Bio. Semana 2. Rubens Oda Nelson Paes (Julio Junior)

CRONOGRAMA 07/02 Método científico e níveis de organizacão em Biologia 15:00 08/02 Cadeias alimentares e teias tróficas 13:30 10/02 Populações: Dinâmica e distribuição 15:00 14/02 Relações Ecológicas 15:00 15/02 Exercícios - Introdução à Ecologia 13:30

17/02 Sucessão ecológica 15:00 21/02 Biociclos 15:00 22/02 Biomas 13:30 24/02 Agrossistemas - Tipos e Manejos 15:00

Relações Ecológicas 14 fev 01. Resumo 02. Exercício de Aula 03. Exercício de Casa 04. Questão Contexto

RESUMO As relações ecológicas são as relações dos seres vivos entre si, podendo ser classificadas em: Intra-específicas - ocorrem dentro da mesma população (isto é, entre indivíduos da mesma espécie). Interespecíficas ocorrem entre populações diferentes (entre indivíduos de espécies diferentes). Harmônicas relações em que nenhuma das partes têm prejuízo Desarmônicas relações em que pelo menos uma sai prejudicada Assim, podemos classificar as relações existentes em Harmônicas Intra-específicas lia e árvore; peixe agulha e pepino-do-mar) Foresia (0;+) uma espécie, geralmente séssil, usa a outra para a locomoção (ex.: carrapicho e o cachorro) Desarmônicas Intra-específicas Canibalismo (+;-) quando o indivíduo come outro ser da mesma espécie (ex.: louva-deus; aranha viúva-negra) Competição (-;-) quando indivíduos da mesma espécie competem por comida, reprodução, território, abrigo, etc. A competição sempre é negativa, pois traz desgaste a ambos (ex.: leões por parceiras sexuais) Colônia (+;+) indivíduos são ligados uns aos outros (ex.: coral, caravela) Sociedade (+;+) indivíduos separados. Há divisão de trabalho (ex.: cupim, formiga) Gregarismo (+;+) indivíduos separados. Não há divisão de trabalho (ex.: cardume) Desarmônicas interespecíficas Competição (-;-) quando indivíduos de espécies diferentes competem por comida, reprodução, território, abrigo, etc. A competição sempre é negativa, pois traz desgaste a ambos (ex.: leão e hiena) 6 Harmônicas Interespecíficas Predação (+;-) quando um animal se alimenta de outro, causando sua morte (ex.: leão e zebra) Protocooperação (+;+) relação em que ambos saem beneficiados, mas não é obrigatória, pois ambos conseguem viver separados (ex.: anu e boi) Mutualismo (+;+) relação em que ambos saem beneficiados e é obrigatória, pois eles não sobrevivem quando estão separados (ex.: bactéria e boi) Parasitismo (+;-) quando um animal se alimenta de outro, sem causar sua morte (ex.: lombriga e o homem). Pode ser dividido entre hemiparasitismo, quando uma planta usa seiva bruta de uma planta (ex.: cipó-chumbo e árvore) e holoparasitismo, quando a planta usa seiva elaborada de outra planta (ex.: erva-de-passarinho e árvore) Comensalismo (0;+) uma espécie come os restos alimentares de outros seres (ex.: tubarão e rêmora) Inquilinismo (0;+) um indivíduos vive dentro ou sobre outra espécie, sem prejudicar. O epifitismo é considerado um subtipo de inquilinismo (ex.: bromé- Esclavagismo (+;-) quando uma espécie escraviza a outra (ex.: formiga e pulgão) Amensalismo (0;-) quando uma espécie libera toxinas que inibem o crescimento e desenvolvimento de outra (ex.: maré vermelha)

EXERCÍCIOS DE AULA 1. Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais luminosos para se atraírem para o acasalamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os machos de outro tipo, o Photinus fingindo ser desse gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e devorado por ela. BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência & sociedade: a aventura da vida, a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000 (adaptado). A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exemplo de a) comensalismo. b) inquilinismo. c) cooperação. d) predatismo. e) mutualismo. 7 2. Os macacos vermelhos do Quênia apresentam tempo de vida em torno de4 a5 anos no ambiente natural e podem viver até 20 anosem cativeiro. Umapossível explicação para este fato poderia ser a ausência, em cativeiro, de uma das relações ecológicas relacionadas a seguir. Assinale a relação ecológica cuja ausência em cativeiro pode explicar corretamente este fato: a) Predatismo. b) Inquilinismo. c) Mutualismo. d) Forésia. e) Comensalismo. 3. No Brasil, cerca de 80% da energia elétrica advém de hidrelétricas, cuja construção implica o represamento de rios. A formação de um reservatório para esse fim, por sua vez, pode modificar a ictiofauna local. Um exemplo é o represamento do Rio Paraná, onde se observou o desaparecimento de peixes cascudos quase que simultaneamente ao aumento do número de peixes de espécies exóticas introduzidas, como o mapará e a corvina, as três espécies com nichos ecológicos semelhantes. PETESSE, M. L., PETRERE, JR. M. Ciência Hoje. São Paulo. n.293 v. 49 jun 2012 (adaptado).

