ, Mario. Literatura e artes visuais. São Paulo, Cultrix, 1973. SOURIAU, Etienne. A correspondência das artes. São Paulo: Cultrix, 1983. WELLEK, R. & WARREN, A. Teoria da literatura e metodologia dos estudos literários. Trad. Luís Carlos Borges. São Paulo: Martins Fontes, 2003. Revista da Abralic (Associação Brasileira de Literatura Comparada). Todos os números estão disponíveis no site dessa organização. SCHOLES, Robert, KELLOG, Robert. A natureza da narrativa. Tradução por Vicente Ataíde. São Paulo, Mc Graw-Hill, 1977. SEMPRINI, Andrea. Multiculturalismo. Bauru: EDUSC, 1999. SHOPENHAUER, Arthur. A arte de escrever.tradução, organização. Prefácio e notas de Pedro Süssekind. Porto Alegre: L&PM, 2009. STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da poética. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1975. WATT, Ian. A ascensão do romance. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
PREVISÃO DE CRONOGRAMA: Março: 06. Encontro Inicial com apresentação de programa e cronograma 12. Estudo dirigido 13. Panorama das frentes de pesquisa em Estudos Literários 19. Estudo dirigido 20. Panorama da Teoria Literária 26. Estudo dirigido 27. Panorama da Teoria Literária Abril. 02. Panorama da Crítica Literária 03. Colóquio Nacional da Faculdade de Letras/UFG 09. Estudo dirigido 10. Panorama da Crítica Literária 16. Panorama da Crítica Literária 17. Quinta-feira da Semana Santa 23. Estudo dirigido 24. Panorama dos Estudos Comparados 30. Semana da PCC Maio: 01. Feriado: Dia do Trabalho 07. Estudo dirigido 08. Panorama dos Estudos Culturais 14. Estudo dirigido 15. Panorama dos Estudos Culturais 21. Estudo dirigido 22. Leitura e análise de narrativas 28. Estudo dirigido 29. Leitura e análise de narrativas Junho: 04. Estudo dirigido 05. Leitura de poesia 11. Leitura de poesia 12. Jogo do Brasil na Copa 18. Oficina de TCC 19. Ponto facultativo e recesso Corpus Christi 25. Estudo dirigido 26. Oficina de TCC
Julho: 02. Estudo dirigido 03. Oficina de TCC 09. Entrega de Pré-Projetos de TCC 10. Encontro para discussão e avaliação da disciplina. Ajustes de burocracia.