Nessa modificação da ictiofauna, o desaparecimento de cascudos é explicado pelo(a) a) redução do fluxo gênico da espécie nativa. b) diminuição da competição intraespecífica. c) aumento da competição interespecífica. d) isolamento geográfico dos peixes. e) extinção de nichos ecológicos. 4. Disponível em http:// veja.abril.com.br/assets/ images/2012/12/115373/ extincao-polinizadores- 20121214-size-620. jpg?1355527832. Acesso em 24 set. 2013 Uma preocupação recente em relação à pro dução de alimentos é a grande mortandade de abelhas. Trata-se de um fenômeno em que abelhas abandonam suas colmeias, deixan do para trás suas crias e alimento. O colap so das colmeias coloca em risco não só as abelhas, mas também as lavouras de grãos e frutas, que dependem da polinização de suas flores pelas abelhas. Não ocorrendo isso, há uma consequente diminuição da produção de alimentos. 8 5. As relações ecológicas que ocorrem entre as abe lhas na colmeia e entre as abelhas e as flores, no processo de polinização são, respectivamente: a) Sociedade e Mutualismo. b) Colônia e Protocooperação. c) Inquilinismo e Comensalismo. d) Colônia e Mutualismo. e) Sociedade e Protocooperação. 6. Num ambiente que concentra várias espécies vegetais, ocorre a predominância de uma fanerógama arbórea, cujo tronco serve de suporte para o crescimento e desenvolvimento de outros vegetais, como briófitas e pteridófitas. Assinale a alternativa que apresenta a relação ecológica entre a fanerógama e os dois grupos de vegetais que vivem sobre seu tronco. a)endoparasitismo. b)ectoparasitismo. c)epifitismo. d)sociedade. e)mutualismo.

EXERCÍCIOS DE CASA 1. Quem pratica esportes muitas vezes não avalia os avanços tecnológicos que carrega em seu uniforme de trabalho. Em calçados como o tênis, há o cuidado com o uso de materiais redutores da transpiração. Tudo para prevenir as micoses, geralmente causadas por fungos que se aproveitam do calor e umidade dos pés para obter abrigo e saborear a queratina das unhas, pele e pelos. Revista Saúde, Janeiro de 2002, p. 105 (adaptado) Os fungos causadores de micoses, ao buscar abrigo e alimento nos pés dos atletas, causando danos ao organismo, exercem um tipo de associação conhecido por a) mutualismo. b) inquilinismo. c) parasitismo. d) comensalismo. e) predatismo. 2. Um estudo recente feito no Pantanal dá uma boa ideia de como o equilíbrio entre as espécies, na natureza, é um verdadeiro quebra-cabeça. As peças do quebra- -cabeça são o tucano-toco, a arara-azul e o manduvi. O tucano-toco é o único pássaro que consegue abrir o fruto e engolir a semente do manduvi sendo, assim, o principal dispersor de suas sementes. O manduvi, por sua vez, é uma das poucas árvores onde as araras-azuis fazem seus ninhos. 9 Internet: <http://oglobo. globo.com> (com adaptações) Até aqui, tudo parece bem encaixado, mas... é justamente o tucano-toco o maior predador de ovos de arara-azul - mais da metade dos ovos das araras são predados pelos tucanos. Então, ficamos na seguinte encruzilhada: se não há tucanos- -toco, os manduvis se extinguem, pois não há dispersão de suas sementes e não surgem novos manduvinhos, e isso afeta as araras-azuis, que não têm onde fazer seus ninhos. Se, por outro lado, há muitos tucanos-toco, eles dispersam as sementes dos manduvis, e as araras-azuis têm muito lugar para fazer seus ninhos, mas seus ovos são muito predados. De acordo com a situação descrita a) o manduvi depende diretamente tanto do tucano-toco como da arara-azul para sua sobrevivência. b) o tucano-toco, depois de engolir sementes de manduvi, digere-as e torna-as inviáveis. c) a conservação da arara-azul exige a redução da população de manduvis e o aumento da população de tucanos-toco. d) a conservação das araras-azuis depende também da conservação dos tucanos-toco, apesar de estes serem predadores daquelas. e) a derrubada de manduvis em decorrência do desmatamento diminui a disponibilidade de locais para os tucanos fazerem seus ninhos.

3. As rêmoras alimentam-se de fragmentos de comida deixados pelo seu tubarão hospedeiro, bem como de invertebrados pelágicos e pequenos peixes. Esses peixes, então, ficam com as migalhas que sobram quando o tubarão captura sua presa (1º caso). Porém, agora, sabe-se que algumas rêmoras também se alimentam de ectoparasitas de tubarões. O tubarão hospedeiro, portanto, pode beneficiar-se da situação quando os ectoparasitas que vivem presos à sua pele são removidos pela rêmora (2º caso). Esse texto descreve duas interações ecológicas entre seres de diferentes espécies. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as interações que ocorrem no 1º e 2º casos. a) Competição e comensalismo. b) Mutualismo e comensalismo. c) Comensalismo e mutualismo. d) Inquilinismo e parasitismo. e) Parasitismo e inquilinismo. 4. O fungo Penicillium, por causar apodrecimento de laranjas, acarreta prejuízos pós-colheita. Nesse caso, o controle biológico pode ser feito utilizando-se a levedura Saccharomycopsis, que mata esse fungo, após perfurar sua parede e absorver seus nutrientes. É correto afirmar que esse tipo de interação é conhecido como: a) Comensalismo. b) Mutualismo. c) Parasitismo. d) Predatismo. 10 5. (Texto extraído de um panfleto publicitário de uma empresa dedetizadora. Adaptado.) Tudo começa com os cupins alados, conhecidos como aleluias ou siriris. Você já deve ter visto uma revoada deles na primavera. São atraídos por luz e calor, e quando caem no solo perdem suas asas. Machos e fêmeas se encontram formando casais e partem em busca de um local onde vão construir os ninhos. São os reis e as rainhas. Dos ovos nascem as ninfas, que se diferenciam em soldados e operários. Estes últimos alimentam toda a população, passando a comida de boca em boca. Mas, como o alimento não é digerido, dependem de protozoários intestinais que transformam a celulose em glicose, para de ela obter a energia. Mas do que se alimentam? Do tronco da árvore de seu jardim, ou da madeira dos móveis e portas da sua casa. Segundo os especialistas, existem dois tipos de residência: as que têm cupim e as que ainda terão.

No texto, além da relação que os cupins estabelecem com os seres humanos, podem ser identificadas três outras relações ecológicas. A sequência em que aparecem no texto é: a) sociedade, mutualismo e parasitismo. b) sociedade, comensalismo e predatismo. c) sociedade, protocooperação e inquilinismo. d) colônia, mutualismo e inquilinismo. e) colônia, parasitismo e predatismo. 6. Um peixe que se alimenta de larvas (Gambusia affinis) foi utilizado por pesquisadores no combate às larvas do mosquito anófeles que transmite a malária. Esse animal teve papel de destaque nas regiões infestadas e contribuiu muito para diminuir o número de pessoas acometidas pela doença. Disponível em: http://www.gambusia.net/acmosquito.html. Acesso em: 22 set. 2013 (texto adaptado). A relação do Gambusia affinis com as larvas dos anofelinos é considerada um caso de: a) Canibalismo. b) Predatismo. c) Comensalismo. d) Amensalismo. e) Mutualismo. 11 7. O espírito de união entre as formigas é identificado como uma relação harmônica denominada: a) Sociedade. b) Mutualismo. c) Protocooperação. d) Colônia. e) Comensalismo. 8. O cupim vive associado a protozoários capazes de digerir a celulose, tornando o alimento acessível a ambos os animais. Esse tipo de associação é conhecido como: a) Parasitismo. b) Predatismo. c) Mutualismo. d) Canibalismo. e) Esclavagismo.

8. ) Se duas populações de animais de espécies diferentes, que pertencem ao mesmo gênero e ocupam o mesmo nicho ecológico, forem colocadas num mesmo meio, espera-se que a) ocorra competição entre elas e ambas desapareçam. b) adaptem-se ao meio, reduzindo, cada uma, sua população à metade. c) uma delas vença a competição, determinando a eliminação da outra. d) ocorra mutualismo e ambas aumentem suas populações. e) ambas continuem com o mesmo número populacional. 9. O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura. A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na a) introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater. b) introdução de um gene letal nas borboletas para diminuir o número de indivíduos. c) competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos. d) modificação do ambiente para selecionar indivíduos melhor adaptados. e) aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número de indivíduos que se deseja combater. 12 QUESTÃO CONTEXTO A fidelidade de um cão com o homem tem sido muito proveitosa para ambas as espécies, sendo muitos desses animais utilizados como bichos de estimação. Sabendo que a domesticação de animais é causada pelo homem desde a pré-história, que provável relação ecológica existia naquela época?

GABARITO 01. Exercício de aula 1. d 2. a 3. c 4. a 5. c 02. Exercício de casa 1- c 2- d 3- c 4- d 5- d 6- b 7- a 8- c 9- c 10- a 03. Questão Contexto Protocooperação, pois o homem fornecia alimento e abrigo, enquanto que os cães ajudavam na caça e na guarda do local. Esta ajuda facilitou o desenvolvimento de ambas as espécies ao longo do tempo, porém, nunca foi uma relação obrigatória. 13